INFOGRAFÍA CONCEPTOS BÁSICOS

Definiendo conceptos

¿Qué es la paz?

Relación entre paz y convivencia escolar

Consiste en aceptar las diferencias y tener la capacidad de escuchar, reconocer, respetar y apreciar a los demás, para vivir de forma pacífica y unida

Una convivencia en paz favorecera la relacion de los estudiantes y su desarrollo durante su aprendizaje para desenvolverse en grupos y socializar con todos us compañeros de manera respetuosa , amabe y sobre todo con igualdad de oportunidades para todos.ia

¿Es correcto decir que la atención a los grupos y personas vulnerables en educación se resuelve integrándolos en los centros educativos?

No, porque muchas veces son obligados a comportarse y aprender igual que todo el grupo dentrode los centros educativos cuando debe de existir la educacion para cada una de las necesidades especificas de los estudiantes.

¿Cuáles son los tres ejes de análisis de la convivencia escolar?

¿Cómo se define la participación en el contexto educativo?

Permite incluir y hacer participes a los estudiantes en la toma de decisiones en los asuntos de su interes asi como mantienen mayor interacción con su entorno educativo.

PARTICIPACIÓN

EQUIDAD

INCLUSIÓN

¿Cómo se define la inclusión en el contexto escolar?

Es un proceso orientado a garantizar el derecho a una educación de calidad a todos los y las estudiantes en igualdad de condiciones, prestando especial atención a quienes están en situación de mayor exclusión.

¿Por qué la inclusión es una forma de promover la alteridad?

Porque la inclusión promueve la educación en igualdad de oportunidades para desarrollarse en las aulas pero de igual manera prestando atención a las necesidades especificas de cada uno de los estudiantes para integrarlos.

¿Es lo mismo igualdad que equidad?, ¿cuáles son sus diferencias?

La igualdad es una idea de cómo debería ser el trato personal y social, mientras que la equidad es una realidad que implica el reconocimiento de características y condiciones personales y sociales para que la aplicación de la igualdad sea justa se diferencian porque la igualdad consiste en ser iguales en estatus, derechos y oportunidades, mientras que la equidad trata de cómo llegar a ese punto mediante la justicia y la imparcialidad

Subtítulo

La violencia en el contexto educativo favorece la exclusión, ¿por qué?

Porque las faltas de respeto, y la violencia fomentan mas la exclusión de los alumnos y no permiten la inclusion de los mismos en los grupos escolares de acuerdo a sus caracteristics especificas.

SITUACIÓN ANALIZADA : Descriminación por cultura y vestimenta este es un caso muy particular de los centros educativos donde existen niños que molestan a los que son de cultura y vestimenta diferente ya que consideran que son de baja posición social. Las razones por las cuales no se promueve una convivencia humana y humanizante: Por los prejuicios de su forma de vestir y la cultura a la pertenecen estos señalados por una sociedad exclusiva a las personas con caracteriticas distintas esto, sin antes darles la oportunidad de relacionarse y conocerse y aprender acerca de estas diferentes culturas y su importancia en el mundo para integrar a todas las personas a los grupos escolares de manera respetuosa. La forma en que aplicarías los ejes de análisis e intervención INCLUSIÓN: Dar las herramientas y conocimientos a los estudiantes sobre las difersas culturas y la importancia de conocer e incluir a las personas de distintas caracteristicas porque todas las personas tiene la igualdad de oportunidades independientemente de su cultura o nacionalidad. EQUIDAD: Valorar las persons sin importar sus condiciones o caracteristicas, porque tienen los mismos derechos que todos en los centros educativos PARTICIPACIÓN: Enseñar que se debe de respetar la participacion de cada uno de los compañeros porque cada aportación es valiosa y sobre todo todas son manera de expresión e inclusión de los saberes. ¿Qué resultados esperarías obtener?, ¿de qué forma se transformaría esa situación? Los resultados serian dISminuir el niveL de descriminación y tener una mayor facilidad de aceptación e incorporacón de los alumnos con diferentes caracteriticas, ademas que los alumnos amplian su conocimiento sibre la diversidad y el respeto que cad ser humano se merece, la acepaion de los alumnos sera satisfactoria y estos tendran una convivencia de paz e inclusiva.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

• Inicio. (s. f.). https://www.oaxaca.gob.mx/ieepo/educacion-para-la-paz-una-forma-de-aprender-a-convivir/#:~:text=ausencia%20de%20conflictos.-,Convivir%20en%20paz%20consiste%20en%20aceptar%20las%20diferencias%20y%20tener,%2C%20ni%C3%B1os%2C%20adolescentes%20y%20j%C3%B3venes.

• De Educación, M. (2018, 9 marzo). Convivencia y participación - educación escolar. Educación Escolar. https://escolar.mineduc.cl/convivencia-y-participacion/
• Responsabilidad Social Empresarial y Sustentabilidad. (2023, 11 marzo). Inclusión: qué es, definición, tipos, características y ejemplos. Responsabilidad Social Empresarial y Sustentabilidad. https://responsabilidadsocial.net/inclusion-que-es-definicion-tipos-caracteristicas-y-ejemplos/
• Ortiz, C. A. M. (s. f.). Análisis situacional de los manuales de convivencia escolar en las instituciones educativas distritales de la localidad San Cristóbal de Bogotá D.C. http://portal.amelica.org/ameli/journal/328/3281312002/html/