Acrosport en Primaria

ACROSPORT EN PRIMARIA

INICIACIÓN AL ACROSPORT

David garcía rodríguez

ÍNDICE

1. ¿QUÉ ES EL ACROSPORT?

2. CARACTERÍSTICAS: ROLES, SEGURIDAD...

3. ADAPTACIÓN A PRIMARIA.

4. estructura Y DESARROLLO de la ud.

5. registros e instrumentos de evaluación.

1. ¿QUÉ ES EL ACROSPORT?

-elementos fundamentales

-DEFINICIÓN

Gimnasia acrobática, combina acrobacia y coreografía. Incluida en la Federación Internacional de deportes acrobáticos.

• Formación de figuras o pirámides.
• Elementos de fuerza, flexibilidad y equilibrios
• Elementos de danza, saltos y piruetas.

-competición

-ESPACIO

En un pabellón y en un tapiz de 12x12 metros.

• Hay diferentes categorías: parejas, tríos, cuartetos y grupos mixtos.
• Duración del ejercicio 2 minutos y medio.

2. CARACTERÍSTICAS: ROLES, SEGURIDAD...

-roles

-fases

1º Montaje. 2º Mantenimiento. 3º Desmontaje.

Portor, ágil, ayudante y anotador

2. CARACTERÍSTICAS: ROLES, SEGURIDAD...

-agarres o presas

-Medidas de seguridad

• Comunicación entre los componentes del equipo.

• El montaje y desmontaje se realiza con movimientos suaves y controlados.

• Los apoyos del ágil deben ser sobre el eje longitudinal de los segmentos. El peso cae sobre el hueso.

• La colocación del portor con la espalda recta y avisando si nota dolor.

Mano-mano; de pinza; mano-muñeca; plataforma; brazo-brazo y mano-pie.

3. adaptación a primaria.

¿Cómo llevarlo a mi clase?

• Aplicable de 3º a 6º de Primaria. En 1º y 2º trabajo previo con volteretas, saltos y equilibrios en juegos.
• Materiales: colchonetas, cuaderno, lápiz, tablet, música.
• Ejercicios: adaptarles a nuestro contexto. Agrupamientos, tiempos.
• Contenidos de Primaria: expresión corporal, CFB, hábitos posturales y trabajo en equipo.

• Mezcla el fútbol y el Rugby.
• Deporte de invasión con equipos de 15 jugadores.
• Campo rectangular de césped y porterías en forma de H.
• Los partidos duran 60 minutos.
• El balón es parecido al del fútbol.
• Puedes conducir, pasar y marcar gol con manos y pies.

4. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DIDÁCTICA.

• Aplicable desde 3º de Primaria.
• Espacio de juego.
• Porterías.
• Balón.
• Reglas: placajes, acciones del juego, conducciones, pases...

4. desarrollo de la UNIDAD DIDÁCTICA.

4ª Y 5ª SESIÓN

1ª SESIÓN

2ª y 3ª SESIÓN

En tríos

En parejas

Organización

• Objetivos: poner en práctica los roles, familiarizarse y perfeccionar figuras y pirámides en parejas, aprender a trabajar en equipo y realizar una coevaluación intergrupal.
• Ejercicios por equipos y al final ABJ: la ruleta.

• Objetivos: familiarizarse y perfeccionar figuras y pirámides en tríos y aprender a realizar una coevaluación intergrupal.

• Ejercicios por equipos y al final ABJ: memory.

• Objetivos: conocer el acrosport, los roles y las medidas de seguridad. Conocer los equipos de trabajo.

• Juegos de familiarización con el acrosport. Pilla-pilla con figuras individuales, figuras isométricas y primeras figuras en parejas.
• Reflexión sobre las primeras sensaciones.

4. desarrollo de la UNIDAD DIDÁCTICA.

8ª Y 9ª SESIÓN

6ª SESIÓN

7ª SESIÓN

Remix

De cinco

De cuatro

• Objetivos: poner en práctica todo lo aprendido en la UD.
• Reflexiones sobre lo correcto y lo mejorable.
• Coevaluación intragrupal.

• Creaciones por equipos y ABP: la oca

• Objetivos: seguir mejorando el trabajo en equipo, familiarizarse y perfeccionar figuras y pirámides de cuatro y aprender a realizar una coevaluación intragrupal.
• Ejercicios por equipos.

• Objetivos: familiarizarse y perfeccionar figuras y pirámides de cinco.
• Ejercicios por equipos y al final ABJ: dominó.

4. desarrollo de la UNIDAD DIDÁCTICA.

5. REGISTROS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN.

Coevaluación intragrupal

5. REGISTROS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN.

Coevaluación intergrupal

5. REGISTROS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN.

autoevaluación INDIVIDUAL

5. REGISTROS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

autoevaluación grupal

5. REGISTROS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN.

ESCALA DE VALORACIÓN- HETEROEVALUACIÓN