PROYECTO 3ºESO

Proyecto: Oratoria, argumentación y teatro

OPTATIVA 3º ESO. CURSO 2023-2024

Índice

Presentación de la materia

Oratoria

Argumentación

Teatro

Temporalización 3ºB

Bloques de contenido

Temporalización 3ºC

Oratoria

Argumentación

Teatro

¿Cómo evaluamos?

¿Qué material necesito?

Temporalización 3ºB

2ª Evaluación

3ª Evaluación

1ª Evaluación

Bloque: Argumentación (Carmen Yubero)

Bloque: Oratoria (Carmen Yubero)

Bloque: Teatro (Rubén García)

Bloque: Argumentación (Carmen Yubero)

Temporalización 3ºC

2ª Evaluación

3ª Evaluación

1ª Evaluación

Bloque: Teatro (Rubén García)

Bloque: Oratoria (Rubén García)

Bloque: Argumentación (Carmen Yubero)

Criterios de calificación

EN CADA BLOQUE

PROYECTOS1 en cada bloque 40% cada unoEE

PRÁCTICAS CONCRETAS3 en cada bloque 20% cada unaEE

¿Y para recuperar?

Oratoria

Introducción

Análisis: discursos de cine

UD 2. Introducción

10

Investigación y documentación

Géneros oratorios

Análisis: discurso político (ejemplo)

11

Análisis: discurso político

Discurso persuasivo

Soportes digitales

12

PROYECTO

Para escribir un buen discurso

Lenguaje oral

Para empezar...

¿Qué es la oratoria?

El arte de hablar y escribir con ELOCUENCIA

¿Qué es la retórica?

El conjunto de reglas, técnicas y recursos lingüísticos que emplea un orador para ser ELOCUENTE

¿Qué es la oratoria?

Ejemplo 1 Ejemplo 2 Ejemplo3

Géneros oratorios

Según su contenido e intención: Género deliberativo: discursos ante una asamblea, generalmente de carácter político, para convencer a la hora de tomar una decisión. Género judicial: discursos ante jueces para defender una causa. Género laudatorio: discursos pronunciados en una reunión solemne, para honrar o alabar a una persona, país, institución...

El discurso persuasivo

Componentes

Características

Tipos

Partes

Componentes necesarios

Inventio: Elegir las ideas que se van a expresar. Dispositio: ordenar esas ideas de forma clara y eficaz. Elocutio: dexpresarse con corrección, claridad y belleza. Memoria: se recurre a trucos o reglas mnemotécnicas que permiten retener la información. Actio: arte de la pronunciación y la modulación de la voz, la adecuación de los gestos y movimientos, etc.

Partes/Estructura

NARRATIO

EXORDIUM

ARGUMENTATIO

PERORATIO

2010

Exposición de los hechos. Información seleccionada y clara.

Introducción del discurso: captar la atención y ganarse al público

Argumentación: se exponen las razones que favorecen la causa (confirmatio). También se pueden refutar las razones que la contradicen (refutatio)

Introducción del discurso: captar la atención y ganarse al público

Epílogo o conclusión: recogida de ideas principales y llamada emotiva al receptor.

Tipos de discurso persuasivo

Artículos de opinión

Speech

Editoriales, columnas... propios de la prensa escrita

Charlas motivacionales o formativas

Propaganda

Publicidad

Ámbito político y social

Tienen por finalidad la venta de un producto o servicio

Identifica los ejemplos

El lenguaje oral

Rasgos propios

- Elementos paralingüísticos- Elementos de la comunicación no verbal

Registro formal e informal

Ejemplos para diferenciar

Las claves de un buen orador

Otros recursos sobre el lenguaje oral: (vídeos cortos de Marta Pinillos)

Recursos digitales

Ventajas e inconvenientes

- Dinamiza e ilustra. - Sirve de apoyo para el orador. - Impacto emotivo. - No caer en el exceso o lo irrelevante, ni esconderse tras la presentación.

Pautas

- Equilibrio entre imagen y texto (priorizando la primera). - Aprovechar los hipervínculos siempre y cuando resulten interesantes y aporten diferencia.

Bloque II

Fuentes y medios

Introducción

Modelo ARE

10

Modelo ICE

Tipos debate

Tipos de argumento

11

Conclusión

Roles

Tipos de falacia

12

Expresión oral

Análisis de un debate

Estructura intro

Evaluación BLOQUE II

ANÁLISIS DEBATE 20%

FORO 20%

Equipos de jurado

Equipo de Teams

DEBATE 40%

PRÁCTICAS 20%

Modelo académico

Ejercicio escrito y oral

Cultura democrática

VALORES

HABILIDADES

ACTITUDES

Tipos de argumentos

3. Argumento de autoridad

1. Argumento mediante ejemplos

Prueba la validez de la tesis apoyándose en la opinión de una persona o institución experta o autorizada en el tema.

Permite defender una tesis general a partir de ejemplos concretos. ¿Qué ejemplos resultan válidos?

2. Argumento por analogía

4. Argumento basado en causas

Defiende la validez de la tesis estableciendo relaciones lógicas de causa y efecto.

Apoya una tesis basándose en la semejanza de dos realidades; de modo que lo que es válido para una, lo será también para la otra.

Ejemplos para identificar:

Tipos de falacias

1. Falacia del hombre de paja2. Falacia ad verecundiam o de autoridad 3. Falacia ad hominen 4. Falacia ad baculum 5. Falacia del falso dilema 6. Falacia post hoc, ergo propter hoc

Proyecto de cada bloque

ORATORIA: Investigación y exposición sobre grandes discursos y discursistas de la Historia. DEBATE: Preparación y desarrollo de un debate académico. TEATRO: Montaje audiovisual

Prácticas por bloques

ORATORIA: análisis grupal de un discurso cinematográfico, análisis individual de un discurso político, elaboración y lectura en público de un discurso original. ​ARGUMENTACIÓN: análisis de argumentaciones, participación en el foro de Teams, análisis de un debate académico. TEATRO: producción de un texto teatral, creación de un personaje, dramatizaciones breves.

Falacia ad baculum

Trata de persuadir despertando emociones en el público, sobre todo, emociones negativas como el miedo o la amenaza. No hay conexión lógica entre la premisa y los efectos que supuestamente esta va a generar. También se identifica con esta falacia cuando una persona recurre al abuso o muestra del poder que ejerce, en lugar de a razonamientos válidos. "Debes creer que Dios existe porque, si no lo haces, cuando mueras serás juzgado y Dios te enviará al Infierno por toda la eternidad". "Debes hacerlo así porque yo soy el que te pago".

Requisitos para que este argumento funcione...

1. Las fuentes han de ser cualificadas.
2. Las fuentes deben ser imparciales.
3. Todos los datos deben ser comprobables.
4. Se debe citar bien las fuentes.
5. Las descalificaciones personales no desautorizan a las fuentes.
6. Internet debe utilizarse con cuidado: las fuentes populares no siempre son las más fidedignas, y se sigue un criterio comercial, no de calidad.

Si crees que nunca podrás "hablar bien", lee esto...

Demóstenes era un joven griego del siglo IV a. C., que soñaba con ser un gran orador. Sin embargo, tenía un problema...era tartamudo. Cuando empezó a hablar en público, la gente se burlaba de él, pero el joven ateniense poseía una determinación invencible y diseñó un programa para mejorar sus dotes oratorias. Se aisló y se afeitó la cabeza (algo muy mal visto en su tiempo) para evitar la tentación de abandonar su encierro. Salía a correr por la playa, gritando al sol, para fortalecer sus pulmones. Se llenaba la boca de piedras para no tartamudear y mejorar su dicción. Corregía sus gestos y su postura hablando frente al espejo. Cuando acabó su entrenamiento y volvió a hablar en público, causó asombro y admiración. Se había convertido en el mejor orador de toda Grecia.

Falacia del falso dilema

En una argumentación, se afirma que ante un determinado dilema, únicamente hay dos soluciones, A o B. Esto es falso, porque existen otras opciones que se están ocultando. Una de las dos opciones se destaca como positiva y otra como muy negativa, para evidenciar cuál es la que se debería adoptar. "Debemos apoyar la guerra, porque de lo contrario estamos desacreditando al ejército". "Si no apruebas la pena de muerte, entonces estás del lado de los criminales".

Falacia del hombre paja

Consiste en manipular las palabras del interlocutor para ridiculizar, exagerar o debilitar sus argumentos. - Se parafrasea lo dicho por el adversario (tergiversando el contenido). - Se sacan las citas textuales de su contexto. - Se hacen interpretaciones o deducciones erróneas. ES MUY IMPORTANTE EMPLEAR CON PROPIEDAD Y SENTIDO LAS CITAS TEXTUALES

Falacia ad verecundiam o de autoridad

SE RELACIONA CON EL ARGUMENTO DE AUTORIDAD Consiste en defender una tesis recurriendo al prestigio de una autoridad, sin aportar argumentos. La tesis puede ser verdadera (o no), pero el camino por el que se ha llegado a ella no es el adecuado. FALACIA AD ANTIQUITATEM: afirma que algo es bueno o malo apelando al tiempo, a la tradición, a la costumbre o a su antigüedad. FALACIA AD POPULUM (relacionada con el ARGUMENTO DE GENERALIZACIÓN). Se respalda exclusivamente en lo que se considera una opinión mayoritaria.

Falacia ad hominem

Consiste en atacar personalmente y desprestigiar al oponente, en vez de refutar sus argumentos con otros mejores. "Dices que todos debemos cumplir las leyes para que la sociedad funcione, pero tú no puedes opinar sobre esto, porque ayer te pusieron una multa". "No puedes opinar sobre la educación de los niños porque aún no eres madre".

Falacia post hoc, ergo propter hoc

En esta argumentación, se afirma que un fenómeno A ha provocado el fenómeno B, por el mero hecho de producirse justo antes en el tiempo. En realidad, no hay una relación de causalidad entre ambos. Pensamientos como el "efecto placebo" o algunas supersticiones tienen que ver con este razonamiento mal formulado. "El gallo canta antes del amanecer. Por tanto, el canto del gallo provoca la salida del sol". "Crucé los dedos y acerté la respuesta, así que para acertar siempre, tengo que cruzar los dedos".

Características del lenguaje en el discurso:

• Verbos relacionados con la opinión.
• Variedad de vocabulario
• Términos específicos en función del tema
• Uso de la 3ª persona, fórmulas impersonales o la 1ª persona del plural (involucra al receptor)
• Empleo de recursos literarios y retóricos:

Metáforas e imágenesRecursos de repetición: anáforas y paralelismos Preguntas retóricas

AUTOCONFIANZA Confiar en las propias capacidades y en la importancia de lo que se transmite. ​ NATURALIDAD Potenciar los puntos fuertes y minimizar los débiles. Encontrar un estilo propio. ASERTIVIDAD Afirmar con seguridad, en la justa medida, sin resultar inseguro ni agresivo o impositivo EMPATÍA Ponerse en el lugar del público o receptor para adecuar las condiciones del discurso a su edad, intereses, etc.

Orígenes

La oratoria y la retórica surgen en la Grecia Clásica (siglo V a. C.) De ese periodo, destacan oradores como Pericles, Lisias, Demóstenes o Aristóteles, que escribió un tratado titulado Retórica. Estas disciplinas se desarrollan posteriormente durante la Roma republicana e imperial (desde el siglo I a. C,). Los principales representantes de esta época son Catón el Censor, Cicerón y Quintiliano. Ambas se vinculan a la democracia.

UN BUEN EJEMPLO...

• Debe ser fidedigno (cierto)
• Debe ser numeroso.
• Debe ser pertinente (adecuado).
• Debe ser representativo (conocido por el público general)
• Precaución con los ejemplos basados en la experiencia personal.

Investigación y documentación

• Elige bien los descriptores (palabras clave, específicas...)
• Fíjate bien en el autor que firma esa información, en la fecha o en las fuentes bibliográficas empleadas.
• Consulta páginas autorizadas (diccionarios y enciclopedias en línea) o repositorios como Google Académico, Dialnet...
• Fíjate en las extensiones especiales (.ed, .gob, .org, que nos llevan a fuentes oficiales y, por tanto, más fiables.

Este argumento se construye...

• Se debe explicar como una causa provoca un efecto.

• Dado que un suceso puede tener diversas causas, se ha de demostrar que la señalada es la que más afecta o la más probable.
• Algunas supuestas causas no son más que coincidencias.
• Las causas suelen ser complejas. Cuidado con las simplificaciones.

¿Qué analogías resultan válidas?

• Las dos realidades que se comparan se llaman premisas, y a partir de ellas, se saca una conclusión.

• La analogía debe estar fundada, esto es, el parecido entre ambas realidades ha de ser incuestionable.

• La conclusión debe ser pertinente, es decir, ha de mantener coherencia con las semajanzas establecidas entre las premisas.