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INFOGRAFIA CONSTRUCTIVISMO

Angelica Cuellar

Created on September 5, 2023

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CONSTRUCTIVISMO

"La inteligencia es lo que usas cuando no sabes qué hacer" Jean Piaget

Clara Angélica Cuéllar Herrera

Elementos

El constructivismo es un corriente pedagógica que brinda las herramientas al alumno para que sea capaz de co nstruir su propio conocimiento.

+ info

El proceso enseñanza aprendizaje en este modelo busca que el mismo alumno construya su propio conocimiento a partir de enseñanzas previas.
El rol del alumno es ser el responsable de su propio proceso de aprendizaje. La enseñanza se centra en la actividad mental constructiva del alumno, no es sólo activo cuando manipula, explora, descubre o inventa, sino también cuando lee o escucha.
El maestro funge como facilitador, motivador y tutor que ayuda al estudiante a desarrollar sus conocimientos, y sus habilidades de pensamiento y razonamiento.

Vygotsky

Piaget

APORTES

Características

Se trata de una concepción de la educación y del aprendizaje que hace foco en el individuo y no en el sistema educativo, ya que entiende la enseñanza como un proceso de acompañamiento, ya que entiende la enseñanza como un proceso acompañamiento y facilitación, en que el docente brinda al alumno las herramientas y el soporte para llevar a cabo el aprendizaje.

Plantea que el entorno del alumno debe ser propicio y adecuado para su nivel de experiencia y desarrollo mental, además de ser afín a sus interese,; esto para que el aprendizaje se produzca en óptimas condiciones.
Sus principales beneficios apuntan a la construcción de individuos autónomos, creativos y dispuestos al aprendizaje, considerando un entorno que considera sus necesidades, actitudes y creencias, brindándoles un entorno idóneo para aprender.

Maturana

Glaserfeld

Ejemplo de práctica constructivista

ROL DEL DOCENTE

ROL DEL ESTUDIANTE

PROPÓSITO

MATERIA

El estudiante es protagonista en la actividad, pues su participación implica reflexionar, discutir, argumentar e interactuar con otros para intercambiar ideas.

Es un guía, un mediador que acompaña al estudiante para la construcción de conocimiento tanto de manera individual, como de forma colaborativa.

Espacio de debate que fomenta el intercambio de saberes.

Primeros Auxilios Psicológicos

EXPLICACIÓN

ARGUMENTO

Participarás en el foro de discusión compartiendo tu respuesta de los siguientes planetamientos1. ¿Alguna vez te has sentido discriminado? 2.¿Crees que estas situaciones se repiten con frecuencia?P Posteriormente, retroalimentarás la respuesta de al menos dos compañeros.

Considero que los foros:

Favorecen el aprendizaje constructivista, ya que permiten que los estudiantes puedan leer, revisar y reflexionar sobre lo expresado.
Refuerzan la comunicación personal, la interactividad y ayudan a desarrollar el sentido de una comunidad de aprendizaje.
Favorecen las relaciones de carácter social y promueven el aprendizaje colaborativo.
Ayudan a construir el conocimiento en grupo, ya que refuerzan el compromiso de los estudiantes en su aprendizaje.

ACTIVIDAD

Foro de discusión

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Más elementos del constructivismo

El conocimiento se construye activamente.
Las interacciones sociales, la colectividad, la cultura y el contexto intervienen en la construcción del conocimiento.
El carácter de la cognición y el lenguaje es funcional y adaptatitvo.
El propósito de la cognición es dar coherencia al mundo de la experiencia, tanto de forma individual como colectiva.

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Aportes del constructivismo

Cuadro 1. Posturas constructivistas y sus representantes. (Sandra Castillo, 2008).

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Más características del constructivismo

El aprendizaje es un proceso personal, interno y autoestructurante.
El nivel de aprendizaje depende del grado de desarrollo cognitivo.
El conocimiento previo es el punto de partida de los procesos de aprendizaje futuros.
Aprender es un proceso donde se reconstruyen saberes culturales ya adquiridos.
El proceso de aprendizaje es más fácil gracias a la interacción con las demás personas.
Aprender implica ejercer un proceso de reorganización interna de esquemas y conceptos.

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Cuadro 1. Posturas constructivistas y sus representantes. (Sandra Castillo, 2008).

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Más elementos del constructivismo

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