3r d'ESO. El mètode científic

El mètode científic

Curs 23-24 Biologia i geologia. 3r d'ESO Núria Vélez

Objectius

• Descriure el mètode científic com a procés.
• Explicar per què el mètode científic permet examinar el món físic d'una manera més objectiva que altres formes de coneixement.
• Descriure els passos implicats en el mètode científic.

Què és el mètode científic?

El mètode científic es refereix a un conjunt de tècniques per investigar fenòmens, adquirir nous coneixements, o corregir i integrar coneixements previs, donar explicació a fets que no coneixem... Aquestes tècniques permeten reunir dades mesurables fruit de l’observació i l’experimentació, i formular teories (explicacions confirmades). Les persones que fan ciència utilitzen aquest mètode amb la finalitat de respondre les preguntes que es fan.

El mètode científic es basa en...

Reproductibilitat: Capacitat per repetir el mateix experiment (un altre científic/a, o en un alte lloc) en les mateixes condicions, per tal de comprovar si els resultats coincideixen Falsabilitat: La hipòtesi ha de ser falsable. Això significa que s'ha de poder dissenyar experiments -o fer unes determinades observacions- per mitjà dels instruments científics adients, que en el cas de donar resultats diferents als predits negarien la hipòtesi posada a prova.

El mètode científic

Gairebé totes les versions del mètode científic inclouen els següents passos:

1. - Fer observacions.
2. - Identificar una pregunta (problema) que es vol respondre a partir de les observacions.
3. - Fer recerca sobre el que ja es coneix del tema.
4. - Elaborar una hipòtesi.
5. - Posar la hipòtesi a prova, mitjançant l’experimentació. (acceptar-la o refutar-la).
6. - Analitzar els resultats.
7. - Comunicar els resultats

1. Observació intel·ligent de la matèria viva

• A la natura o en un medi no natural.
• L'obervador intenta entendre tot el que passa. Es planteja una pregunta de la qual no se'n sap la resposta
• Així, es duu a terme el plantejament del problema.

2. Establiment d'hipòtesis

Una hipòtesi és una suposició fonamentada que intenta explicar una observació. Una bona hipòtesi et permetrà fer prediccions. Es redacta com una afirmació, que posteriorment serà acceptada o refutada.Cada hipòtesi ha d'estar proposada de manera que sigui possible: - Posar-la a prova a partir d'evidències. - Provar que és errònia. - Oferir resultats que es puguin mesurar. - Oferir respostes del tipus sí o no.

3. Disseny experimental

Aquesta etapa consisteix en dissenyar i dur a terme una sèrie d'experiments que dónin uns resultats que ens permetin confirmar o refutar la hipòtesi inicial. Han d'estar dissenyats de manera que els resultats siguin incontestables. Això implica que els resultats han de dependre d'una sola variable. Si depenguéssin de dues variables o més ens seria impossible saber quina és la que hi ha influït.

3.1 Variables d'un exeperiment

• Anomenem variables a tots els factors que poden ser manipulats o mesurats (tipus de recipients, substàncies, temperatura, volum, etc.).

• Variable independent: Variable que modifiquem en l’experiment per tal de comprovar si influeix en els resultats. Els diferents valors que donarem a aquesta variable s’anomenen tractaments.

• Variable dependent: Variable que observem si s’ha modificat durant

l’experiment. La variable dependent depèn de la variable independent.

Les variables controlades La resta de variables que poden intervenir en el resultat de l'experiment, i que no volem estudiar, s’han de controlar. Això vol dir que han de ser exactament igual en tots els casos que estudiem per a assegurar que els resultats obtinguts es deuen a la modificació de la variable independent. A aquestes variables les anomenem variables controlades.

3.2 Control de l'experiment

En molts experiments, per tractar d'evitar errades en el procés experimental és habitual treballar amb un grup control. Consisteix en una mostra o grup de mostres en les quals no modifiquem la variable independent. D’aquesta manera, el control d’un experiment permet assegurar que els resultats que observem en les altres mostres es deuen certament a la modificació de la variable independent, en el vostre cas, un o altre desinfectant.

4. Recollida i anàlisi de resultats

Aquesta etapa consisteix en la recollida de resutats, l'estudi estadístic i la valoració de la importància relativa que tenen respecte a la resolució del problema plantejat. De vegades s'arriba a conclusions inexactes a causa de l'error de mostreig. Com que no és possible observar o provar tots els casos del fenòmen que s'estudia ens hem de conformar amb una mostra. Si la mostra és molt petita és probable que no representi la realitat. Aquest problema es resol quan s'amplia la mostra i s'aplica l'estadística.

5. Conclusions i resultats

Si una hipòtesi i un experiment han estat ben dissenyats, els resultats et diran si la hipòtesi és vertadera o falsa. Els/les científics/es comuniquen els seus resultats de maneres diferents. Per exemple, poden fer-ho a petits grups de col·legues o donar conferències a congressos científics que apleguen un gran nombre de persones. També escriuen articles per a revistes científiques. A més a més, els resultats de la recerca poden ser també comunicats a la premsa general i fins i tot hi ha una especialitat de periodisme, el periodisme científic.