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rubrica radio

Julián Trullenque

Created on September 5, 2023

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Transcript

10

Rúbrica de Evaluación radio escolar

Criterios Niveles de logro

Aceptable

Excelente

A mejorar

Muy bien

Comenarios

Puntos

La mayoría de los objetivos se han cumplido de manera adecuada.

Objetivos del proyecto

lgunos objetivos se han cumplido, pero hay falta de enfoque.

Los objetivos no se han cumplido de manera significativa.

Todos los objetivos se han cumplido con un alto nivel de calidad.

Participación y colaboración limitadas, con algunos problemas de trabajo en equipo.

Participación y colaboración adecuadas, pero con oportunidades de mejora

Participación y colaboración excelentes, demostrando una cooperación excepcional.

Participación y colaboración insuficientes y tuvieron conflictos en el equipo.

Trabajo en equipo

Los programas de radio carecen de estructura, contenido y calidad técnica.

Los programas tienen algunos problemas de estructura, contenido o calidad técnica.

Programas de radio excepcionales en estructura, contenido y calidad técnica..

Calidad de los podcast

Programas en su mayoría bien estructurados y presentan contenido interesante..

Habilidades técnicas

Habilidades técnicas deficientes y afectan negativamente la calidad del trabajo.

Habilidades técnicas sobresalientes y mejoran la calidad del proyecto.

Habilidades técnicas adecuadas, con áreas de mejora identificadas.

Habilidades técnicas básicas y con algunos errores notables.

La presentación final es confusa y desorganizada, con problemas técnicos significativos..

La presentación final es básica y tiene algunos problemas técnicos menores.

La presentación final es excelente, profesional y sin problemas técnicos.

La presentación final es aceptable, aunque podría haber sido más pulida.

Presentación

Reflexión excelente, demostrando una comprensión profunda y mejora identificada.

Reflexión adecuada y muestra una comprensión básica del aprendizaje.

Reflexión sobre el proceso y el aprendizaje mínima o inexistente.

Reflexión limitada y carece de profundidad.

Metacognición