ETAPAS DEL CICLO DE LA VIDA

PRENATAL (CONCEPCION AL NACIMIENTO)

Adolescencia (11 a alrededor de 20 años)

Adultez temprana (20 a 40 años)

Infancia (nacimiento a tres años)

CICLOS DE LA VIDA

Adultez media (40 a 65 años)

Niñez temprana(tres a seis años)

Niñez media (seis a once años)

Adultez tardía (65 años en adelante)

Romanc perfecto

PRENATAL (CONCEPCIÓN AL NACIMIENTO

DESARROLLO FÍSICO-Se produce la concepción por fecundación natural o por otros medios. -Se forman las estructuras y órganos básicos del cuerpo; comienza el crecimiento acelerado del cerebro La dotación genética interactúa con las infl uencias ambientales desde el principio. DESARROLLO COGNISCITIVO -Se desarrollan las capacidades de aprender, recordar y responder a la estimulación sensorial. DESARROLLO PSICOSOCIAL -El feto responde a la voz de la madre y siente preferencia por ella.

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La división del ciclo vital en etapas es un constructo social: un concepto o práctica que es una invención de una cultura o sociedad particular.

Dicho lapso está compuesto por distintas etapas, períodos o tránsitos. Generalmente inicia con la creación o nacimiento, y culmina en la muerte, obsolescencia o inutilidad.

ADULTEZ MEDIA (40 A 65 AÑOS

DESARROLLO FÍSICO-Puede iniciarse un deterioro lento de las capacidades sensoriales, así como de la salud, el vigor y la resistencia, pero las diferencias entre individuos son vastas. -Las mujeres sufren la menopausia. DESARROLLO COGNOSCITIVO -Las habilidades mentales llegan a su máximo; se eleva la competencia y capacidad práctica para resolver problemas. -La producción creativa declina, pero es de mejor calidad. -Algunos alcanzan el éxito profesional y su poder de generar ganancias está en la cúspide; otros experimentan agotamiento y cambio de profesión. DESARROLLO PSICOSOCIAL -Prosigue el desarrollo del sentido de identidad; se produce la transición de la mitad de la vida. -La doble responsabilidad de cuidar a los hijos y a los padres causa tensiones. -La partida de los hijos deja el nido vacío.

ADULTEZ TEMPRANA (20 A 40 AÑOS)

DESARROLLO FÍSICO-La condición física alcanza su máximo nivel y luego disminuye ligeramente. -Las elecciones de estilo de vida influyen en la salud. DESARROLLO COGNOSCITIVO -El pensamiento y los juicios morales adquieren mayor complejidad. -Se llevan a cabo elecciones educativas y laborales, a veces después de una etapa de exploración. -Casi todos se casan y muchos tienen hijos. DESARROLLO PSICOSOCIAL -Se establecen relaciones intimas y estilos de vida personales. -Casi todos se casan y tienen muchos hijos

ADULTEZ TARDÍA (65 AÑOS EN ADELANTE)

DESARROLLO FÍSICO-La mayoría de las personas son sanas y activas, aunque en general disminuyen la salud y las capacidades físicas. -La disminución de los tiempos de reacción afecta algunos aspectos del funcionamiento. DESARROLLO COGNOSCITIVO -Casi todas las personas están mentalmente alertas. -Aunque algunas áreas de la inteligencia y la memoria se deterioran, la mayoría de las personas encuentra la forma de compensarlas. DESARROLLO PSICOSOCIAL -El retiro, cuando ocurre, abre nuevas opciones para aprovechar el tiempo. -Las personas desarrollan estrategias más fl exibles para enfrentar las pérdidas personales y la inminencia de la muerte. -Las relaciones con familiares y amigos cercanos proporcionan un apoyo importante. -La búsqueda del signifi cado de la vida asume una importancia central.

NIÑEZ MEDIA (SEIS A ONCE AÑOS)

DESARROLLO FÍSICO-El crecimiento se hace más lento. -Aumentan la fuerza y las capacidades deportivas. -Son comunes las enfermedades respiratorias, pero la salud en general es mejor que en cualquier otro momento del ciclo vita. DESARROLLO COGNOSCITIVO -Los niños comienzan a pensar en forma lógica, pero concreta. -Disminuye el egocentrismo. -Se incrementan las habilidades de memoria y lenguaje. -Algunos niños revelan necesidades y dotes educativas especiales. DESARROLLO PSICOSOCIAL -El autoconcepto se hace más complejo e influye en la autoestima. -La corregulación refl eja el cambio gradual del control de los padres al hijo. -Los compañeros adquieren una importancia central.

ADOLESCENCIA (11 A ALREDEDOR DE 20 AÑOS)

DESARROLLO FÍSICO-El crecimiento físico y otros cambios son rápidos y profundos. -Se presenta la madurez reproductiva. -Los principales riesgos de salud se deben a problemas de conducta, como trastornos alimentarios y drogadicción. DESARROLLO COGNOSCITIVO -Se desarrolla la capacidad del pensamiento abstracto y el razonamiento científico. -Persiste la inmadurez del pensamiento en algunas actitudes y conductas. -La educación se enfoca en la preparación para la universidad o el trabajo. DESARROLLO PSICOSOCIAL -La búsqueda de identidad, incluyendo la sexual, es un objetivo central. -En general, las relaciones con los padres son buenas. -El grupo de pares ejerce una influencia positiva o negativa.

INFANCIA (NACIMIENTO A TRES AÑOS)

DESARROLLO FÍSICO-Se incrementa la complejidad del cerebro, que es muy sensible a las influencias ambientales. Rápido crecimiento físico y desarrollo de las destrezas motrices. DESARROLLO COGNISCITIVO -Están presentes las capacidades de aprender y recordar incluso en las primeras semanas. -Hacia el fi nal del segundo año se desarrolla la capacidad de usar símbolos y Se desarrolla rápidamente la -Comprensión y uso del lenguaje de resolver problemas. DESARROLLO PSICOSOCIAL -Apego a padres y otros. -Se desarrolla la autoconciencia. -Se produce el cambio de la dependencia a la autonomía. -Aumenta el interés en otros niños.

NIÑEZ TEMPRANA (TRES A SEIS AÑOS)

DESARROLLO FÍSICO-El crecimiento es constante; el aspecto es más esbelto y las proporciones son más parecidas a las del adulto. -Se reduce el apetito y son comunes los problemas de sueño. -Aparece la lateralidad; mejora la coordinación motora gruesa y fina y la fuerza. DESARROLLO COGNOSCITIVO -Se consolidan la memoria y el lenguaje. -La inteligencia se hace más predecible. -La experiencia preescolar es común, y más aún la preprimaria. DESARROLLO PSICOSOCIAL -Aumentan la independencia, iniciativa y el autocontrol. -Se desarrolla la identidad de género. -Los juegos son más imaginativos y elaborados y, por lo común, más sociales. -Son comunes el altruismo, la agresión y el temor.

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