INFORMACIÓ FAMÍLIES CURS 24 25

inici de curs

• Som un centre que oferim un ensenyament públic INCLUSIU, IGUALITARI , COEDUCATIU i DE QUALITAT..
• Centre DEMOCRÀTIC, PLURAL i PARTCIPATIU.
• Som una escola basada en la LLIBERTAT, el RESPECTE, la COL·LABORACIÓ i la SOLIDARITAT.
• Som una ESCOLA DIVERSA, INTEGRADORA i INCLUSIVA que pretén garantir una resposta educativa basada en els principis de normalització i inclusió de l'alumnat amb NESE extensible a la resta de la comunidad educativa.
• Pretenem la FORMACIÓ INTEGRAL del nostre alumnat: intelectual, afectiva, social i física.
• Potenciem una ESCOLA OBERTA, adaptada a les noves necessitats, fomentant les relacions entre familia i escola.

el nostre centre

*L' assistència de l'alumnat és obligatòria i ha de ser regular i continua a classe. Cal justificar les faltes d'assistència al tutor/a. *El retard reiterat no és justificable i constitueix una conducta contrària a les normes de convivència. *Es prega la màxima puntualitat tant a l'entrada com a l'eixida dels xiquets/es. *Les famílies han de deixar espai en les portes d'accés al centre sense obstaculitzar el pas de l'alumnat. S'ha de respectar l'horari d'entrada escalonat. *Les hores d'entrada i eixida no són moment per a entrevistar-se amb els mestres. Les comunicacions es faran en l'agenda o per Web Família. *Quan les famílies tinguen entrevistes amb els tutors/es, hauran d'esperar fora del Centre a l'eixida de tot l'alumnat i seràn rebuts pel mestre/a. *Si l'alumnat té visita mèdica, la persona encarregada haurà d'entrar a administració per notificar de la entrada/eixida i signar. El justificant s'entregarà al tutor/a.

normes generals del centre

*Si l'alumnat requereix l'administració de medicació o d'una altra atenció sanitària durant l'horari escolar, es presentarà en secretaría: sol·licitud d'administració, informe mèdic, prescripció de medicació i consentiment informat. (Formularis a la web del centre).*Quan els seus fills/es siguen arreplegats per altres persones, han de portar una autorització que indique la persona major que es farà càrrec i el seu DNI o PASAPORTE. No està permés la recollida de l'alumnat per part d'un menor. *Els dies de pluja, les famílies arreplegaran a l'alumnat seguint el protocol dels dies de pluja, que es troba penjat a la WEB del Centre. *És molt important tindre actualitzats i operatius els telèfons per poder contactar en cas d'emergència amb la família. *L'alumnat participant en el banc de llibres està subjecte a l'obligació de fer-ne un ús adequat i de tornar-los, de manera acurada al centre, en finalitzar el curs escolar o en el moment en que cause baixa. *El deteriorament per mala utilització o pèrdua dels llibres, suposarà l'obligació de reposar-los per part dels representants legals de l'alumnat.

normes generals del centre

els nostres espais

programa lingüístic

46009071@edu.gva.es

Director: Agustín Cap d'estudis: Rosa Secretaria: Raquel

EQUIP DIRECTIU

comunitat educativa

Atenció a famílies: Dimarts de 13 a 14h (setembre i juny) Dimarts de 14 a 15h (octubre-maig)

*Al començament de curs, a les tutories de primària, es triaran els delegats de classe que representaran a l'alumnat en les reunions i duran propostes. *A les reunions grupals d'inici de curs es triarà un representant familiar de cada aula. Delegat Ampa. *Cal exercir un tracte respectuós i tolerant, en un ambient participatiu i d'estudi, sense discriminació de cap tipus. La comunitat educativa respectarà les normes per aconseguir l'adequat desenvolupament de les activitats escolars.

TutoríEs

4 anys B: MARIA

3 anys A: CRISTINA

5 anys A: SONIA P.

Suport: RAQUEL i ROSA

5 anys B: SONIA G.

3 anys B: MARA

4 anys A: BEA

3 anys B: CARMELA

infantil

dimarts: atenció a famílies

4 anys B: SONIA G.

1r A: PATRICIA

3r A: MAR

4t A: ROSARIO

3r B: PEDRO

5é A: SILVIA

1r B: JULIÁN

5é B: ELISA

4t B: MARTA

6é B: LAURA

6é A: INÉS

2n B: LETICIA

1r CICLE

2n CICLE

2n A: PAULA

3r CICLE

4 anys A: ONIA P

3 anys B: MARI

primària

MARINA i MºCRUZ

VICEN

DOLORS i VERO

BEA

MARINA, MºCRUZ i AGUSTÍN

AMPARO i MARINA

Angles PROJ. INTERD:

Angles Primaria

ESPECIALISTES

Angles Infantil:

RELIGIÓ:

EDUCACIÓ FÍSICA

MÚSICA:

CARLES

JACINT i VERO

MAITE i SUSANA

INMACULADA i SONIA

demanar cita a través dels tutors

Educadors:

Audició i Llenguatge:

EQUIP DE INCLUSIÓ

Pedagogía Terapèutica:

Orientador:

Horaris

alumnat: 9 a 14h 14 A 15:20 menjador 15:30 a 17h tallers

OCTUBRE-MAIG

alumnat: 9 a 13 h menjador 13 a 15h

Horaris

SETEMBRE-JUNY

PROJECTES

PROJECTES

ActiviTATs complementÀriEs

"BENIMÀMET DEL REVÉS"

TEMÀTICA DEL CURS

EMAIL DELS MESTRES

WEB FAMILIA

Comunicacions

46009071@edu.gva.es

APP MENJADOR

GRÀCIES!

CURS 2024-2025

Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.

Nombre asignatura

Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento críticoy participación.

Nombre asignatura

Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento críticoy participación.

Nombre asignatura

Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.

Nombre asignatura

Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.

Nombre asignatura

Nuestro cerebro está preparado para consumir contenidos visuales. Y tiene sentido: el 90% de la información que procesamos nos llega a través de la vista. Por eso los contenidos visuales ayudan a un aprendizaje más ágil en muchos casos.

Nombre asignatura

No nos gusta aburrir en nuestras clases ni trabajar con contenidos planos. Es momento de apostar por experiencias de aprendizaje dinámicas e interactivas que estimulan el pensamiento y creatividad de cada estudiante.

Nombre asignatura

El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Nombre asignatura