Pautas de buen uso de la tecnología para padres y madres
La televisión y las plataformas de streaming como Netflix y Disney+ permiten ver contenido audiovisual. En este apartado, veremos cómo hacer un consumo seguro y consciente de este tipo de contenidos.
Televisión y plataformas “streaming”
01
Red informática que se utiliza para transmitir información en línea. En esta sección, daremos recomendaciones para prevenir los riesgos y para educar a los y las jóvenes, de modo que puedan utilizar todas las potencialidades de esta herramienta.
Internet
02
Plataformas digitales donde se reúnen personas con intereses, actividades y relaciones en común. Veremos cómo gestionar estos entornos en línea para fomentar su uso responsable por parte de los y las menores.
Redes sociales
03
Aplicaciones interactivas de entretenimiento que permiten simular experiencias en una pantalla a través de mandos y controles. En este apartado, veremos cómo evitar riesgos y cómo educar a nuestros hijos e hijas para que disfruten de sus aspectos positivos.
Videojuegos
04
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VIDEOJUEGOS
REDES SOCIALES
INTERNET
Televisióny plataformas streaming*
En esta sección, conoceremos los riesgos y beneficios de estos medios y hablaremos de cómo educar para un consumo seguro y consciente de los contenidos audiovisuales.
Beneficios
Riesgos
Compartir tiempo de ocio.
Consumo individualizado.
Ver series y películas en familia puede convertirse en una oportunidad ideal para.... Ver más.
La tendencia al consumo individual de la televisión u otras plataformas... Ver más.
Generar temas de conversación.
Falta de acompañamiento.
La falta de acompañamiento resulta perjudicial frente a emisiones que confunden la realidad.... Ver más.
Compartir el visionado de contenido audiovisual con los y las menores permite que surjan... Ver más.
Roles y estereotipos de género.
Contenidos educativos
En Disney+, por ejemplo, existe la posibilidad de seleccionar... Ver más.
La exposición a contenido en pantallas puede reforzar estereotipos de género y roles, incluyendo... Ver más.
Recomendaciones
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Datos para reflexionar
A continuación, presentamos una serie de datos que seguro te harán reflexionar (acerca de la realidad que se vive actualmente en los entornos digitales).
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TElevisión
Internet
En este apartado, informaremos sobre los posibles riesgos de utilizar esta herramienta y veremos cómo ayudar a los y las menores para que puedan disfrutar de todos sus beneficios y potencialidades de forma segura.
Beneficios
Riesgos
Acceso a información nueva.
Información inadecuada, errónea y perjudicial.
Los y las adolescentes afirman que el uso de las pantallas les ayuda a buscar y preguntar por... Ver más.
Los buscadores pueden ofrecer información errónea e inadecuada para adolescentes en su... Ver más.
Creatividad.
El uso de los entornos digitales fomenta la creatividad de los y las... Ver más.
Peligros informáticos.
El correo electrónico puede ser una vía de acceso para correos spam, archivos maliciosos... Ver más.
Fomenta la indagación.
También señalan que Internet les ayuda a ser más curiosos y a generar nuevas... Ver más.
Anonimato digital.
En los chats y foros es fácil mentir acerca de tu identidad. El anonimato digital puede llevar a... Ver más.
Espacio donde expresarse.
Internet mejora su bienestar emocional y mental al permitirles expresar y compartir... Ver más.
Contenido de las descargas.
Las descargas pueden contener contenido peligroso, incluyendo virus y material... Ver más.
Facilita la comunicación.
Los y las menores consideran que la tecnología digital les ayuda a tener más.... Ver más.
Impulsa la colaboración.
Internet también les permite a los y las adolescentes que participen en proyectos.... Ver más.
Educación en línea.
Las redes e Internet posibilitan la existencia de nuevas y diversas formas de... Ver más.
Recomendaciones
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Redes sociales
En esta sección, veremos cómo gestionar estos entornos en línea para fomentar su uso responsable por parte de los y las menores. De este modo, padres y madres podrán supervisar y educar a sus hijos e hijas para evitar los posibles riesgos y promover todos sus beneficios.
Beneficios
Riesgos
Gestión inadecuada de las redes.
Colaboración e intercambio.
Impulsa el aprendizaje colaborativo, permitiendo hacer preguntas y fomentar la... Ver más.
Las potencialidades de esta herramienta (facilitar el establecimiento de relaciones sociales y.... Ver más.
Bienestar social y emocional.
Pérdida de la confidencialidad.
Pueden favorecer las relaciones interpersonales, siendo un lugar donde buscar... Ver más.
Un manejo no adecuado del perfil puede implicar la difusión de datos confidenciales que... Ver más.
Adicción.
Desarrollo de la identidad.
Su funcionamiento es altamente adictivo. Están desarrolladas para que pasemos... Ver más.
Pueden ser un espacio donde los y las adolescentes expresen su identidad e intereses... Ver más.
Impulsan la participación social.
Prácticas perjudiciales.
Promueven la conciencia cívica, haciendo que la juventud y las jóvenes se involucren en... Ver más.
Exposición al ciberacoso, sexting, cotilleos, insultos o lenguaje agresivo. Entre estas prácticas... Ver más.
Facilitan relaciones interpersonales.
Sobreexposición a anuncios.
Las personas usuarias más jóvenes son especialmente vulnerables a las campañas que... Ver más.
Facilitan la relación entre las personas, permitiendo eliminar barreras culturales y... Ver más.
Información actualizada.
Permiten el acceso a información reciente, incluso a informaciónen... Ver más.
Nuevas formas de aprender.
Multiplican las posibilidades de aprendizaje y permiten una educación... Ver más.
Recomendaciones
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En este apartado, hablaremos sobre los riesgos y beneficios de jugar a videojuegos, y sobre las recomendaciones que los expertos hacen para su buen uso. El objetivo es aportar a las familias las herramientas necesarias para acompañar y educar a los y las jóvenes en el proceso.
Beneficios
Riesgos
Entretenimiento.
Contenidos inapropiados.
Son fuente de diversión y entretenimiento, no solo para los más jóvenes, sino también.... Ver más.
Exposición a contenido ofensivo y conductas peligrosas, como violencia, discriminación... Ver más.
Socialización.
Abusos y adicción.
Son una vía para establecer relaciones sociales, ya que también pueden ser practicados.... Ver más.
Uso descontrolado de videojuegos que puede llevar a dependencia y a afectar la salud... Ver más.
Habilidades visomotrices.
Grooming y ciberacoso.
Sirven para desarrollar habilidades manuales, de coordinación y de orientación... Ver más.
Riesgo de acoso, chantaje y depredadores en línea al interactuar con otros a través de.... Ver más.
Habilidades cognitivas.
Privacidad y Malware.
Ejercicio de habilidades cognitivas, toma de decisiones, resolución de problemas... Ver más.
Peligro de revelar información personal y ser víctima de diferentes tipos de software.... Ver más.
Creatividad y funciones ejecutivas.
Webcams.
Los videojuegos pueden estimular la creatividad, la atención y la memoria... Ver más.
Existe la posibilidad de que atacantes que navegan por la red controlen las cámaras web.... Ver más.
Competencia digital.
Loot boxes o cajas botín.
Sirven para familiarizarse con las nuevas tecnologías y con las prácticas para hacer... Ver más.
Mecanismos virtuales que pueden conducir al juego de apuestas, ahora regulados como juegos de... Ver más.
Motivación.
Pueden utilizarse para dinamizar la educación y aumentar la implicación de los... Ver más.
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A continuación, presentamos una serie de datos que seguro te harán reflexionar acerca de la realidad que se vive actualmente en los entornos digitales.
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Bibliografía
En esta sección puedes encontrar toda la bibliografía que se ha utilizado para crear esta infografía.
Arza, J. (2010). Familia, televisión y otras pantallas. Cómo ayudar a los menores para que hagan un buen uso de la televisión, el teléfono móvil, los videojuegos e Internet. Consejo Audiovisual de Navarra. http://www.navarra.es/NR/rdonlyres/9FF644FC-654F-441F-B9F4-17E7B8332EFE/263795/Familia_Television_Pantallas.pdf
Arza, J. (2010). Familias y nuevas tecnologías. Cómo ayudar a los menores para que hagan un buen uso de la televisión, el teléfono móvil, los videojuegos e Internet. Consejo Audiovisual de Navarra. https://www.navarra.es/NR/rdonlyres/8D007598-A601-499D-9F7D-0D0C22A39B88/263935/Familia_NuevasTecnologias.pdf
Barlovento Comunicación (2023). Informe mensual del comportamiento de los espectadores en televisión. Análisis Audiencia TV | Marzo 2023. https://barloventocomunicacion.es/audiencias-mensuales/analisis-audiencia-tv-marzo-2023/
Blanco, M. (2023). FOMO versus JOMO, de la angustia al placer de perderse algo. Telefónica Empresas. https://empresas.blogthinkbig.com/fomo-versus-jomo/
Cobos, N. (2022). Beneficios de las redes sociales para los adolescentes. Eres Mamá. https://eresmama.com/beneficios-redes-sociales-adolescentes/
Empantallados (s.f.). Qué es el binge-watching y cómo podemos afrontarlo. https://empantallados.com/articulos/que-es-el-binge-watching-y-como-podemos-afrontarlo/
Empantallados y GAD3 (2023). El impacto de las pantallas en la vida familiar. Familias y adolescentes tras el confinamiento: retos educativos y oportunidades. IV Edición. https://empantallados.com/estudio-4edicion/
Fad (s.f.). Tú pones las reglas, esto no es un juego. Junta de Andalucía. Consejería de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación. https://drive.google.com/file/d/1E_RoXkNmyLQTaeyQDgpwhbfPcMRJ1VeV/view
GIFT (2021). Ventajas y riesgos del uso de las redes sociales entre menores. https://www.giftpsicologia.com/ventajas-y-riesgos-del-uso-de-las-redes-sociales-entre-menores/
Gobierno de Canarias (s.f.). Comunicación y colaboración. Ventajas del uso educativo de Internet. Portal Medusa. https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/FormacionTIC/cdtic2014/03co/12_ventajas_del_uso_educativo_de_internet.html
IAB Spain (2023). Claves del estudio anual redes sociales 2023. Elogia. https://blog.elogia.net/claves-del-estudio-anual-redes-sociales-2023-iab-spain-by-elogia
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Bibliografía
En esta sección puedes encontrar toda la bibliografía que se ha utilizado para crear esta infografía.
Ideas Imprescindibles. (s.f.). Los peligros de las redes sociales para niños y adolescentes. Mediapost Marketing Digital. https://www.ideasimprescindibles.es/peligros-redes-sociales-ninos-adolescentes/
Internet Matters (s.f.). Beneficios de las redes sociales. https://www.internetmatters.org/es/resources/social-media-advice-hub/social-media-benefits/
Jiménez, J. (2020). Principales amenazas dentro de un correo. Redes Zone. https://www.redeszone.net/noticias/seguridad/principales-peligros-correo-electronico/
Kaspersky (s.f.). Los 7 peligros y riesgos de los juegos online para los niños y los adolescentes. https://www.kaspersky.es/resource-center/threats/top-7-online-gaming-dangers-facing-kids
Lee, D. (2021). Riesgos de los videojuegos. Manual de Seguridad para la Prevención de Delitos. https://manualdeseguridad.com.mx/seguridad_newsletter/21/riesgos_de_los_videojuegos.asp
Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital. Un 98% de los menores españoles usa internet de forma habitual desde la pandemia. Red.es. https://www.red.es/es/actualidad/noticias/un-98-de-los-menores-espanoles-usa-internet-de-forma-habitual-desde-la-pandemia
Nielsen (2023). Los niños aumentan el consumo de televisión en junio y el 90% procede de fuentes no tradicionales. https://www.nielsen.com/es/insights/2023/kids-push-tv-usage-up-in-june-with-90-of-their-increased-usage-coming-from-non-traditional-sources/
Orientación Universia (2014). ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las redes sociales? https://orientacion.universia.edu.pe/infodetail/orientacion/consejos/cuales-son-las-ventajas-y-desventajas-de-las-redes-sociales--1302.html
Panorama Audiovisual (2023). Cae la televisión lineal: marzo de 2023 marca el menor consumo de la historia. https://www.panoramaaudiovisual.com/2023/04/03/cae-television-lineal-marzo-2023-menor-consumo-historia/
Pata Pato (2022). Adolescentes y redes sociales. Recomendaciones para usar y tutelar debidamente a los adolescentes y redes sociales. https://patapato.es/adolescentes-y-redes-sociales/
Polo, J. D. (2022). 5 beneficios de las redes sociales para adolescentes. Wwwhat’s New. https://wwwhatsnew.com/2022/12/19/5-beneficios-de-las-redes-sociales-para-adolescentes/
Wikipedia (s.f.). Binge-watching. https://es.wikipedia.org/wiki/Binge-watching
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Datos para reflexionar
Cae la televisión lineal
En marzo de 2023 se marca el menor consumo de la historia: 189 minutos de promedio diario por persona, lo que supone un descenso de 24 minutos con respecto al mes de 2022.
Mujeres
Los grupos sociodemográficos que más tiempo consumen televisión son las mujeres (205′) y los mayores de 64 años (344′).
Jóvenes
El 90% de su consumo de televisión procede de fuentes no tradicionales.
Usos alternativos
La población española dedica 39 minutos por persona y día a los usos alternativos de la televisión.
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Binge-watching
Añadir texto
Disney+
Disney+ se benefició del aumento de la audiencia infantil, ya que su uso creció un 11,9% hasta representar el 2% de la televisión.
Confinamiento
Tras la pandemia producida por la COVID-19, seis de cada diez padres (el 58%) reconoce ver más series y películas que antes.
Series
En la última década las series se han convertido en el gran referente de ocio televisivo.
Netflix
Netflix ganó 0,3 puntos de cuota para captar el 8,2% de la televisión.
Youtube
El uso de YouTube se acercó al 9% del uso de la televisión.
Pautas que podemos seguir en educar:
Ser un buen modelo a seguir. Sé ejemplo de un buen uso de las redes sociales, ya que los y las menores tienen a imitar los comportamientos.
Explicar la importancia de tomar medidas para preservar la intimidad. Ejemplos: no facilitar datos personales, no facilitar fotografías, hablar sobre la huella digital, etc.
Advertir sobre la importancia de tomar medidas de seguridad: no dar datos y horarios de actividades, no mostrar que están de vacaciones, etc.
Resulta también importante que los y las jóvenes utilicen las pantallas con un “para qué", para evitar que se queden atrapados y naveguen sin rumbo. En este sentido, María José Abad, coordinadora de contenidos de Empantallados, señala que es necesario ayudar a los y las adolescentes a tener un proyecto personal en redes sociales, que se creen una marca personal”, basada en sus hobbies. Animar a que se desmarquen de las redes sociales como mero postureo, o como consumidores de contenidos recomendados por un algoritmo.
Además, María José Abad también apunta que es esencial fomentar un uso equilibrado, combinándolo con actividades sin pantallas (leer, deporte, naturaleza, voluntariado…). A veces no es tan relevante medir el tiempo en redes, sino darse cuenta de qué están dejando de hacer por ello.
Pautas que podemos seguir para proteger:
Acordar espacios y tiempos libres de aparatos electrónicos. Por ejemplo, las comidas familiares y las habitaciones de los y las menores por la noche.
Negociar normas sobre entornos online accesibles y no accesibles, horarios de conexión, contenidos. Para ello, se pueden instalar herramientas que aporten información sobre el uso del móvil, que filtren su contenido, que avisen al intentar acceder a entornos peligrosos, etc.
Datos para reflexionar
Cae la televisión lineal
En marzo de 2023 se marca el menor consumo de la historia: 189 minutos de promedio diario por persona, lo que supone un descenso de 24 minutos con respecto al mes de 2022.
Mujeres
Los grupos sociodemográficos que más tiempo consumen televisión son las mujeres (205′) y los mayores de 64 años (344′).
Jóvenes
El 90% de su consumo de televisión procede de fuentes no tradicionales.
Usos alternativos
La población española dedica 39 minutos por persona y día a los usos alternativos de la televisión.
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Binge-watching
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Disney+
Disney+ se benefició del aumento de la audiencia infantil, ya que su uso creció un 11,9% hasta representar el 2% de la televisión.
Confinamiento
Tras la pandemia producida por la COVID-19, seis de cada diez padres (el 58%) reconoce ver más series y películas que antes.
Series
En la última década las series se han convertido en el gran referente de ocio televisivo.
Netflix
Netflix ganó 0,3 puntos de cuota para captar el 8,2% de la televisión.
Youtube
El uso de YouTube se acercó al 9% del uso de la televisión.
Pautas que podemos seguir para educar:
Los padres y madres deben dar ejemplo de un buen uso de la tecnología e Internet.
Es importante negociar y razonar las normas establecidas.
Es necesario mantener una comunicación y un diálogo constantes. De esta forma, es posible hablar sobre Internet, acercarse a la realidad de la juventudos hijos e hijas y darles recomendaciones para que se desenvuelvan con seguridad en la red.
Explicar la importancia de tomar medidas para preservar la intimidad. Ejemplos: no facilitar datos personales en un foro, utilizar nicks difíciles de relacionar con nuestra identidad, no facilitar fotografías ni utilizar webcam en chats abiertos, etc.
Concienciar sobre la toma de medidas para preservar la seguridad personal. Ejemplos: no quedar con personas que han conocido online (y si se hace, informar a familiares e ir acompañado), utiliza chats y foros con personas moderadores y administradoras, comunica de inmediato cualquier acoso en línea y denuncia páginas con contenido ilegal, a través de la página de Ayuda Legal de Google. (https://support.google.com/legal/answer/3110420?hl=es#zippy=).
Pautas que podemos seguir para conocer:
Las familias deben conocer Internet, sus diferentes funcionalidades y los riesgos relacionados. Asimismo, deben intentar mantenerse actualizados respecto a las novedades del entorno digital.
Antes de los 10 años
Mujeres
Datos para reflexionar
La mayoría de los chicos (84.5%) y chicas (69.7%) juegan videojuegos, con la mitad haciéndolo a diario.
Los jóvenes comienzan a jugar videojuegos antes de los 10 años, con más de 3 horas al día en promedio.
A continuación, presentamos una serie de datos que seguro te harán reflexionar acerca de la realidad que se vive actualmente en los entornos digitales.
Género y desigualdad
Masculinidad
Se recomienda buscar videojuegos con perspectiva de género para contrarrestar la perpetuación de estereotipos y desigualdades sociales en los videojuegos convencionales, que carecen de representación femenina y presentan roles y acciones masculinizadas.
La cultura de los videojuegos está fuertemente asociada a la masculinidad, lo que puede crear un ambiente hostil para las jugadoras, llevándolas a ocultar más su identidad en comparación con los hombres.
Gasto
No solo adolescentes
Proyección profesional
Elección de videojuegos
La mayoría de los jóvenes gastan dinero en videojuegos, con un promedio de gasto mensual de 50,75€.
El 38,5% de jóvenes aspiran a trabajar en la industria del videojuego, como gamers profesionales o en e-sports.
Factores que influyen en la elección de videojuegos incluyen la opinión del entorno (40,6%), influencers (38%) y redes sociales (35,7).
Durante el confinamiento, tanto jóvenes como padres jugaron más videojuegos. El 46% de menores juega más que antes del inicio del encierro domiciliario; uno de cada tres padres (33%), también.
Experiencias positivas
Nuevas formas de ocio
Durante el confinamiento, surgieron nuevas formas de ocio en línea, como reuniones por Zoom para jugar juegos de mesa lo que recreaba una cierta experiencia de encuentro social. Estas prácticas continúan después de la cuarentena, con el 65% de los adolescentes jugando en línea con amigos en el último año.
Las experiencias positivas de juego son más frecuentes que las negativas, destacando la posibilidad de desconectar (61,7%), el potencial formativo de los videojuegos (50%) o la creación de amistades a través de videojuegos online (46,6%).
Pautas que podemos seguir para conocer:
Es importante estar al día sobre la programación televisiva, la evolución en los formatos, los contenidos que muestran, los valores que transmiten, etc.
También conviene que conozcamos la legislación relacionada con la protección de la población menor de edad en la televisión y, en general, los derechos de la audiencia televisiva.
Existen recursos para que como consumidores o consumidoras podamos realizar quejas y sugerencias sobre los contenidos audiovisuales que nos muestran. Por ejemplo, existen Oficinas de Defensa a la Audiencia de nivel provincial. A nivel nacional, el Ministerio de Consumo también pone a disposición de la ciudadanía una página web donde hacer este tipo de trámites: https://www.consumo.gob.es/es/contacto/servicios-al-ciudadano/informaci-n-y-atenci-n-al-ciudadano
Transformación digital
Datos para reflexionar
Internet ha transformado (y seguirá transformando en el futuro) todo lo que nos rodea: nuestra vida en trabajo, estudio, comunicación y entretenimiento. Además, en el caso de las personas más jóvenes, Internet es parte de sus vidas desde que han nacido, y no pueden concebir un mundo sin su presencia.
A continuación, presentamos una serie de datos que seguro te harán reflexionar acerca de la realidad que se vive actualmente en los entornos digitales.
Menores con teléfono
Uso universal
Siete de cada 10 menores tienen teléfono móvil. A los 13 años, 9 de cada 10 entre las niñas y alcanzando un 96% a los 15 años.
Desde la pandemia, el 98% de los y las menores españolas entre 10 y 15 años usan Internet de forma habitual.
Uso del teléfono móvil
Experiencias relacionales nuevas
El confinamiento ha impulsado cambios sociales y tecnológicos significativos, aumentando el uso de pantallas en los hogares y transformando las relaciones sociales.
Siete de cada 10 menores tienen teléfono móvil. A los 13 años, 9 de cada 10 entre las niñas y alcanzando un 96% a los 15 años.
Uso de ordenadores
Brecha digital de género
La brecha digital de género persiste, ya que las mujeres mayores de 75 años utilizan menos Internet que los hombres de esta edad. Se observan diferencias notables en el uso de Internet y en el nivel de competencias según el género, siendo la mayor disparidad en el entorno STEM, donde solo el 17,8% de la población ocupada es femenina.
En 2021, el uso de ordenadores en menores aumentó al 95%, con las niñas utilizando más que los niños, manteniendo esta tendencia desde 2017, y un salto significativo en el uso a los 11 años.
Pautas que podemos seguir para educar:
Educar a través del propio modelo. Nuestro comportamiento en cuanto al visionado de la televisión u otras plataformas debe ser coherente con los objetivos que queremos desarrollar en nuestros hijos e hijas.
Explicarles el sentido de las normas. De esta forma, aunque se rebelen y protesten contra ellas, en el fondo entenderán que son necesarias.
La participación de los y las menores en la determinación, modificación y/o negociación de las normas. Tiene un gran efecto educativo, especialmente en la adolescencia.
Cualquier espacio de diálogo con el o la adolescente es oro para abarcar temas de conversación interesantes. Por eso, el visionado conjunto de los contenidos resulta clave para conocer mejor sus opiniones, gustos y reacciones, transmitir nuestras propias opiniones (sin que se critiquen sus ideas), debatir sobre el funcionamiento de las tecnologías, los riesgos que existen, las ventajas…
Fomentar el pensamiento crítico para promover la igualdad de género. Una de las formas de combatir los roles y estereotipos de género que transmiten las pantallas es trabajar desde casa una representación igualitaria de chicos y chicas, analizando y cuestionando los mensajes negativos y sexistas que se transmiten a través de las pantallas.
Cae la televisión lineal
Mujeres
Datos para reflexionar
Los grupos sociodemográficos que más tiempo consumen televisión son las mujeres (205′) y los mayores de 64 años (344′), según Barlovento Comunicación (2023)..
En marzo de 2023 se marca el menor consumo de la historia: 189 minutos de promedio diario por persona, lo que supone un descenso de 24 minutos con respecto al mes de 2022 (Panorama Audiovisual, 2023).
A continuación, presentamos una serie de datos que seguro te harán reflexionar acerca de la realidad que se vive actualmente en los entornos digitales.
Usos alternativos
Jóvenes
El 90% de su consumo de televisión procede de fuentes no tradicionales (Nielsen, 2023).
La población española dedica 39 minutos por persona y día a los usos alternativos de la televisión (Barlovento Comunicación, 2023).
Binge-watching
Disney+
Series
Confinamiento
Binge-watching significa hacer una maratón de series, es decir, ver varios capítulos de la misma serie de forma continua y sin descanso, generalmente en un servicio de vídeo bajo demanda (Empantallados y Wikipedia).
Tras la pandemia producida por la COVID-19, seis de cada diez padres (el 58%) reconoce ver más series y películas que antes (Empantallados y GAD3, 2023)..
Disney+ se benefició del aumento de la audiencia infantil, ya que su uso creció un 11,9% hasta representar el 2% de la televisión (Nielsen, 2023).
En la última década las series se han convertido en el gran referente de ocio televisivo (Empantallados y GAD3, 2023).
Netflix
Youtube
Netflix ganó 0,3 puntos de cuota para captar el 8,2% de la televisión (Nielsen, 2023).
El uso de YouTube se acercó al 9% del uso de la televisión (Nielsen, 2023).
Pautas que podemos seguir para conocer:
Resulta necesario conocer los riesgos de los videojuegos y los intereses personales de los hijos e hijas para adecuarse a ellos. Asimismo aprender a utilizar los diferentes dispositivos y juegos permite ayudarles los padres ayudar a los menores cuando lo necesiten.
Tendencias
Tiempo de uso
Datos para reflexionar
TikTok e Instagram continúan pisando fuerte, entre los y las jóvenes de 12-17 años, el 84% utiliza Instagram y el 79% utiliza TikTok. Su uso es mayor entre la población femenina, el 78% de las mujeres utiliza Instagram frente al 61% de los hombres; y el 39% de las mujeres utiliza TikTok frente a 33% de los hombres.
Un vistazo en Instagram, o el mítico “solo voy a ver un vídeo de TikTok” pueden convertirse en horas y horas. Tras el confinamiento, el 55% de los y las adolescentes reconoce usar más estas redes. Diez puntos más que los padres y las madres (46%.
A continuación, presentamos una serie de datos que seguro te harán reflexionar acerca de la realidad que se vive actualmente en los entornos digitales.
Uso
El móvil
El 84% de los y las adolescentes en España reconocen usar mucho el móvil sin un propósito claro, para evitar aburrirse, especialmente cuando están solos o solas en casa.
Sigue siendo el principal dispositivo para conectarse a las redes sociales (97%). Destaca en el uso de WhatsApp e Instagram.
Entorno
Sexting
Ciberacoso
Corrientes opuestas
Para el 96% de personas usuarias el principal motivo para utilizar las redes sociales sigue siendo estar conectado con su entorno más cercano (amigos, amigas, familiares y personas conocidas). Son los perfiles con los que más se interactua, después le siguen las cuentas de influencers (51%) y las marcas (43%).
FOMO y JOMO, ambos síndromes surgidos de la actividad digital. FOMO, acrónimo de Fear of Missing Out, miedo a perderse algo y su contrario, JOMO (Joy Of Missing Out), alegría de perderse algo.
Es el riesgo online que más preocupa en la adolescencia, el 20% de los y las adolescentes reconocen que les han insultado por WhatsApp o redes sociales.
En el último mes, el 5% de los y las adolescentes ha enviado a otra persona imágenes desnudo/a.
Motivos
Autoestima
Para el 96% de personas usuarias el principal motivo para utilizar las redes sociales sigue siendo estar conectado con su entorno más cercano (amigos, amigas, familiares y personas conocidas) y así se refleja en las cuentas que más se siguen, ya que son nuestras amistades amigos, amigas y familiares, los perfiles con los que nuestros perfiles más interactuados. Después, le siguen las cuentas de influencers (51%) y las marcas (43%).
El 65% de los padres y madres piensan que las pantallas y las redes sociales son una amenaza para la autoestima de sus hijos e hijas. En este sentido, Silvia Álava, psicóloga, señala que pensamos que las redes sociales tienen la culpa de la baja autoestima de los adolescentes; sin embargo, lo importante no consiste en encontrar culpables sino en trabajar el autoconcepto de los y las menores.
Datos para reflexionar
Cae la televisión lineal
En marzo de 2023 se marca el menor consumo de la historia: 189 minutos de promedio diario por persona, lo que supone un descenso de 24 minutos con respecto al mes de 2022.
Mujeres
Los grupos sociodemográficos que más tiempo consumen televisión son las mujeres (205′) y los mayores de 64 años (344′).
Jóvenes
El 90% de su consumo de televisión procede de fuentes no tradicionales.
Usos alternativos
La población española dedica 39 minutos por persona y día a los usos alternativos de la televisión.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nulla sit amet pretium magna.
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Disney+
Disney+ se benefició del aumento de la audiencia infantil, ya que su uso creció un 11,9% hasta representar el 2% de la televisión.
Confinamiento
Tras la pandemia producida por la COVID-19, seis de cada diez padres (el 58%) reconoce ver más series y películas que antes.
Series
En la última década las series se han convertido en el gran referente de ocio televisivo.
Netflix
Netflix ganó 0,3 puntos de cuota para captar el 8,2% de la televisión.
Youtube
El uso de YouTube se acercó al 9% del uso de la televisión.
Pautas que podemos seguir para proteger:
Observa posibles gastos injustificados, irritabilidad o nerviosismo, soledad, mentiras, ausencias a clase o bajo rendimiento escolar, abandono de actividades que practicaban, dejar de lado a las amistades… Son algunas de las señales indicativas de un mal uso de los videojuegos.
Instala sistemas de control parental.
Analiza el sistema en busca de malware con regularidad, y asegúrate de que el ajuste predeterminado de tu webcam es la opción de apagado.
Nunca des tu número de tarjeta para ningún juego freemium. Incluso si tu hijo o hija juega a juegos más tradicionales basados en suscripciones, es una buena idea comprobar regularmente las facturas de tus tarjetas de crédito para asegurarte de que no te están cobrando compras que no has aceptado realizar.
La familia también puede proteger a los y las menores en los espacios en los que no están presentes (casas de amistades, salas de recreativos…) mediante la coordinación (contactando con las personas adultas responsables de dichos espacios) y comunicación (manteniendo un diálogo con nuestros hijos e hijas y teniendo confianza en la educación y el modelo que se le ha transmitido para que tome las decisiones más adecuadas).
Revisar la clasificación de videojuegos antes de comprarlos y alinearlos con los valores familiares. Valorar los juegos personalmente según el criterio familiar. Tener presente las normas PEGI y limitar el acceso a videojuegos y juegos online no adecuados para su edad y madurez. Respetar las recomendaciones del fabricante. Por ejemplo: no sentarse cerca de la pantalla, jugar en una habitación bien iluminada, no jugar con el brillo al máximo, etc. Da prioridad a los juegos multijugador o en compañía, que sean colaborativos. Pon límites claros en casa para el uso de las tecnologías: Establecer límites de tiempo para jugar y evitar durante comidas, sueño y estudio.
Datos para reflexionar
Cae la televisión lineal
En marzo de 2023 se marca el menor consumo de la historia: 189 minutos de promedio diario por persona, lo que supone un descenso de 24 minutos con respecto al mes de 2022.
Mujeres
Los grupos sociodemográficos que más tiempo consumen televisión son las mujeres (205′) y los mayores de 64 años (344′).
Jóvenes
El 90% de su consumo de televisión procede de fuentes no tradicionales.
Usos alternativos
La población española dedica 39 minutos por persona y día a los usos alternativos de la televisión.
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Binge-watching
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Disney+
Disney+ se benefició del aumento de la audiencia infantil, ya que su uso creció un 11,9% hasta representar el 2% de la televisión.
Confinamiento
Tras la pandemia producida por la COVID-19, seis de cada diez padres (el 58%) reconoce ver más series y películas que antes.
Series
En la última década las series se han convertido en el gran referente de ocio televisivo.
Netflix
Netflix ganó 0,3 puntos de cuota para captar el 8,2% de la televisión.
Youtube
El uso de YouTube se acercó al 9% del uso de la televisión.
Pautas que podemos seguir para educacar:
Sé un referente manteniendo un comportamiento adecuado cuando hagas uso de la tecnología y los juegos digitales. Nuestros hijos e hijas nos imitan; no hagas un mal uso delante de ellos. Expresarles las pautas del buen uso de los videojuegos: evitar automatismos, definir espacios libres de pantallas, evitar el abuso, medidas para evitar daños físicos, etc. Recuerda que aunque tengan 18 años, siguen necesitando que les guíen, siguen dependiendo de sus padres y madres. Por eso, la familia debe estar presente.
También es importante la coordinación y la coherencia de los mensajes que se emiten desde las diferentes instituciones que inciden sobre los y las jóvenes. Así, la cooperación entre la familia y la escuela puede multiplicar los efectos positivos.
Los momentos en los que se utiliza conjuntamente un videojuego en familia, se convierten en una de las mejores oportunidades educativas:
- Permiten que conozcamos mejor sus opiniones, gustos y reacciones.
- Nos posibilitan la transmisión de nuestras propias opiniones y gustos.
- Debemos tener cuidado para expresarlas de manera respetuosa.
- Por otro lado, si las únicas opiniones que transmitimos son críticas con sus gustos, es posible que esto afecte negativamente a la relación educativa.
- Permiten que les ayudemos a entender muchos de los contenidos que pueden encontrarse en las pantallas.
Datos para reflexionar
Cae la televisión lineal
En marzo de 2023 se marca el menor consumo de la historia: 189 minutos de promedio diario por persona, lo que supone un descenso de 24 minutos con respecto al mes de 2022.
Mujeres
Los grupos sociodemográficos que más tiempo consumen televisión son las mujeres (205′) y los mayores de 64 años (344′).
Jóvenes
El 90% de su consumo de televisión procede de fuentes no tradicionales.
Usos alternativos
La población española dedica 39 minutos por persona y día a los usos alternativos de la televisión.
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Disney+
Disney+ se benefició del aumento de la audiencia infantil, ya que su uso creció un 11,9% hasta representar el 2% de la televisión.
Confinamiento
Tras la pandemia producida por la COVID-19, seis de cada diez padres (el 58%) reconoce ver más series y películas que antes.
Series
En la última década las series se han convertido en el gran referente de ocio televisivo.
Netflix
Netflix ganó 0,3 puntos de cuota para captar el 8,2% de la televisión.
Youtube
El uso de YouTube se acercó al 9% del uso de la televisión.
Pautas que podemos seguir para proteger:
Delimitar el número de horas que pueden dedicar a la televisión y al resto de pantallas, intentando no superar las dos horas al día en menores mayores de 2 años (por debajo de esta edad no se recomienda la exposición a las pantallas).
Acordar y establecer un horario para el visionado por televisión o plataformas de streaming.
Evitar que dispongan de televisión u ordenador en su habitación, ya que las posibilidades de supervisión se reducen.
Definir con claridad normas respecto al tipo de contenido que pueden ver. Un ejemplo de contenido no recomendado son las imágenes y videos perturbadores, las modas que promueven valores negativos y riesgos para la salud, o las informaciones falsas o carentes de rigor que circulan por la red. Por ello, es importante velar para que los y las menores consuman contenidos ajustados a su madurez, a la vez que los educamos en su capacidad crítica y de respuesta.
Activar el control parental en la configuración de las diferentes plataformas de streaming y establecer los perfiles como infantiles. Por ejemplo, YouTube ofrece la opción de YouTube Kids para la audiencia más joven y YouTube con supervisión parental para los y las preadolescentes y adolescentes.
Datos para reflexionar
Cae la televisión lineal
En marzo de 2023 se marca el menor consumo de la historia: 189 minutos de promedio diario por persona, lo que supone un descenso de 24 minutos con respecto al mes de 2022.
Mujeres
Los grupos sociodemográficos que más tiempo consumen televisión son las mujeres (205′) y los mayores de 64 años (344′).
Jóvenes
El 90% de su consumo de televisión procede de fuentes no tradicionales.
Usos alternativos
La población española dedica 39 minutos por persona y día a los usos alternativos de la televisión.
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Disney+
Disney+ se benefició del aumento de la audiencia infantil, ya que su uso creció un 11,9% hasta representar el 2% de la televisión.
Confinamiento
Tras la pandemia producida por la COVID-19, seis de cada diez padres (el 58%) reconoce ver más series y películas que antes.
Series
En la última década las series se han convertido en el gran referente de ocio televisivo.
Netflix
Netflix ganó 0,3 puntos de cuota para captar el 8,2% de la televisión.
Youtube
El uso de YouTube se acercó al 9% del uso de la televisión.
Pautas que podemos seguir para conocer:
Es recomendable que padres y madres conozcan las diferentes redes sociales que se utilizan hoy en día. Resulta importante saber acerca de sus funcionalidades para poder acompañar a los y las menores en el buen uso de las mismas, evitando así los posibles riesgos que existen.
En la actualidad, las redes sociales más populares entre la juventud son:
La generación más joven (la alpha, de entre 12-17 años) usa más TikTok que el resto de targets. Además, hacen un uso mayor de las redes sociales para interactuar y es más partidaria de seguir influencers, 8 de cada 10 lo hace, especialmente en Instagram y TikTok.
Pautas que podemos seguir para proteger:
Definición y negociación de las normas protectoras.
Las normas sobre el uso de pantallas en la familia deben adaptarse a factores como la edad, madurez y autocontrol de los adolescentes, sus responsabilidades y valores familiares. Es necesario que las normas sean explicadas para argumentar su necesidad. De esta forma, se establecerán normas relativas a:
- Horas diarias o semanales de Internet.
- Acompañamiento en el uso de Internet (especialmente con niños y niñas de primaria)
- Contenidos que pueden consumir.
- Espacio donde se ubica el dispositivo que permite el acceso a Internet.
Datos para reflexionar
Cae la televisión lineal
En marzo de 2023 se marca el menor consumo de la historia: 189 minutos de promedio diario por persona, lo que supone un descenso de 24 minutos con respecto al mes de 2022.
Mujeres
Los grupos sociodemográficos que más tiempo consumen televisión son las mujeres (205′) y los mayores de 64 años (344′).
Jóvenes
El 90% de su consumo de televisión procede de fuentes no tradicionales.
Usos alternativos
La población española dedica 39 minutos por persona y día a los usos alternativos de la televisión.
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Disney+
Disney+ se benefició del aumento de la audiencia infantil, ya que su uso creció un 11,9% hasta representar el 2% de la televisión.
Confinamiento
Tras la pandemia producida por la COVID-19, seis de cada diez padres (el 58%) reconoce ver más series y películas que antes.
Series
En la última década las series se han convertido en el gran referente de ocio televisivo.
Netflix
Netflix ganó 0,3 puntos de cuota para captar el 8,2% de la televisión.
Youtube
El uso de YouTube se acercó al 9% del uso de la televisión.
Incorporación de tecnología protectora. Los antivirus son programas que evitan la entrada de programas maliciosos o virus que pueden afectar el funcionamiento del ordenador y bloquean correos spam y ventanas emergentes (en ocasiones relacionadas con contenido pornográfico y/o servicios para adultos). Lo ideal es instalar un antivirus que se actualice automáticamente a través de Internet.
Los filtros son programas que nos permiten definir el tipo de contenido a bloquear como sitios web para adultos o el acceso chat y correo electrónico. También pueden limitar el tiempo de navegación y configurar múltiples cuentas de acceso a Internet con diferentes niveles de bloqueo para diferentes grupos de edad. Algunos ejemplos de programas son los siguientes:
- FamiSafe: https://famisafe.wondershare.com/es/
- Qustodio: https://www.qustodio.com/es/
- Net Nanny: https://www.netnanny.com/
- OurPact: https://ourpact.com/
Pautas de buen uso de la tecnología para padres y madr
Carmen Escárate
Created on September 6, 2023
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Pautas de buen uso de la tecnología para padres y madres
La televisión y las plataformas de streaming como Netflix y Disney+ permiten ver contenido audiovisual. En este apartado, veremos cómo hacer un consumo seguro y consciente de este tipo de contenidos.
Televisión y plataformas “streaming”
01
Red informática que se utiliza para transmitir información en línea. En esta sección, daremos recomendaciones para prevenir los riesgos y para educar a los y las jóvenes, de modo que puedan utilizar todas las potencialidades de esta herramienta.
Internet
02
Plataformas digitales donde se reúnen personas con intereses, actividades y relaciones en común. Veremos cómo gestionar estos entornos en línea para fomentar su uso responsable por parte de los y las menores.
Redes sociales
03
Aplicaciones interactivas de entretenimiento que permiten simular experiencias en una pantalla a través de mandos y controles. En este apartado, veremos cómo evitar riesgos y cómo educar a nuestros hijos e hijas para que disfruten de sus aspectos positivos.
Videojuegos
04
Menú
VIDEOJUEGOS
REDES SOCIALES
INTERNET
Televisióny plataformas streaming*
En esta sección, conoceremos los riesgos y beneficios de estos medios y hablaremos de cómo educar para un consumo seguro y consciente de los contenidos audiovisuales.
Beneficios
Riesgos
Compartir tiempo de ocio.
Consumo individualizado.
Ver series y películas en familia puede convertirse en una oportunidad ideal para.... Ver más.
La tendencia al consumo individual de la televisión u otras plataformas... Ver más.
Generar temas de conversación.
Falta de acompañamiento.
La falta de acompañamiento resulta perjudicial frente a emisiones que confunden la realidad.... Ver más.
Compartir el visionado de contenido audiovisual con los y las menores permite que surjan... Ver más.
Roles y estereotipos de género.
Contenidos educativos
En Disney+, por ejemplo, existe la posibilidad de seleccionar... Ver más.
La exposición a contenido en pantallas puede reforzar estereotipos de género y roles, incluyendo... Ver más.
Recomendaciones
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Datos para reflexionar
A continuación, presentamos una serie de datos que seguro te harán reflexionar (acerca de la realidad que se vive actualmente en los entornos digitales).
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VIDEOJUEGOS
REDES SOCIALES
TElevisión
Internet
En este apartado, informaremos sobre los posibles riesgos de utilizar esta herramienta y veremos cómo ayudar a los y las menores para que puedan disfrutar de todos sus beneficios y potencialidades de forma segura.
Beneficios
Riesgos
Acceso a información nueva.
Información inadecuada, errónea y perjudicial.
Los y las adolescentes afirman que el uso de las pantallas les ayuda a buscar y preguntar por... Ver más.
Los buscadores pueden ofrecer información errónea e inadecuada para adolescentes en su... Ver más.
Creatividad.
El uso de los entornos digitales fomenta la creatividad de los y las... Ver más.
Peligros informáticos.
El correo electrónico puede ser una vía de acceso para correos spam, archivos maliciosos... Ver más.
Fomenta la indagación.
También señalan que Internet les ayuda a ser más curiosos y a generar nuevas... Ver más.
Anonimato digital.
En los chats y foros es fácil mentir acerca de tu identidad. El anonimato digital puede llevar a... Ver más.
Espacio donde expresarse.
Internet mejora su bienestar emocional y mental al permitirles expresar y compartir... Ver más.
Contenido de las descargas.
Las descargas pueden contener contenido peligroso, incluyendo virus y material... Ver más.
Facilita la comunicación.
Los y las menores consideran que la tecnología digital les ayuda a tener más.... Ver más.
Impulsa la colaboración.
Internet también les permite a los y las adolescentes que participen en proyectos.... Ver más.
Educación en línea.
Las redes e Internet posibilitan la existencia de nuevas y diversas formas de... Ver más.
Recomendaciones
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internet
televisión
Redes sociales
En esta sección, veremos cómo gestionar estos entornos en línea para fomentar su uso responsable por parte de los y las menores. De este modo, padres y madres podrán supervisar y educar a sus hijos e hijas para evitar los posibles riesgos y promover todos sus beneficios.
Beneficios
Riesgos
Gestión inadecuada de las redes.
Colaboración e intercambio.
Impulsa el aprendizaje colaborativo, permitiendo hacer preguntas y fomentar la... Ver más.
Las potencialidades de esta herramienta (facilitar el establecimiento de relaciones sociales y.... Ver más.
Bienestar social y emocional.
Pérdida de la confidencialidad.
Pueden favorecer las relaciones interpersonales, siendo un lugar donde buscar... Ver más.
Un manejo no adecuado del perfil puede implicar la difusión de datos confidenciales que... Ver más.
Adicción.
Desarrollo de la identidad.
Su funcionamiento es altamente adictivo. Están desarrolladas para que pasemos... Ver más.
Pueden ser un espacio donde los y las adolescentes expresen su identidad e intereses... Ver más.
Impulsan la participación social.
Prácticas perjudiciales.
Promueven la conciencia cívica, haciendo que la juventud y las jóvenes se involucren en... Ver más.
Exposición al ciberacoso, sexting, cotilleos, insultos o lenguaje agresivo. Entre estas prácticas... Ver más.
Facilitan relaciones interpersonales.
Sobreexposición a anuncios.
Las personas usuarias más jóvenes son especialmente vulnerables a las campañas que... Ver más.
Facilitan la relación entre las personas, permitiendo eliminar barreras culturales y... Ver más.
Información actualizada.
Permiten el acceso a información reciente, incluso a informaciónen... Ver más.
Nuevas formas de aprender.
Multiplican las posibilidades de aprendizaje y permiten una educación... Ver más.
Recomendaciones
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REDES SOCIALES
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Videojuegos
En este apartado, hablaremos sobre los riesgos y beneficios de jugar a videojuegos, y sobre las recomendaciones que los expertos hacen para su buen uso. El objetivo es aportar a las familias las herramientas necesarias para acompañar y educar a los y las jóvenes en el proceso.
Beneficios
Riesgos
Entretenimiento.
Contenidos inapropiados.
Son fuente de diversión y entretenimiento, no solo para los más jóvenes, sino también.... Ver más.
Exposición a contenido ofensivo y conductas peligrosas, como violencia, discriminación... Ver más.
Socialización.
Abusos y adicción.
Son una vía para establecer relaciones sociales, ya que también pueden ser practicados.... Ver más.
Uso descontrolado de videojuegos que puede llevar a dependencia y a afectar la salud... Ver más.
Habilidades visomotrices.
Grooming y ciberacoso.
Sirven para desarrollar habilidades manuales, de coordinación y de orientación... Ver más.
Riesgo de acoso, chantaje y depredadores en línea al interactuar con otros a través de.... Ver más.
Habilidades cognitivas.
Privacidad y Malware.
Ejercicio de habilidades cognitivas, toma de decisiones, resolución de problemas... Ver más.
Peligro de revelar información personal y ser víctima de diferentes tipos de software.... Ver más.
Creatividad y funciones ejecutivas.
Webcams.
Los videojuegos pueden estimular la creatividad, la atención y la memoria... Ver más.
Existe la posibilidad de que atacantes que navegan por la red controlen las cámaras web.... Ver más.
Competencia digital.
Loot boxes o cajas botín.
Sirven para familiarizarse con las nuevas tecnologías y con las prácticas para hacer... Ver más.
Mecanismos virtuales que pueden conducir al juego de apuestas, ahora regulados como juegos de... Ver más.
Motivación.
Pueden utilizarse para dinamizar la educación y aumentar la implicación de los... Ver más.
Recomendaciones
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REDES SOCIALES
VIDEOJUEGOS
Bibliografía
En esta sección puedes encontrar toda la bibliografía que se ha utilizado para crear esta infografía.
Arza, J. (2010). Familia, televisión y otras pantallas. Cómo ayudar a los menores para que hagan un buen uso de la televisión, el teléfono móvil, los videojuegos e Internet. Consejo Audiovisual de Navarra. http://www.navarra.es/NR/rdonlyres/9FF644FC-654F-441F-B9F4-17E7B8332EFE/263795/Familia_Television_Pantallas.pdf
Arza, J. (2010). Familias y nuevas tecnologías. Cómo ayudar a los menores para que hagan un buen uso de la televisión, el teléfono móvil, los videojuegos e Internet. Consejo Audiovisual de Navarra. https://www.navarra.es/NR/rdonlyres/8D007598-A601-499D-9F7D-0D0C22A39B88/263935/Familia_NuevasTecnologias.pdf
Barlovento Comunicación (2023). Informe mensual del comportamiento de los espectadores en televisión. Análisis Audiencia TV | Marzo 2023. https://barloventocomunicacion.es/audiencias-mensuales/analisis-audiencia-tv-marzo-2023/
Blanco, M. (2023). FOMO versus JOMO, de la angustia al placer de perderse algo. Telefónica Empresas. https://empresas.blogthinkbig.com/fomo-versus-jomo/
Cobos, N. (2022). Beneficios de las redes sociales para los adolescentes. Eres Mamá. https://eresmama.com/beneficios-redes-sociales-adolescentes/
Empantallados (s.f.). Qué es el binge-watching y cómo podemos afrontarlo. https://empantallados.com/articulos/que-es-el-binge-watching-y-como-podemos-afrontarlo/
Empantallados y GAD3 (2023). El impacto de las pantallas en la vida familiar. Familias y adolescentes tras el confinamiento: retos educativos y oportunidades. IV Edición. https://empantallados.com/estudio-4edicion/
Fad (s.f.). Tú pones las reglas, esto no es un juego. Junta de Andalucía. Consejería de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación. https://drive.google.com/file/d/1E_RoXkNmyLQTaeyQDgpwhbfPcMRJ1VeV/view
GIFT (2021). Ventajas y riesgos del uso de las redes sociales entre menores. https://www.giftpsicologia.com/ventajas-y-riesgos-del-uso-de-las-redes-sociales-entre-menores/
Gobierno de Canarias (s.f.). Comunicación y colaboración. Ventajas del uso educativo de Internet. Portal Medusa. https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/FormacionTIC/cdtic2014/03co/12_ventajas_del_uso_educativo_de_internet.html
IAB Spain (2023). Claves del estudio anual redes sociales 2023. Elogia. https://blog.elogia.net/claves-del-estudio-anual-redes-sociales-2023-iab-spain-by-elogia
VER MÁS
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INTERNET
REDES SOCIALES
VIDEOJUEGOS
Bibliografía
En esta sección puedes encontrar toda la bibliografía que se ha utilizado para crear esta infografía.
Ideas Imprescindibles. (s.f.). Los peligros de las redes sociales para niños y adolescentes. Mediapost Marketing Digital. https://www.ideasimprescindibles.es/peligros-redes-sociales-ninos-adolescentes/
Internet Matters (s.f.). Beneficios de las redes sociales. https://www.internetmatters.org/es/resources/social-media-advice-hub/social-media-benefits/
Jiménez, J. (2020). Principales amenazas dentro de un correo. Redes Zone. https://www.redeszone.net/noticias/seguridad/principales-peligros-correo-electronico/
Kaspersky (s.f.). Los 7 peligros y riesgos de los juegos online para los niños y los adolescentes. https://www.kaspersky.es/resource-center/threats/top-7-online-gaming-dangers-facing-kids
Lee, D. (2021). Riesgos de los videojuegos. Manual de Seguridad para la Prevención de Delitos. https://manualdeseguridad.com.mx/seguridad_newsletter/21/riesgos_de_los_videojuegos.asp
Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital. Un 98% de los menores españoles usa internet de forma habitual desde la pandemia. Red.es. https://www.red.es/es/actualidad/noticias/un-98-de-los-menores-espanoles-usa-internet-de-forma-habitual-desde-la-pandemia
Nielsen (2023). Los niños aumentan el consumo de televisión en junio y el 90% procede de fuentes no tradicionales. https://www.nielsen.com/es/insights/2023/kids-push-tv-usage-up-in-june-with-90-of-their-increased-usage-coming-from-non-traditional-sources/
Orientación Universia (2014). ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las redes sociales? https://orientacion.universia.edu.pe/infodetail/orientacion/consejos/cuales-son-las-ventajas-y-desventajas-de-las-redes-sociales--1302.html
Panorama Audiovisual (2023). Cae la televisión lineal: marzo de 2023 marca el menor consumo de la historia. https://www.panoramaaudiovisual.com/2023/04/03/cae-television-lineal-marzo-2023-menor-consumo-historia/
Pata Pato (2022). Adolescentes y redes sociales. Recomendaciones para usar y tutelar debidamente a los adolescentes y redes sociales. https://patapato.es/adolescentes-y-redes-sociales/
Polo, J. D. (2022). 5 beneficios de las redes sociales para adolescentes. Wwwhat’s New. https://wwwhatsnew.com/2022/12/19/5-beneficios-de-las-redes-sociales-para-adolescentes/
Wikipedia (s.f.). Binge-watching. https://es.wikipedia.org/wiki/Binge-watching
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Datos para reflexionar
Cae la televisión lineal
En marzo de 2023 se marca el menor consumo de la historia: 189 minutos de promedio diario por persona, lo que supone un descenso de 24 minutos con respecto al mes de 2022.
Mujeres
Los grupos sociodemográficos que más tiempo consumen televisión son las mujeres (205′) y los mayores de 64 años (344′).
Jóvenes
El 90% de su consumo de televisión procede de fuentes no tradicionales.
Usos alternativos
La población española dedica 39 minutos por persona y día a los usos alternativos de la televisión.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nulla sit amet pretium magna.
Binge-watching
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Disney+
Disney+ se benefició del aumento de la audiencia infantil, ya que su uso creció un 11,9% hasta representar el 2% de la televisión.
Confinamiento
Tras la pandemia producida por la COVID-19, seis de cada diez padres (el 58%) reconoce ver más series y películas que antes.
Series
En la última década las series se han convertido en el gran referente de ocio televisivo.
Netflix
Netflix ganó 0,3 puntos de cuota para captar el 8,2% de la televisión.
Youtube
El uso de YouTube se acercó al 9% del uso de la televisión.
Pautas que podemos seguir en educar:
Ser un buen modelo a seguir. Sé ejemplo de un buen uso de las redes sociales, ya que los y las menores tienen a imitar los comportamientos.
Explicar la importancia de tomar medidas para preservar la intimidad. Ejemplos: no facilitar datos personales, no facilitar fotografías, hablar sobre la huella digital, etc.
Advertir sobre la importancia de tomar medidas de seguridad: no dar datos y horarios de actividades, no mostrar que están de vacaciones, etc.
Resulta también importante que los y las jóvenes utilicen las pantallas con un “para qué", para evitar que se queden atrapados y naveguen sin rumbo. En este sentido, María José Abad, coordinadora de contenidos de Empantallados, señala que es necesario ayudar a los y las adolescentes a tener un proyecto personal en redes sociales, que se creen una marca personal”, basada en sus hobbies. Animar a que se desmarquen de las redes sociales como mero postureo, o como consumidores de contenidos recomendados por un algoritmo.
Además, María José Abad también apunta que es esencial fomentar un uso equilibrado, combinándolo con actividades sin pantallas (leer, deporte, naturaleza, voluntariado…). A veces no es tan relevante medir el tiempo en redes, sino darse cuenta de qué están dejando de hacer por ello.
Pautas que podemos seguir para proteger:
Acordar espacios y tiempos libres de aparatos electrónicos. Por ejemplo, las comidas familiares y las habitaciones de los y las menores por la noche.
Negociar normas sobre entornos online accesibles y no accesibles, horarios de conexión, contenidos. Para ello, se pueden instalar herramientas que aporten información sobre el uso del móvil, que filtren su contenido, que avisen al intentar acceder a entornos peligrosos, etc.
Datos para reflexionar
Cae la televisión lineal
En marzo de 2023 se marca el menor consumo de la historia: 189 minutos de promedio diario por persona, lo que supone un descenso de 24 minutos con respecto al mes de 2022.
Mujeres
Los grupos sociodemográficos que más tiempo consumen televisión son las mujeres (205′) y los mayores de 64 años (344′).
Jóvenes
El 90% de su consumo de televisión procede de fuentes no tradicionales.
Usos alternativos
La población española dedica 39 minutos por persona y día a los usos alternativos de la televisión.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nulla sit amet pretium magna.
Binge-watching
Añadir texto
Disney+
Disney+ se benefició del aumento de la audiencia infantil, ya que su uso creció un 11,9% hasta representar el 2% de la televisión.
Confinamiento
Tras la pandemia producida por la COVID-19, seis de cada diez padres (el 58%) reconoce ver más series y películas que antes.
Series
En la última década las series se han convertido en el gran referente de ocio televisivo.
Netflix
Netflix ganó 0,3 puntos de cuota para captar el 8,2% de la televisión.
Youtube
El uso de YouTube se acercó al 9% del uso de la televisión.
Pautas que podemos seguir para educar:
Los padres y madres deben dar ejemplo de un buen uso de la tecnología e Internet. Es importante negociar y razonar las normas establecidas. Es necesario mantener una comunicación y un diálogo constantes. De esta forma, es posible hablar sobre Internet, acercarse a la realidad de la juventudos hijos e hijas y darles recomendaciones para que se desenvuelvan con seguridad en la red. Explicar la importancia de tomar medidas para preservar la intimidad. Ejemplos: no facilitar datos personales en un foro, utilizar nicks difíciles de relacionar con nuestra identidad, no facilitar fotografías ni utilizar webcam en chats abiertos, etc.
Concienciar sobre la toma de medidas para preservar la seguridad personal. Ejemplos: no quedar con personas que han conocido online (y si se hace, informar a familiares e ir acompañado), utiliza chats y foros con personas moderadores y administradoras, comunica de inmediato cualquier acoso en línea y denuncia páginas con contenido ilegal, a través de la página de Ayuda Legal de Google. (https://support.google.com/legal/answer/3110420?hl=es#zippy=).
Pautas que podemos seguir para conocer:
Las familias deben conocer Internet, sus diferentes funcionalidades y los riesgos relacionados. Asimismo, deben intentar mantenerse actualizados respecto a las novedades del entorno digital.
Antes de los 10 años
Mujeres
Datos para reflexionar
La mayoría de los chicos (84.5%) y chicas (69.7%) juegan videojuegos, con la mitad haciéndolo a diario.
Los jóvenes comienzan a jugar videojuegos antes de los 10 años, con más de 3 horas al día en promedio.
A continuación, presentamos una serie de datos que seguro te harán reflexionar acerca de la realidad que se vive actualmente en los entornos digitales.
Género y desigualdad
Masculinidad
Se recomienda buscar videojuegos con perspectiva de género para contrarrestar la perpetuación de estereotipos y desigualdades sociales en los videojuegos convencionales, que carecen de representación femenina y presentan roles y acciones masculinizadas.
La cultura de los videojuegos está fuertemente asociada a la masculinidad, lo que puede crear un ambiente hostil para las jugadoras, llevándolas a ocultar más su identidad en comparación con los hombres.
Gasto
No solo adolescentes
Proyección profesional
Elección de videojuegos
La mayoría de los jóvenes gastan dinero en videojuegos, con un promedio de gasto mensual de 50,75€.
El 38,5% de jóvenes aspiran a trabajar en la industria del videojuego, como gamers profesionales o en e-sports.
Factores que influyen en la elección de videojuegos incluyen la opinión del entorno (40,6%), influencers (38%) y redes sociales (35,7).
Durante el confinamiento, tanto jóvenes como padres jugaron más videojuegos. El 46% de menores juega más que antes del inicio del encierro domiciliario; uno de cada tres padres (33%), también.
Experiencias positivas
Nuevas formas de ocio
Durante el confinamiento, surgieron nuevas formas de ocio en línea, como reuniones por Zoom para jugar juegos de mesa lo que recreaba una cierta experiencia de encuentro social. Estas prácticas continúan después de la cuarentena, con el 65% de los adolescentes jugando en línea con amigos en el último año.
Las experiencias positivas de juego son más frecuentes que las negativas, destacando la posibilidad de desconectar (61,7%), el potencial formativo de los videojuegos (50%) o la creación de amistades a través de videojuegos online (46,6%).
Pautas que podemos seguir para conocer:
Es importante estar al día sobre la programación televisiva, la evolución en los formatos, los contenidos que muestran, los valores que transmiten, etc.
También conviene que conozcamos la legislación relacionada con la protección de la población menor de edad en la televisión y, en general, los derechos de la audiencia televisiva.
Existen recursos para que como consumidores o consumidoras podamos realizar quejas y sugerencias sobre los contenidos audiovisuales que nos muestran. Por ejemplo, existen Oficinas de Defensa a la Audiencia de nivel provincial. A nivel nacional, el Ministerio de Consumo también pone a disposición de la ciudadanía una página web donde hacer este tipo de trámites: https://www.consumo.gob.es/es/contacto/servicios-al-ciudadano/informaci-n-y-atenci-n-al-ciudadano
Transformación digital
Datos para reflexionar
Internet ha transformado (y seguirá transformando en el futuro) todo lo que nos rodea: nuestra vida en trabajo, estudio, comunicación y entretenimiento. Además, en el caso de las personas más jóvenes, Internet es parte de sus vidas desde que han nacido, y no pueden concebir un mundo sin su presencia.
A continuación, presentamos una serie de datos que seguro te harán reflexionar acerca de la realidad que se vive actualmente en los entornos digitales.
Menores con teléfono
Uso universal
Siete de cada 10 menores tienen teléfono móvil. A los 13 años, 9 de cada 10 entre las niñas y alcanzando un 96% a los 15 años.
Desde la pandemia, el 98% de los y las menores españolas entre 10 y 15 años usan Internet de forma habitual.
Uso del teléfono móvil
Experiencias relacionales nuevas
El confinamiento ha impulsado cambios sociales y tecnológicos significativos, aumentando el uso de pantallas en los hogares y transformando las relaciones sociales.
Siete de cada 10 menores tienen teléfono móvil. A los 13 años, 9 de cada 10 entre las niñas y alcanzando un 96% a los 15 años.
Uso de ordenadores
Brecha digital de género
La brecha digital de género persiste, ya que las mujeres mayores de 75 años utilizan menos Internet que los hombres de esta edad. Se observan diferencias notables en el uso de Internet y en el nivel de competencias según el género, siendo la mayor disparidad en el entorno STEM, donde solo el 17,8% de la población ocupada es femenina.
En 2021, el uso de ordenadores en menores aumentó al 95%, con las niñas utilizando más que los niños, manteniendo esta tendencia desde 2017, y un salto significativo en el uso a los 11 años.
Pautas que podemos seguir para educar:
Educar a través del propio modelo. Nuestro comportamiento en cuanto al visionado de la televisión u otras plataformas debe ser coherente con los objetivos que queremos desarrollar en nuestros hijos e hijas.
Explicarles el sentido de las normas. De esta forma, aunque se rebelen y protesten contra ellas, en el fondo entenderán que son necesarias.
La participación de los y las menores en la determinación, modificación y/o negociación de las normas. Tiene un gran efecto educativo, especialmente en la adolescencia.
Cualquier espacio de diálogo con el o la adolescente es oro para abarcar temas de conversación interesantes. Por eso, el visionado conjunto de los contenidos resulta clave para conocer mejor sus opiniones, gustos y reacciones, transmitir nuestras propias opiniones (sin que se critiquen sus ideas), debatir sobre el funcionamiento de las tecnologías, los riesgos que existen, las ventajas…
Fomentar el pensamiento crítico para promover la igualdad de género. Una de las formas de combatir los roles y estereotipos de género que transmiten las pantallas es trabajar desde casa una representación igualitaria de chicos y chicas, analizando y cuestionando los mensajes negativos y sexistas que se transmiten a través de las pantallas.
Cae la televisión lineal
Mujeres
Datos para reflexionar
Los grupos sociodemográficos que más tiempo consumen televisión son las mujeres (205′) y los mayores de 64 años (344′), según Barlovento Comunicación (2023)..
En marzo de 2023 se marca el menor consumo de la historia: 189 minutos de promedio diario por persona, lo que supone un descenso de 24 minutos con respecto al mes de 2022 (Panorama Audiovisual, 2023).
A continuación, presentamos una serie de datos que seguro te harán reflexionar acerca de la realidad que se vive actualmente en los entornos digitales.
Usos alternativos
Jóvenes
El 90% de su consumo de televisión procede de fuentes no tradicionales (Nielsen, 2023).
La población española dedica 39 minutos por persona y día a los usos alternativos de la televisión (Barlovento Comunicación, 2023).
Binge-watching
Disney+
Series
Confinamiento
Binge-watching significa hacer una maratón de series, es decir, ver varios capítulos de la misma serie de forma continua y sin descanso, generalmente en un servicio de vídeo bajo demanda (Empantallados y Wikipedia).
Tras la pandemia producida por la COVID-19, seis de cada diez padres (el 58%) reconoce ver más series y películas que antes (Empantallados y GAD3, 2023)..
Disney+ se benefició del aumento de la audiencia infantil, ya que su uso creció un 11,9% hasta representar el 2% de la televisión (Nielsen, 2023).
En la última década las series se han convertido en el gran referente de ocio televisivo (Empantallados y GAD3, 2023).
Netflix
Youtube
Netflix ganó 0,3 puntos de cuota para captar el 8,2% de la televisión (Nielsen, 2023).
El uso de YouTube se acercó al 9% del uso de la televisión (Nielsen, 2023).
Pautas que podemos seguir para conocer:
Resulta necesario conocer los riesgos de los videojuegos y los intereses personales de los hijos e hijas para adecuarse a ellos. Asimismo aprender a utilizar los diferentes dispositivos y juegos permite ayudarles los padres ayudar a los menores cuando lo necesiten.
Tendencias
Tiempo de uso
Datos para reflexionar
TikTok e Instagram continúan pisando fuerte, entre los y las jóvenes de 12-17 años, el 84% utiliza Instagram y el 79% utiliza TikTok. Su uso es mayor entre la población femenina, el 78% de las mujeres utiliza Instagram frente al 61% de los hombres; y el 39% de las mujeres utiliza TikTok frente a 33% de los hombres.
Un vistazo en Instagram, o el mítico “solo voy a ver un vídeo de TikTok” pueden convertirse en horas y horas. Tras el confinamiento, el 55% de los y las adolescentes reconoce usar más estas redes. Diez puntos más que los padres y las madres (46%.
A continuación, presentamos una serie de datos que seguro te harán reflexionar acerca de la realidad que se vive actualmente en los entornos digitales.
Uso
El móvil
El 84% de los y las adolescentes en España reconocen usar mucho el móvil sin un propósito claro, para evitar aburrirse, especialmente cuando están solos o solas en casa.
Sigue siendo el principal dispositivo para conectarse a las redes sociales (97%). Destaca en el uso de WhatsApp e Instagram.
Entorno
Sexting
Ciberacoso
Corrientes opuestas
Para el 96% de personas usuarias el principal motivo para utilizar las redes sociales sigue siendo estar conectado con su entorno más cercano (amigos, amigas, familiares y personas conocidas). Son los perfiles con los que más se interactua, después le siguen las cuentas de influencers (51%) y las marcas (43%).
FOMO y JOMO, ambos síndromes surgidos de la actividad digital. FOMO, acrónimo de Fear of Missing Out, miedo a perderse algo y su contrario, JOMO (Joy Of Missing Out), alegría de perderse algo.
Es el riesgo online que más preocupa en la adolescencia, el 20% de los y las adolescentes reconocen que les han insultado por WhatsApp o redes sociales.
En el último mes, el 5% de los y las adolescentes ha enviado a otra persona imágenes desnudo/a.
Motivos
Autoestima
Para el 96% de personas usuarias el principal motivo para utilizar las redes sociales sigue siendo estar conectado con su entorno más cercano (amigos, amigas, familiares y personas conocidas) y así se refleja en las cuentas que más se siguen, ya que son nuestras amistades amigos, amigas y familiares, los perfiles con los que nuestros perfiles más interactuados. Después, le siguen las cuentas de influencers (51%) y las marcas (43%).
El 65% de los padres y madres piensan que las pantallas y las redes sociales son una amenaza para la autoestima de sus hijos e hijas. En este sentido, Silvia Álava, psicóloga, señala que pensamos que las redes sociales tienen la culpa de la baja autoestima de los adolescentes; sin embargo, lo importante no consiste en encontrar culpables sino en trabajar el autoconcepto de los y las menores.
Datos para reflexionar
Cae la televisión lineal
En marzo de 2023 se marca el menor consumo de la historia: 189 minutos de promedio diario por persona, lo que supone un descenso de 24 minutos con respecto al mes de 2022.
Mujeres
Los grupos sociodemográficos que más tiempo consumen televisión son las mujeres (205′) y los mayores de 64 años (344′).
Jóvenes
El 90% de su consumo de televisión procede de fuentes no tradicionales.
Usos alternativos
La población española dedica 39 minutos por persona y día a los usos alternativos de la televisión.
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Binge-watching
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Disney+
Disney+ se benefició del aumento de la audiencia infantil, ya que su uso creció un 11,9% hasta representar el 2% de la televisión.
Confinamiento
Tras la pandemia producida por la COVID-19, seis de cada diez padres (el 58%) reconoce ver más series y películas que antes.
Series
En la última década las series se han convertido en el gran referente de ocio televisivo.
Netflix
Netflix ganó 0,3 puntos de cuota para captar el 8,2% de la televisión.
Youtube
El uso de YouTube se acercó al 9% del uso de la televisión.
Pautas que podemos seguir para proteger:
Observa posibles gastos injustificados, irritabilidad o nerviosismo, soledad, mentiras, ausencias a clase o bajo rendimiento escolar, abandono de actividades que practicaban, dejar de lado a las amistades… Son algunas de las señales indicativas de un mal uso de los videojuegos. Instala sistemas de control parental. Analiza el sistema en busca de malware con regularidad, y asegúrate de que el ajuste predeterminado de tu webcam es la opción de apagado. Nunca des tu número de tarjeta para ningún juego freemium. Incluso si tu hijo o hija juega a juegos más tradicionales basados en suscripciones, es una buena idea comprobar regularmente las facturas de tus tarjetas de crédito para asegurarte de que no te están cobrando compras que no has aceptado realizar. La familia también puede proteger a los y las menores en los espacios en los que no están presentes (casas de amistades, salas de recreativos…) mediante la coordinación (contactando con las personas adultas responsables de dichos espacios) y comunicación (manteniendo un diálogo con nuestros hijos e hijas y teniendo confianza en la educación y el modelo que se le ha transmitido para que tome las decisiones más adecuadas).
Revisar la clasificación de videojuegos antes de comprarlos y alinearlos con los valores familiares. Valorar los juegos personalmente según el criterio familiar. Tener presente las normas PEGI y limitar el acceso a videojuegos y juegos online no adecuados para su edad y madurez. Respetar las recomendaciones del fabricante. Por ejemplo: no sentarse cerca de la pantalla, jugar en una habitación bien iluminada, no jugar con el brillo al máximo, etc. Da prioridad a los juegos multijugador o en compañía, que sean colaborativos. Pon límites claros en casa para el uso de las tecnologías: Establecer límites de tiempo para jugar y evitar durante comidas, sueño y estudio.
Datos para reflexionar
Cae la televisión lineal
En marzo de 2023 se marca el menor consumo de la historia: 189 minutos de promedio diario por persona, lo que supone un descenso de 24 minutos con respecto al mes de 2022.
Mujeres
Los grupos sociodemográficos que más tiempo consumen televisión son las mujeres (205′) y los mayores de 64 años (344′).
Jóvenes
El 90% de su consumo de televisión procede de fuentes no tradicionales.
Usos alternativos
La población española dedica 39 minutos por persona y día a los usos alternativos de la televisión.
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Disney+
Disney+ se benefició del aumento de la audiencia infantil, ya que su uso creció un 11,9% hasta representar el 2% de la televisión.
Confinamiento
Tras la pandemia producida por la COVID-19, seis de cada diez padres (el 58%) reconoce ver más series y películas que antes.
Series
En la última década las series se han convertido en el gran referente de ocio televisivo.
Netflix
Netflix ganó 0,3 puntos de cuota para captar el 8,2% de la televisión.
Youtube
El uso de YouTube se acercó al 9% del uso de la televisión.
Pautas que podemos seguir para educacar:
Sé un referente manteniendo un comportamiento adecuado cuando hagas uso de la tecnología y los juegos digitales. Nuestros hijos e hijas nos imitan; no hagas un mal uso delante de ellos. Expresarles las pautas del buen uso de los videojuegos: evitar automatismos, definir espacios libres de pantallas, evitar el abuso, medidas para evitar daños físicos, etc. Recuerda que aunque tengan 18 años, siguen necesitando que les guíen, siguen dependiendo de sus padres y madres. Por eso, la familia debe estar presente. También es importante la coordinación y la coherencia de los mensajes que se emiten desde las diferentes instituciones que inciden sobre los y las jóvenes. Así, la cooperación entre la familia y la escuela puede multiplicar los efectos positivos.
Los momentos en los que se utiliza conjuntamente un videojuego en familia, se convierten en una de las mejores oportunidades educativas:
Datos para reflexionar
Cae la televisión lineal
En marzo de 2023 se marca el menor consumo de la historia: 189 minutos de promedio diario por persona, lo que supone un descenso de 24 minutos con respecto al mes de 2022.
Mujeres
Los grupos sociodemográficos que más tiempo consumen televisión son las mujeres (205′) y los mayores de 64 años (344′).
Jóvenes
El 90% de su consumo de televisión procede de fuentes no tradicionales.
Usos alternativos
La población española dedica 39 minutos por persona y día a los usos alternativos de la televisión.
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Disney+
Disney+ se benefició del aumento de la audiencia infantil, ya que su uso creció un 11,9% hasta representar el 2% de la televisión.
Confinamiento
Tras la pandemia producida por la COVID-19, seis de cada diez padres (el 58%) reconoce ver más series y películas que antes.
Series
En la última década las series se han convertido en el gran referente de ocio televisivo.
Netflix
Netflix ganó 0,3 puntos de cuota para captar el 8,2% de la televisión.
Youtube
El uso de YouTube se acercó al 9% del uso de la televisión.
Pautas que podemos seguir para proteger:
Delimitar el número de horas que pueden dedicar a la televisión y al resto de pantallas, intentando no superar las dos horas al día en menores mayores de 2 años (por debajo de esta edad no se recomienda la exposición a las pantallas).
Acordar y establecer un horario para el visionado por televisión o plataformas de streaming.
Evitar que dispongan de televisión u ordenador en su habitación, ya que las posibilidades de supervisión se reducen.
Definir con claridad normas respecto al tipo de contenido que pueden ver. Un ejemplo de contenido no recomendado son las imágenes y videos perturbadores, las modas que promueven valores negativos y riesgos para la salud, o las informaciones falsas o carentes de rigor que circulan por la red. Por ello, es importante velar para que los y las menores consuman contenidos ajustados a su madurez, a la vez que los educamos en su capacidad crítica y de respuesta.
Activar el control parental en la configuración de las diferentes plataformas de streaming y establecer los perfiles como infantiles. Por ejemplo, YouTube ofrece la opción de YouTube Kids para la audiencia más joven y YouTube con supervisión parental para los y las preadolescentes y adolescentes.
Datos para reflexionar
Cae la televisión lineal
En marzo de 2023 se marca el menor consumo de la historia: 189 minutos de promedio diario por persona, lo que supone un descenso de 24 minutos con respecto al mes de 2022.
Mujeres
Los grupos sociodemográficos que más tiempo consumen televisión son las mujeres (205′) y los mayores de 64 años (344′).
Jóvenes
El 90% de su consumo de televisión procede de fuentes no tradicionales.
Usos alternativos
La población española dedica 39 minutos por persona y día a los usos alternativos de la televisión.
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Disney+
Disney+ se benefició del aumento de la audiencia infantil, ya que su uso creció un 11,9% hasta representar el 2% de la televisión.
Confinamiento
Tras la pandemia producida por la COVID-19, seis de cada diez padres (el 58%) reconoce ver más series y películas que antes.
Series
En la última década las series se han convertido en el gran referente de ocio televisivo.
Netflix
Netflix ganó 0,3 puntos de cuota para captar el 8,2% de la televisión.
Youtube
El uso de YouTube se acercó al 9% del uso de la televisión.
Pautas que podemos seguir para conocer:
Es recomendable que padres y madres conozcan las diferentes redes sociales que se utilizan hoy en día. Resulta importante saber acerca de sus funcionalidades para poder acompañar a los y las menores en el buen uso de las mismas, evitando así los posibles riesgos que existen. En la actualidad, las redes sociales más populares entre la juventud son:
La generación más joven (la alpha, de entre 12-17 años) usa más TikTok que el resto de targets. Además, hacen un uso mayor de las redes sociales para interactuar y es más partidaria de seguir influencers, 8 de cada 10 lo hace, especialmente en Instagram y TikTok.
Pautas que podemos seguir para proteger:
Definición y negociación de las normas protectoras. Las normas sobre el uso de pantallas en la familia deben adaptarse a factores como la edad, madurez y autocontrol de los adolescentes, sus responsabilidades y valores familiares. Es necesario que las normas sean explicadas para argumentar su necesidad. De esta forma, se establecerán normas relativas a:
Datos para reflexionar
Cae la televisión lineal
En marzo de 2023 se marca el menor consumo de la historia: 189 minutos de promedio diario por persona, lo que supone un descenso de 24 minutos con respecto al mes de 2022.
Mujeres
Los grupos sociodemográficos que más tiempo consumen televisión son las mujeres (205′) y los mayores de 64 años (344′).
Jóvenes
El 90% de su consumo de televisión procede de fuentes no tradicionales.
Usos alternativos
La población española dedica 39 minutos por persona y día a los usos alternativos de la televisión.
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Disney+
Disney+ se benefició del aumento de la audiencia infantil, ya que su uso creció un 11,9% hasta representar el 2% de la televisión.
Confinamiento
Tras la pandemia producida por la COVID-19, seis de cada diez padres (el 58%) reconoce ver más series y películas que antes.
Series
En la última década las series se han convertido en el gran referente de ocio televisivo.
Netflix
Netflix ganó 0,3 puntos de cuota para captar el 8,2% de la televisión.
Youtube
El uso de YouTube se acercó al 9% del uso de la televisión.
Incorporación de tecnología protectora. Los antivirus son programas que evitan la entrada de programas maliciosos o virus que pueden afectar el funcionamiento del ordenador y bloquean correos spam y ventanas emergentes (en ocasiones relacionadas con contenido pornográfico y/o servicios para adultos). Lo ideal es instalar un antivirus que se actualice automáticamente a través de Internet. Los filtros son programas que nos permiten definir el tipo de contenido a bloquear como sitios web para adultos o el acceso chat y correo electrónico. También pueden limitar el tiempo de navegación y configurar múltiples cuentas de acceso a Internet con diferentes niveles de bloqueo para diferentes grupos de edad. Algunos ejemplos de programas son los siguientes: