Sesiones
¿Qué aprenderás?
¿Cómo acreditar?
Comunicación incluyente y sin sexismo
Equipo docente y técnico
Materiales de consulta
GRUPO 21
Dudas
Sesiones
Sesiones
El curso se realiza en dos sesiones en modalidad online presencial mediante la plataforma Zoom. Regístrate en el enlace para obtener acceso a la sesión.
¿Qué aprenderás?
¿Cómo acreditar?
Equipo docente y técnico
Lunes 11 de septiembre de 202310:00 am - 2:00 pm
Miércoles 13 de septiembre de 202310:00 am - 2:00 pm
Materiales de consulta
Enlace
Enlace
Dudas
¿Qué aprenderás?
Sesiones
Objetivo
¿Qué aprenderás?
Identificarás la importancia y las posibilidades de la comunicación incluyente y sin sexismo en la elaboración de documentos y el desarrollo de tus actividades laborales mediante la revisión de bases conceptuales, el reconocimiento de herramientas lingüísticas y la resolución de ejercicios.
¿Cómo acreditar?
Equipo docente y técnico
Temas
Materiales de consulta
Sesión
Sesión
Dudas
¿Cómo acreditar?
Sesiones
80% de asistencia a las sesiones
¿Qué aprenderás?
Permanecer mínimo 176 minutos en CADA UNA de las dos sesiones en modalidad online presencial mediante la plataforma Zoom.
¿Cómo acreditar?
Equipo docente y técnico
Calificación mínima de 8
Materiales de consulta
Responder las 10 preguntas de la evaluación de salida. Cada pregunta equivale a un punto, deberás obtener mínimo 8 respuestas correctas para acreditar el curso.
Dudas
Equipo docente
Equipo técnico
Sesiones
Dra. Andrea Ramírez
Alejandra Rodríguez
¿Qué aprenderás?
Mtra. Sylvia Solís
¿Cómo acreditar?
Karla Oseguera
Equipo docente y técnico
Dr. Gerardo Mejía
Materiales de consulta
Rocío Cubillos
Dudas
Materiales de consulta
Sesiones
Presentaciones
Elaborados por el INE
¿Qué aprenderás?
¿Cómo acreditar?
Equipo docente y técnico
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Otras publicaciones
Materiales de consulta
Dudas
Dudas
Sesiones
Envía un correo o chat a la dirección:cursos.igualdad.genero@gmail.com
¿Qué aprenderás?
¿Cómo acreditar?
Equipo docente y técnico
Únete al grupo de WhatsApp.
Materiales de consulta
Dudas
Mtra. Sylvia Solís
Candidata a Doctora en Estudios Críticos de Género por la Universidad Iberoamericana. Licenciada en Sociología y maestra en Estudios Políticos y Sociales por la UNAM. Especialista en estudios de género y feminismos. Ha colaborado como investigadora en la Universidad Iberoamericana y el Programa Universitario de Estudios de Género de la UNAM y como docente en el Instituto Politécnico Nacional y la Comunidad Teológica de México, entre otras instituciones. Asimismo, se desempeñó como funcionaria pública en el Gobierno Municipal de Ecatepec de Morelos liderando programas de gobierno dirigidos a mujeres. Ha participado en diversos espacios formativos como conferencista, ponente y facilitadora con temáticas de género y feminismo.
Alejandra Rodríguez
Egresada de la carrera de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Diplomada en “Habilidades Docentes” por la FES Aragón y “Formación para la Educación a Distancia” con especialización en docencia por la Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia de la UNAM. Es asesora pedagógica y asistente del Departamento de Formación e Internacionalización del Centro de Investigaciones y Estudios de Género de la UNAM, en donde gestiona las actividades del Diplomado Relaciones de Género y los cursos del Programa de Actualización y Superación Docente que imparte el personal académico del Centro, entre otras actividades académicas.
Sesión 1
- Lenguaje y cultura
- Funciones y efectos de lenguaje
- Propósitos del lenguaje no sexista y libre de discriminación
- Características del lenguaje sexista y discriminatorio
- Debates y resistencias en torno al lenguaje no sexista y libre de discriminación
- Bases conceptuales: del lenguaje incluyente al lenguaje no sexista y libre de discriminación
- Masculino universal
- Profesiones y ocupaciones
- Artículos y sustantivos
- Pronombres
- Diagonales y arrobas
Hablemos de lenguaje incluyente
Campos, María del Rosario. 2020. Guía para el uso de lenguaje y comunicación incluyente, no sexista y accesible en textos y comunicados oficiales del TEPJF.
CONAPRED. 2009. 10 recomendaciones para el uso no sexista del lenguaje.
Cortés, María Margarita. 2014. Guía para la incorporación de la perspectiva de género.
Guichard, Claudia. 2018. Manual de comunicación no sexista. Hacia un lenguaje incluyente.
INDESOL. 2011. Manual Uso de lenguaje incluyente en textos y comunicados oficiales.
Islas, Héctor. 2005. Lenguaje y discriminación.
Pérez, María Julia. Manual para el uso de un lenguaje incluyente y con perspectiva de género.
Sesión 2
- Prejuicio, estigma y discriminación
- Lenguaje peyorativo
- Bases conceptuales del lenguaje incluyente de la diversidad humana y respetuoso de la dignidad de las personas
- Lenguaje visual e imágenes incluyentes
- Lenguaje de fácil acceso (lectura fácil)
- Recomendaciones prácticas para generar una comunicación incluyente y no sexista desde la administración pública
- Elementos básicos del marco normativo del lenguaje no sexista
Karla Oseguera
Egresada de la carrera de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Colaboró en el equipo académico y técnico de los cursos online presencial por videoconferencia en materia de igualdad de género y no discriminación dirigidos al personal del INE en 2022. Realizó su servicio social en el Centro de Investigaciones y Estudios de Género de la UNAM asesorando en el diseño, implementación y evaluación de los módulos temáticos del XIX Diplomado Relaciones de Género y cursos del Programa de Actualización y Superación Docente.
Dra. Andrea Ramírez
Doctora, maestra y licenciada en Derecho con mención honorífica por la UNAM. También ha realizado estudios en materia de Derechos Humanos en The George Washington University en Washington DC. Actualmente es académica en la Facultad de Derecho de la UNAM, titular del Observatorio Jurídico de Género de la Facultad de Derecho de la misma universidad y Coordinadora de la Comisión de Derechos Humanos del Ilustre y Nacional Colegio de Abogados. En 2020, fue seleccionada por la Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito como parte del grupo de expertos en materia de trata de personas. Ha trabajado en OSC realizando investigación en materia de trata de personas y ha impartido cursos en la Suprema Corte de Justicia de la Nación, en la Escuela Federal de Formación Judicial del Consejo de la Judicatura, Cámara de Diputados, Fiscalía General de la República y diversas universidades a nivel de grado y posgrado.
Dr. Gerardo Mejía
Doctor en Ciencias Políticas y Sociales por la UNAM. Maestro en Estudios Políticos y Sociales y licenciado en Relaciones Internacionales. Profesor de asignatura en el Centro de Estudios Políticos (CEP) de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales y en la Maestría en Diseño Industrial de la UNAM, ha impartido cursos, talleres y conferencias en diferentes universidades, organizaciones de la sociedad civil e instituciones gubernamentales. Como consultor ha participado en proyectos de incidencia política para la SEP, Sedena, INE, IEDF, INMUJERES y Censida, entre otros, y ha sido integrante de los comités de evaluación de proyectos sociales del Programa Proequidad y de la Convocatoria pública para el fortalecimiento de la respuesta ante el VIH/SIDA.
INE. 2021. Guía práctica para el uso del lenguaje incluyente y no sexista.
INE. 2021. Folleto. Guía práctica para el uso del lenguaje incluyente y no sexista.
INE. Guía y recomendaciones sobre el lenguaje incluyente en la comunicación institucional.
INE. ¿Qué es el lenguaje incluyente? Y por qué es importante.
INE. Criterios del lenguaje incluyente.
INE. Guía rápida de consulta sobre términos y usos.
Rocío Cubillos
Egresada de la carrera de Pedagogía de la Facultad de Estudios Superiores Aragón de la UNAM. Colaboró en el equipo académico y técnico de los cursos online presencial por videoconferencia en materia de igualdad de género y no discriminación dirigidos al personal del INE en 2022. Realizó prácticas profesionales en el Centro de Investigaciones y Estudios de Género de la UNAM, donde brindó asistencia técnica y académica en el XIX Diplomado Relaciones de Género y el Programa de Servicio Social del Centro.
Curso INE - CISS 2023 Grupo 21
Cursos Igualdad Géne
Created on September 6, 2023
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Lunes 11 de septiembre de 202310:00 am - 2:00 pm
Miércoles 13 de septiembre de 202310:00 am - 2:00 pm
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Identificarás la importancia y las posibilidades de la comunicación incluyente y sin sexismo en la elaboración de documentos y el desarrollo de tus actividades laborales mediante la revisión de bases conceptuales, el reconocimiento de herramientas lingüísticas y la resolución de ejercicios.
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80% de asistencia a las sesiones
¿Qué aprenderás?
Permanecer mínimo 176 minutos en CADA UNA de las dos sesiones en modalidad online presencial mediante la plataforma Zoom.
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Materiales de consulta
Responder las 10 preguntas de la evaluación de salida. Cada pregunta equivale a un punto, deberás obtener mínimo 8 respuestas correctas para acreditar el curso.
Dudas
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Dra. Andrea Ramírez
Alejandra Rodríguez
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Mtra. Sylvia Solís
Candidata a Doctora en Estudios Críticos de Género por la Universidad Iberoamericana. Licenciada en Sociología y maestra en Estudios Políticos y Sociales por la UNAM. Especialista en estudios de género y feminismos. Ha colaborado como investigadora en la Universidad Iberoamericana y el Programa Universitario de Estudios de Género de la UNAM y como docente en el Instituto Politécnico Nacional y la Comunidad Teológica de México, entre otras instituciones. Asimismo, se desempeñó como funcionaria pública en el Gobierno Municipal de Ecatepec de Morelos liderando programas de gobierno dirigidos a mujeres. Ha participado en diversos espacios formativos como conferencista, ponente y facilitadora con temáticas de género y feminismo.
Alejandra Rodríguez
Egresada de la carrera de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Diplomada en “Habilidades Docentes” por la FES Aragón y “Formación para la Educación a Distancia” con especialización en docencia por la Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia de la UNAM. Es asesora pedagógica y asistente del Departamento de Formación e Internacionalización del Centro de Investigaciones y Estudios de Género de la UNAM, en donde gestiona las actividades del Diplomado Relaciones de Género y los cursos del Programa de Actualización y Superación Docente que imparte el personal académico del Centro, entre otras actividades académicas.
Sesión 1
Hablemos de lenguaje incluyente
Campos, María del Rosario. 2020. Guía para el uso de lenguaje y comunicación incluyente, no sexista y accesible en textos y comunicados oficiales del TEPJF.
CONAPRED. 2009. 10 recomendaciones para el uso no sexista del lenguaje.
Cortés, María Margarita. 2014. Guía para la incorporación de la perspectiva de género.
Guichard, Claudia. 2018. Manual de comunicación no sexista. Hacia un lenguaje incluyente.
INDESOL. 2011. Manual Uso de lenguaje incluyente en textos y comunicados oficiales.
Islas, Héctor. 2005. Lenguaje y discriminación.
Pérez, María Julia. Manual para el uso de un lenguaje incluyente y con perspectiva de género.
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Egresada de la carrera de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Colaboró en el equipo académico y técnico de los cursos online presencial por videoconferencia en materia de igualdad de género y no discriminación dirigidos al personal del INE en 2022. Realizó su servicio social en el Centro de Investigaciones y Estudios de Género de la UNAM asesorando en el diseño, implementación y evaluación de los módulos temáticos del XIX Diplomado Relaciones de Género y cursos del Programa de Actualización y Superación Docente.
Dra. Andrea Ramírez
Doctora, maestra y licenciada en Derecho con mención honorífica por la UNAM. También ha realizado estudios en materia de Derechos Humanos en The George Washington University en Washington DC. Actualmente es académica en la Facultad de Derecho de la UNAM, titular del Observatorio Jurídico de Género de la Facultad de Derecho de la misma universidad y Coordinadora de la Comisión de Derechos Humanos del Ilustre y Nacional Colegio de Abogados. En 2020, fue seleccionada por la Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito como parte del grupo de expertos en materia de trata de personas. Ha trabajado en OSC realizando investigación en materia de trata de personas y ha impartido cursos en la Suprema Corte de Justicia de la Nación, en la Escuela Federal de Formación Judicial del Consejo de la Judicatura, Cámara de Diputados, Fiscalía General de la República y diversas universidades a nivel de grado y posgrado.
Dr. Gerardo Mejía
Doctor en Ciencias Políticas y Sociales por la UNAM. Maestro en Estudios Políticos y Sociales y licenciado en Relaciones Internacionales. Profesor de asignatura en el Centro de Estudios Políticos (CEP) de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales y en la Maestría en Diseño Industrial de la UNAM, ha impartido cursos, talleres y conferencias en diferentes universidades, organizaciones de la sociedad civil e instituciones gubernamentales. Como consultor ha participado en proyectos de incidencia política para la SEP, Sedena, INE, IEDF, INMUJERES y Censida, entre otros, y ha sido integrante de los comités de evaluación de proyectos sociales del Programa Proequidad y de la Convocatoria pública para el fortalecimiento de la respuesta ante el VIH/SIDA.
INE. 2021. Guía práctica para el uso del lenguaje incluyente y no sexista.
INE. 2021. Folleto. Guía práctica para el uso del lenguaje incluyente y no sexista.
INE. Guía y recomendaciones sobre el lenguaje incluyente en la comunicación institucional.
INE. ¿Qué es el lenguaje incluyente? Y por qué es importante.
INE. Criterios del lenguaje incluyente.
INE. Guía rápida de consulta sobre términos y usos.
Rocío Cubillos
Egresada de la carrera de Pedagogía de la Facultad de Estudios Superiores Aragón de la UNAM. Colaboró en el equipo académico y técnico de los cursos online presencial por videoconferencia en materia de igualdad de género y no discriminación dirigidos al personal del INE en 2022. Realizó prácticas profesionales en el Centro de Investigaciones y Estudios de Género de la UNAM, donde brindó asistencia técnica y académica en el XIX Diplomado Relaciones de Género y el Programa de Servicio Social del Centro.