Modos de producción e introducción al pensamiento económico

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN

Modos de producción e introducción al pensamiento económico

LINEA DEL TIEMPO

Monica Priego Cervantes Karen Elisa Flores Pérez Ilse Alejandra Sánchez Manuel Georgina Lizeth Garzón García José Manuel González Merino

Perspectiva Socioeconómca Nacional e Internacional

Maestra: Rosa Adriana Vázquez Sánchez

Modos de producción e introducción al pensamiento económico

SISTEMA ASIÁTICO DE PRODUCCIÓN

MODO DE PRODUCCIÓN SOCIALISTA

SISTEMA FEUDAL

SISTEMA DESPÓTICO TRIBUTARIO

COMUNIDAD PRIMITIVA

SISTEMA CAPITALISTA

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Modos de producción e introducción al pensamiento económico

INTRODUCCIÓN A LA CORRIENTE ECONOMÍA CLÁSICA

PENSAMIENTO NEOCLÁSICO

ECONOMÍA SUSTENTABLE

PENSAMIENTO NEOLIBERAL

INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO KEYNESIANO

PENSAMIENTO ESTRUCTURALISTA

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- Siglos centrales de la Edad Media (es decir, entre los siglos V y XII). - Modo de producción basado en la propiedad feudal sobre la tierra y la propiedad parcial de los trabajadores campesinos y siervos que la trabajaban. - Es el régimen característico de la Edad Media europea. - Constituye la forma de la que nacerá el sistema capitalista. -Surgen dos instituciones fundamentales del desarrollo feudal: el feudo y la servidumbre. -Transformación de los productores directos en siervos. - Con el tratamiento del hierro (fundición) se desarrollaron nuevas formas de cultivo, cobrando importancia la industria agrícola. - Aparece la primera norma tributaria llamada "renta feudal del suelo".

SISTEMA FEUDAL

1) Protege: la biodiversidad existente en nuestro planeta para mantenerlo a salvo.2) Utiliza adecuadamente los recursos renovables.3) Aumenta la calidad de vida social de la población.4) Influye en las comunidades para el cuidado del medio ambiente.5) Desarrolla tecnologías limpias.6) Cuida el agua: implementa sistemas de tratamiento y almacenamiento.7) Promueve el reciclaje.8) Preserva los ecosistemas.

ECONOMÍA SUSTENTABLE

COMUNIDAD PRIMITIVA

1. La primera forma en que los hombres satisfacen sus necesidades. 2. Se empieza a desarrollar la sociedad.3. El hombre fue nómada y dependía de lo que la naturaleza le daba (recolectaban frutos y de la pesca). 4. La producción se realizaba de forma conjunta ( trabajo comunitario). 5. No existían las clases sociales, ya que se trataba de cooperación y ayuda mutua, por lo mismo no existía la explotación del hombre al hombre. 6. Su mayor progreso se da con el descubrimiento del fuego7. El descubrimiento del metal ( hierro) y se crean los primeros instrumentos ( de defensa y trabajo).8. Se implementa el trueque, la forma de intercambio de los productos. 9. Aparece la primera división social del trabajo, la primera ejercen la caza y pesca y la segunda ejercen agricultura y pastoreo.

PENSAMIENTO NEOLIBERAL

• Década de los 90,s
• Se derivó tras la caída del comunismo en Europa Oriental y en la Unión Soviética.
• El capitalismo neoliberal se instaló como la única alternativa viable.
• Promueve la libertad de mercado y la reducción de la intervención del Estado en la economía.
• La década de los noventa experimentó la pobreza.
• Destaca la importancia de la propiedad privada y el respeto a los derechos de propiedad como fundamentales para el desarrollo económico.
• Aboga por la reducción de impuestos, especialmente para las empresas y las personas de mayores ingresos, con la creencia de que esto estimulará la inversión y el crecimiento económico.
• Enfatiza el individualismo y la responsabilidad personal,
• Aboga por la apertura económica y la integración global
• Promueve políticas fiscales prudentes.
• Pensadores de esta corriente:
• Louis Rougier, Walter Lippmann, Friedrich von Hayek, Ludwig von Mises, Wilhelm Röpke y Alexander Rüstow.
• Desregulación del comercio y las finanzas a nivel nacional e internacional.
• Privatización de servicios brindados por el estado.
• Brusca reducción en el gasto público.
• Cesión por parte del estado de su compromiso de regular las condiciones macroeconómicas, especialmente en el empleo
• Ataques desde el gobierno y las empresas a los sindicatos, desplazando el poder a favor del capital y debilitando a los trabajadores.
• Proliferación de los trabajos temporales sobre los trabajos fijos
• Competición desenfrenada entre las grandes empresas.
• Introducción de principios de mercado dentro de las grandes empresas, particularmente en lo referente a las remuneraciones de los trabajadores de más poder.

-Fue una forma de dominio y explotación que imperó especialmente durante la época medieval-Existían dos partes, el señor y el vasallo, en el que tributo a veces podría ser predeterminado como otras veces podría quedar bajo el deseo del señor feudal-Este sistema también imperó en la época de la conquista, como por ejemplo en la Nueva España.-La base de la producción es el esclavo que realiza las actividades productivas.-Las fuerzas productivas se desarrollan ampliamente durante el modo de producción esclavista-Se desarrolla la ganadería, cobrando auge curtiduría de pieles usadas para vestir, como ornamento y auxiliar en la construcción.-Los sistemas de riegos fueron muy importantes en la época, abarcando la captación, conducción y distribución del agua para la agricultura y la ganadería.-El comercio se desarrolló ampliamente en el esclavismo, apareciendo un grupo de gente que se va a dedicar a esta actividad: los mercaderes.-Así mismo apareció y se desarrolló la moneda que facilita el intercambio de productos..

SISTEMA DESPÓTICO TRIBUTARIO

SISTEMA ASIÁTICO DE PRODUCCIÓN

-Se desarrollaba en zonas de Asia, Egipto, Persia y de la América Prehispánica -Sistema económico y de producción habitual en muchas zonas del mundo -Estaba ligado al despotismo oriental -Los habitantes de la comunidad de este sistema productivo trabajaban para conseguir los productos necesarios para ser autosuficientes.-Se trataba de explotaciones comunitarias, cuando existían excedentes, se podían intercambiar o vender a otras comunidades.-Está unido a otras formas productivas más desarrolladas, como pueden ser la agricultura o la ganadería.-A diferencia de otros sistemas en los que también aparece esa explotación, en el modo asiático no era personal, sino colectiva de toda la comunidad.-Entre los trabajadores no había prácticamente especialización ni diferencias sociales. Todos eran igualmente explotados por las clases dirigentes.-Los trabajadores eran libres y se ocupaban de las tierras que eran propiedad de la comunidad. En la práctica, estaban subordinados a los mandatarios.-Los nobles, los militares, los administradores y los sacerdotes formaban la clase dominante en este tipo de sistema.-Tanto el déspota como el resto de los que formaban la clase dominante eran los querecibían los tributos de los trabajadores, por lo que sus condiciones de vida eran mucho mejores que las del pueblo llano.-Aunque debían pagar el tributo correspondiente, el hecho de que las tierras fueran comunales hacia que la distribución de lo producido fuera muy equitativo.-Dentro de las comunidades no existían diferencias sociales, aunque si, obviamente, con las clases dirigentes. Los trabajadores tenían los mismos derechos y obligaciones,-Aunque no había una relación personal amo-esclavo, en la realidad toda la comunidad debía responder ante los dirigentes.

CONOCIMIENTO KEYNESIANO

1. Crisis y caída de la actividad productiva y del empleo.2. Insuficiente demanda y falta de inversión privada.3. Necesidad de incremento de demanda efectiva, para mejorar las expectativas y reactivar la inversión.4. Las fuerzas naturales (una política monetaria pasiva) llevan a una tasa de interés de mercado que equilibra el sistema.5. La renta nacional se considera como dependiente de la demanda efectiva. 6. Refuta la relación dejara hacer dejar pasar.7. El dinero desempeña un papel importante ya que logra cierto nivel de empleo.8. Si en una economía de pleno empleo la demanda agregada supera a la oferta agregada, ello producirá inflación.9. Intervención del estado a través del gasto público, de políticas monetarias, para incrementar la producción y generar empleo y lograr una distribución de la riqueza.10. Cuando la demanda agregada es insuficiente, las ventas disminuyen y se pierden puestos de trabajo, cuando la demanda agregada es alta y crece, la economía prospera.

PENSAMIENTO NEOCLÁSICO

-Finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX-Surgimiento del neoclasicismo económico en Europa en 1870-Consolidación del sistema industrial europeo y colonización de Asia, América y África.-Desarrollo del capitalismo y nacimiento de los monopolios.-Culmina el imperialismo y surge la burguesía que posteriormente pasarán a ser “capitalistas”.- El hombre es el protagonista de la economía. El neoclasicismo tiene como núcleo central de su economía al marginalismo, tiene que ver con el ingreso, el costo, el rendimiento y la utilidad.-Se formula la teoría subjetiva del valor: las cosas valen en función de la utilidad y satisfacción que le brindan al consumidor.-Este sistema considera al mercado como la mejor forma de asignar los recursos en una sociedad. -Los neoclásicos entienden como un agente económico racional, busca maximizar sus utilidades en un entorno de mercado de competencia perfecta en cual asigna perfectamente sus recursos.

William Stanley jevons

Alfred Marshall

Leon Walras

SISTEMA CAPITALISTA

- Finales del siglo XV y principios del XVI- Sistema donde la producción está destinada a la venta con el fin de obtener ganancias (producción de mercancías). - Fue definido por Karl Marx y Friedrich Engels.- Está considerado como un sistema económico.- Necesitó de dos premisas fundamentales: La existencia de una masa de indigentes obligados a contratarse como obreros en las empresas capitalistas y la acumulación de los medios pecuniarios indispensables para fundar grandes empresas capitalistas. - Proclama la libertad absoluta, es decir, el “dejar hacer, dejar pasar”.

En la ley de la oferta y la demanda se predica:

1- Aumenta las destrezas del trabajador.2- Crea una situación social de interdependencia.3- La división del trabajo crea la especialización de tareas.4- Hay ahorro de tiempo y aumenta la productividad.5- El trabajo invertido en la producción determina los precios de los bienes.6- Se dice, que no hay explotación de las personas.7 Derivado de lo anterior Adam Smith crea su teoría de la mano invisible.8- La mano invisible se define como la búsqueda del interés privado, en beneficio del interés general.

CORRIENTE ECONOMÍA CLÁSICA

• -Tuvo su auge en la segunda mitad del siglo XX hasta la década de los 50`s
• El estructuralismo surgió por identificar el conjunto de problemas propios a los que se enfrentaban las naciones latinoamericanas frente al desafío de la independencia económica.
• El estructuralismo económico es la teoría del desarrollo económico desarrollada por Raúl Prebisch y sus colaboradores, en la CEPAL.
• El estructuralismo examina y comprende las estructuras subyacentes que organizan y dan forma a la realidad.
• Enfoque de la semiótica y la lingüística a través del trabajo de Ferdinand de Saussure.
• Reconocimiento de la existencia de una gran asimetría de relaciones de poder entre los países más industrializados y los países de menor nivel, productores de materias primas.
• Deterioro de los términos de intercambio en el comercio internacional, esto genera el aumento de la brecha entre los países ricos y los pobres..
• Movimiento heterogéneo aparece como una metodología científica que pretende elaborar teorías objetivas y verificables.
• El estructuralismo trata de elaborar estrategias investigativas capaces de dilucidar las relaciones sistemáticas y constantes que existen en el comportamiento humano, individual y colectivo
• Para el estructuralismo la noción fundamental es la estructura, la relación, entre los humanos.
• Rechazo al individualismo.
• Evolución al postestructuralismo, cuestiona ideas de estabilidad y universalidad de las estructuras.

PENSAMIENTO ESTRUCTURALISTA

MODO DE PRODUCCIÓN SOCIALISTA

Principios del siglo XIX.o Sistema en el que los medios de producción se basan en la propiedad social y no privada.o Dota a los trabajadores de los medios de producción para generar sociedades más justas y enfocadas al beneficio social y colectivo.o Modo de producción alcanzado por aquellas sociedades más desarrolladas y avanzadas.o El hombre es esencialmente social.o Los valores materiales priman sobre los valores espirituales.o Es humanista.o El estado debe velar por los intereses de la sociedad.o El trabajo tiene un valor.o Los valores económicos están subordinados a los valores humanos sociales.