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Lengua Castellana y Literatura 4.º C

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Lengua Castellana y Literatura 4.ºA

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Escoged los 3 emojis que os definan o representen mejor, dibujadlos en la tarjeta y justificad vuestra elección con una breve frase. Vuestros compañeros tendrán que adivinar a qué persona pertenece cada papel. Poned vuestro nombre detrás para comprobarlo. Tenéis todos los emojis a continuación:

😀 😃 😄 😁 😆 😅 🤣 😂 🙂 🙃 🫠 😉 😊 😇 🥰 😍 🤩 😘 😗 ☺️ 😚 😙 🥲 😋 😛 😜 🤪 😝 🤑 🤗 🤭 🫢 🫣 🤫 🤔 🫡 🤐 🤨 😐 😑 😶 🫥 😶‍🌫️ 😏 😒 🙄 😬 😮‍💨 🤥 😌 😔 😪 🤤 😴 😷 🤒 🤕 🤢 🤮 🤧 🥵 🥶 🥴 😵 😵‍💫 🤯 🤠 🥳 🥸 😎 🤓 🧐 😕 🫤 😟 🙁 ☹️ 😮 😯 😲 😳 🥺 🥹 😦 😧 😨 😰 😥 😢 😭 😱 😖 😣 😞 😓 😩 😫 🥱 😤 😡 😠 🤬 😈 👿 💀 ☠️ 💩 🤡 👹 👺 👻 👽 👾 🤖 😺 😸 😹 😻 😼 😽 🙀 😿 😾 🙈 🙉 🙊 💋 💯 💢 💥 💫 💦 💨 🕳️ 💤 👋 🤚 🖐️ ✋ 🖖 🫱 🫲 🫳 🫴 👌 🤌 🤏 ✌️ 🤞 🫰 🤟 🤘 🤙 👈 👉 👆 🖕 👇 ☝️ 🫵 👍 👎 ✊ 👊 🤛 🤜 👏 🙌 🫶 👐 🤲 🤝 🙏 ✍️ 💅 🤳 💪 🦾 🦿 🦵 🦶 👂 🦻 👃 🧠 🫀 🫁 🦷 🦴 👀 👁️ 👅 👄 🫦 👶 🧒 👦 👧 🧑 👱 👨 🧔 🧔‍♂️ 🧔‍♀️ 👨‍🦰 👨‍🦱 👨‍🦳 👨‍🦲 👩 👩‍🦰 🧑‍🦰 👩‍🦱 🧑‍🦱 👩‍🦳 🧑‍🦳 👩‍🦲 🧑‍🦲 👱‍♀️ 👱‍♂️ 🧓 👴 👵 🙍 🙍‍♂️ 🙍‍♀️ 🙎 🙎‍♂️ 🙎‍♀️ 🙅 🙅‍♂️ 🙅‍♀️ 🙆 🙆‍♂️ 🙆‍♀️ 💁 💁‍♂️ 💁‍♀️ 🙋 🙋‍♂️ 🙋‍♀️ 🧏 🧏‍♂️ 🧏‍♀️ 🙇 🙇‍♂️ 🙇‍♀️ 🤦 🤦‍♂️ 🤦‍♀️ 🤷 🤷‍♂️ 🤷‍♀️ 🫅 🤴 👸 👳 👳‍♂️ 👳‍♀️ 👲 🧕 🤵 🤵‍♂️ 🤵‍♀️ 👰 👰‍♂️ 👰‍♀️ 🤰 🫃 🫄 🤱 👩‍🍼 👨‍🍼 🧑‍🍼 🧍 🧍‍♂️ 🧍‍♀️ 🧎 🧎‍♂️ 🧎‍♀️ 💃 🕺 🛀 🛌 🧑‍🤝‍🧑 👭 👫 👬 💏 👩‍❤️‍💋‍👨 👨‍❤️‍💋‍👨 👩‍❤️‍💋‍👩 💑 👩‍❤️‍👨 👨‍❤️‍👨 👩‍❤️‍👩 💌 💘 💝 💖 💗 💓 💞 💕 💟 ❣️ 💔 ❤️‍🔥 ❤️‍🩹 ❤️ 🧡 💛 💚 💙 💜 🤎 🖤 🤍🐵 🐒 🦍 🦧 🐶 🐕 🦮 🐕‍🦺 🐩 🐺 🦊 🦝 🐱 🐈 🐈‍⬛ 🦁 🐯 🐅 🐆 🐴 🐎 🦄 🦓 🦌 🦬 🐮 🐂 🐃 🐄 🐷 🐖 🐗 🐽 🐏 🐑 🐐 🐪 🐫 🦙 🦒 🐘 🦣 🦏 🦛 🐭 🐁 🐀 🐹 🐰 🐇 🐿️ 🦫 🦔 🦇 🐻 🐻‍❄️ 🐨 🐼 🦥 🦦 🦨 🦘 🦡 🐾 🦃 🐔 🐓 🐣 🐤 🐥 🐦 🐧 🕊️ 🦅 🦆 🦢 🦉 🦤 🪶 🦩 🦚 🦜 🐦‍⬛ 🐸 🐊 🐢 🦎 🐍 🐲 🐉 🦕 🦖 🐳 🐋 🐬 🦭 🐟 🐠 🐡 🦈 🐙 🐚 🪸🐌 🦋 🐛 🐜 🐝 🪲 🐞 🦗 🪳 🕷️ 🕸️ 🦂 🦟 🪰 🪱 🦠 💐 🌸 💮 🪷 🏵️ 🌹 🥀 🌺 🌻 🌼 🌷 🌱 🪴 🌲 🌳 🌴 🌵 🌾 🌿 ☘️ 🍀 🍁 🍂 🍃 🪹 🪺 🍄

🍇 🍈 🍉 🍊 🍋 🍌 🍍 🥭 🍎 🍏 🍐 🍑 🍒 🍓 🫐 🥝 🍅 🫒 🥥 🥑 🍆 🥔 🥕 🌽 🌶️ 🫑 🥒 🥬 🥦 🧄 🧅 🥜 🫘 🌰 🫚 🫛 🍞 🥐 🥖 🫓 🥨 🥯 🥞 🧇 🧀 🍖 🍗 🥩 🥓 🍔 🍟 🍕 🌭 🥪 🌮 🌯 🫔 🥙 🧆 🥚 🍳 🥘 🍲 🫕 🥣 🥗 🍿 🧈 🧂 🥫 🍱 🍘 🍙 🍚 🍛 🍜 🍝 🍠 🍢 🍣 🍤 🍥 🥮 🍡 🥟 🥠 🥡 🦀 🦞 🦐 🦑 🦪 🍦 🍧 🍨 🍩 🍪 🎂 🍰 🧁 🥧 🍫 🍬 🍭 🍮 🍯 🍼 🥛 ☕ 🫖 🍵 🍶 🍾 🍷 🍸 🍹 🍺 🍻 🥂 🥃 🫗 🥤 🧋 🧃 🧉 🧊 🥢 🍽️ 🍴 🥄 🔪 🫙 🏺🎃 🎄 🎆 🎇 🧨 ✨ 🎈 🎉 🎊 🎋 🎍 🎎 🎏 🎐 🎑 🧧 🎀 🎁 🎗️ 🎟️ 🎫 🎖️ 🏆 🏅 🥇 🥈 🥉 ⚽ ⚾ 🥎 🏀 🏐 🏈 🏉 🎾 🥏 🎳 🏏 🏑 🏒 🥍 🏓 🏸 🥊 🥋 🥅 ⛳ ⛸️ 🎣 🤿 🎽 🎿 🛷 🥌 🎯 🪀 🪁 🔫 🎱 🔮 🪄 🎮 🕹️ 🎰 🎲 🧩 🧸 🪅 🪩 🪆 ♠️ ♥️ ♦️ ♣️ ♟️ 🃏 🀄 🎴 🎭 🖼️ 🎨 🧵 🪡 🧶 🪢 🧑‍⚕️ 👨‍⚕️ 👩‍⚕️ 🧑‍🎓 👨‍🎓 👩‍🎓 🧑‍🏫 👨‍🏫 👩‍🏫 🧑‍⚖️ 👨‍⚖️ 👩‍⚖️ 🧑‍🌾 👨‍🌾 👩‍🌾 🧑‍🍳 👨‍🍳 👩‍🍳 🧑‍🔧 👨‍🔧 👩‍🔧 🧑‍🏭 👨‍🏭 👩‍🏭 🧑‍💼 👨‍💼 👩‍💼 🧑‍🔬 👨‍🔬 👩‍🔬 🧑‍💻 👨‍💻 👩‍💻 🧑‍🎤 👨‍🎤 👩‍🎤 🧑‍🎨 👨‍🎨 👩‍🎨 🧑‍✈️ 👨‍✈️ 👩‍✈️ 🧑‍🚀 👨‍🚀 👩‍🚀 🧑‍🚒 👨‍🚒 👩‍🚒 👮 👮‍♂️ 👮‍♀️ 🕵️ 🕵️‍♂️ 🕵️‍♀️ 💂 💂‍♂️ 💂‍♀️ 🥷 👷 👷‍♂️ 👷‍♀️ 👼 🎅 🤶 🧑‍🎄 🦸 🦸‍♂️ 🦸‍♀️ 🦹 🦹‍♂️ 🦹‍♀️ 🧙 🧙‍♂️ 🧙‍♀️ 🧚 🧚‍♂️ 🧚‍♀️ 🧛 🧛‍♂️ 🧛‍♀️ 🧜 🧜‍♂️ 🧜‍♀️ 🧝 🧝‍♂️ 🧝‍♀️ 🧞 🧞‍♂️ 🧞‍♀️ 🧟 🧟‍♂️ 🧟‍♀️ 🧌 💆 💆‍♂️ 💆‍♀️ 🧑‍🦯 👨‍🦯 👩‍🦯 🧑‍🦼 👨‍🦼 👩‍🦼 🧑‍🦽 👨‍🦽 👩‍🦽 🏃 🏃‍♂️ 🏃‍♀️ 🚶 🚶‍♂️ 🚶‍♀️ 💇 💇‍♂️ 💇‍♀️ 🕴️ 👯 👯‍♂️ 👯‍♀️ 🧖 🧖‍♂️ 🧖‍♀️ 🧗 🧗‍♂️ 🧗‍♀️ 🤺 🏇 ⛷️ 🏂 🏌️ 🏌️‍♂️ 🏌️‍♀️ 🏄 🏄‍♂️ 🏄‍♀️ 🚣 🚣‍♂️ 🚣‍♀️ 🏊 🏊‍♂️ 🏊‍♀️ ⛹️ ⛹️‍♂️ ⛹️‍♀️ 🏋️ 🏋️‍♂️ 🏋️‍♀️ 🚴 🚴‍♂️ 🚴‍♀️ 🚵 🚵‍♂️ 🚵‍♀️ 🤸 🤸‍♂️ 🤸‍♀️ 🤼 🤼‍♂️ 🤼‍♀️ 🤽 🤽‍♂️ 🤽‍♀️ 🤾 🤾‍♂️ 🤾‍♀️ 🤹 🤹‍♂️ 🤹‍♀️ 🧘 🧘‍♂️ 🧘‍♀️ 👪 👨‍👩‍👦 👨‍👩‍👧 👨‍👩‍👧‍👦 👨‍👩‍👦‍👦 👨‍👩‍👧‍👧 👨‍👨‍👦 👨‍👨‍👧 👨‍👨‍👧‍👦 👨‍👨‍👦‍👦 👨‍👨‍👧‍👧 👩‍👩‍👦 👩‍👩‍👧 👩‍👩‍👧‍👦 👩‍👩‍👦‍👦 👩‍👩‍👧‍👧 👨‍👦 👨‍👦‍👦 👨‍👧 👨‍👧‍👦 👨‍👧‍👧 👩‍👦 👩‍👦‍👦 👩‍👧 👩‍👧‍👦 👩‍👧‍👧

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Normas

Las normas de nuestras clases serán los siguientes:

• No utilizar el móvil durante las clases -> incidencia.
• Ser puntual.
• Guardar silencio y esuchar al profesor y a los compañeros cuando hablan
• Pedir la palabra antes de hablar, levantar la mano.
• Cuidar el material del aula.
• Traer el material y las tareas.

• No levantarse sin permiso.
• Respetar a los compañeros y al profesor.
• Utilizar un lenguaje adecuado a la situación comunicativa.
• Revisar el correo electrónico institucional.
• Respetar los sitios asignados, que podrán variar durante el curso.

Contacto

anabel.arellano@iesbajocinca.org

nombre@mail.com

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anabel.arellano@iesbajocinca.org

nombre@mail.com

Recursos de interés

Classroom

Biblioteca del centro

https://www.rae.es/

¿Cómo vamos a aprender?

• Diferentes tipos de actividades
• Diferentes tipos de agrupamientos: parejas, individuales, grupos...
• Diferentes recursos: digitales (classroom, minis, actividades o herramientas en línea) + tradicionales (libros, fotocopias)...
• Diferentes docentes
• Posibilidad de salidas

Anabel Arellano

Profesora de Lengua Castellana y Literatura

anabel.arellano@iesbajocinca.org

¿Cómo vamos a evaluar?

• Los criterios de calificación se comunicarán durante las semanas siguentes.
• Se realizará una prueba de evaluación inicial para conocer el nivel en la materia.
• Recuperación materia pendiente de otros cursos

Evaluación continua

Diferentes actividades de evaluación

¿Qué vamos a necesitar?

• Libro de texto
• LIbros de lecturas (1 por trimestre)
• Por concretar

• García Lorca, Federico. Bodas de sangre. Editorial por concretar.
• Por concretar

• Agenda
• Estuche
• Libreta / carpesano

¿Qué vamos a aprender?

Los objetivos de nuestras clases serán los siguientes:

• Conocer el panorama literario.
• Disfrutar de la lectura y de la literatura.
• Conocer nuestra lengua a través de la reflexión lingüística.
• Buscar información de fuentes fiables, contrastarla y explicarla con nuestras propias palabras.
• Exponer nuestras ideas de forma oral.
• Redactar textos coherentes, cohesionados, adecuados, sin faltas de ortogrfía y utilizando los signos de puntuación.
• Ampliar nuestro vocabulario.