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4e - Rentrée des classes 2023-24

Florence Cossart

Created on September 5, 2023

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Transcript

Bienvenue en classe de français

2023-2024

Présentation

Sommaire

Organisation du cahier

Le programme de 4èm e

Qui suis-je ?

Comment allez-vous ?

L'Etude de la langue

Règles de vie en classe (charte)

Copie d'evaluation

Le Français au collège

Matériel

Qui suis-je ?

Mme Cossart

professeure de Français des 6°1, 6°2, 6°5 et 4°5

professeure Principale des 6°1

A avoir à la maison :

Comment allez-vous ?

A avoir à la maison :

Raconte tes vacances à un camarade en lui écrivant une lettre.

A avoir à la maison :

CE QU'ON Etudie En FRANCAIS AU College ?

A avoir à la maison :

CE QU'ON Etudie En FRANCAIS AU College ?

On lit, écoute des livres ou des extraits de contes, poésies, théâtres, romans etc... On étudie des oeuvres d'art (observation et analyse d'images fixes ou mobiles) On apprend à écrire, parler et lire correctement le français par l'étude de la langue : vocabulaire, grammaire, conjugaison)

A avoir à la maison :

L'étude de la langue concerne : - la grammaire - la conjugaison - l'orthographe - le vocabulaire

Le programme de 4 ème

A avoir à la maison :

Etude de la langue- 4 ème

A avoir à la maison :

Français

Mme Cossart

Le matériel A avoir

A apporter en classe à chaque cours:

- Le cahier de Français (grand format - rouge) - Une trousse complète (stylos, ciseaux, colle, surligneurs, règle), optionnel : feutres et crayons de couleurs. - Le livret d'exercices de grammaire - le manuel de Français.

Suggestion d'achat pour la maison:

- Un dictionnaire de langue Française (ex: Le Robert, Larousse...)

A acheter, prêté par le collège ou emprunté au CDI ou à la bibliothèque:

- Un livre à lire ( pour le Quart d'heure lecture et la lecture cursive)

A avoir à la maison :

Français

Organisation du cahier

Date du jour

Titre de chapitre

  • La page de garde
  • La charte de la classe
  • 2 parties :
    • 1- Culture Littéraire et artistique ;
    • 2 - Etude de la langue
  • Rabat : évaluations (fin)

1) Titre de partie

Sous-titre

Ecriture des leçons, exercices et activités.

A avoir à la maison :

Français

Etablissons ensemble les règles de vie en classe de français

La charte de vie en classe de Français est à lire et à signer.

A avoir à la maison :

Français

Exemple de copie d'évaluation

Mes évaluations sont rendues propres et lisibles. J'attache du soin à mon travail.

A avoir à la maison :

Français

Mme Cossart 2021-2022

Le travail

Le matériel

La charte de vie en classe de Français est à lire et à signer. Les thèmes littéraires et artistiques traités en classe de 5ème sont : - Le voyage et l'aventure, pourquoi aller vers l'inconnu. - Avec autrui : familles, amis réseaux. - Imaginer des univers nouveaux. - Héros/héroïnes et héroïsmes. - L'être humain est-il maître de la nature? L'étude de la langue concerne : - la grammaire - la conjugaison - l'orthographe (lexicale et grammaticale) - le vocabulaire La 5ème marque l'entrée en cycle 4... Il développe les compétences orales et écrites. Il approfondit les compétences linguistiques. Il constitue une culture littéraire et artistique commune.

A apporter en classe à chaque cours:

- Un cahier grand format - Une trousse complète - Le livret d'exercices : "La grammaire par les exercices" - Un cahier "Baz'Art" (pour répertorier les sorties spectacles et les livres lus tout au long de la scolarité au collège.) - le manuel de Français.

A laisser en classe (et emporter à la maison si besoin)

Suggestion d'achat pour la maison:

- Un dictionnaire de langue Française (ex: Le Robert, Larousse...)

A avoir à la maison :

Français

Mme Cossart 2021-2022

Le travail

Le matériel

La charte de vie en classe de Français est à lire et à signer. Les thèmes littéraires et artistiques traités en classe de 4ème sont : - Dire l'amour - Individu et société : confrontations de valeurs? - La fiction pour interroger le réel - Informer, s'informer, déformer? - La ville, lieu de tous les possibles? L'étude de la langue concerne : - la grammaire - la conjugaison - l'orthographe (lexicale et grammaticale) - le vocabulaire La 4ème développe les compétences de lecture et d'expression, approfondit les compétences linguistiques et constitue une culture littéraire et artistique commune.

A apporter en classe à chaque cours:

- Un cahier grand format - Une trousse complète - Le livret d'exercices : "La grammaire par les exercices" - Un cahier "Baz'Art" (pour répertorier les sorties spectacles et les livres lus tout au long de la scolarité au collège.) - le manuel de Français.

A laisser en classe (et emporter à la maison si besoin)

Suggestion d'achat pour la maison:

- Un dictionnaire de langue Française (ex: Le Robert, Larousse...)

A avoir à la maison :

Français

Mme Cossart 2021-2022

Le travail

Le matériel

La charte de vie en classe de Français est à lire et à signer. Les thèmes littéraires et artistiques traités en classe de 3ème sont : - Se raconter, se représenter - Dénoncer les travers de la société - Visions poétiques du monde - Agir dans la cité : individu et pouvoir - Progrès et rêves scientifiques. L'étude de la langue concerne : - la grammaire - la conjugaison - l'orthographe (lexicale et grammaticale) - le vocabulaire La 3ème est la dernière étape du cycle 4 destiné à développer les compétences de lecture et d'expression, approfondir les compétences linguistiques et constituer une culture littéraire et artistique commune.

A apporter en classe à chaque cours:

- Un cahier grand format - Une trousse complète - Le livret d'exercices : "La grammaire par les exercices" - Un cahier "Baz'Art" (pour répertorier les sorties spectacles et les livres lus tout au long de la scolarité au collège.) - le manuel de Français.

A laisser en classe (et emporter à la maison si besoin)

Suggestion d'achat pour la maison:

- Un dictionnaire de langue Française (ex: Le Robert, Larousse...)

A avoir à la maison :

Français

Mme Cossart 2021-2022

L'epreuve Finale

Le Brevet des collèges - DNB

L'épreuve finale de Français dure 3 heures. Elle évalue : - les compétences de compréhension et d'interprétation à partir d'un extrait de texte littéraire et éventuellement d'une image à étudier. - les compétences linguistiques L'épreuve est constituée de questions, de réécriture, d'une dictée et d'une rédaction. Les compétences linguistiques concernent : - la grammaire - la conjugaison - l'orthographe (lexicale et grammaticale) - le vocabulaire L'épreuve de Français est notée sur 100 points.

Qu'est-ce que le DNB?

Le diplôme national du brevet évalue les connaissances et les compétences acquises à la fin du collège. Il est équilibré entre évaluation du socle (contrôle continu en classe) et des épreuves finales (en fin d'année scolaire : Juin). Chaque discipline évaluée fait l'objet d'une épreuve distincte, sauf en sciences (deux disciplines), et d'une épreuve orale.

Disciplines évaluées :

- Mathématiques, Français, Histoire-Géographie, Sciences (physique-chimie, SVT, technologie)

A avoir à la maison :

Français

Mme Cossart 2021-2022

L'epreuve Finale

Le Brevet des collèges - DNB

Comment se présente l'épreuve de français en détail?

L'épreuve finale de Français dure 3 heures. Elle évalue : - les compétences de compréhension et d'interprétation à partir d'un extrait de texte littéraire et éventuellement d'une image à étudier. - les compétences linguistiques L'épreuve est constituée de questions, de réécriture, d'une dictée et d'une rédaction. Les compétences linguistiques concernent : - la grammaire - la conjugaison - l'orthographe (lexicale et grammaticale) - le vocabulaire

Elle se divise en deux parties : - 1ère partie : Compréhension et compétences d’interprétation - Grammaire et compétences linguistiques (Questions à partir d'un texte littéraire et d'une image) + dictée (15 min). Durée : 1h30. - 2ème partie : Rédaction Durée : 1h30.

Notation globale : 100 points

A avoir à la maison :

Calendrier

Compétences du cycle 4

Une compétence est l’aptitude à mobiliser ses ressources pour accomplir une tâche ou faire face à une situation complexe ou inédite. On distinguera quatre niveaux d’acquisition qui permettront de valider ou non les compétences du socle. Les niveaux d’acquisition correspondent à une échelle de notation .

Info

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