5.1 ¿Qué es el aprendizaje activo?[ES]SM2

INNOVATION IN TEACHING

¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE ACTIVO?

THE SYLLABUS DESIGN CONSTRUCTION

Realizar acciones que impacten sobre el aprendizaje de los estudiantes

Actividades de evaluación, es decir, los efectos y resultados del aprendizaje

Acciones de aprendizaje que se enfocan en qué debe hacer el estudiante para aprender

Diseñar los objetivos y actividades de las clases, es decir, lo que el profesor debe hacer para lograr estos principios

Cualquier actividad o metodología que cumpla con los seis criterios anteriormente descritos sigue este enfoque.

En síntesis, el aprendizaje activo es un enfoque de cómo "aprender interactuando desde y con otros, movilizando recursos personales y saberes delimitados y complejos, bajo condiciones contextualizadas y desafiantes" (Jerez et al., 2017). Lo anterior requiere:

En este vídeo resumimos los seis puntos clave del aprendizaje activo, centrándonos en la experiencia y lo que debe provocar en los destinatarios.

Info

Realizar pequeños cambios para generar grandes impactos

Definición

Desde su primera aparición, el concepto ha evolucionado de la siguiente manera:

¿Qué es el aprendizaje activo?

Término utilizado por primera vez en los años ochenta por Revans (1983), también denominado action learning, es una metodología de aprendizaje dinámico que se sirve del intercambio del conocimiento y su divulgación entre los miembros de una comunidad para resolver problemas reales.

• Ito, H. (2017)

• Un método pedagógico que anima e involucra a los estudiantes a participar activamente en el aprendizaje.

• Un método de instrucción que involucra a los estudiantes en su proceso de aprendizaje y les permite construir conocimientos.

• A diferencia de una clase expositiva, el aprendizaje activo integra una amplia y diversa gama de actividades centradas en el estudiante.

• Canu, M. Duque, M. & de Hosson, C (2016)

• Se utiliza cuando es necesario encontrar soluciones a problemas reales.

• Freeman, S., Eddy, S., McDonough, M., Smith, M., Okoroafor, N., Jordt, H., Wenderoth, M. P. (2014)

• Stark, S. (2006)

• Ocurre cuando el estudiante es un participante activo. Requiere mucha actividad física y mental y es fomentado por un ambiente educativo que promueve el desarrollo cognitivo y metacognitivo de los estudiantes.

• Vos, H. & de Graaff, E. (2004)

• Un método de instrucción que involucra a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.

• Prince, M. (2004)

• El aprendizaje activo implica que los estudiantes tomen acciones y reflexionen sobre lo que están haciendo. Para su desarrollo se espera que los sujetos pasen de tareas más sencillas a tareas más complejas.

• Bonwell, C. & Eison, E. (1991)

Definición/Implicaciones

Autor

Evolución del concepto de aprendizaje activo