No volveré a ser joven 2023/2024

2023/2024

Vídeo puertas abiertas

Revista anual del IES Jaime Gil de Biedma

No volveré a ser joven

Diseño de Abril Rodríguez Marugán, 1º ESO

La dramaturga Ana Zamora nos trajo al instituto el cuadernillo de El Castillo de Lindabridis que acababa de estrenar en Segovia.

Vocabulario navero

Jerga by Nava

Postales premiadas

NAVIDAD

Elvira Sastre y Amaral fueron protagonistas. Relatos ganadores del concurso literario.

25N

Será por calabazas

Halloween

Debilidades, amenazas, fortalezasy oportunidades

DAFO IAEE

Alumnos de Latín

Escape Room

El amor de Andrea

Vamos a la SEMINCI

Cuestionario Marcel Proust

Entrevista a Rubén Hernando

Crónica de las clases de Literatura Universal

El placer de leer

Víctor Rubio, profesor y ex-alumno

Reflexión

Objetivo 13 del ODS: Acción contra el clima

Mural conManos Unidas

Yincana para 1º y 3º

Primer día

María Arroyo Badallo

Carta de la directora

Sumario I

Bellas Artes

Carta a una militar

Premio Gil de Biedma y Alba

Microrrelato

Los pinares de Nava

Aquellos días azules

Segovia y Machado

Ganadora de las cartas de amor

Sumario II

Pasaporte lector elaborado por alumnos de 2º ESO

Graduaciones

Inglés, deporte y ocio

Inmersión Lingüística

Viaje a Francia

Premio Nacional de Teatro

Ana Zamora

Homenaje a Luis Mateo Díez

Día del Libro

Deporte y comercio

Resolidarios

Alumnos de 4º ESO

Camino de Santiago

1º de Bachillerato

Viaje a Roma

Carta de un profesor del Ciclo SMR

¡Gracias!

21 de marzo

Día de la Poesía

Mujeres que inspiran

8M - Día de la Mujer

Escritora y farera

Ana Alcolea

San Valentín

Comemos crêpes

La Candelaria

María Arroyo Badallo, profesora de Lengua Castellana y Literatura, cumple su primer año como directora del IES Jaime Gil de Biedma. Aquí llegó después de "convivir" con Lope de Vega, Antonio Machado o Calderón de la Barca

y tener esa sensación de que cada día tienes en tus manos la posibilidad de cambiar la vida de alguien hace que el trabajo de profesor sea el mejor del mundo. Algunos de mis profesores trataron de enfocarme hacia el bachillerato de ciencias porque “María, vas a poder con él y las carreras de ciencias tienen más salidas”, pero como he sido siempre de ideas fijas, entre latines, griegos y literaturas, de la mano de Lope, Machado o Calderón, fui a la universidad, oposité y después de muchas vueltas, llegué al IES Jaime Gil de Biedma.

dedicado a la lengua castellana y la literatura y sobre todo a la educación. Creo que siempre he querido dedicarme a la docencia porque lo he visto en casa y porque, aunque para otras cosas soy mucho menos idealista, sí tengo esa idea, quizá un poco naïf para algunos, de que a través de la educación se cambian vidas,

qué quería ser de mayor siempre contestaba que profesora de Lengua. Cuando terminé 4º ESO, y después de haber cursado Matemáticas “de las fuertes”, Física y Química y Biología me volvieron a preguntar qué quería ser de mayor; mi respuesta volvió a ser la misma, así que en bachillerato me matriculé de Latín y Griego y me encaminé hacia el que sería un futuro

uando estaba en el instituto, ya desde 1º ESO, y mis profesores me preguntaban

Carta de la directora - María Arroyo Badallo

"A través de la educación se cambian vidas"

La directora, María Arroyo Badallo, abrazando libros en la maravillosa biblioteca del IES Jaime Gil de Biedma

fracaso, el camino que se ha recorrido hasta llegar al final nos enriquece, nos dota de experiencia y nos hace mejorar. Estos días los pasillos de nuestro centro se van volviendo poco a poco más silenciosos; primero nos dejaron los alumnos del segundo curso del ciclo; ahí iba en abril nuestra primera promoción de Sistemas microinformáticos y redes a hacer las prácticas en empresas: quizá ellos no son conscientes, pero estos meses de prácticas son a la vez el fin de sus años académicos y el inicio de su vida laboral. Después llegó el turno de los alumnos de 2º de bachillerato, que en el mes de mayo se despidieron de nosotros para enfrentarse a la tan temida EBAU;

El camino no siempre fue fácil porque, como suelo decirles a mis alumnos, lo más fácil que uno hace es lo que ya ha hecho, es decir, en el caso de los alumnos del instituto, terminar el instituto. Todo lo que está por venir es difícil, cuesta, necesita de sacrificio… y de esfuerzo; y aun así, a veces incluso con esfuerzo y sacrificio se fracasa y hay que redirigir el camino y seguir pedaleando para llegar a la meta. Ahora que termina el curso no puedo evitar pensar en esto: en la capacidad de esfuerzo, de trabajo y en lograr metas. Agachar la cabeza, apretar fuerte los puños, hincar los codos y apretar los dientes para luchar por lo que uno quiere no es garantía de lograrlo pero sí lo es de aprender y de ser mejor, porque aun cuando algo termina en

María Arroyo es una lectora empedernida de novela, poesía y teatro

felices con ellas, han reído y muchos, llorado, han aprendido y nos han enseñado (sí, los profesores también aprendemos de los alumnos; realmente, creo que todos aprendemos de todos si somos capaces de pararnos a mirar un poco lo que nuestro entorno nos quiere enseñar). Termina el curso y tras el esfuerzo toca descansar, parar, reflexionar, empezar nuevos caminos, conocer nuevas personas… y mientras pienso esto me doy cuenta de que comienzo a oír ruidos conocidos: la puerta de entrada del edificio A, la fotocopiadora en conserjería, las pisadas de los nuevos profesores que se vienen a presentar, las risas en la puerta de entrada por la alegría de que algún alumno descubre que está en clase con su mejor amigo… lo que suena es el nuevo curso que empieza y al que damos la bienvenida con las manos abiertas. Nos vemos en septiembre de 24.

para ellos empieza ahora una nueva etapa, ligada a la vida académica en la mayoría de los casos, pero muy diferente de la que han vivido hasta ahora: separados de sus amigos, de su entorno de confort y enfocada hacia lo que quieren “ser de mayores”. Y finalmente, todos los demás estudiantes; los de ESO, 1º bachillerato y 1º ciclo que el 21 de junio reciben entre gritos y despedidas las tan esperadas vacaciones de verano. A lo largo de este curso todos estos alumnos han cambiado, han madurado (unos más que otros, es inevitable), se han frustrado con sus notas y han sido

septiembre

Una yincana de 1º y 3º estrena el curso 23-24

se realiza por equipos a lo largo de un recorrido, normalmente al aire libre y con finalidad lúdica. Como curiosidad, hay que señalar que la palabra yincana es la adaptación al español de la voz Adaptación gráfica de la voz angloindia gymkhana,

Según la RAE (Real Academia Española) yincana es la adaptación al español de la voz angloindia gymkhana

El grupo de Convivencia organizó la jornada lúdica

Una yincana protagonizada por los alumnos de 1º y 3º de ESO inauguró el curso 23-24 el pasado 12 de septiembre, un día antes de lo que estaba previsto. Según la RAE (Real Academia Española) se trata de un conjunto de pruebas de destreza o ingenio que

La profesora de Educación Física, Rebeca Aguilar, fue la supervisora de los retos que incluía la prueba

Acción por el Clima es el reto 13 de los Objetivosde Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas

Manos Unidas para pintar ODS

Un mural diseñado por Jorge Peligro e Isa Bolita y pintado por los alumnos decora el patio y reivindica el lema Acción por el Clima

El movimiento Act Now de Naciones Unidas, el lema Save de Planet , la importancia del reciclaje, el daño que está haciendo la extracción del coltán a especies de animales ya en peligro de extinción, el uso desmesurado en tiempo y dinero que la sociedad hace de los móviles, o el calentamiento global con un oso polar vestido con camisa hawaiana son algunas de las ilustraciones.

Sostenible que marca la ONU decora desde octubre una enorme pared del IES Jaime Gil de Biedma. La iniciativa partió de Manos Unidas, que realizó la propuesta al centro a través de Ester Bermejo, profesora de Religión. Reto cumplido. La importancia de la Acción por el clima ya queda perenne en este enorme patio.

n mural de colores que reivindica el punto número 13 de los Objetivos de Desarrollo

los miembros de la Comunidad Educativa del IES Jaime Gil de Biedma. El proyecto está financiado por la Junta de Castilla y León.

El aplauso a este mural ha sido unánime por parte de todos

OK

también vallisoletano que junto a Isa Bolita guio a los pintores, repartió pinceles y botes de colores e inmortalizó los mejores momentos.

Jorge Peligro es la otra pata del proyecto artístico. Un creador

JP

que posteriormente dieron color los alumnos del instituto. Se usó pintura plástica y se descartó el spray para preservar el Medio Ambiente.

Isa Bolita es una de las artistas artífices del boceto inicial al

IB

Acción por el clima: adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos para mejorar los problemas que genera.

El punto 13 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) es

13

jorge peligro e isa bolita son los artistas creadores del boceto al que después dieron color los alumnos del centro

Las ilustraciones de Jorge Peligro e Isa Bolita llenan ya de color y reivindicación el patio del instituto

Coltán asesino y móviles ladrones de tiempo y dinero

El oso polar con camisa hawaiana es un símbolo del calentamiento global que está subiendo la temperatura del planeta

Algo en la vida oculta de las cosas inertes configura una personalidad obstinada e inflexible. Dicen que los aromas no son agradables ni desagradables, sino que es nuestro aprendizaje el que los asocia a experiencias más o menos deseables, algunas almacenadas en nuestro ADN a través de la memoria genética.Para mí, este edificio huele a mañana lluviosa de otoño, cuando las paredes y los techos nos transportan a nuestro ser más primitivo y se convierten en las cuevas que nos sirvieron de cobijo y nos hicieron sentir seguros. De algún modo, huelea hogar. Algunas pinturas rupestres que engalanan la corchera del fondo de la clase atestiguan esta sensación. Punk not dead, reza una firmada por Seta 2005.

A lo largo de mi vida he podido comprobar muchos fenómenos notables. En este instante me asalta uno que siempre logra alcanzar la parte del cuerpo donde se sitúa la nostalgia: los edificios tienen su propio olor. Y éste resiste al tiempo. La casa de mis abuelos hace años que sirve de hogar a otra familia y, sin embargo, sigue teniendo el mismo olor. Exactamente el mismo.

ya hace casi veinte años. Puedo verme a mí mismo y a mis compañeros a través del tiempo, muchos flequillos, aros, pantalones de campana… incluso algún vestigio menos etéreo de nuestro paso por el centro: una corchera llena de firmas que se superponen y se sobreponen al demoledor paso del tiempo.

scribo esta reflexión en la mesa donde se sentó mi primer tutor del instituto

Para mí volver a este centro como profesor prueba una de las máximas más repetidas en tiempos de mi juventud: si no puedes con tu enemigo, únete a él

profesor y ex-alumno

Por Víctor Rubio

REFLEXIÓN

Víctor Rubio es profesor de Lengua en el IES Jaime Gil de Biedma y da la casualidad que fue alumno de este centro. Aquí cursó la ESO y Bachillerato

En esta aula, un chico que era muy bueno en inglés y al cual un compañero le solía pedir amablemente que le escribiera las redacciones, se tomó su venganza: escribió en una redacción sobre Figo he is a fucking football player. Todos estos recuerdos y muchos más tienen un mismo testigo de ladrillo, cemento, cerámica, yeso… y éste no ha cambiado nada. Una mano de pintura acá, un zócalo nuevo allá, un panel táctil de debatible utilidad y que nadie ha pedido acullá… Insignificancias. Su aspecto es el mismo. Sus paredes, sus ventanas… su olor.

Apoyado en esta misma mesa, un profesor de Biología que se llamaba Diego vio cómo un compañero mío entraba al aula por la ventana desde el patio. -Jiménez Rodríguez, Alejandro-. Le dijo señalando con una mano un papel que sostenía con la otra. -¿Sabes qué es esto? -Un parte-. Contestó Alejandro. -¿No te importará que te ponga uno? -Pues hombre. Un poquito sí, si te soy honesto. Toda la clase rió. No recuerdo el desenlace ni si Alejando acabó llevándose el parte o no, pero este diálogo lo tengo grabado a fuego.

Ahora, como profesor, cada año intento convencer a mis alumnos de lo afortunados que son de tener derecho a la educación pública, de lo seguros y cobijados que están aquí, pero temo que esa es una de esas lecciones que nadie puede transmitir. Sólo la experiencia y el tiempo. No en vano, como me enseñó aquí Ramón, mi profesor de Latín, Historia magistra vitae. la Historia es la maestra de la vida.Y sólo pasados los años soy capaz de entender la dimensión de estas palabras. Sólo el tiempo me lo ha explicado. El tiempo lo cambia todo, por no hacer mudanza en su costumbre, pero el olor persiste y me devuelve a muchas situaciones que viví envuelto en este aroma.

Víctor Rubio recuerda al poeta Jaime Gil de Biedma y hace suyo el poema-lema "que la vida iba en serio uno lo empieza a comprender más tarde"

La labor del docente es una cadena donde cada eslabón es una nueva frustración, un nuevo alumno al que no consigues transmitir lo que querías, un nuevo decreto inverosímil, una nueva falta de disciplina… pero también es una nueva oportunidad para conseguir alcanzar tus expectativas. La mía es conseguir que algún día, dentro de veinte años, alguno de mis alumnos se siente en esta mesa a recordarme.

Para mí, volver a este centro como profesor prueba una de las máximas más repetidas en tiempos de mi juventud: si no puedes con tu enemigo, únete a él.Y aquí estoy, en representación de aquellos que un día tuvieron la osadía de intentar enseñarme. Y no sólo eso. Lo consiguieron. Muchas de las cosas que me enseñaron las he recordado siempre, pero las he empezado a entender mucho después. Que la vida iba en serio uno lo empieza a comprender más tarde.

Dicen quienes saben de esto que todos los organismos cambian a nivel molecular cada siete años,que todo lo que creemos ser, se ha renovado por completo a efectos químicos; y, sin embargo, nuestra memoria se mantiene afirmando que somos la misma persona que paseaba por estos pasillos hace lustros. Nuestros edificios se han renovado por completo, Sólo permanece aquí una molécula que estaba cuando yo llegué. Todos la conocemos y todo el mundo la quiere. Se llama Bego. Ha visto chicos entrar y salir, enamorarse, enfermar, reír, suspender, ir a la universidad… Es la memoria viva de este instituto, toda una institución.

Por Daniel Conde Roldán, 1º Bachillerato

Diseño de Aitana Martín Mena, 1º Bachillerato

Vídeo 8M Heroínas de la Literatura

La asignatura Literatura Universal permite conocer a muchos autores y obras internacionales de gran importancia y reconocidos en todo el mundo. Algunos de los que hemos leído son Homero, Sófocles, Ovidio, Petrarca, Bocaccio, Dante, Shakespeare, Molière, Charles Dickens, Edgar Allan Poe, Flaubert, Tolstoi, Franz Kafka… entre otros grandes nombres. Obras como Edipo Rey, Antígona, Frankenstein, Hamlet, Robinson Crusoe, Cuento de Navidad, Madame Bovary, Ana Karenina o La Metamorfosis han pasado por nuestras vidas durante este curso. Literatura Universal aporta cultura y conocimiento y consideramos que puede ampliar los horizontes de la vida. Hemos realizado actividades que permiten aprender de una forma más innovadora. Las situaciones de aprendizaje propuestas, como un pasaporte lector, un knolling literario, un Canva o Genially de versiones cinematográficas, exposiciones orales, árboles genealógicos, o la grabación de fragmentos de la narrativa de los siglos XX y XXI, hacen que tengas una mayor conexión con el libro sobre el que se está trabajando. En el plano personal, cursar Literatura Universal permite descubrir tus gustos literarios y eso es algo bueno para fomentar el placer de leer.

Amor por la lectura

LITERATURA UNIVERSAL

En el IES Jaime Gil de Biedma tenemos la costumbre de realizar un knolling literario en vivo y en directo cada vez que leemos un libro

KNOLLING LITERARIO - LITERATURA UNIVERSAL 1º BACHILLERATO

Eugénie Grandet

Virginia Ivelinova ilustró la novela realista francesa de Honoré de Balzac

Cuento de Navidad

El británico Charles Dickens fue el autor elegido por Daniel Conde Roldán

Los crímenes...

César García del Caz optó por Edgar Allan Poe y sus crímenes de la calle Morgue

Campos de fresas

Aitana Martín Mena se ocupó de la novela de Jordi Sierra i Fabra

Por Sofía Xu1º Bachillerato

Edipo Rey, de Sófocles Antígona, de Sófocles Crónica de una muerte anunciada,de Gabriel García MárquezFrankenstein, de Mary Shelley La metamorfosis, de Franz Kafka El guardian entre el centeno, de J. D. SalingerEl lector, de Bernard SchlinkEstudio en escarlata, de Arthur Conan Doyle Sunset Park, de Paul Auster La ley del menor, de Ian McEwan

¿Qué hemos leído en Literatura Universal?

Alumnos de Literatura Universal de 1º de Bachillerato de Ciencias Sociales han elaborado un árbol genealógico con (casi) todos los personajes de la novela del Nobel Gabriel García Márquez

Crónica de una muerte anunciada

El día que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5.30 de la mañana ...

Rubén Hernándo, padre, vallisoletano, rockero, jefe de estudios y profesor de Geografía e Historia ha respondido al cuestionario Marcel Proust

Rubén Hernando, jefe de estudios

6. ¿Tu ocupación favorita?La educación en un sentido amplio. Por supuesto la docencia, pero también he disfrutado muchos años de la educación no formal desde el voluntariado y es, por lo menos, igual de gratificante. 7. ¿Tu ideal de felicidad?Pido poco. Una noche de guitarreo con amigos y amigas tomando unos chismes… Aunque viendo el tiempo que hace que no lo hago lo mismo pido mucho. 8. ¿Cuál sería tu mayor desgracia? Sin duda cualquier cosa grave que les ocurriera a alguno de mis hijos.9. ¿Qué te gustaría ser?Un pirata cojo con pata de palo, con parche en el ojo

3. ¿Y en una mujer? Las mismas que en un hombre. No veo la diferencia. 4. ¿Qué esperas de tus amigos? Que estén dónde tienen que estar cuándo les necesito, y no es poco. 5. ¿Tu principal defecto?Posiblemente un grado de autoestima a veces excesivo que me puede acercar a la soberbia.

1. ¿Principal rasgo de tu carácter? Me gustaría pensar que la honestidad, pero no me atrevo a asegurarlo. También creo que el sentido del humor, un poco ácido a veces, y la sociabilidad.2. ¿Qué cualidad aprecias más en un hombre? La sinceridad, bien entendida, el respeto a la palabra dada y el sentido del humor.

ubén Hernando, jefe de estudios ha respondido así al cuestionario Marcel Proust

"Me gustaría ser un pirata cojo con pata de palo..."

21. ¿Tu nombre favorito?Álvar. Se lo puse a mi hijo pequeño porque a mi mujer no le convencía y no me dejó ponérselo al mayor. 22. ¿Qué hábito ajeno no soportas?La falta de empatía y el hecho de que la gente no piense en los demás. Por ejemplo cuando alguien no cede el sitio en el autobús a otra persona que evidentemente lo necesita más, o cuando alguien aparca el coche y ocupa dos sitios de manera innecesaria… me saca de quicio. 23. ¿Qué es lo que más detestas?Todo aquello que implique un ataque a la libertad de las personas.

17. ¿Una heroína?Trinity, de la película Matrix. Madre mía…18. ¿Tu músico favorito?Mark Knopfler, cantante y guitarrista de los Dire Straits. Y Bruce Springsteen. Ambos en directo. 19. ¿Tu pintor preferido?Velázquez, sin duda. Y Antonio López a la zaga. 20. ¿Tu héroe de la vida real? Todas las personas que son capaces de levantarse cada día, sobreponerse a situaciones personales o familiares duras, salir adelante y además consiguen hacer felices a quienes les rodean. Y por cumplir todo ello en el número uno tengo a Merche Martín. Mi madre.

14. ¿Tus autores favoritos en prosa? No leo todo lo que me gustaría, pero Pérez Reverte me gusta mucho. Y de autores extranjeros me encanta Ken Follet.15. ¿Tus poetas?Hace mil años que no leo poesía, pero entendiendo que los cantautores son sin duda poetas creo que Joaquín Sabina, Luis Eduardo Aute y Silvio Rodríguez son lo máximo. Y un pasito por detrás Fito Cabrales, Robe de Extremoduro y Kutxi Romero, de Marea. 16. ¿Un héroe de ficción?Rick Blaine, el personaje protagonista de Casablanca interpretado por Humphrey Bogart. Y Walt Kowalski, el personaje que interpreta Clint Eastwood en Gran Torino.

con cara de malo, el viejo truhán capitán de un barco que tuviera por bandera un par de tibias y una calavera... Anda, igual que a Joaquín Sabina...10. ¿En qué país desearías vivir?España. Sin duda. No es nacionalismo mal entendido, es realismo. Aquí sabemos vivir muy bien. Y si tengo que elegir otro, Portugal. Bueno, bonito y barato. 11. ¿Tu color favorito?El azul, en casi todas sus gamas. 12. ¿La flor que más le gusta?No me gustan especialmente las flores, pero si tengo que elegir me quedo con la amapola. Un campo de amapolas en la meseta castellana me parece una imagen floral difícilmente igualable. 13. ¿El pájaro que prefieres?Las rapaces en general. Sé poco de pájaros y no las distingo volando, pero me encanta su vuelo.

Imagen de Rubén Hernando elaborada con Inteligencia Artificial

Y ya puestos, con el punteo final de Sultans of swing de los Dire Straits sonando de fondo.28. ¿Cuál es el estado más común de tu ánimo?Dicen que enfadado, porque es habitual verme con el ceño fruncido… pero es todo fachada. Personalmente creo que soy bastante "echado pa'lante". 29. ¿Qué defectos te inspiran mayor indulgencia?Tengo tantos que soy especialmente indulgente con los míos. Si no, no me podría soportar. En los demás soy especialmente indulgente con los despìstes cuando van acompañados de una mirada sincera.30. ¿Tienes una máxima?Lo que no puede ser, no puede ser… y además es imposible.

24. ¿Una figura histórica que te ponga mal cuerpo?Soy profesor de Historia. Tengo mal cuerpo desde que me levanto hasta que me acuesto. Pero por ser un poco original diré que Fernando VII. 25. ¿Un hecho de armas que admires?La resistencia de Blas de Lezo en Cartagena de Indias. Si en España fuéramos de otra forma con nuestra historia habríamos hecho una serie de televisión espectacular. 26. ¿Qué virtud desearías poseer?Paciencia, sobre todo con las personas más queridas. 27. ¿Cómo te gustaría morir?Por supuesto sin dolor, y si se puede elegir, viendo un atardecer de verano con algunas nubes en la meseta castellana. Por ejemplo desde la muralla de Urueña.

Alumnos de Literatura Universal de 1º de Bachillerato posan tras ayudar a pegar en el hueco de las escaleras fragmentos de relatos de terror con motivo de Halloween.

octubre

S E M I N C I

El IES Jaime Gil de Biedma ha tenido este curso 2023/24 un arranque muy cinematográfico con su presencia en la alfombra verde de la Semana de Cine de Valladolid (Seminci), una cita de peso que este año cumple 68 ediciones. El pasado 23 de octubre, el departamento de Lengua acompañó a los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato al estreno mundial de la película El amor de Andrea.

Los alumnos acuden al estreno en la SEMINCI de El amor de Andrea

Alfombra verde para Bachillerato

se matricularán el año que viene, o la iglesia de La Antigua. Ojalá en el futuro el Jaime Gil de Biedma tenga otras oportunidades como ésta para asistir a estrenos cinematográficos de tal nivel. La película visionada por los estudiantes de Nava de la Asunción compitió por la Espiga de Oro en la categoría Premio del Público, galardón que ganó El viejo roble, del británico Ken Loach.

Se trata de un largometraje intimista dirigido por el cineasta Manuel Martín Cuenca y rodado íntegramente en Cádiz. Previamente los alumnos dieron un paseo cultural por la ciudad del Pisuerga y, entre otras cosas, contemplaron la casa en la que vivió Miguel de Cervantes con algunos miembros de su familia, la estatua del autor de El Quijote a los pies de la catedral vallisoletana , la Universidad en la que algunos de los alumnos presentes

El largometraje compitió por la Espiga de Oro en la categoría Premio del Público pero no hubo suerte. Este galardón recayó finalmente en El viejo roble, del director británico Ken Loach

tiempo no puede dejar de pensar el motivo por el cuál su padre los ha abandonado. Andrea rema contra todo, incluso se enfrenta a su madre, opta por ser ella mima y lucha para intentar que su padre regrese a su vida. Es un filme intimisma, con escasos diálogos entre los personajes. La Seminci es una cita organizada por la concejalía de Cultura que reúne durante ocho días en la capital vallisoletana las historias que aspiran a conseguir la Espiga de Oro.

a Valladolid al estreno de El amor de Andrea, película programada en la Semana de Cine de Valladolid. La película es la historia de Andrea, una joven estudiante de Bachillerato que lucha por recuperar el contacto con su padre. Andrea vive en Cádiz junto a sus dos hermanos y su madre, a la que apenas ve debido a sus largas jornadas de trabajo. A diario se ocupa de los dos pequeños y al

os alumnos de Bachillerato del IES Jaime Gil de Biedma acudimos el 23 de octubre

Andrea es una adolescente gaditana que lucha por recuperar el amor de su padre

ficha técnica

Por Daniela Maestro, 1º de Bachillerato

El amor de Andrea

Director: Manuel Martín Cuenca. Guión: Manuel Martín Cuenca y Lola Mayo Intérpretes: Lupe Mateo,Irka Lugo, Jesús Ortiz, Fidel Sierra y Cayetano Rodríguez. Género: drama familiar Duración: 101 minutos Banda sonora: Vetusta Morla Clasificación edad: A partir de 13 años Estreno: 23 de octubre 2023 en la Semana de Cine de Valladolid (SEMINCI)

Vídeo presentado a los Premios Zinkers de la Fundación Repsol

pasado al mundo de la Psicología. García Juan, profesora de Iniciación a la actividad emprendora y empresarial en 3º ESO, explica las ventajas de esta herramienta para el emprendedor y detalla que sus alumnos han elaborado un DAFO en el que han reflejado su mundo interno: las fortalezas y debilidades y su mundo externo: las oportunidades y amenazas

utiliza en las empresas. Permite analizar proyectos, profundizar en la situación y realizar un estudio de mercado. Sin embargo, aunque empezó en el mundo empresarial, la profesora Ángeles García Juan confirma que "también se utiliza para a comprenderse mejor a uno mismo y para tomar decisiones" y es que del mundo de la empresa ha

l DAFO es una herramienta que nació en el mundo empresarial y que ahora se

D (debilidades), A (amenazas), F (fortalezas) y O (oportunidades). Ángeles García Juan, profesora de Iniactiva a la Actividad Emprendedora y Empresarial, explica las ventajas de esta herramienta

D A F O

3º eso a

3º eso b

3º eso a

3º eso b

mARTINA muñoz pérez

LUCÍA DE DIEGO caballero

CAROLINA velasco valilla

VALERiA GARCÍAmuñoz

Por Laura Aguilar Alonso y Victoria de Santos García, Alumnas de 4º ESO

Una vez que todos los grupos habían terminado sus pruebas, cada uno de ellos obtenía tres letras, que unidas a las de sus compañeros formaban una palabra, el lugar donde estaba la llave. Combinando las letras de los cuatro grupos se formaba una palabra “Radiador”, es decir, que allí debía encontrarse la llave para salir. OPINIÓN PERSONAL Nos ha gustado mucho esta actividad, organizada por la profesora Virginia del Valle, porque consideramos que ha sido una manera diferente, entretenida y novedosa de aprender a buscar libros en una biblioteca y de adquirir un poco de cultura general de una forma más divertida.

PROCEDIMIENTO Para empezar, nos dividieron en grupos de cuatro personas, y a cada grupo se le asignó un color (blanco, rojo, verde o azul) y un sobre. Este contenía dos piezas circulares de papel con letras y números en cada una, dos piezas de celofán y una pista para resolver el acertijo.Con las pistas teníamos que buscar libros en la biblioteca, los cuales contenían más pistas (había tres pistas en total) y cuando hubiésemos resuelto todas, la profesora nos daría tres letras a cada grupo.

Escape room de Latín

El pasado 24 de octubre se celebró el Día de las bibliotecas, y por ese motivo los alumnos de 4º de ESO de Latín realizamos una original, divertida y entretenida actividad: un escape room. En esta actividad de la asignatura de Latín nos encerraron en la biblioteca del instituto durante los 50 minutos que dura la clase para intentar resolver varios problemas quese nos planteaban y poder salir de allí antes de que sonara el timbre.

En el Jaime Gil de Biedma no queda fuera ninguna cultura. A la celta y a la cristiana se suma la azteca con el Día de Muertos de México, que se representó con esqueletos por los pasillos y los relatos de terror de diferentes autores de la Literatura Universal quedaron inmortalizados en el hueco de las escaleras del acceso principal.

celta que en la actualidad se exporta desde Estados Unidos. Con motivo de esta celebración, desde el departamento de Artes Plásticas se programó la creación de coloridas calabazas que decoraron el centro en fechas anteriores y posteriores al puente de Todos los Santos.

n Nava de la Asunción también se festeja Halloween. Ha llegado una tradición

La comunidad educativa del instituto canta el temazo Salir corriendo de Amaral en homenaje a las mujeres asesinadas en 2023 hasta la fecha

noviembre

2023/2024

Revista anual del IES Jaime Gil de Biedma

Los alumnos depositaron una llave por cada mujer asesinada em 2023 hasta la fecha para abrir un candado que simbolizaba su libertad

SIEMPRE 25 N

La canción Salir corriendo de Amaral sonó en las voces de un grupo de docentes y en la música de la profesora de música Ángela Martín Santos a teclado y algunos de sus alumnos a la batería y el cajón. Fue una mañana fría la del 24 de noviembre, pero que se llenó de calidez con esta canción reivindicativa cuyo estribillo repite así: Si tienes miedo, si estás sufriendo. Tienes que gritar y salir, salir corriendo. Un manifiesto leído por Lucía de Diego, alumna de 3º ESO, coordinado por el profesor de Filosofía Alberto Martínez, la lectura de los nombres de las mujeres asesinadas en 2023 hasta esa fecha, unida al gesto de despositar una llave por cada mujer para abrir un candado como símbolo de libertad, concluyeron los actos.

Las alumnas de 2º de Bachillerato, lideradas por Iraitz Serna, recitaron con rotunidad el poema Somos mujeres que contiene frases así de rotundas: Porque un mundo sin mujeres no es más que un mundo vacío y a oscuras. Y nosotras estamos aquí para despertaros y encender la mecha.

profundidad es el 25N, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contral la Mujer, Este curso se celebró el viernes 24 conla participación de la comunidad educativa coordinada por el Grupo de Convivencia. La música y la letra de la banda Amaral y la poesía de la joven segoviana Elvira Sastre fueron dos de los momentos más emotivos.

i hay una fecha a la que el IES Jaime Gil de Biedma le da verdadera importancia y

El poema Somos mujeres de Elvira Sastre recitado por las alumnas de 2º de Bachillerato o la canción Salir corriendo de Amaral fueron dos de los momentos más emotivos de la jornada.

SIEMPRE 25 N

Alejandro García González y Juan Miguel Rodríguez Prieto , ganadores del concurso de relatos en sendas categorías, junto a Sonia Agejas, jefa del Departamento de Lengua

Historia ganadora del IV Concurso de relato corto contra la Violencia de Género - 1ª categoría

Por Juan Miguel Rodríguez Prieto, 2º ESO

Recuerdo un 8 de diciembre de 2017 que fui con papá y los abuelos a comer, pero nos encontramos a papá, que estaba con su nueva novia paseando por la Plaza Mayor. Me cogió del brazo, me llevó al coche y de ahí a casa y allí me dio una paliza. El problema es que me asestó un golpe mortal y fallecí. Él intentó envolverme en una manta y tirarme al río pero se sintió demasiado culpable y se acabó lanzando al vacío desde el barranco que estaba junto al río. Días después encontraron mi cuerpo morado y helado. Encontraron también la vieja camioneta de papá pero nunca encontraron su cuerpo...

jugar a casa de Daniela Román; mi amiga y yo nos lo hemos pasado muy bien. Su madre ha visto mis moratones y me ha preguntado sobre ello. Le he dicho que me había caído por las escaleras, pero no me ha creído. Ha contactado con mamá y la han ayudado para ir a juicio para que pida el divorcio y mi custodia. Para desgracia, mamá no tiene los recursos suficientes para mantenerse y papá sí, entonces le han cedido la custodia a papá. Ya no voy a ese colegio, ni veo a mis amigos, ni juego con mis juguetes. Yo me tengo que hacer mi propia comida. Siendo un niño de 9 años es un poco difícil, a veces no sé qué hacer y paso hambre. Hoy es fin de semana y voy a la casa de los abuelos y veo a mamá a escondidas ya que papá dice que si me ve con mamá me dará una paliza.

Hogar

Me da miedo cuando papá llega borracho, ya que pega a mamá y veces rompe cosas. Mamá trabaja limpiando pisos por las mañanas y yo voy al cole, es mi parte favorita del día. Tía Marta siempre me viene a recoger. Cuando llego a casa hago mis deberes y recojo mi cuarto porque me gusta ser responsable. Mamá llega a las 3. Ella hace la comida y yo juego con mis juguetes. Papá me golpea porque dice que yo no puedo jugar con muñecas, pero mamá dice que yo puedo jugar con lo que quiera. Hoy he ido a

Historia ganadora del IV Concurso de relato corto contra la Violencia de Género - 2ª categoría

Por Alejandro García2º Bachillerato

Como usted ve, todo era perfecto y feliz. Hasta hace tres días que se presentó mi hija en nuestro piso porque en casa de su padre estaban de obras y necesitaba un sitio para dormir. Jennifer lleva desde los 9 meses que conozco a Luis intentando que rompa con él, diciendo mentiras, malmetiendo; pero igualmente accedí a que se quedase con nosotros un tiempo. Aunque tenga 18 se nota que todavía es una niña: “Mamá, ¿por qué no vamos a dar una vuelta? Hace un buen día”, “Mamá, ¿por qué no vamos de compras juntas como antes?” y “Mamá parece que este hombre te tiene aquí encerrada”. ¡Será insolente! No sabe lo que es ser alguien responsable. Pero claro, no la culpo, yo antes tampoco lo sabía, me pasaba el día con mis amigas o trabajando, yo tampoco supe lo que es ser una buena mujer hasta que conocí a Luis.

Intenté presentárselo a mi hija con toda la ilusión del mundo, ¿y saben que me dijo la muy malcriada? Que ese hombre no era bueno para mí, que me alejara urgentemente. Se nota que el tiempo con su padre la hizo más desagradable. Luis es maravilloso, me ha devuelto la alegría, me ha devuelto mi sentido como mujer. Es cierto que trabaja hasta tarde y a veces viene muy cansado o de mal humor, pero no bebe nada. Claro, yo me paso el día limpiando en casa, es lo menos que puedo hacer, ¿no? Hace tiempo que no salgo con mis amigas, pero, ¿para qué? Si ya tengo toda la compañía que necesito...

Todo está bien

Todo está bien, todo es perfecto. Somos la pareja más feliz del mundo y nos amamos profundamente. Todo ha sido culpa de mi hija. Jennifer, la que es desgraciadamente mi hija, se fue con su padre, mi exmarido, el año pasado, cuando aún tenía 17 años. Imagine cómo me quedé yo cuando le dieron la custodia de mi hija, estaba destrozada, sentí cómo el mundo se me caía encima. Pero conocí a Luis, mi actual pareja, el amor de mi vida, un hombre maravilloso y autoritario. Fíjese si es bueno que pude dejar de trabajar porque él trabaja por los dos y pude irme con él a su piso.

Historia ganadora del IV Concurso de relato corto contra la Violencia de Género - 2ª categoría

-Ella declara que su madre no había vuelto a ser la misma desde que conoció a aquel hombre. Cuenta que su madre se aisló y rompió todo contacto con otra gente, las amigas de la madre también apoyan este testimonio -comentó- Jennifer también ha dicho que Luis volvía casi todas las noches borracho. -Espera, espera - interrumpió el primer agente - ¿Cómo sabe eso la chica si solo estuvo con ellos tres días? -Me ha contado que ese hombre solía frecuentar el bar en el que trabaja una amiga suya como camarera, y que ella se lo había contado. -De acuerdo, prosigue, ¿Qué te contó de su estancia?

Claro, yo me interpuse entre los dos, para que mi hija dejara en paz a Luis y claro, me caí por accidente y me hice esta brecha. Se lo aseguro señor agente, no ha pasado nada, mañana mismo le diré a mi hija que se vaya de una vez para que no moleste más. Pero le prometo que en nuestro hogar no pasa nada malo. El agente de policía anotaba todo lo que narraba la mujer en su cuaderno sin decir una palabra o hacer un solo gesto. -De acuerdo señora, ahora vuelvo. - anunció el agente, dando la espalda a la víctima para acercarse a su compañero que había estado hablando con Jennifer. -La señora echa toda la culpa a su hija, ¿qué dijo ella? El otro agente ojeó lo que había apuntado tras la conversación con la joven

Y mira que Luis es buena persona con ella, la trata bien e incluso a veces le trae regalos. ¡Ni a mí me hace esos regalos! Pero ella es muy desagradecida, todos los días me dice que le deje y nos vayamos con mi madre o con mi exmarido hasta que yo me recupere. ¿Me recupere de qué? Si estoy mejor que nunca. De verdad, a veces pienso que esta hija mía ha venido a este mundo a darme desgracias y a destruir mi felicidad, ¿por qué no me deja ser feliz? ¿Pero sabe usted cual fue la gota que colmó el vaso? Hace un par de horas me levanté de la siesta sorprendida por un grito, fui corriendo, ¿y sabe lo que me encontré? A mi hija semidesnuda en el baño empujando a Luis. Seguramente se metió en el baño sin mirar y se estaba duchando justo Luis o, quién sabe, mi hija pudo incluso haberse metido a provocar y empujó a Luis a malas.

Historia ganadora del IV Concurso de relato corto contra la Violencia de Género - 2ª categoría

Por Alejandro García González 2º Bachillerato

-Y entonces ella nos llamó - intentó concluir el agente. -Exacto - complementó su compañero. Tras la conversación el primer agente apuntó más anotaciones en el cuaderno. -¿Ha dicho algo la joven de por qué se fue con su madre si ya se olía la situación? - preguntó. -Sí - contestó. - Admitió que mintió a su madre con la excusa de que su padre estaba de obras para intentar sacarla de allí. -Algo muy arriesgado. Su compañero no dijo nada, simplemente asintió. -¿Qué deberíamos de hacer? - preguntó el segundo agente. -Sencillo, el hombre se va arrestado por intento de violación, intimidación y agresión, la mujer a sesión psicológica intensiva, tal vez a un centro psiquiátrico y la joven a sesiones con su madre, a ver si recuperan la relación.

-Dijo que intentó convencer a su madre a que saliera, a que pasaran ratos juntas otra vez, pero que ella se negaba, que parecía que ese hombre la tenía encadenada dentro, que primero fue obligarla a dejar su trabajo y ahora esto. También ha declarado que el hombre se mostraba extrañamente cariñoso hacia ella, hasta que hoy mientras ella se duchaba el hombre ha irrumpido en el baño y ha intentado forzarla, ella le empujó en forma de autodefensa. Y fue cuando llegó la madre a intentar detener la situación y el hombre le pegó un empujón contra la pared.

Dibujo sobre la pizarra exterior del patio de la ilustradora Irene Fuentes, profesora de Artes Plásticas.

diciembre

2023/2024

Revista anual del IES Jaime Gil de Biedma

F e l i z Navidad

El Departamento de Francés, con Luz de Benito al frente, ha organizado un curso más el concurso de postales navideñas

CONCURSO DE POSTALES NAVIDEÑAS

Darío Aragón Parrizas 3º ESO

SEGUNDO PREMIO

Zulema Centeno Pascual 1º ESO

tercer premio

Victoria de Santos García 4º ESO

primer premio

Imagen navideñadel centro neurálgico de Nava de la Asunción, con la plaza del caño y el obispo Fray Sebastián entre la niebla. A pocos metros de este lugar se encuentra el instituto de la localidad.

enero

2023/2024

Revista anual del IES Jaime Gil de Biedma

Pasaportes lectores elaborado por alumnos de 3º ESO

Sinónimo del glamour del siglo pasado. Elegancia, ritmo, clase.

¿Qué pasa? ¿Qué es esto?

Flow

Dicho de alguien grande en el sentido psicológico de la palabra, exitoso. Guay.

Pro

¿Qué me cuentas?

KMK (por whatsaap)

Keloké (KLK)

Hermanito. Es lo mismo que "bro" pero no se usa para cualquiera, se usa con un amigo/a

Manito

Vergüenza ajena. Asco.

Lache

Tranquilo. "Estoy de chill" = de tranqui

Chill

Es lo mismo que "bro" pero en estilo calorro

Chacho

La traducción literal es "hermano", pero equivale al "tío/a" de los años 90 o al "tronco/a" de los años 80.

Bro / Brother

Conector del siglo XXI que aún no aparece en los libros de Lengua

En plan

Expresión multiusos que puede significar "paso", "he terminado" o "lo he visto todo"

Yo ya

Jerga'by' Nava

Alumnos de 3º ESO durante su excursión a Segovia posan juntoa la estatua de Rubén Darío.

febrero

La Chandeleur: La Candelaria de Francia

CREPE: tortita muy fina de harina, leche y huevos, que suele servirse enrollada y con un relleno dulce o salado

El pasado 2 de febrero los alumnos de francés elaboraron y degustaron crêpes

Al IES Jaime Gil de Biedma no hay fiesta que se le resista. El pasado 2 de febrero el departamento de Francés conmemoró La Chandeleur con sus alumnos. Se trata de una fecha especial para el país vecino que tiene su homónima en España: La Candelaria. Así, siguiendo la tradición francesa de hacer crêpes el día de La Chandeleur, los alumnos de francés hicieron un taller gastronómico: se interesaron por la tradición, elaboraron la receta y degustaron las deliciosas crêpes.

Alba Sanz Vírseda es la ganadora del II Concurso de Cartas de Amor que convoca por San Valentín el Departamento de Lengua y Literatura del IES Jaime Gil de Biedma.

Ni siquiera sé si te acordarás de esto que te estoy contando, han pasado ya unos nueve años. Tampoco sé si la próxima vez que vaya a la residencia, a la que jurabas no acudir nunca, te acordarás de mí, del que ha sido durante más de medio siglo tu marido o de tus propias hijas, las que cada fin de semana se turnan para ir a verte. Solo quiero que sepas que estoy muy agradecida de ser tu nieta, de haber compartido tantos momentos y tantas experiencias y espero estar muchos años más a tu lado, aunque cuando me veas pienses que soy una desconocida, como cualquiera que te visita en un lugar ajeno a tu casa de Cantalejo. Te quiero mucho, abuela, y a partir de ahora, prometo darte muchos besos y abrazos, como tú me enseñaste. Con mucho cariño, tu nieta Alba.

Por Alba Sanz Vírseda, 4º ESO

Lo que más me gustaban eran las tardes de verano, cuando después de comer junto al enorme almendro, el abuelo, tú y yo íbamos al río. Me encantaba jugar con la arena de allí y tirarle juguetes a Lunita al agua para que fuera a por ellos y se mojara, pues sabes que no le gusta el agua. Cuando se hacía la hora de cenar, solíamos ir al mirador donde el abuelo y tú os conocisteis y disfrutábamos de los ricos bocadillos de tortilla con chorizo que nos preparabas con mucho amor. Aún recuerdo ese día de finales de julio cuando cayó aquel diluvio y nos quedamos encerrados en el coche durante más de tres horas. Pero creo que fueron las tres mejores horas de mi vida. Me encantó que contárais por vigésima vez cómo os conocisteis el abuelo y tú.

Te escribo esta carta porque hoy es San Valentín y me ha entristecido no pasarlo a tu lado. Ya sabes que no nos vemos a menudo y cuando estamos juntas tampoco te digo todo lo que te quiero y te admiro. Por eso te escribo, para recordarte que eres fundamental para mí, y aunque estemos lejos, sé que siempre vas a estar apoyándome. Tus consejos me han ayudado mucho a ser como soy ahora, los chistes que nos contabas al abuelo y a mí y tu escandalosa risa eran como un elixir de energía para mí. Me acuerdo cuando, desde pequeña, me ponía el mandil y me pasaba horas cocinando a tu lado, ¿recuerdas lo bien que lo pasábamos preparando la masa de las croquetas y dándoles forma?

uerida abuela:

Carta de amor

El secreto del Galeón, La dama de Ceilán, La noche más oscura y Las chicas de la 305 protagonizaron las sesiones literarias con alumnos de 1º a 4º de ESO

Ana Alcolea, escritora y farera

"¿Por qué leer? Porque mientras estoy en el sofá de mi casa y mientras leo Moby Dyck estoy a la vez surcando los mares y cazando ballenas"

no hay mar, pero tenemos un faro. Además, en mi etapa de profesora de instituto mi primer destino fue Santoña, en Cantabria. Allí me iba a visitar faros y siempre me fascinó pensar como sería vivir en uno de ellos". A esto se suma que su marido es Noruego y en uno de sus viaje visitó el faro Kjeungkjaer, que le sirvió de inspiración para La noche más oscura. Este faro de 1880 que se encuentra en un islote en medio del mar es el único que hasta ahora ha visitado por dentro, junto con la Torre de Hércules de A Coruña. También desveló que el faro de La dama de Ceilán está inspirado en el del cabo de Ajo de Cantabria. Ana Alcolea cuando viaja observa, toma notas, dibuja y además fija todo en su memoria antes de ponerse a escribir.

intervenciones confesó que "Don Quijote es como un tío mío muy querido". Ella, gran lectora, ama a sus lecltores por encima de todo. "Los lectores le dan vida y forma a las palabras, son como un espejo en el que nosotros nos reflejamos, nos buscamos y nos encontramos en los libros". Los estudiantes tenían curiosidad por saber por qué muchas de sus novelas están ambientadas en un faro y ella les dio la respuesta. "En Zaragoza

del IES Jaime Gil de Biedma. Los estudiantes de 1º de ESO, lectores de El secreto del Galeón; los de 2º, con "La dma de Ceilán, los de 3º, lectores de La noche más oscura y los de 4º, que habían leído Las chicas de la 305, disfrutaron de sus respectivas charlas literarias con una mujer apasionada por la lectura y por la escritura. Es tal su devoción por las letras que en una de sus

na Alcolea protagonizó un encuentro literario dedicado a los alumnos de Secundaria

Somos lo que comemos, lo que experimentamos y lo que leemos

encuentro literario

Escritora

Ana Alcolea

"Yo soy de Zaragoza, que es como ser de la Nava, e es decir, soy de interior" confesó la escritura en el encuentro literario celebrado una mañana de febrero en el instituto Jaime Gil de Biedma

Pasaporte lector elaborado por alumnos de 3º ESO

LIBROS RECOMENDADOS POR ANA ALCOLEAShakespeare: Todo (S. XVI-XVII)Miguel de Cervantes: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (1605)Friedrich Hölderlin: Hiperión (1797)Dostoievski: Noches blancas (1848)Tomas Mann:La muerte en Venecia (1912)Samuel Beckett: Esperando a Godot (1952)Irene Vallejo: El infinito en un junco (2019)

Son su vida, su felicidad, lo cual resulta una paradoja porque empezó a escribir por una tragedia familiar. "Un primo que vivió en Gabón falleció de forma repentina e inesperada en un accidente y sentí la necesidad de escribir. Sentí que en la vida nos pasan cosas malas, buenas y regulares y de ahí nació la historia de El medallón perdido". Ahora tiene entre manos una historia surgida a raíz de un facscímil que le regalaron en Extremadura en una visita reciente y que encontraron en la pared de una casa. Estará ambientada en el último pueblo en el que estuvieron los moriscos que se fueron a Marruecos y se convirtieron en corsarios".

""Siempre necesito algo real" para tirar del hilo de la historia, afirmó. Además, tarda poco, el proceso de escritura es relativamente corto, pero intenso. "La dama de Ceilán la terminé en dos meses, La noche más oscura en seis semanas". Esta última tiene como trasfondo la II Guerra Mundial, un asunto político, aunque su intención cuando escribe "no es moralizante, quiero quer el lector disfrute pero sin ninguna intención moralizadora".Libros que son sus hijos Siempre hay alguien que lee sus novelas antes que su editora. "Antes, cuando vivía mi padre era él, luego mi marido, a veces mis amigas". Ahora son cientos, miles los lectores que devoran sus historias, tramas que están en sus libros "a los que quiero como si fueran mis hijos".

Los alumnos homenajearon a Antonio Machado en fechas cercanas al aniversario de su muerte el 22F. Lo hicieron con su presencia y con la colocación de poemas en los jardines de su casa museo en Segovia

Aquellos días azules

Mesa redonda celebrada el 8M

marzo

2023/2024

Revista anual del IES Jaime Gil de Biedma

8M

Las protagonistas de la jornada del 8M contaron cómo es su día a día laboral, reconocieron el logro del que se han sentido más orgullosas a lo largo de su vida, confesaron cuál es la mujer cercana que más las ha inspirado -coincidieron las cuatro en mencionar a sus respectivas madres- y ofrecieron sabios y útiles consejos al auditorio: alumnos de 1º y 4º de ESO. Monserrat, Laura, Yolanda y Teresa son mujeres que inspiraron a los estudiantes en un viernes especial.

Mujeres. Valientes. Luchadoras, Seguras de sí mismas. Ejemplo. Fuente de inspiración

Mujeres con profesiones mayoritariamente masculinas (hasta ahora) protagonizaron el 8 de marzo una interesante mesa redonda en el IES Jaime Gil de Biedma con motivo de la Semana de la Mujer. Se trata de Monserrat de la Cruz, directora de coro y orquesta; Laura Palacio, directora del departamento de Físca Aplicada de la UVA; Yolanda Bezos, transportista de ganado vivo y Teresa Olombrada Rodríguez, opositora a la carrera diplomática. (En la imagen, de izquierda a derecha).

laura palacio

monserrat de la cruz

TERESA OLOMBRADA

YOLANDA BEZOS

El trabajo de su padre le hizo entender el mundo sin domicilio fijo y tras estudiar Derecho y Relaciones Internacionales su objetivo es ser diplomática.

OPOSITORA A LA CARRERA DIPLOMÁTICA

Mujer independiente, creativa, original, emprendedora. Ha recorrido medio mundo batuta en mano tras licenciarse en Dirección de orquesta sinfónica en a Royal Schools of Music de Londres.

DIRECTORA de coro y ORQUESTA

Es la directora del departamento de Física Aplicada de la UVA. Dirige grupos de invesgación y supervisa tesis doctorales.

CIENTÍFICA Y PROFESORA EN LA UVA

Mujer hecha a sí misma. Madre de dos hijos, se levanta cuando el resto duerme y suma kilómetros en un mundo de hombres, en el que ha sido muy bien tratada.

TRANSPORTISTA DE GANADO VIVO

Mujeres, naveras, madres, esposas, trabajadoras dentro y fuera de casa. La directora comercial de Polisac y la ingeniera Química dieron una lección de vida a los alumnos de 1º de Bachillerato

8M

Aroa Villagrán (i) y Marta Vírseda (d), mujeres que inspiran con motivo del Día Internacional de la Mujer

Las dos mujeres tienen como referente a sus respectivas madres

va a trabajar, responde unos 120 correos por la mañana y a las dos de la tarde sale, recoge a su hija del colegio y por la tarde vuelve a la oficina y responde otros 80 mails. Marta Vírseda contó que todas las mañanas antes de ir a trabajar hace su rutina de deporte y después acude a su empleo. También responde correos y contacta con clientes. Sobre las cuatro y media se va a casa aunque hay días que sale a las seis o siete de la tarde. Ambas confesaron que sus respectivos referentes como mujer son sus respectivas madres, ya que son las que las han animado a estudiar y a perseguir sus sueños y aspiraciones.

con motivo del Día Internacional de la Mujer: Aroa Villagrán y Marta Vírseda. Aroa Villagrán es la directora comercial de una empresa local, Polisac, y Marta Vírseda es química en la mina de Navas de Oro y deportista profesional. Ambas mujeres hablaron de sus respectivos trabajos, de lo que hacen en su día a día y de experiencias tanto en su vida personal como preofesional. Aroa Villagrán contó cómo es su rutina diaria: todos los días se levanta a las 8 de la mañana, prepara a su hija y la lleva al colegio, después

os mujeres trabajadoras ofrecieron una charla el 8 de marzo en el Gil de Biedma

la opinión de ainhoa conde

Por Ainhoa Conde, 1º de Bachillerato

"La charla de Aroa Villagrán y Marta Vírseda ha sido muy interesante ya que me he podido dar cuenta de lo importante que es formarse para poder acceder a un buen puesto de trabajo, aunque la mayoría de las veces tengamos que ir construyendo nuestro futuro desde abajo hasta llegar a la cima. Actividades como esta son muy importantse para nosotros porque nos ayudan a ver cosas que a lo mejor no éramos capaces de ver. Escuchar a estas dos mujeres nos anima a estudiar y a hacer lo que nos gusta. Considero que es muy valioso para nuestro aprendizaje".

Cristina Vallés, profesora de Didáctica de Ciencias Experimentales en la Facultad de Educación de la UVA, ofreció una charla a los alumnos de 3º ESO (abajo).

8MARZ0

Aquesta me guiaba más cierto que la luz del mediodía a donde me esperaba quien yo bien me sabía, en parte donde nadie parecía. ¡Oh noche, que guiaste! ¡Oh noche amable más que la alborada! ¡Oh noche que juntaste Amado con amada amada en el Amado transformada! En mi pecho florido, que entero para él solo se guardaba, allí quedó dormido, y yo le regalaba, y el ventalle de cedros aire daba.

Por Irene García Arévalo 2º ESO

En una noche oscura, con ansias en amores inflamada ¡oh dichosa ventura! salí sin ser notada, estando ya mi casa sosegada. A oscuras y segura, por la secreta escala, disfrazada, ¡oh dichosa ventura! a oscuras y en celada, estando ya mi casa sosegada. En la noche dichosa, en secreto, que nadie me veía, ni yo miraba cosa, sin otra luz y guía sino la que en el corazón ardía.

Noche oscura del alma (San Juan de la Cruz)

DÍA INTERNACIONAL DE LA POESÍA

La colaboración entre todos los miembros del personal docente es fundamental para garantizar un entorno educativo efectivo y enriquecedor para nuestros alumnos. Gracias por su compromiso y dedicación en la formación de los futuros profesionales en el campo de la informática. Como broche final, el éxito de nuestro Ciclo Formativo de Sistemas Microinformáticos y Redes se debe en gran medida al esfuerzo conjunto de nuestros alumnos, profesores y equipo directivo y estoy ansioso por ver los logros continuos de todos y cada uno de los alumnos en el futuro.Por Diego Vicente Pernia, profesor de Ciclo Formativo SMR durante el curso 23/24

Quiero aprovechar este medio para dirigirme especialmente a los estudiantes de segundo curso: Iván, Calos Mesonero, Carlos Pilar, Raúl, Noé, Alex, Ashkan, Gabriel y Víctor, quienes en breve iniciarán sus prácticas laborales en el campo de la tecnología. Su dedicación y preparación durante estos dos años han sido notables y no hay duda que aprovecharán al máximo esta experiencia práctica. Estoy seguro que demostrarán un alto nivel profesional y competencial en sus futuras actividades laborales, llevando consigo el conocimiento y las habilidades que han adquirido aquí.Asímismo, deseo expresar mi agradecimiento a mis colegas docentes y al equipo directivo por su constante apoyo y excelente coordinación.

Microinformáticos y Redes de grado medio del IES Jaime Gil de Biedma. Me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a todos los alumnos por su destacada participación e interés demostrado a lo largo de este período académico. En un entorno educativo tan dinámico y exigente como el nuestro, la participación activa y el compromiso de los estudiantes son aspectos fundamentales que contribuyen significativamente al éxito de nuestro programa educativo. Es gratificante observar cómo cada uno se esfuerza por comprender los conceptos y aplicar las habilidades adquiridas en nuestras clases, mostrando un verdadero entusiasmo por el aprendizaje.

l 22 de marzo llegué al final de la 2ªevaluación del curso 23/24 como profesor del Ciclo Formativo de Sistemas

La dedicación de los alumnos del Ciclo Formativo SMR durante estos dos cursos ha sido "notable"

¡Gracias!

¡Gracias!

Primera promoción del Ciclo Formativo deGrado Medio Sistemas Microinformáticos y Redes junto a su profesor Valentín Borrego (derecha).

Alumnos de 1º Bachillerato posan frente al Coliseo

abril

2023/2024

Revista anual del IES Jaime Gil de Biedma

ROMA

Por Sofía Xu. 1º Bachillerato

Si tuviera que describir este viaje en una sola palabra, sería INCREÍBLE porque me lo he pasado genial tanto con los profesores como con mis compañeros

algunos monumentos por los que pasábamos y, además, eran dos profesores que se llevaban muy bien entre ellos. Sin duda no hubiera sido lo mismo sin Daniel y Jorge. Otra cosa que me ha gustado ha sido la comida, estaba todo muy rico y en los restaurantes a los que he ido la comida no era muy cara. Si me ofrecieran volver a hacer este viaje,no lo pensaría dos veces y diría sí. Ha sido una de las mejores experiencias de mi vida, porque ha estado lleno de alegría, diversión y sorpresa. También cansancio, pero esto último no ha influido negativamente. Este viaje se quedará en mis recuerdos como uno de los mejores que he tenido en mi vida.

de noche que de día. Por otra parte, estabanlos profesores y los compañeros, que han hecho que este viaje sea más divertido y memorable, Hablando de los profesores, nosotros escogimos para que nos acompañasen a Daniel (profesor de Economía) y a Jorge (profesor de Dibujo Técnico), y realmente creo que hicimos la elección correcta. Se han esforzado mucho en organizar todo. Daniel, por ejemplo, se documentó e investigó para explicarnos

lo he pasado genial tanto con los profesores como con mis compañeros. Me ha encantado tanto que no podría decir qué es lo que más me ha gustado. Por una parte estaban los lugares turísticos, que eran preciosos todos, pero mi favorito es la Fontana de Trevi, ya que es más grande y bonita en persona que en las fotos. Aunque ha habido algunos monumentos, como el Coliseo, que me ha gustado más

i tuviera que describir este viaje en una sola palabra sería increíble, porque me

Viaje a Roma

Lo que pasa en Roma se queda en Roma

Por Daniel García González, profesor de Economía

Pero al final, todos fuimos a ver el atardecer desde un mirador con música en directo, Roma a los pies, y un ambiente idílico, que a unos más que a otros les llegó al corazón (guiño guiño) y a las historias de Instagram para posturear. Segundo día y, a pesar del retraso de algunas, conseguimos llegar a ver los museos. Entre ellos, el fascinante Panteón con la mayor cúpula del mundo construida hace casi 2.000 años,y por la tarde, paseo por la Roma barroca e idílica. Con unos outfits renovados del día anterior para salir lo más perfectas posibles en la fascinante Fontana di Trevi, y algún momento de confesión en las artísticamente fastuosas y gratuitas iglesias romanas, nuestra tarde se hizo más corta que el tiempo que algunas personas tardaban en perderse.

Una vez echada la mañana cuales jubilados en el parque donde aprendimos a beber de las famosas fuentes romanas llamadas “nasone”, fuimos a degustar la famosa comida italiana. Sabrosa y digna de probar, aunque algunas personas acabaron optando increíblemente al final del viaje por el Burguer. Tras una siesta reponedora, nos espabilamos dando un paseo por la ciudad. Conocimos la villa donde vivió Mussolini, después, parque y Villa Borghese, en ella algunos se pusieron a sacarse el carné de tripulante de barca y otros se conformaron con ver patos.

Al fondo de la calle vislumbramos un tumulto de gente con maletas, mochilas, caras de nerviosismo, cansancio e incluso caras de miedo, como cualquier lunes a primera hora. Decidimos acercarnos para comenzar la aventura… Así empezaba nuestro viaje, con una noche sin dormir, pero con unos días de ensueño. Primer día, viaje en avión, llegada a Roma a las 8 de la mañana y bienvenida con un tráfico caótico.

ra la 1:20 de la madrugada, Nava de la Asunción, todo calma y oscuridad.

Queridos alumnos y alumnas de 1º de Bachillerato. Vuestros acompañantes a Roma os queremos decir unas palabras.

PARA VOSOTROS Y VOSOTRAS

DE CORAZÓN

Daniel, profesor de Economía, y Jorge, profesor de Matemáticas dedican este texto a los alumnos de 1º de Bachillerato a los que acompañaron en su viaje de estudios

Risas, comidas y cenas juntos, perros mirando mal, diferencia entre “see” y “sea”, paredes con cartas de restaurante, muchas fotos (a pesar de pequeñas quejas), selfies, círculos sentados juntos hablando de todo, momentos de “abrir el cajón de cotilleos”, paseos, sustos nocturnos, la guía a la que le gustaban las broncas, dibujos en servilletas (o al menos lo intentaron), el arriesgar la vida cada vez que cruzabas un paso de cebra, las charlas en el transporte público, el pedir la comida a los camareros en un Spanglish/lenguaje de signos… Son tantas cosas que mi compañero Giorgio (al que le tengo que agradecer haber transmitido semejante energía y positividad) y yo, podríamos decir que, al final, no sólo te quedas con las historias vividas, también te quedas con las personas que este viaje te ha dado la oportunidad de conocer. Por eso, a todo el mundo, vivid todos los viajes que podáis, aunque a lo mejor el destino no sea tu favorito, porque lo que de verdad hace un viaje inolvidable son las personas que te acompañan, y todas estas personas que han demostrado una madurez digna de envidiar, a mí me han grabado para siempre una historia que contar con una sonrisa. Gracias por semejante viaje que os habéis marcado.

El tercer día, nos fuimos al famoso barrio del Trastévere, donde nos dirigimos a un mirador de toda la ciudad; allí experimentamos la divertida sensación de que nos lanzasen un cañonazo. Por la tarde, y seguro que todos están de acuerdo conmigo, no hay palabras para describir lo deslumbrante que es ver la inmensidad de lo que fue la roma imperial, con su obra estrella, el Coliseo, hoy atracción turística, pero en su día uno de los lugares donde más atrocidades y personas se dejaron la vida muchas veces buscando su libertad. Último día, los museos vaticanos, la Basílica de San Pedro, subida a la cúpula y toda Roma a nuestros pies. Si pienso en este día, me vienen a la cabeza las 2 horas haciendo cola, y a la vez, lo rápido que se me pasó ese tiempo gracias a las personas con las que habíamos compartido este viaje. He de mencionar, por supuesto, que pudimos ver al Athletic ganar la copa 40 años después con sufrimiento, unos más que otros (alguna se durmió). Y siempre diré que no sólo las personas que vinieron a este viaje nos trajeron suerte para ganarla, sino que también la suerte son ellos por poder tener la oportunidad de vivir experiencias así.

Por Jorge Marcos España, profesor de Matemáticas

Para leer este texto yo pondría de fondo la BSO de Ángeles y Demonios, del gran Hans Zimmer

Pero ya entrando en lo verdaderamente importante, así fue como empezó.Y todo lo contrario a como acabó. No voy a explicar qué hicimos cada día, no entraré en excesivo detalle. No es necesario. Dicen que lo bueno, si breve, dos veces bueno. Lo hago, principalmente, por un motivo:Alonso, Miriam, Sara E., Elisa, Ainhoa, Dani, Asier, Luis, Virginia, Sofía, Daniela, Victoria, Sabitry, Helena, Alexia, Sara P y Aitana. Quiero, una vez más, agradeceros vuestra inigualable actitud. Como ya he dicho, no todos nos conocíamos. Y aún así, como profesor del IES Jaime Gil de Biedma, he sentido en todo momento vuestro respeto, vuestro compromiso con Dani y conmigo, con el insti, con vuestras familias y con el viaje. Y vuestra buena predisposición para hacer todo lo que os proponíamos sin ningún tipo de queja, aun sacrificando vuestro “tiempo libre”.

Tiempo después, cuando “intentaba” interactuar con los alumnos y alumnas que iban al viaje pensé: “Madre mía, Daniello, ¿pero con quiénes nos vamos a ir a Roma?” A ver, chicos, chicas…Seamos sinceros, que no pasa nada. Digamos que vuestra capacidad de comunicación no es vuestra mejor arma. ¡No había manera de sacaros una frase con más de un verbo! Pero oye, tampoco hay que alarmarse, estoy seguro de que otras cosas tendréis… ¿No? Algo que también nos asustaba a Dani y a mí era que solo conocíamos a 7 de las 17 personas que iban. Cuatro, Dani, y tres, yo… Interesante, ¿verdad? Llegó el día. Y allí estaban a la 1.30 esperando el autobús en la estación. Gracias a que sus familias nos dijeron que estaban nerviosos y que no habían dormido nada, que si no…

Hay una expresión que se utiliza en El Bierzo y en alguna otra parte del norte de España y que viene muy a cuento para explicar lo que ha significado este viaje para mí. Haciendo uso de dicha expresión: “este viaje me ha prestado mucho”. Ahora saltarán las dudas, pero os explico. En el norte, prestar es una palabra que, además de significar “dejar algo por un tiempo a alguien”, en este contexto tiene otra connotación. Y la mejor manera de definirla es diciendo que algo te presta si te ha gustado mucho, pero mucho y con un sentimiento especial. Y sí, eso ha sido este viaje para mí. Una experiencia que en un principio no me esperaba y que ha acabado siendo algo simplemente maravilloso. Recuerdo cuando mi querido Alonso y mis queridas Miriam y Sara me preguntaron en clase si yo estaba dispuesto a acompañarlos a su viaje fin de curso. Era de esperar que yo, que me apunto a todo, dijera que sí.

Chicos, chicas. Avisadnos para vuestro próximo viaje. Estaríamos encantados de unirnos. De corazón, para vosotros y vosotras de Daniello y Giorgio

Hay cosas que no se pueden ni fotografiar, pero estoy completamente seguro de que vuestra excursión de fin de curso de 1º de bachillerato será algo que toda la vida, estéis donde estéis, recordaréis. Lo digo por experiencia. Roma. Ciudad de visita obligada. Hermosa. No se puede definir de otra manera. Y, por supuesto, Daniello. ¿El mejor compi para ir? Pues no lo sé, porque solo he ido con él, claro, pero ha dejado el listón muy alto Hemos formado un gran equipo. Gracias a tu maravillosa planificación y a tus ganas inmensas de enseñarnos, de que conozcamos y de exprimir el tiempo al máximo. Sí, nos lo han puesto fácil. Pero, ojo. ¡Vaya equipazo! Ni el Athletic de Bilbao nos supera.

Como Jorge, he sentido vuestro cariño y vuestras ganas de estar con nosotros. Os he sentido cercanos, amigables, maduros. Y sí, me gusta que haya sido así porque la combinación de todo lo anterior deja ver a unas personas increíbles. Está claro que fuera del instituto todos y todas somos distintos a como somos por aquí. Cuando digo todos y todas, me refiero a alumnos y profesores. Y en general, a cualquier persona fuera de su ambiente de trabajo. No os conozco como me gustaría dentro del insti. Quizás alguna persona de las que esté leyendo esto se extrañe con todo lo que digo. Quizás de la misma forma que yo me extrañaría si fuera al revés. Pero al final, la vida es un mix de todo eso. De lo bueno y de lo malo. Pero este viaje, y más bien, este sentimiento tras el viaje, que me consta mutuo, no hubiera sido posible sin todas estas cosas. Sin vosotros ni vosotras. Gracias y mil gracias por hacernos este viaje tan fácil. Nos llevamos nuestras anécdotas, nuestras risas y momentos, nuestras charlas más que interesantes y seguro, y lo más importante, unos recuerdos que espero perduren en el tiempo.

CAMINO DE SANTIAGO

Ha sido una experiencia inolvidable que, sin duda, volvería a repetir. Mis recuerdos están llenos de cosas positivas. Mi salud no se vio resentida y mis pies se mantuvieron en perfecto estado hasta el último día, lo cual me hizo disfrutar al máximo. Tengo que agradecer al instituto y a mis profesores que hayan hecho posible el haber disfrutado de esta maravillosa experienca.

Por Hugo Arranz, 4º ESO

Gracias a todos por esta inolvidable experiencia Hugo Arranz

Llegar a la catedral de Santiago fue un momento lleno de emociones. Después de unos cuantos kiómetros recorridos, finalmente estábamos allí. La plaza estaba llena de peregrinos celebrando su logro. Algunos lloraban, otros reían, pero todos compartíamos una sensación de unión. El Camino de Santiago fue una experiencia que me cambió. Aprendí mucho sobre la constancia, la amistad y la experiencia de disfriutar tanto el viaje como el destino. Aunque comenzó como una aventura se conviritió en una lección de vida que llevaré conmigo siempre.

tensiones, a caminar relajado disfrutando del entorno y, sobre todo, de mis compañeros, que resultaron ser un gran apoyo durante todo el trayecto. Fue un recordatorio de por qué estaba allí, no sólo para llegar a Santiago sino para disfrutar del viaje. Conocí a mucha gente en el camino, había muchos adolescentes como yo. Familias, personas mayores y gente de todas las partes del mundo. Cada noche, en los albergues, compartíamos nuestras historias y experiencias del día.

caminar unas etapas del Camino de Santiago. Aunque había oído hablar sobre él, e incluso mi hermano ya lo había hecho anteriormente, no me imaginaba lo que realmente iba a significar para mí. El primer día fue el que con más nervios comencé. tenía la incertidumbre de no saber a lo que me enfrentaba, si sería duro o si lo podría sobrellevar sin problema. A medida que avanzábamos comencé a soltar

ra la primera vez que emprendía algo diferente:

Mi experiencia en el Camino

Vídeo de la marcha solidaria en beneficion de Save de Children

19 de abril- RESOLIDARIOS

Alumnos

Profesores

Una carrera de una, dos, tres, cuatro o cinco vueltas alrededor del instituto; un almuerzo reconstituyente para recuperar fuerzas, un campeonato de pinfuvote, un partido entre profesores alumnos y un mercadillo solidario marcaron una exitosa jornada de convivencia, deporte y solidaridad

Deporte y solidaridad

Alumnas participantes en la carrera (arriba), campeonato de pinfubote (arriba-derecha) y miembros de la comunidad educativa (derecha)

xxxxxxxxxxxx

627 euros para ASGEM (Asociación Segoviana de Esclerosis Múltiple)

Las cifras $$$

Durante la jornada se vendieron bocadillos, agua y fruta para recaudar dinero

marcha y almuerzo solidarios

mercadillo solidario

925 euros para Save the Children

El Departamento de Lengua organizó una lectura ininterrumpida de El reino de Lezama, novela del escritor Luis Mateo Díez, último Premio Cervantes

DÍA DEL LIBRO (I)

23 ABRIL

El claustro de profesores intercambió un libro y una flor (o maceta) con motivo del Día del Libro.

DÍA DEL LIBRO (II)

23 ABRIL

Texto ganador del IX Concurso de Microrrelatos Jaime Gil de Biedma y Alba del Ayuntamiento de Nava de la Asunción

Por Alejandro García González, 2º Bachillerato

Últimamente mucha gente viene aquí, no por voluntad propia, sino arrastrados por unos “líderes” que llaman a mi puerta y se van corriendo como si fueran niños pequeños, dejando a su gente ante mí. Me lamento por ellos, no tienen la culpa de que un irresponsable los haya arrastrado hasta aquí, perono hay otra opción, una vez nos conocemos ya no hay marcha atrás. Lo siento, mi nombre es Muerte, os avisé que no vinierais aquí, nos acabaremos conociendo algún día, pero cuanto más tarde mejor para ti, ¿por qué no me escucháis?

Mi nombre

En los meses de aquella primavera pasaron por aquí seguramente más de una vez. ¿Por qué todos os empeñáis en acercaros a mí? Alejaos de mí por favor, no quiero conoceros aún, no me gusta la gente y a la gente tampoco le gusto. Pero, ¿por qué la gente llama tanto a mi puerta? Sé que me odiáis, no os acerquéis a mí. Sé que vivo cerca de todos vosotros, pero lo mejor es que no os paséis por mi casa y mucho menos os arriesguéis a llamar ami puerta, podría conoceros, y eso es algo que ninguno de nosotros quiere.

De izquierda a derecha, el pueblo de Honfleur, posando en Caen, degustando gastronomía francesa y recibiendo clases durante la estancia en esta ciudad gala.

Viaje a Caen (Francia)

Alumnos de francés en el Mont Saint Michel (Francia)

2023/2024

Revista anual del IES Jaime Gil de Biedma

Exposición de fotos organizada por LuzBenito, jefa del Departamento de Francés, en la que han participado los alumnos de 3º ESO que acudieron al viaje a Francia.

Por Laura Aguilar, 4º ESO

Intercambio en Francia del 9 al 16 de abril de 2024

Je me souviens des rires dans le bus avec les garçons pour aller à l'école et à la maison tous les jours. Les appels avec Candela, Darío et Aimar, la soirée de Louna et le barbecue d'Angèle. Toutes les excursions. Je me souviens d'avoir fait du shopping avec les filles, d'être allée manger, quand les garçons ont utilisé mon appareil photo... Tant de bonnes choses dont je me souviendrai pour toujours.

Herrouville et rencontrer ma famille d'acueil mais aussi mes copains d'Olmedo. Ma famille est très gentille, je suis très heureuse avec eux. Je me suis fait de nombreux amis, français et espagnols, et j'ai amélioré mon amitié avec Candela, Darío et Aimar. Les excursions ont été inoubliables. Tous les professeurs étaient très gentils. Nous rions tous beaucoup. Je me souviendrai toujours de cette expérience.

u début, j´étais très nerveuse pour aller à

Nous rions tous beacoup

Por Luz Benito, profesora de Francés

Los alumnos de 1º de ESO de francés han participado este curso en un intercambio virtual con el Collège Jane Nardal de La Martinica. Los alumnos se presentaron y mencionaron además los pueblos de los que proceden. A pesar de la diferencia horaria, pudimos coincidir para realizar una video conferencia. A la derecha, clase del IES Jaime Gil de Biedma; abajo, distancia de Nava de la Asunción a La Martinica; abajo a la derecha, aula de estudiantes en la isla francófona. Todo un placer.

Intercambio virtual con La Martinica

Por Lucía Pilar Mayo, 2º Bachillerato

La directora de teatro está de gira con la obra de Calderón El castillo de Lindabridis

Ana Zamora, la Premio Nacional que toma "chatos"

Ana Zamora, en un momento de la charla con los alumnos de Bachillerato del IES Jaime Gil de Biedma

A continuación, la directora habló de la compañía teatral que ella misma ha fundado, Nao d´amores. Quizás lo más curioso fue su método de trabajo, que, tras un largo proceso creativo, consiste en que todo el equipo convive en una misma casa durante unos dos meses. “Así surge la magia”, dijo. El cariño que Ana Zamora le profesa a esta provincia de Segovia fue notable por su cercanía con el público segoviano, del que ella intenta extraer opiniones para mejorar sus obras. Además, todas ellas contienen un toque “titiritero” porque su trabajo en el Titirimundi durante la adolescencia dejó una enorme huella en su corazón. Una de las peculiaridades del trabajo de Ana Zamora, que puede que sea la razón por la que ha recibido tan importante premio, es su reinterpreación de las obras menos conocidas de los siglos pasados, sobre todo Edad Media y Renacimiento.

de Biedma con el fin de comparir sus experiencias con los alumnos de bachilerato. El evento, enn la biblioteca del centro y se desarrolló en formato de entrevista. La profesora de Lengua Angélica Corral iba haciendo preguntas a la invitada y esta respondía de manera muy cercana, lo que atrajo más aún la atención de los estudiantes. Al principio, todos estaban deseando escuchar cómo se sintió al recibir el Premio Nacional de Teatro. Ana Zamora confesó que, aunque al principio no lo pudo disfrutar como le hubiese gustado por la oleada de periodistas que llamaron a su puerta, es un reconocimiento que la emociona enormemente y que supuso un gran impulso para continuar haciendo su magia en el teatro, con más ganas si cabe.

l pasado martes 30 de abril la directora de teatro Ana Zamora visitó el IES Jaime Gil

Por Lucía Pilar Mayo, 2º Bachillerato

Aunque la directora, dando muestras de su sencillez, lo haya celebrado “tomando unos chatos”, su galardón es más que merecido por sus enormes esfuerzos para seguir regalándonos espectáculos tan creativos como sorprendentes.

En definitiva, Ana Zamora es una mujer profundamente enamorada de su trabajo, al que se dedica en cuerpo y alma, desde el hecho de convertir su propio salón en una sala de ensayo hasta viajar por Europa y América para experimentar las sensaciones de sus personajes recorriendo los mismos escenarios que inspiraron a sus creadores.

La última que están representando, El castillo de Lindabridis, de Calderón de la Barca -la primera obra barroca que ponen en escena- habla sobre la búsqueda de marido por parte de una princesa y cuenta con una increíble puesta en escena que no deja a nadie indiferente. Así lo confirmaron los docentes de nuestro centro que habían asistido a la representación en Segovia.

Por César García del Caz. 1º Bachillerato

de xplicar, pero hace recordar a uno tiempos no muy remotos llenos de felicidad. Nava suele ser un pueblo tranquilo, la zona de mayor actividad se encuentra en la calle Real, donde el rodar de los coches toma el protagonismo y surge el ruido. Esta es la zona más transitada por donde la gente se desplaza a sus respectivos trabajos. Los paisanos se apoderan de las aceras, este pueblo está lleno de ilustres personajes y normalmente la gente te saluda.

hay pinares, lo que le da un aura especial al estar rodeado el casco urbano de numerosos árboles de esta especie. En los meses de invierno se aprecia el olor de las chimeneas que calientan las casas, pero según va llegando el buen tiempo, el olor de las flores toma el protagonismo y con el verano surge otro aroma muy característico; es indeterminado y muy difícil

hace sentir un navero más. No muy lejos de allí las carreteras te llevan al parque o hacia la calle Real. Si continúas recto, ya puedes ver el colegio de Primaria y justo enfrente, el kiosko de la Manola, toda una leyenda en la localidad. Todo el pueblo está rodeado de campo donde los agricultores trabajan la tierra, pero sobre todo

l entrar en Nava de la Asunción un cartel te da bienvenida al pueblo y ya te

Charles Dickens describió en una de sus novelas la ciudad británica de Coptown. Inspirándose en esa descripción, que evoca la ciudad desde los cinco sentidos, los alumnos de Literatura Universal describieron Nava de la Asunción

Los pinares le dan a Nava un aura especial

Alumnos de 3º ESO durante su estancia en La Roca (Palencia)

MAYO

2023/2024

Revista anual del IES Jaime Gil de Biedma

Inmersión lingüística del 6 al 10 de mayo

Por Valería García Muñoz, 3º ESO

Los mejores días fueron el jueves y el viernes, aunque ya los últimos, nos empezamos a relacionar y a juntar más con los del otro pueblo, jóvenes que resultaron ser muy majos a pesar de nuestras diferencias de edad. Ha sido una semana muy divertida en la que hemos conocido a gente muy entrañable.

Esos días nos lo pasamos muy bien, lo mejor de la jornada era cuando llegaba la tarde porque hacíamos actividades muy divertidas. El lunes fuimos a escalar y subir en tirolinas y fue el día que mas me gustó. Otra actividad que también me encantó fue la de tiro con arco, aunque yo no soy muy buena en ese deporte. Algo que no me apeteció nada de la excursión fue la hora de la comida ya que no estaba muy buena.

Por la noche íbamos a las cabañas a lavarnos los dientes y después se celebraban las actividades nocturnas, muy divertidas. De las que mas me gustaron fue el partido de la Champions del Real Madrid. Todas estas actividades se complementaban con las de por la mañana: dábamos clase y jugábamos a juegos como imitar películas, aunque un día tocaba la clase de las plantas y salimos fuera a hacer un ramo de flores.

el vehículo y nos subimos vimos a nuestros compañeros con los que íbamos a convivir una semana en La Roca (Palencia) para aprender inglés. Esa jornada conocimos a Mike, nuestro monitor, que nos explicó como iban a ser las cosas; entonces organizamos las clases y las habitaciones; a mi me tocó con Mónica y Carolina.

se día estábamos muy nerviosos todos esperandoel autobús. Cuando llegó el

Una semana para no olvidar

Alumnos de 3º ESO conviven en un campamento de inglés en La Roca (Palencia)

El IES Jaime Gil de Biedma ha participado por segundo año consecutivo con la carta de Iria Lourerio Garzón en el Concurso Literario Escolar de las Fuerzas Armadas que este año cumple su edición número 11.

Por Iria Loureiro Garzón, 2º Bachillerato

Carta a una militar española - Tercer premio en Segovia

Siempre has tenido muy presente el mundo del ejército y lo cierto es que es un valor que has conseguido inculcarme, convirtiéndote así en mi mayor referente, y seguro que en el de muchas más niñas también, aunque no te conozcan tanto como yo. Has sido una de las 15.000 mujeres a las que no les ha importado lo que pudiesen pensar los demás por formar parte de esa profesión, y has demostrado que con esfuerzo todo se puede conseguir. Gracias a ti y a miles de mujeres más porque habéis conseguido que cada vez más niñas quieran incorporarse a esta profesión y quieran llevar el nombre de nuestro país con gran orgullo.

Mamá, hace 24 años decidiste cambiar el rumbo de tu vida y entrar a servir al país dejando atrás tu vida normal para poder dedicarte a tu verdadera vocación. No te importó porque sabías a lo que ibas y querías cumplir uno de tus sueños. A lo largo de toda tu carrera como militar en el Ejército de Tierra has llegado a conseguir grandes cosas, entre ellas llegar a ser cabo primero y ganar cuatro medallas. De todos tus logros hay uno que yo destaco por encima del resto y es tener el valor de ser madre sabiendo todo lo que podría llegar a pasar.

Ya han pasado 35 años desde que la primera mujer, Patricia Ortega, se incorporó a las Fuerzas Armadas; después de Patricia han sido muchas las mujeres que se han incorporado siguiendo esos mismos pasos hasta llegar a hoy en día. En la actualidad más de 15.000 mujeres forman parte de las Fuerzas Armadas Españolas y de todas esas mujeres una de ellas es la persona más importante de mi vida. Eres tú: mi madre.

uerida mamá:

Siempre seguiré tus pasos

Iria Loureiro Garzón obtiene por segundo año consecutivo un puesto en el concurso que promueve el Ministerio de Defensa a través de la Dirección de Reclutamiento y Enseñanza Militar. En 2023 se hizo con el segundo premio de la provincia de Segovia con una carta dedicada a su padre. En esta ocasión, acreedora del tercer premio de la misma provincia, se la ha dedicado a su madre.

Momento de la entrega del diploma acredtitativo del tercer puesto en la provincia de Segovia

Habéis provocado que el número de féminas en el ejército aumente y habéis incentivado que muchas otras hayan podido llegar a conseguir sus sueños. Mamá, no sabes todo lo que significa para mí cuando me preguntan cuál es tu profesión, me sale una sonrisa inmediata. El poder decir que mi madre ha estado trabajando en el Ejército y ha llegado a conseguir grandes cosas es algo de lo que estoy muy orgullosa y siempre que pueda presumiré de ello. GRACIAS por formar parte de las Fuerzas Armadas y gracias por ser un gran referente para mí. Gracias a todas las mujeres por tener fuerza para servir al país y conseguir salir adelante en este trabajo: habéis logrado hacer historia en el ejército español. Mamá, ten claro que siempre seguiré tus pasos. Te quiere, Iria..

J U N I O

2023/2024

Revista anual del IES Jaime Gil de Biedma

11 junio 2024

En sentido de las agujas del reloj: Sonia Agejas, tutora de 2º Bachillerato, que impartió el discurso de graduación; foto con la directora, María Arroyo (chaqueta roja) y otros miembros de la comunidad educativa; Lucía Pilar e Iraitz Serna, alumnas responsables del discurso de los alumnos y tres de los alumnos graduandos: Álvaro, Darío y Claudia

Graduación 2º Bachillerato

A la izquierda, profesores que asistieron a la graduación. Sobre estas líneas, alumnos del Bachillerato de Sociales

Perdóname por ir así buscándotetan torpemente, dentrode ti.Perdóname el dolor, alguna vez.Es que quiero sacarde ti tu mejor tú. Pedro Salinas

La profesora Sonia Agejas reconoció haber intentado sacar lo mejor de cada uno "con mucho esfuerzo, a veces con dolor, pero siempre con mucho amor".

"saber será la verdadera riqueza". Sugirió Sonia Agejas estudiar "no para obtener un título, sino para entender la vida". No faltó en su discruso la cita a "mi querido profesor Ordine" y la recomendación de ser "ciudadanos del mundo, libres, responsablesy con espíritu crítico". La novela El corazón te lleve, de Susana Tamaro, historia que ya se han leído unos cuantos algunos en el instituto, le sirvió de excusa para regalar a los alumnos de 2º de Bachillerato otra máxima: "Hagáis lo que hagáis, elegid lo que os reconforte, lo que os haga felices".

La también tutora les dio un consejo: "ser ciudadanos activos y comprometidos". Reconoció que a estos jóvenes les ha tocado un mundo difícil pero les lanzó el reto de convertirse en peresonas singulares y en ser capaces de "vivir una vida coherente". Además apareció el poeta de la Antigüedad Horacio en el salón multiusos la tarde de la graduación para recordar que

buscándote arrancó Sonia Agejas el discurso dedicado a los graduandos de 2º de Bachillerato. La profesora de Lengua Castellana y Literatura del IES Jaime Gil de Biedma reconocíó haber intentado "sacar lo mejor de vosotros. A veces con mucho esfuerzo, otras con dolor, pero siempre con mucho amor".

on los primeros versos del poema del gran Pedro Salinas Perdóname por ir así

GRADUACIÓN 2º DE BACHILLERATO

"Elegid lo que os haga felices"

EducarEducar es lo mismoque poner motor a una barca…hay que medir, pesar, equilibrar……y poner todo en marcha.Para eso, uno tiene que llevar en el almaun poco de marino…un poco de pirata…un poco de poeta…y un kilo y medio de paciencia concentrada. Gabriel Celaya

En nombre de los que nunca dejamos de soñar, que el que quiera, pueda. No renunciéis a remar hasta vuestro puerto. Buen viaje a todos Sonia Agejas

No faltaron palabras de la jefa del Departamento de Lengua dirigidas a los padres de estos alumnos, y unos versos de Gabriel Celaya dedicados a la educación.

Alumnos del IES Jaime Gil de Biedma que asistieron a la EBAU acompañados del profesor de Filosofía, Alberto Martínez

¡enhorabuena!

aprobados

ebau100%

2023/2024

GRADO MEDIO SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES

1ª pROMOCIÓN CICLO SMR

2023/2024

Revista anual del IES Jaime Gil de Biedma

11 junio 2024

En sentido de las agujas del reloj: Ascan Sevinov y Carlos Mesonero, alumnos que impartieron el discurso; momento previo a la ceremonia; nuevamente Ascan con Almudena Barruso y Valentín Borrego, y Sole y Bego, conserjes del instituto y adoradas por los alumnos.

Graduación Ciclo SMR

GRADUACIÓN CICLO FORMATIVO SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES

Valentín Borrego agradeció a la directora, María Arroyo, su apuesta por la escuela en el mundo rural

"por su apoyo y apuesta por la escuela del mundo rural" y porque en este centro a los alumnos de este Grado Medio se les ha tratado "como personas". A los de 2º de ciclo les anunció que "este verano será el verano de vuestra vida; tenéis juventud, vitalidad y ganas de pasarlo bien, sólo el dinero es lo que os hace falta" (más risas del auditorio). Para finalizar, a la pregunta "¿qué quieres ser de mayor?" les sugirió, parafraseando a John Lennon, que la respuesta sea siempre "feliz".

El jefe del Departamento de Ciclos Formativos aludió a un título que "es oro", el de SMR, Sistemas Microinformáticos y Redes. "La informática es una ciencia incipiente, el título posee una alta empleabilidad y, además, muy buenas perspectivas de futuro". En relación al IES Jaime Gil de Biedma reconoció que aunque las instalaciones "son mejorables", el capital humano "es difícilmente mejorable". Su agradecimiento fue especial para la directora, María Arroyo Badallo,

arrancó el discurso de graduación con el "decíamos ayer" de su casi paisano Fray Luis de León. Lo hizo para recordar a los graduandos que "las computadoras solo son capaces de distinguir el 0 y el 1" y a continuación hubo risas del auditorio. El lema de Valentín, como así reconoció, es ayudar a los alumnos a ser "gente buena" y "buena gente".

l salmantino Valentín Borrego, profesor del Ciclo SMR

"Este título es oro"

20 junio 2024

graduación 4º eso

Las próximas 10 páginas son un espectáculo de color y diseño. Recopilamos algunos de los mejores trabajos creados por los alumnos de 1º y 3º de ESO bajola supervisión de Irene Fuentes Díaz, jefa del Departamento de Artes Plásticas.

Dibujo sobre pizarra de Irene Fuentes, ilustradora y profesora de Artes Plásticas

BELLAS ARTES

Departamento de Artes Plásticas con Irene Fuentes Díaz

Las siguientes imágenes forman parte de la situación de aprendizaje "Del selfie al retrato artístico",de 3° de ESO: Tomando como punto de partida un selfie, se ha trabajado el autorretrato con diferentes elementos fundamentales del lenguaje visual: punto, línea y textura.

Proyecto "Del selfie al retrato artístico" de 3º ESO - PUNTO

II

Departamento de Artes Plásticas con Irene Fuentes Díaz

Las siguientes imágenes forman parte de la situación de aprendizaje "Del selfie al retrato artístico",de 3° de ESO: Tomando como punto de partida un selfie, se ha trabajado el autorretrato con diferentes elementos fundamentales del lenguaje visual: punto, línea y textura.

Proyecto "Del selfie al retrato artístico" de 3º ESO - LÍNEA

III

Departamento de Artes Plásticas con Irene Fuentes Díaz

Las siguientes imágenes forman parte de la situación de aprendizaje "Del selfie al retrato artístico",de 3° de ESO: Tomando como punto de partida un selfie, se ha trabajado el autorretrato con diferentes elementos fundamentales del lenguaje visual: punto, línea y textura.

Proyecto "Del selfie al retrato artístico" de 3º ESO - TEXTURA

IV

Departamento de Artes Plásticas con Irene Fuentes Díaz

Las siguientes imágenes forman parte de la situación de aprendizaje "Del selfie al retrato artístico",de 3° de ESO: Tomando como punto de partida un selfie, se ha trabajado el autorretrato con diferentes elementos fundamentales del lenguaje visual: punto, línea y textura.

Proyecto "Del selfie al retrato artístico" de 3º ESO - CALIGRAMAS

Un clásico para trabajar los elementos del lenguaje visual: punto, línea y plano. 1°ESO

Departamentode Artes Plásticas con Irene Fuentes Díaz

Paisaje a tres bandas 1 de 3

Un clásico para trabajar los elementos del lenguaje visual: punto, línea y plano. 1°ESO

Departamentode Artes Plásticas con Irene Fuentes Díaz

Paisaje a tres bandas 2 de 3

Un clásico para trabajar los elementos del lenguaje visual: punto, línea y plano. 1°ESO

Departamentode Artes Plásticas con Irene Fuentes Díaz

Paisaje a tres bandas 3 de 3

Departamento de Artes Plásticas con Irene Fuentes Díaz

Animales geométricos 3º ESO

Departamento de Artes Plásticas con Irene Fuentes Díaz

Ilusiones ópticas3º ESO

Para el Carnaval de este año, los alumnos de 1° ESO realizaron unas máscaras basándose en la obra de Picasso. Él también coleccionó máscaras africanas y se inspiró en sus rasgos en muchas de sus obras.

Departamento de Artes Plásticas con Irene Fuentes Díaz

Máscaras picassianas, 1º ESO

https://www.facebook.com/people/IES-Jaime-Gil-de-Biedma/10005759379525140002169@educa.jcyl.es@iesdenava @iesjaimegildebiedmahttp://iesjaimegildebiedma.centros.educa.jcyl.es

Edición: María Arroyo Badallo y Angélica Corral HerreroRedacción: Daniela Maestro, Laura Aguilar, Victoria de Santos, Ainhoa Conde, Virginia Ivelinova, Sofía Xu, Daniel García González, Jorge Marcos España, Valeria García Muñoz, Lucía Pilar Mayo, César García del Caz, Diego Vicente Pernia, Juan Miguel Rodríguez Prieto, Alejandro García González, Luz María Benito, Alba Sanz Vírseda, Daniel Conde Roldán, Aitana Martín Mena, Sonia Agejas Esteban, Valentín Borrego, Iraitz Serna, Iria Loureiro Garzón, Hugo Arranz, Laura Aguilar, María Arroyo Badallo y Angélica Corral Herrero.Fotografías: Daniel García González, Jorge Marcos España, Rebeca Aguilar Baeza, Daniela Carrión Sanz, Ester Bermejo, Víctor Rubio, Luz Benito de Nicolás, Rubén Hernando y Angélica Corral Herrero.Vídeos: editados por Jorge Marcos España (Puertas abiertas); Rebeca Aguilar Baeza (Marcha solidaria); Ángeles García Juan y alumnos de 3º IAEE (Premios Zinkers de la Fundación Repsol) y Angélica Corral Herrero (8M- Heroínas de la Literatura Universal)Ilustraciones: Irene Fuentes Díaz (profesora de Artes Plásticas), alumnos de 3º ESO, alumnos doe 1º ESO, Irene García Arévalo (2º ESO) y Abril Rodríguez Marugán (1º ESO)

STAFF

Curso 2023/2024

no volveré a ser joven