ADULTEZ

ADULTEZ

¿DE QUE SE TRATA?

SUBEtapaS

ADULTEZ TEMPRANA O juventud

adultez MEDIA

SUBDIVISIÓN

ADULTEZ EMERGENTE

desarrollo

desarrollo

FÍSICO

FÍSICO

COGNITIVO

PSICOSOCIAL

COGNITIVO

PSICOSOCIAL

principales características

principales características

pensamiento postformal

Madurez

pensamiento joven

carácter y personalidad

Consolidación

mayor plenitud

Teorías y autores

Teorías y autores

ERIK ERIKSON

John Dewey

erik erikson

jean piaget

K. Warner shaie

Abraham Maslow

K. Warner Shaie

Abraham Maslow

Programas educativos para adultos

otros

EFTP

Educación funamental

Alfabetismo

Referencias:

Pensamiento Postformal

Se caracteriza por la capacidad para afrontar la incertidumbre, la inconsistencia, la contradicción, la imperfección y el compromiso. (Papalia y Martorrell, 2017, p.436)

Características:

• Evolución del pensamiento formal.
• Inicia en la adultez temprana y se desarrolla a plenitud en la adultez media.
• Es flexible y relativista.

Educación fundamental

Término utilizado para distinguirla de la educación básica dirigida a niños, la cual no está asociada con la edad predeterminada para dicha educación, sino que se adapta a las necesidades de la etapa de desarrollo.

Juventud o adultez temprana

• Levinson (1986, citado en Izquierdo Martínez, 2007) estima que la edad aproximada para esta subetapa es de los 17 a los 45 años (p.72).
• "...por lo general disfrutan los beneficios de la buena salud, pero cada vez son más los riesgos para la salud que experimentan en relación con los estilos de vida modernos" (Papalia y Martorrell, 2017, p.421).

Adultez media

-Rango de edad aproximada: 40-65 años.-Existe un evidente declinamiento en el cuerpo y sus capacidades físicas. Existen dos tipos de envejecimiento: -Primario: Se refiere a los procesos de deterioro biológico genéticamente programado. Secundario: Procesos de deterioro que aumentan con la edad y qué dependen de la nutrición, ejercicio físico, hábitos de vida y situaciones ambientales.

Desarrollo físico

-A partir de los 40 años los órganos sensoriales (lengua, oído, nariz, ojos y piel) comienzan a fallar. -En general comienza un deterioro en todo el cuerpo. La piel pierde suavidad, el pelo se torna canoso. -El metabolismo tiene una disminución en su función. Baja energía=disminución de resistencia. Se pueden presentar enfermedades como: Hipertensión, diabetes, osteoporosis y cáncer. (Papalia y Martorrell, 2017, p.482-487)

Menopausia: Fin de la menstruación y de la capacidad de tener hijos. Ocurre entre los 50 y 52 años. Andropausia: Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (2018) considera que se da cuando el hombre llega a los 40 hasta los 55 años. Es el proceso natural, en el cual las capacidades sexuales del hombre disminuyen con la edad, igual que otras funciones orgánicas, debido a los bajos niveles de testosterona. (párr. 2-4)

Desarrollo Psicosocial

Se trata de una diversidad entre individuos, impulsada por la identidad y personalidad recientemente adquiridas. Se van consolidando y madurando a través de la etapa.

K. Warner Shaie

Continuando con las siete etapas de su Modelo del ciclo vital del desarrollo cognoscitivo, ahora vamos a enfocarnos en la tercera y cuarta.

Etapas:

• 3. Etapa de responsabilidad (36-60 años): Se resuelven problemas prácticos relacionados con sus responsabilidades
• 4.Etapa ejecutiva (30-60 años): Se pueden encargar de sistemas sociales como lo son negocios u organizaciones y relaciones complejas. (Papalia y Martorrell, 2017, p.436)

Referencias

Derecho a la Educación (s.f.). El Aprendizaje y la Educación de Adultos. Recuperado el 22 de mayo de 2020 de: https://www.right-to-education.org/es/issue-page/th-mes/el-aprendizaje-y-la-educaci-n-de-adultos Docenzia. (27 de octubre de 2022). Pirámide de Maslow: Qué es, fases y ejemplos aplicados a la vida cotidiana. Recuperado el 6 de septiembre de 2023, de https://docenzia.com/blog/piramide-de-maslow-que-es-fases-y-ejemplos-aplicados-a-la-vida-cotidiana/ Editorial Etecé. (5 de agosto de 2021) Concepto de Adultez. Recuperado el 05 de septiembre de 2023, de https://concepto.de/adultez/ Fuenmayor, G., & Villasmil, Y. (2008). La percepción, la atención y la memoria como procesos cognitivos utilizados para la comprensión textual. Revista de Artes y Humanidades UNICA , 9 (22), 187-202. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/1701/170118859011.pdf Gobierno de México. INEA. Recuperado el 22 de mayo de 2020 de: https://www.gob.mx/inea/que-hacemos Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado. (31 de enero de 2018). ¿Qué es la andropausia? Recuperado el 6 de septiembre de 2023, de https://www.gob.mx/issste/articulos/que-es-la-andropausia#:~:text=Cuando%20el%20hombre%20llega%20a,igual%20que%20otras%20funciones%20org%C3%A1nicas. Izquierdo Martínez, A. (2007) PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO DE LA EDAD ADULTA: TEORÍAS Y CONTEXTOS. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 1 (2), 67-86. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/3498/349832315005.pdf Papalia, D. E. & Martorell, G. (2017). Desarrollo Humano. ed. México: Mc Graw-Hill. 625p. Disponible en: https://www.academia.edu/33042825/Desarrollo_Humano_12va_Edicion_Papalia_pdf Regader, B. (2015, mayo 29). La Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erik Erikson. Psicologiaymente.com. https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-del-desarrollo-psicosocial-erikson Universidad de Guanajuato (2018). Unidad didáctica 2: Cambios en el crecimiento y desarrollo del adulto. https://blogs.ugto.mx/enfermeriaenlinea/unidad-didactica-2-cambios-en-el-crecimiento-y-desarrollo-del-adulto/

Desarrollo psicosocial

La toma de decisiones marca el camino de las experiencias que sirven para sobrevivir y mejorar la calidad de vida y el desarrollo personal.

Es una serie de factores estrechamente relacionados que varían en las diferentes culturas, en donde importa lo anteriormente vivido para establecer el presente y condicionar el futuro.

Autorrealización

"La teoría motivacional de Maslow plantea que es cuando el ser humano busca su crecimiento personal y desarrollar todo su potencial, para así conseguir el éxito en cualquier faceta que se plantee" (Docenzia, 2022, párr.5).

Palabras clave:

• motivación de crecimiento.
• necesidad de ser.
• El ser humano se encuentra en la cúspide.

K. Warner Shaie

MODELO DEL CICLO VITALDEL DESARROLLO COGNOSCITIVO

Propone un modelo de desarrollo cognitivo diferente al de Piaget que examina el desarrollo de los usos del intelecto dentro de un contexto social. (Papalia y Martorrell, 2007, p.436)

Este postulado tiene siete etapas pero nos vamos a enfocar especialmente en la segunda:

• 2 Etapa de logro (19 a 30 años)

Utiliza el conocimiento para alcanzar sus logros y metas, como la profesión y la familia.

Educación y formación técnica y profesional

Todos los aspectos del proceso educativo que, además de una enseñanza general, entrañan el estudio de tecnologías y ciencias afines y la adquisición de conocimientos prácticos, actitudes, comprensión y conocimientos teóricos, referentes a las ocupaciones de diversos sectores de la vida económica y social. (Derecho a la educación, s.f.)

Desarrollo cognitivo

Tiene que ver con aspectos como:

La atención: Según Fuenmayor & Villasmil (2008) "el hombre selecciona e interpreta continuamente la información que recibe de su mundo o medio" (p.193) En la etapa de juventud, se expresa en plenitud. Memoria Se concidera que en esta etapa se tiene una buena retención de información y se mantiene casi intacta hasta la etapa de adultez media.

La Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erik Erikson

Los 8 estadios psicosociales según Erik Erikson

Regader ( 2015) reconoce el estadio número seis como uno de los retos que marcan notablemente la etapa de la adultez temprana (párr.24)

6.Intimidad frente aislamiento:

• Comprende desde los 20 a los 40 años.
• La forma de relacionarse con otras personas se modifica, el individuo empieza a priorizar relaciones más íntimas que ofrezcan y requieran de un compromiso recíproco, una intimidad que genere una sensación de seguridad, de compañía, de confianza.

Si se evade este tipo de intimidad, uno puede estar rozando la soledad o el aislamiento, situación que puede acabar en depresión. (Regader, 2015, párr.24)

Desarrollo cognitivo

En las personas sanas, sus habilidades verbales y razonamiento tienden a ser mejores, así como la habilidad para organizar y procesar información visual. Existe un aumento de las destrezas del pensamiento, comprensión e información, mientras sus habilidades motoras disminuyen (lentitud de respuesta).(Universidad de Guanajuato, 2018, párr.12)

Desarrollo Físico

Etapa de mayor plenitud tanto para hacer ejercicio, actividades de alto rendimiento, como en salud física, salud de los órganos y sistema nervioso. Claro está si se lleva un buen estilo de vida.

No se descarta la posibilidad de sufrir algún riesgo como:

• Acné.

• Colitis.
• Gastritis.
• Esto afecta no solo el cuerpo sino también la salud emocional y social.

Reconocimiento

Citando a Docenzia (2022) la teoría de la jerarquía de necesidades humanas propuesta por Abraham Maslow en el nivel número cuatro (reconocimiento) se hace presente de manera evidente en la adultez temprana (párr. 4)

Se condiciona bajo los siguientes aspectos:

• Tiene que ver principalmente con adquirir la necesidad de autoestima para convertirse en una persona de éxito.
• Alcanzar un nivel de confianza e independencia propia.
• Respetarse a uno mismo y a los demás

La Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erik Erikson

Séptimo estadio

Generatividad frente a estancamiento:

• Transcurre entre los 40 hasta los 60 años.
• Generatividad es una productividad que está vinculada al futuro, al porvenir de los suyos y de las próximas generaciones, es la búsqueda de sentirse necesitado por los demás, ser y sentirse útil.
• Cuando el adulto medio no logra lo anterior se vuelve ensimismado, se autoabsorbe y se estanca.

Etapa de adultez

Segun Editorial Etecé (2021) se concidera adultez a la etapa sucesora a la de la adolescencia.

Características

• Abarca entre los 21 y 60 años (rango de edad tentativo).
• Se obtiene la plena madurez física e intelectual del individuo. Al igual que los derechos y deberes sociales y legales
• Mayor carga de responsabilidades y autonomías de cara a la cultura y la sociedad (párr.1).

Adultez emergente

...el periodo entre los 18 o 19 años hasta los 25 o 29 años se ha convertido en una etapa distinta del curso de la vida. ​En esencia, es un periodo durante el cual la gente joven ya no es adolescente, pero todavía no se han asentado en los roles adultos (Arnett, 2000, 2004, 2006; Furstenberg et al., 2005 citados en Papalia y Martorrell, 2017, p.421).

• En el desarrollo psicosocial el adulto emergente tiende a aplazar decisiones (como conseguir un empleo, continuar los estudios, casarse, etc) ya que no asume las responsabilidades de la edad adulta.

"Pensamiento reflexivo"

John Dewey

Los estudios posteriores a la teoría de Piaget propone que el pensamiento formal evoluciona aún más y Dewey lo denomina como pensamiento reflexivo. Surge entre los 20 y 25 años.

"Los pensadores reflexivos cuestionan de manera continua los hechos supuestos, sacan inferencias y establecen conexiones" (Papalia y Martorrell, 2007, p.435).

Educación superior

En México está dirigida a estudiantes que han terminado el bachillerato o similar, y quieren tener una formación académica, profesional, técnica, artística o pedagógica para la adquisición de un título, grado, certificado o diploma. Incluye diplomados, licenciaturas, maestrías y doctorados.

Educación no formal

• Educación para la salud
• Desarrollo urbano, ambiental, laboral.
• Formación docente.
• Música, pintura, juegos, tiempo libre, ocio, etc.