apresentação pais
Cristina Barbosa
Created on September 6, 2023
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Transcript
SEJAM BEM-VINDOS AO REINO DAS EMOÇÕES SEJAM BEM-VINDOS AO 1.º CICLO SEJAM BEM-VINDOS AO ANO LETIVO 2023/2024
Adoro ser professora. Todo o 1.º ciclo fascina-me, mas o 1.º ano, é o meu ano preferido!
Apresentação
Sou professora há 20 anos
Tenho 44 anos
Cristina Barbosa
APRESENTAÇÃO DE DOCUMENTOS
Informação de caracter burocrático / administrativo
- Informar a professora/escola da necessidade de chegar mais tarde ou sair mais cedo; no caso de necessitar de chegar mais tarde, no período da manhã, devem avisar a escola acautelando o serviço de refeições., até às 9h30min
- Horário do portão - até às 9h.
- Pontualidade; Assiduidade (só faltar por motivo de força maior – trazer justificação)
- Função das cadernetas (gratuitas): justificação de faltas/autorização para saídas pontuais.
- Esclarecimento sobre a assinatura das avaliações (obrigatoriamente pelos Encarregados de Educação) e das restantes reuniões (outros que não o e.e.)
- Alterações de Enc. Educação devem ser feitas na secretaria da EBS Campo, se necessário
- Informar aquando da troca de número de contacto
Informação de caracter burocrático / administrativo
- Medicamentos – só serão administrados mediante fotocópia da receita com a posologia recomendada;
- O Regulamento de Funcionamento do Edifício Escolar será entregue aos Pais e deverá ser registado em folha própria a tomada de conhecimento do mesmo por parte de cada Enc. Educação.
- Alunos que precisam de beber leite sem lactose (entrega de declaração médica)
- Brinquedos (a escola não se responsabiliza por possíveis estragos);
- Verificação de mochilas e materiais: limpas e organizadas;
- A existirem problemáticas específicas, devem ser do interesse e conhecimento direto do professor (o encarregado de educação deverá marcar/falar com o professor)
- Respeitar o horário de atendimento aos pais (marcar com antecedência); Atendimento aos EE: 1.ª quarta-feira de cada mês das 12h às 13h
b) Comportamento-alunos ativos, interventivos, curiosos e com comportamento adequado-Cumprimento de regras de comportamento e de linguagem;-Respeitar todos (Professor Titular, Professores das AEC, Auxiliares, … - reforçar a sua importância junto dos filhos para evitar situações de desrespeito)
Informação de caracter Pedagógico
a) Empenhonas tarefas da sala de aula e nos trabalhos de casa (diários, precisando de estudo contínuo e verificação/supervisão pelo adulto)
c) Horas de sono
d) Lanches saudáveis (avaliação)
e) Horário dos alunos- AEC: Programação e Robótica (1h); Música (1h); Basquetebol (1h); AFD (1h), Exp (1h).
Lista de Material(panfleto)
f)
- Cadernos/Livros – onde ficam- Trazer os porta-lápis e materiais diariamente (ex. TPC); - Materiais que ficam na escola: tesoura, régua… - 1.º ano – o gasto de material é maior (também o estrago do mesmo); - manuais escolares? - Material vindo da pré - Portefólio - Resma de papel - Quadro de Lousa
Calendário Escolar
g)
O Agrupamento, mantém um calendário escolar dividido em dois semestres, o que significa que os alunos terão:- Dois momentos de avaliação descritiva: -24 e 25 de novembro de 2022 -05 de abril de 2023 -Dois momentos de avaliação sumativa: -25, 26 e 27 de janeiro -Final do ano letivo
“Ler e Escrever a Valer” (2 intervenções: 1x em grande grupo 1x em pequeno grupos)- reunião de apresentação- 10 /10 às 18h30 - online
“Parque das Serras do Porto" - energias renováveis
Projetos:
h)
Temas da Educação para a Cidadania: “Direitos Humanos” e “Educação Ambiental”
“Biblioteca Escolar” - atividades de articulação ao longo do ano
Dinâmicas:
a) MÉTODO DE LEITURA / ESCRITA
- Método Misto: (Jean Qui Rit + sintético)
- Aprendizagem de uma letra: 1.ª “i”
- Periocidade: inicialmente separamos a minúscula da maiúscula
- Régua do nome
Dinâmicas:
b) MÉTODO DE MATEMÁTICA
- Uso de bastante material manipulável (blocos lógicos, ábaco, “Aldeia dos Números” tangram, pentaminós, MAB, colar de contas, régua graduada,…)
- Resolução de problemas (problema do dia / problema da semana)
- Jogos matemáticos
- “MATEMÁTICA OUTDOOR” – propostas de atividades fora da sala
Dinâmicas:
c) Método de estudo do meio
- Partir dos conhecimentos prévios – desenvolvimento da temáticas
Dinâmicas:
- Num agrupamento dos Afetos, como o nosso, não podia faltar um reino das Emoções.
- Os meus 25 alunos (vossos filhos) do 1.º ano da escola da Azenha irão ser príncipes e princesas do Reino da Sabedoria e das Emoções.
- Neste reino / projeto terão oportunidade de conhecer melhor as suas emoções, como lidar com elas e até conhecer outras, desenvolvendo assim, a sua inteligência emocional.
Dinâmicas:
- (A emoção é o que dá vida a todos os nossos momentos. Sejam eles bons ou ruins as emoções são responsáveis pelos sentimentos e, assim sendo, trazem muitas lições.)
- “Dar a cada emoção uma personalidade, a cada estado de alma uma alma.” Fernando Pessoa
- “Nada se faz sem emoção.”
- Emoção não é lágrima, é a chuva do coração!”
Dinâmicas:
- Quando falamos de uma criança emocionalmente inteligente, falamos de uma criança capaz de identificar, compreender e gerir aquilo que sente – expressando e canalizando saudavelmente as emoções. Falamos, sobretudo, de uma criança que é guiada e estimulada nesse processo de descoberta (que começa na literacia emocional) e que encontra bons exemplos de gestão emocional na escola e na família.
Dinâmicas:
Como colocar em prática: - de forma interdisciplinar - Leitura de histórias - Exploração oral das histórias, músicas (“O novelo das emoções, Emocionário, Era uma vez uma raiva, ABC das Emoções” e / ou outras) - Momento matinal diário de expressão das emoções de cada aluno, à porta da sala de aula - Construção de um caderno onde é desenvolvido o tema (interdisciplinaridade) - Emocionário- Análise e construção de gráficos; - Realização de Jogos relacionados com o tema
Dinâmicas:
- Aula de yoga - Assembleia de turma / escola - Parceria com o projeto “Calmamente” - Articulação com os pais
h) PADDE(O Plano de Ação de Desenvolvimento Digital da Escola)- necessidade de trazerem para a escola o KIT informático sempre que a professora solicitor (word, paint, Plataforma Mimepe,…)
g) Requisição de livros na nossa biblioteca
f) padlet – Reino das Emoções;
e) Caderneta das emoções (- Preenchimento da caderneta dos cromos das emoções (coroas e ícones das emoções)
Dinâmicas:
Outros Assuntos
Caderneta escolar
Dia 18
recados, informações, justificações de faltas…
As aulas iniciam no dia 15 de setembro, com a receção às crianças e alunos da escola, apenas no horário duplo da manhã, das 9h às 12h: Oferta de lanche
Horário normal e já com todas as valências.
Eleição dos Representantes dos Encarregados de Educação
Por quê?Esta participação mais que uma obrigação é um direito e um dever dos encarregados de educação. Que perfil?Desejavelmente, o pai, a mãe ou o encarregado de educação de turma eleito deverá: - Considerar que o mais importante são os alunos; - Ter disponibilidade para representar os restantes pais, ser conciliador, atento e participante na vida escolar - Conhecer o Regulamento da Escola
dinâmica com os ee
- formação de equipa - reflexão
Papel amarelo
dinâmica com os ee (baú)
Papel azul
Papel lilás
Frase / mensagem para ser lida a cada um dos filhos no primeiro dia de aulas
Que emoção querem ver trabalhada / desenvolvida
Que tesouro querem guardar nesse baú do Reino das Emoções? O que é uma mais valia para vós, o que é importante na vida, em geral, na vida da escola.
"Ser professora não é uma mera profissão. Ela ensina, aprende, forma e comunica, mas acima de tudo, É!“
“Preparar as crianças para enfrentarem o futuro com a maior força emocional possível deveria ser tão importante como é hoje aprender português ou matemática.” in jornal públicoO
- Os vossos filhos não estarão sozinhos! -Um sorriso por vezes pode transformar toda a comunidade escolar. - Cada um dos vossos filhos: É incrível! - Invejem-se! Vou passar imenso tempo com eles! - Acreditem! Darei o meu melhor!
+12k
And the data will be stored in their brain
+45k
...Even if you explain it orally later
50%
of our brain is involved in the processing of visual stimuli.
90%
visual information is better retained.