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Los Caminos del Conocimiento
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ETAPA #2
m m m m m m m m m m m m b b b b b b b b b b b b b b
Introducción a la Investigación Científica
MC. Raúl Favela Gámez
&
Índice
2.1
Desarrollo histórico del método científico
2.2
método científico
2.3
ciencia, técnica y tecnología
2.1
01
Desarrollo
Histórico del Método
Científico
La Ciencia en la Antigüedad
2.1.1
La historia de la ciencia y la tecnología es una narración sobre cómo la humanidad ha ido descubriendo y comprendiendo el mundo que nos rodea a lo largo del tiempo.
Los seres humanos han buscado respuestas y soluciones a los desafíos de la vida cotidiana y han creado herramientas y tecnología para mejorar su calidad de vida.
La Ciencia en la Antigüedad
2.1.1
Edad Media
Prehistoria
Antigüedad
La Ciencia en la Antigüedad
2.1.1
PREHISTORIA
Comprende desde la aparición del hombre en la tierra (2.5 MA) hasta la invención de la escritura (3000 a.C.).
Principales descubrimientos:
- Avances en la comprensión del entorno.
- Desarrollo de habilidades y conocimientos de superviencia.
- Invención de las herramientas de piedra, control del fuego.
- Desarrollo de la caza, la recolección y domesticación de plantas y animales.
La Ciencia en la Antigüedad
2.1.1
ANTIGÜEDAD
Comprende desde la invención de la escritura (3000 a.C.) hasta la caída del Imperio Romano (siglo V d.C.).
Principales descubrimientos:
- Avances en las matemáticas, filosofía, astronomía, medicina, geometría y arquitectura.
- Origen del método científico - Grecia - Aristóteles.
- Aristarco de Samos (teoría heliocéntrica), Aristóteles (clasificación de los seres vivos), Hipócrates y Galeno (teoría humoral en medicina).
- Construcción del Partenón y el Coliseo Romano.
La Ciencia en la Antigüedad
2.1.1
ANTIGÜEDAD
Pitágoras
- Descubrimientos matemáticos y científicos como el Teorema de Pitágoras.
- Aportes en la música, astronomía, medicina, filosofía, educación y religión.
Arquímedes
- Descubrimientos en física y matemáticas e inventor.
- Principio de Arquímedes (cálculo del volumen de cualquier objeto de forma irregular).
La Ciencia en la Antigüedad
2.1.1
ANTIGÜEDAD
Hipócrates
- Sistematizó los tratamientos médicos separándolos de la religión y la superstición.
- Autor de multiples libros médicos y desarrolló el famoso juramento hipocrático.
Galeno
- Importantes contribuciones al conocimiento de la anatomía y fisiología.
- Sostuvo la teoría que la salud se basa en el equilibrio entre las sangre y los humores.
La Ciencia en la Antigüedad
2.1.1
ANTIGÜEDAD
Ptolomeo
- Conocido por su obra "Almagesto", tratado astronómico que tuvo gran influencia en la astronomía occidental durante la Edad Media y el Renacimiento.
- Elaboró tablas astronómicas que permiten predecir el movimiento de los cuerpos celestes con gran precisión.
- Desarrolló la Teoría Geocentríca que describia la posición de los astros, esta fue ampliamente aceptada en la antigüedad y la Edad Media.
La Ciencia en la Antigüedad
2.1.1
EDAD MEDIA
Comprende desde la caída del Imperio Romano (siglo V d.C.) hasta el Renacimiento (siglo XV).
Principales descubrimientos:
- Epoca de oscurantismo.
- Avances en filosofía, teología, medicina y astronomía.
- Creación de la universidad, invención de la imprenta, la obra filósofica de Tomás de Aquino, teoría del sistema de la circulación sanguínea de Ibn al-Nafis.
- China y el mundo islámico produjeron avances en matemáticas, astronomía y medicina.
La Ciencia en la Antigüedad
2.1.1
EDAD MEDIA
Medicina
Álgebra
Arquitectura
- Creación de Hospitales
- Prácticas médicas avanzadas.
- Sistema de númeración árabe.
- Resolución de ecuaciones.
- Construcción de catedrales góticas.
- Creación de la boveda de crucería.
Química
Óptica
- Desarrollo de la lente y su uso en la corrección de la visión.
- Avances en la destilación y la purificación de sustancias.
- Creación de perfumes y medicamentos.
La Ciencia en la Antigüedad
2.1.1
EDAD MEDIA
China
India
- Durante la dinastía Tang se realizaron avances en: medicina, acupuntura, técnicas de fabricación de papel, porcelana y seda.
- El matemático Arybhata desarrolló un sistema de representación de números, también hubo avances en la astronomía, geometría y álgebra.
Persia
Mundo Árabe
- El médico Avicena escribió tratados de medicina y filosofía.
- Se destacaron en astronomía, matemáticas y trigonometría.
- Durante la dinastía de los Abasíes hubo avances en la filosofía, literatura, medicina, y ciencia.
- Al-Khwarizmi (algebra y algoritmos) y Al-Razi (medicina y farmacología).
La Ciencia Moderna
2.1.2
Siglo XX y XXI
Edad Moderna
Edad Contemporánea
La Ciencia Moderna
2.1.2
EDAD MODERNA
Comprende desde el Renacimiento (siglo XV) hasta la Revolución Francesa (siglo XVIII).
Principales descubrimientos:
- Avances en astronomía, física, química, biología y medicina.
- Renacimiento italiano, floreció la ciencia especialmente en anatomía con Leonardo da Vinci.
- Descubrimientos en la teoría heliocéntrica, la gravitación universal, la clasificación de las especies, la invensión del telescopio y microscopio.
- Principales exponentes: Copérnico y Linneo.
La Ciencia Moderna
2.1.2
EDAD MODERNA
Robert Boyle
Antoine Lavoisier
Francis Bacon
Galileo Galilei
Fundadores del método científico moderno Defendian la importancia de la observación empírica y la experimentación, desarrollo de hipótesis y comprobación.
Establecieron las bases de la química moderna
La Ciencia Moderna
2.1.2
EDAD CONTEMPORÁNEA
Comprende desde la Revolución Francesa (siglo XVIII) hasta la la actualidad.
Principales descubrimientos:
- La ciencia y la tecnología avanzaron a un ritmo rápido.
Avances principales en:
- Física (Hermann von Helmholtz con la ley de la conservación de la energía).
- Química (Dmitri Mendeléyev con la identificación de los elementos químicos).
La Ciencia Moderna
2.1.2
EDAD CONTEMPORÁNEA
Teoría Celular
Termodinámica
Radiactividad
Magnestismo
Evolución
Electricidad
La Ciencia Moderna
2.1.2
EDAD CONTEMPORÁNEA
Robert Koch
Thomas Edison
Louis Pasteur
Michael Faraday
1791-1867
1843-1910
1822-1895
1847-1931
La Ciencia Moderna
2.1.2
SIGLO XX
La ciencia y tecnología experimentaron avances sin precedentes.
Principales descubrimientos:
- Electrónica: Desarrollo de los primeros transistores y circuitos integrados.
- Televisión: Invensión en los años 20 y se popularizó en los años 50 (entretenimiento y difusión de noticias).
- Computadora: Permitieron procesar información de manera más rápida y eficiente Vs. Métodos tradicionales.
- Internet: Se desarrollarron las redes en los años 60.
- Telefonía móvil: Se desarrolló en los años 80.
La Ciencia Moderna
2.1.2
Principales descubrimientos:
- Inteligencia Artificial: Permite que las máquinas aprendan y tomen decisiones por sí mismas.
- Realidad Virtual: Permite crear experiencias inmersivas en las que el usuario se siente en un mundo virtual.
- Robótica: Desarrollo de robots más sofisticados y autónomos que realizan tareas complejas.
- Biotecnología: Desarrollo de técnicas para modificar genéticamente organismos vivos, aplicaciones en tratamientos médicos, agricultura y ganadería).
- Energía Renovable: Aprovechamiento de energías alternas más amigables con el ambiente.
SIGLO XXI
Desarrollo Histórico del Método Científfico
2.1
Científicas:
- Caroline Herschel
- Ada Lovelace
- Marie Curie
- Lise Meitner
- Rosalind Franklin
- Margarita Salas
- Elizabeth Blackburn
- Flora de Pablo
2.2
01
Método
Científico
Pasos del Método Científfico
2.2.1
MÉTODO CIENTÍFICO
Es un conjunto de pasos lógicos y sistemáticos que se utilizan para investigar y entender el mundo natural. Es un proceso que se basa en la observación, la formulación de una hipótesis, la experimentación y la revisión de los resultados.
Formulación de preguntas
Observación
Hipótesis
Análisis de datos
Conclusiones
Experimentación
Pasos del Método Científfico
2.2.1
MÉTODO CIENTÍFICO
Observación Este paso implica observar cuidadosamente el fenómeno o el problema que se quiere estudiar. Puede ser directa e indirecta, y se puede realizar mediante la utilización de instrumentos especializados.
Formulación de preguntas
Observación
Hipótesis
Análisis de datos
Conclusiones
Experimentación
Pasos del Método Científfico
2.2.1
MÉTODO CIENTÍFICO
Formulación de preguntas Las preguntas deben de ser específicas y estar enfocadas en el problema o fenómeno que se quiere estudiar.
Formulación de preguntas
Observación
Hipótesis
Análisis de datos
Conclusiones
Experimentación
Pasos del Método Científfico
2.2.1
MÉTODO CIENTÍFICO
Hipótesis Las hipótesis son explicaciones tentativas que pueden ser aceptadas o rechazadas después de ser probadas.
Formulación de preguntas
Observación
Hipótesis
Análisis de datos
Conclusiones
Experimentación
Pasos del Método Científfico
2.2.1
MÉTODO CIENTÍFICO
Experimentación Es el proceso mediante el cual se prueban las hipótesis. En esta etapa, se diseñan experimentos y se recolectan datos para determinar si la hipótesis es verdadera o falsa.
Formulación de preguntas
Observación
Hipótesis
Análisis de datos
Conclusiones
Experimentación
Pasos del Método Científfico
2.2.1
MÉTODO CIENTÍFICO
Análisis de datos Después de experimentar, se procede a analizar los datos recopilados. En esta etapa, se utiliza la estadística y otras técnicas para identificar patrones, tendencias y relaciones en los datos.
Formulación de preguntas
Observación
Hipótesis
Análisis de datos
Conclusiones
Experimentación
Pasos del Método Científfico
2.2.1
MÉTODO CIENTÍFICO
Conclusiones Se concluye basado en los resultados del análisis de datos. En esta etapa, se evalúa si la hipótesis inicial fue correcta o no y se realizan inferencias sobre el fenómenos estudiado.
Formulación de preguntas
Observación
Hipótesis
Análisis de datos
Conclusiones
Experimentación
Pasos del Método Científfico
2.2.1
ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
ANÁLISIS
EXPERIMENTACIÓN
PLANIFICACIÓN
Analizar datos y sacar conclusiones
Probarla con un experimento
Hacer una observación
Resultados alineados con la hipótesis
Hacer una pregunta
¿Funciona el procedimiento?
Hacer una investigación preliminar
Si
No
No
Si
Construir una hipótesis
Comunicar resultados
Solucionar el problema
Ejemplos de aplicación del Método Científfico
2.2.2
EJEMPLO #2
EJEMPLO #1
Cómo se podrían aplicar los pasos del método científico al tratar de solucionar el problema de un aparato descompuesto en casa.
Si alguien está experimentando dolor de estómago frecuente, puede aplicar el método científico para tratar de identificar la causa.
Ejemplos de aplicación del Método Científfico
2.2.2
Importancia de la higiene
Descubrimiento de la penicilina
Ejemplos de aplicación del Método Científfico
2.2.2
Ejemplo Sociales
Ejemplo Física
Ejemplo Química
Descubrimiento del ácido clorhídrico por el sueco Carl Wilhelm Scheele.
Identificación del bosón de Higgs en la Gran Colisionador de Hadrones en el CERN
Desempleo juvenil
Teorías y leyes científficas
2.2.3
TEORÍA CIENTÍFICA
Es una explicación amplia y detallada de un conjunto de fenómenos observables que se han verificado a través de la experimentación y la investigación. Son el resultado de un proceso de análisis y síntesis de los datos recopilados. Se utilizan para hacer predicciones y explicar cómo y por qué suceden las cosas.
Teorías y leyes científficas
2.2.3
TEORÍA CIENTÍFICA
EJEMPLOS:
Albert Einstein
Charles Darwin
Georges Lemaître
Teorías y leyes científficas
2.2.3
LEY CIENTÍFICA
Es una relación o patrón que se ha observado repetidamente en la naturaleza y que se puede expresar matemáticamente. La ley describe lo que sucede y cómo sucede, pero no explica por qué sucede. Son un resumen conciso de los patrones observados. Se utiliza para hacer predicciones precisas y comprobar la consistencia de las teorías.
Teorías y leyes científficas
2.2.3
LEY CIENTÍFICA
EJEMPLOS:
- Ley de la conservación de la materia
Mijaíl Lomonósov y Antoine Lavoisier
- Ley de la gravitación universal
Issac Newton
Georg Simon Ohm
Teorías y leyes científficas
2.2.3
RELACIÓN ENTRE TEORÍA Y LEY CIENTÍFICA
Teoría de la evolución Explica como cambian las especies a lo largo del tiempo y cómo se diversifican a partir de un ancestro en común. Ley de la selección natural Se refiere a la idea de que los organismos mejor adaptados a su ambiente tienen más probabilidades de sobrevivir y reproducirse, transmitiendo sus características a la siguiente generación.
Teorías y leyes científficas
2.2.3
Teorías y leyes científficas
2.2.3
2.3
01
Ciencia
Técnica
Tecnología
Ciencia, técnica y tecnología
2.3.1
CIENCIA
Es el conocimiento adquirido mediante la observación, la experimentación y el análisis de datos, con el objetivo de comprender los fenómenos naturales, sociales y del universo en general. La ciencia se centra en:
- La búsqueda de explicaciones verificables.
- La construcción de teorías que permitan predecir el comportamiento de los fenomenos.
Ciencia, técnica y tecnología
2.3.1
TÉCNICA
Conjunto de habilidades, destrezas y procedimientos que se utilizan para realizar una actividad específica. Se trata de la aplicación práctica del conocimiento científico. La técnica no necesariamente implica un conocimiento profundo científico, sino más bien el conocimiento práctico de cómo hacer algo.
Ciencia, técnica y tecnología
2.3.1
TECNOLOGÍA
Es el resultado de la aplicación de la ciencia y la técnica para desarrollar:
- Productos
- Procesos
- Sistemas
La tecnología implica la aplicación práctica y sistemática de la ciencia y la técnica para:
- Resolver problemas
- Mejorar el desempeño.
Satisfacen una necesidad o mejorar la calidad de vida de las personas.
Ciencia, técnica y tecnología
2.3.1
TÉCNICA
TECNOLOGÍA
CIENCIA
Se enfoca en la adquisición y comprensión del conocimiento.
Se enfoca en la aplicación práctica de ese conocimiento.
Es el resultado de la aplicación de la ciencia y la técnica para resolver problemas.
Ciencia, técnica y tecnología
2.3.1
TECNOLOGÍA
ÁMBITOS DE APLICACIÓN:
- Ha mejorado la calidad de vida de las personas.
- Ha permitido el progreso y la evolución de la humanidad en muchos aspectos.
- Ha hecho posible la comunicación instantánea entre personas de todo el mundo.
- Ha facilitado la realización de tareas cotidianas.
- Ha mejorado la eficiencia en diversos campos de estudio.
Creación de equipos y dispositos avanzados.
Mejorar la eficiencia y la creación de nuevos productos y servicios.
Nuevas formas de aprendizaje y acceso a la información.
Ciencia, técnica y tecnología
2.3.1
RIESGOS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA
LÍMITES DE LA TECNOLOGÍA
- Interferencia con otras actividades.
- Exceso de información disponible.
- Falta de privacidad y uso indebido de datos personales.
- Suplantación de la identidad.
- Contacto con desconocidos.
- Información inapropiada.
- Aislamiento social y retraso en el desarrollo de las habilidades sociales.
- Nuevas vías para el acoso.
- Favorece el sedentarismo.
- Pueden producir una confusión entre lo íntimo. privado y público.
- Dificultades para conciliar el sueño.
- Abuso o adicción a las nuevas tecnologías.
- Dependencia
- Privacidad
- Riesgos para la seguridad
- Impacto ambiental
- Desigualdad
Investigación científica y su impacto en la sociedad
2.3.2
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Es un proceso sistemático y riguroso que busca descubrir y ampliar el conocimiento existente sobre un tema en particular. La investigación científica es fundamental para el avance de la sociedad, progreso económico y social. A través de ella, se pueden desarrollar:
- Nuevos tratamientos médicos.
- Tecnologías Innovadoras.
- Soluciones a problemas ambientales.
Investigación científica y su impacto en la sociedad
2.3.2
CARACTERÍSITICAS DE UN INVESTIGADOR
Curiosidad:Es lo que lo impulsa a hacer preguntas, buscar respuestas y descubrir nuevos conocimientos. La curiosidad motiva al investigador a cuestionar lo que se da por sentado. Escepticismo: Significa tener una actitud crítica y dudar de la veracidad de las afirmaciones o teorías hasta que se demuestren con evidencia sólida y objetiva. No implica negar la posibilidad de que algo sea verdadero.
Investigación científica y su impacto en la sociedad
2.3.2
CARACTERÍSITICAS DE UN INVESTIGADOR
Mente Abierta:Significa estar dispuesto a considerar diferentes puntos de vista, perspectivas y evidencias, incluso si van en contra de nuestras creencias o suposiciones previas. Una mente abierta es esencial para la investigación científica, ya que permite explorar nuevas ideas y descubrir nuevos conocimientos. No significa aceptar cualquier afirmación sin evidencia o justificación suficiente.
Investigación científica y su impacto en la sociedad
2.3.2
CARACTERÍSITICAS DESEABLES EN UN INVESTIGADOR
RigorLos investigadores deben de asegurarse de que cada paso del proceso se realiza con precisión y que los resultados son confiables. Creatividad Implica la exploración de ideas y soluciones innovadoras. Paciencia Implica procesos largos y repetitivos, por lo que se requiere paciencia y perseverancia.
Investigación científica y su impacto en la sociedad
2.3.2
CARACTERÍSITICAS DESEABLES EN UN INVESTIGADOR
Organización Capaz de manejar grandes cantidades de datos. Habilidad para trabajar en equipo Importante ser colaborativo y tener habilidades de comunicación efectiva. Habilidad para analizar y sintetizar información Se debe de analizar y sintetizar grandes cantidades de información. Ética Integridad, honestidad y respeto a los derechos.
Importancia de la ciencia para la sociedad
2.3.3
La investigación en México
2.3.5
Desde la época colonial, la tradición científica en México ha estado influenciada por los paradigmas científicos antiguos y medievales, pero con el tiempo se han adoptado las premisas de la ciencia moderna.
Durante el mandato de Porfirio Díaz, se alcanzaron grandes logros en materia científica, se institucionalizó la ciencia y aumentó la productividad científica en un 300%.
La investigación en México
2.3.5
Principales instituciones en México dedicadas a la investigación en distintas áreas del conocimiento.
La investigación en México
2.3.5
La UANL es una de las principales instituciones de educación superior y de investigación en México. La UANL cuenta con una amplia variedad de programas de investigación en diferentes áreas de conocimiento: ciencias, ingeniería, sociales, humanidades, artes, etc... La UANL también colabora estrechamente con otras instituciones de investigación y empresas nacionales e internacionales.
La investigación en México
2.3.5
Construcción de casas con sargazo
El sargazo es una macro alga flotante que ha invadido algunas playas mexicanas al punto de convertirse en una amenaza ecológica. Omar Vázquez Sánchez a desarrollado un tipo de ladrillo hecho a base del alga con que construyó una casa, sin cemento, y que significó un ahorro del 40% en comparación con una casa de interés social; la UNAM la sometió a pruebas de resistencia contra huracanes y sismos.
La investigación en México
2.3.5
Regeneración de huesos con cáscara de cangrejo
En el Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS), de la UdeG, han probado la efectividad de la quitosana + la hidroxiapatita, para corregir daños en la columna en pacientes que sufrieron accidentes, traumatismos y lesiones estructurales. Encontraron que dicho compuesto, empleado como un implante, funge como andamio para mejorar la estabilidad biomecánica de la columna.
La investigación en México
2.3.5
Lluvia sólida
El ingeniero Sergio Rico creo hace algunos años una sustancia en polvo que se disemina en los cultivos y que puede acumular agua hasta por 40 días. La lluvia sólida es biodegradable, aumenta hasta cinco veces la productividad de los cultivos y permite ahorrar hasta 80% en costos, ya que utiliza menos agua, fertilizantes, energía y mano de obra.
La investigación en México
2.3.5
Ropa anti-infecciones hospitalarias
Científicos de Investigación en Química Aplicada y la Universidad de Guanajuato desarrollaron un nanocompuesto antimicrobiano para textiles avanzados. Fue creado a partir de un material polimérico que se adhiere a telas para evitar el contagio de enfermedades especialmente en hospitales.
La investigación en México
2.3.5
Cubiertos comestibles
Científicos del IPN desarrollaron cubiertos comestibles hechos a base de salvado de arroz, agua e ingredientes naturales. Los especialistas han hecho múltiples pruebas hasta encontrar la textura ideal para usar con alimentos calientes y que al mismo tiempo aportan nutrientes tales como: antioxidantes, aminoácidos, vitaminas B1, B2, B3, B6, B9 y E, minerales como Na, Ca, K, Mg, Fe, Zn, Se y ácidos grasos esenciales.
&
Gracias
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LCC - Etapa 2: Introducción a la investigación científica
Raúl Favela
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Los Caminos del Conocimiento
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ETAPA #2
m m m m m m m m m m m m b b b b b b b b b b b b b b
Introducción a la Investigación Científica
MC. Raúl Favela Gámez
&
Índice
2.1
Desarrollo histórico del método científico
2.2
método científico
2.3
ciencia, técnica y tecnología
2.1
01
Desarrollo
Histórico del Método
Científico
La Ciencia en la Antigüedad
2.1.1
La historia de la ciencia y la tecnología es una narración sobre cómo la humanidad ha ido descubriendo y comprendiendo el mundo que nos rodea a lo largo del tiempo.
Los seres humanos han buscado respuestas y soluciones a los desafíos de la vida cotidiana y han creado herramientas y tecnología para mejorar su calidad de vida.
La Ciencia en la Antigüedad
2.1.1
Edad Media
Prehistoria
Antigüedad
La Ciencia en la Antigüedad
2.1.1
PREHISTORIA
Comprende desde la aparición del hombre en la tierra (2.5 MA) hasta la invención de la escritura (3000 a.C.).
Principales descubrimientos:
La Ciencia en la Antigüedad
2.1.1
ANTIGÜEDAD
Comprende desde la invención de la escritura (3000 a.C.) hasta la caída del Imperio Romano (siglo V d.C.).
Principales descubrimientos:
La Ciencia en la Antigüedad
2.1.1
ANTIGÜEDAD
Pitágoras
Arquímedes
La Ciencia en la Antigüedad
2.1.1
ANTIGÜEDAD
Hipócrates
Galeno
La Ciencia en la Antigüedad
2.1.1
ANTIGÜEDAD
Ptolomeo
La Ciencia en la Antigüedad
2.1.1
EDAD MEDIA
Comprende desde la caída del Imperio Romano (siglo V d.C.) hasta el Renacimiento (siglo XV).
Principales descubrimientos:
La Ciencia en la Antigüedad
2.1.1
EDAD MEDIA
Medicina
Álgebra
Arquitectura
Química
Óptica
La Ciencia en la Antigüedad
2.1.1
EDAD MEDIA
China
India
Persia
Mundo Árabe
La Ciencia Moderna
2.1.2
Siglo XX y XXI
Edad Moderna
Edad Contemporánea
La Ciencia Moderna
2.1.2
EDAD MODERNA
Comprende desde el Renacimiento (siglo XV) hasta la Revolución Francesa (siglo XVIII).
Principales descubrimientos:
La Ciencia Moderna
2.1.2
EDAD MODERNA
Robert Boyle
Antoine Lavoisier
Francis Bacon
Galileo Galilei
Fundadores del método científico moderno Defendian la importancia de la observación empírica y la experimentación, desarrollo de hipótesis y comprobación.
Establecieron las bases de la química moderna
La Ciencia Moderna
2.1.2
EDAD CONTEMPORÁNEA
Comprende desde la Revolución Francesa (siglo XVIII) hasta la la actualidad.
Principales descubrimientos:
- La ciencia y la tecnología avanzaron a un ritmo rápido.
Avances principales en:La Ciencia Moderna
2.1.2
EDAD CONTEMPORÁNEA
Teoría Celular
Termodinámica
Radiactividad
Magnestismo
Evolución
Electricidad
La Ciencia Moderna
2.1.2
EDAD CONTEMPORÁNEA
Robert Koch
Thomas Edison
Louis Pasteur
Michael Faraday
1791-1867
1843-1910
1822-1895
1847-1931
La Ciencia Moderna
2.1.2
SIGLO XX
La ciencia y tecnología experimentaron avances sin precedentes.
Principales descubrimientos:
La Ciencia Moderna
2.1.2
Principales descubrimientos:
SIGLO XXI
Desarrollo Histórico del Método Científfico
2.1
Científicas:
2.2
01
Método
Científico
Pasos del Método Científfico
2.2.1
MÉTODO CIENTÍFICO
Es un conjunto de pasos lógicos y sistemáticos que se utilizan para investigar y entender el mundo natural. Es un proceso que se basa en la observación, la formulación de una hipótesis, la experimentación y la revisión de los resultados.
Formulación de preguntas
Observación
Hipótesis
Análisis de datos
Conclusiones
Experimentación
Pasos del Método Científfico
2.2.1
MÉTODO CIENTÍFICO
Observación Este paso implica observar cuidadosamente el fenómeno o el problema que se quiere estudiar. Puede ser directa e indirecta, y se puede realizar mediante la utilización de instrumentos especializados.
Formulación de preguntas
Observación
Hipótesis
Análisis de datos
Conclusiones
Experimentación
Pasos del Método Científfico
2.2.1
MÉTODO CIENTÍFICO
Formulación de preguntas Las preguntas deben de ser específicas y estar enfocadas en el problema o fenómeno que se quiere estudiar.
Formulación de preguntas
Observación
Hipótesis
Análisis de datos
Conclusiones
Experimentación
Pasos del Método Científfico
2.2.1
MÉTODO CIENTÍFICO
Hipótesis Las hipótesis son explicaciones tentativas que pueden ser aceptadas o rechazadas después de ser probadas.
Formulación de preguntas
Observación
Hipótesis
Análisis de datos
Conclusiones
Experimentación
Pasos del Método Científfico
2.2.1
MÉTODO CIENTÍFICO
Experimentación Es el proceso mediante el cual se prueban las hipótesis. En esta etapa, se diseñan experimentos y se recolectan datos para determinar si la hipótesis es verdadera o falsa.
Formulación de preguntas
Observación
Hipótesis
Análisis de datos
Conclusiones
Experimentación
Pasos del Método Científfico
2.2.1
MÉTODO CIENTÍFICO
Análisis de datos Después de experimentar, se procede a analizar los datos recopilados. En esta etapa, se utiliza la estadística y otras técnicas para identificar patrones, tendencias y relaciones en los datos.
Formulación de preguntas
Observación
Hipótesis
Análisis de datos
Conclusiones
Experimentación
Pasos del Método Científfico
2.2.1
MÉTODO CIENTÍFICO
Conclusiones Se concluye basado en los resultados del análisis de datos. En esta etapa, se evalúa si la hipótesis inicial fue correcta o no y se realizan inferencias sobre el fenómenos estudiado.
Formulación de preguntas
Observación
Hipótesis
Análisis de datos
Conclusiones
Experimentación
Pasos del Método Científfico
2.2.1
ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
ANÁLISIS
EXPERIMENTACIÓN
PLANIFICACIÓN
Analizar datos y sacar conclusiones
Probarla con un experimento
Hacer una observación
Resultados alineados con la hipótesis
Hacer una pregunta
¿Funciona el procedimiento?
Hacer una investigación preliminar
Si
No
No
Si
Construir una hipótesis
Comunicar resultados
Solucionar el problema
Ejemplos de aplicación del Método Científfico
2.2.2
EJEMPLO #2
EJEMPLO #1
Cómo se podrían aplicar los pasos del método científico al tratar de solucionar el problema de un aparato descompuesto en casa.
Si alguien está experimentando dolor de estómago frecuente, puede aplicar el método científico para tratar de identificar la causa.
Ejemplos de aplicación del Método Científfico
2.2.2
Importancia de la higiene
Descubrimiento de la penicilina
Ejemplos de aplicación del Método Científfico
2.2.2
Ejemplo Sociales
Ejemplo Física
Ejemplo Química
Descubrimiento del ácido clorhídrico por el sueco Carl Wilhelm Scheele.
Identificación del bosón de Higgs en la Gran Colisionador de Hadrones en el CERN
Desempleo juvenil
Teorías y leyes científficas
2.2.3
TEORÍA CIENTÍFICA
Es una explicación amplia y detallada de un conjunto de fenómenos observables que se han verificado a través de la experimentación y la investigación. Son el resultado de un proceso de análisis y síntesis de los datos recopilados. Se utilizan para hacer predicciones y explicar cómo y por qué suceden las cosas.
Teorías y leyes científficas
2.2.3
TEORÍA CIENTÍFICA
EJEMPLOS:
- Teoría de la relatividad
Albert Einstein- Teoría de la evolución
Charles Darwin- Teoría del Big Bang
Georges LemaîtreTeorías y leyes científficas
2.2.3
LEY CIENTÍFICA
Es una relación o patrón que se ha observado repetidamente en la naturaleza y que se puede expresar matemáticamente. La ley describe lo que sucede y cómo sucede, pero no explica por qué sucede. Son un resumen conciso de los patrones observados. Se utiliza para hacer predicciones precisas y comprobar la consistencia de las teorías.
Teorías y leyes científficas
2.2.3
LEY CIENTÍFICA
EJEMPLOS:
- Ley de la conservación de la materia
Mijaíl Lomonósov y Antoine Lavoisier- Ley de la gravitación universal
Issac Newton- Ley de Ohm
Georg Simon OhmTeorías y leyes científficas
2.2.3
RELACIÓN ENTRE TEORÍA Y LEY CIENTÍFICA
Teoría de la evolución Explica como cambian las especies a lo largo del tiempo y cómo se diversifican a partir de un ancestro en común. Ley de la selección natural Se refiere a la idea de que los organismos mejor adaptados a su ambiente tienen más probabilidades de sobrevivir y reproducirse, transmitiendo sus características a la siguiente generación.
Teorías y leyes científficas
2.2.3
Teorías y leyes científficas
2.2.3
2.3
01
Ciencia
Técnica
Tecnología
Ciencia, técnica y tecnología
2.3.1
CIENCIA
Es el conocimiento adquirido mediante la observación, la experimentación y el análisis de datos, con el objetivo de comprender los fenómenos naturales, sociales y del universo en general. La ciencia se centra en:
Ciencia, técnica y tecnología
2.3.1
TÉCNICA
Conjunto de habilidades, destrezas y procedimientos que se utilizan para realizar una actividad específica. Se trata de la aplicación práctica del conocimiento científico. La técnica no necesariamente implica un conocimiento profundo científico, sino más bien el conocimiento práctico de cómo hacer algo.
Ciencia, técnica y tecnología
2.3.1
TECNOLOGÍA
Es el resultado de la aplicación de la ciencia y la técnica para desarrollar:
- Productos
- Procesos
- Sistemas
La tecnología implica la aplicación práctica y sistemática de la ciencia y la técnica para:Satisfacen una necesidad o mejorar la calidad de vida de las personas.
Ciencia, técnica y tecnología
2.3.1
TÉCNICA
TECNOLOGÍA
CIENCIA
Se enfoca en la adquisición y comprensión del conocimiento.
Se enfoca en la aplicación práctica de ese conocimiento.
Es el resultado de la aplicación de la ciencia y la técnica para resolver problemas.
Ciencia, técnica y tecnología
2.3.1
TECNOLOGÍA
ÁMBITOS DE APLICACIÓN:
- MEDICINA
Creación de equipos y dispositos avanzados.- EMPRESARIAL
Mejorar la eficiencia y la creación de nuevos productos y servicios.- EDUCATIVO
Nuevas formas de aprendizaje y acceso a la información.Ciencia, técnica y tecnología
2.3.1
RIESGOS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA
LÍMITES DE LA TECNOLOGÍA
Investigación científica y su impacto en la sociedad
2.3.2
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Es un proceso sistemático y riguroso que busca descubrir y ampliar el conocimiento existente sobre un tema en particular. La investigación científica es fundamental para el avance de la sociedad, progreso económico y social. A través de ella, se pueden desarrollar:
Investigación científica y su impacto en la sociedad
2.3.2
CARACTERÍSITICAS DE UN INVESTIGADOR
Curiosidad:Es lo que lo impulsa a hacer preguntas, buscar respuestas y descubrir nuevos conocimientos. La curiosidad motiva al investigador a cuestionar lo que se da por sentado. Escepticismo: Significa tener una actitud crítica y dudar de la veracidad de las afirmaciones o teorías hasta que se demuestren con evidencia sólida y objetiva. No implica negar la posibilidad de que algo sea verdadero.
Investigación científica y su impacto en la sociedad
2.3.2
CARACTERÍSITICAS DE UN INVESTIGADOR
Mente Abierta:Significa estar dispuesto a considerar diferentes puntos de vista, perspectivas y evidencias, incluso si van en contra de nuestras creencias o suposiciones previas. Una mente abierta es esencial para la investigación científica, ya que permite explorar nuevas ideas y descubrir nuevos conocimientos. No significa aceptar cualquier afirmación sin evidencia o justificación suficiente.
Investigación científica y su impacto en la sociedad
2.3.2
CARACTERÍSITICAS DESEABLES EN UN INVESTIGADOR
RigorLos investigadores deben de asegurarse de que cada paso del proceso se realiza con precisión y que los resultados son confiables. Creatividad Implica la exploración de ideas y soluciones innovadoras. Paciencia Implica procesos largos y repetitivos, por lo que se requiere paciencia y perseverancia.
Investigación científica y su impacto en la sociedad
2.3.2
CARACTERÍSITICAS DESEABLES EN UN INVESTIGADOR
Organización Capaz de manejar grandes cantidades de datos. Habilidad para trabajar en equipo Importante ser colaborativo y tener habilidades de comunicación efectiva. Habilidad para analizar y sintetizar información Se debe de analizar y sintetizar grandes cantidades de información. Ética Integridad, honestidad y respeto a los derechos.
Importancia de la ciencia para la sociedad
2.3.3
La investigación en México
2.3.5
Desde la época colonial, la tradición científica en México ha estado influenciada por los paradigmas científicos antiguos y medievales, pero con el tiempo se han adoptado las premisas de la ciencia moderna.
Durante el mandato de Porfirio Díaz, se alcanzaron grandes logros en materia científica, se institucionalizó la ciencia y aumentó la productividad científica en un 300%.
La investigación en México
2.3.5
Principales instituciones en México dedicadas a la investigación en distintas áreas del conocimiento.
La investigación en México
2.3.5
La UANL es una de las principales instituciones de educación superior y de investigación en México. La UANL cuenta con una amplia variedad de programas de investigación en diferentes áreas de conocimiento: ciencias, ingeniería, sociales, humanidades, artes, etc... La UANL también colabora estrechamente con otras instituciones de investigación y empresas nacionales e internacionales.
La investigación en México
2.3.5
Construcción de casas con sargazo
El sargazo es una macro alga flotante que ha invadido algunas playas mexicanas al punto de convertirse en una amenaza ecológica. Omar Vázquez Sánchez a desarrollado un tipo de ladrillo hecho a base del alga con que construyó una casa, sin cemento, y que significó un ahorro del 40% en comparación con una casa de interés social; la UNAM la sometió a pruebas de resistencia contra huracanes y sismos.
La investigación en México
2.3.5
Regeneración de huesos con cáscara de cangrejo
En el Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS), de la UdeG, han probado la efectividad de la quitosana + la hidroxiapatita, para corregir daños en la columna en pacientes que sufrieron accidentes, traumatismos y lesiones estructurales. Encontraron que dicho compuesto, empleado como un implante, funge como andamio para mejorar la estabilidad biomecánica de la columna.
La investigación en México
2.3.5
Lluvia sólida
El ingeniero Sergio Rico creo hace algunos años una sustancia en polvo que se disemina en los cultivos y que puede acumular agua hasta por 40 días. La lluvia sólida es biodegradable, aumenta hasta cinco veces la productividad de los cultivos y permite ahorrar hasta 80% en costos, ya que utiliza menos agua, fertilizantes, energía y mano de obra.
La investigación en México
2.3.5
Ropa anti-infecciones hospitalarias
Científicos de Investigación en Química Aplicada y la Universidad de Guanajuato desarrollaron un nanocompuesto antimicrobiano para textiles avanzados. Fue creado a partir de un material polimérico que se adhiere a telas para evitar el contagio de enfermedades especialmente en hospitales.
La investigación en México
2.3.5
Cubiertos comestibles
Científicos del IPN desarrollaron cubiertos comestibles hechos a base de salvado de arroz, agua e ingredientes naturales. Los especialistas han hecho múltiples pruebas hasta encontrar la textura ideal para usar con alimentos calientes y que al mismo tiempo aportan nutrientes tales como: antioxidantes, aminoácidos, vitaminas B1, B2, B3, B6, B9 y E, minerales como Na, Ca, K, Mg, Fe, Zn, Se y ácidos grasos esenciales.
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Gracias
gracias