Monólogos teatrales
Proyecto escolar de teatro
Objetivo de la actividad
Los estudiantes elegirán uno de los monólogos ofrecidos aquí y se apropiarán del discurso. Con la puesta en escena, la voz y la corporeidad.
El Gorila Alejandro Jodorowsky
Ejemplos audiovisuales
Monólogo
Contexto
Diario de un Loco Nicolái Gogol
Ejemplos audiovisuales
Monólogo
Contexto
La voz humana Jean Cocteau
Ejemplos audiovisuales
Monólogo
Contexto
Sueño de una noche de verano: Elena William Shakespeare
Ejemplos audiovisuales
Monólogo
Contexto
El mercader de Venecia / Shylock William Shakespeare
Ejemplos audiovisuales
Monólogo
Contexto
Mujercitas Greta Gerwing
Ejemplos audiovisuales
Monólogo
Contexto
DISEÑO DE ACTIVIDAD COLABORATIVA
Su equipo debe componer los siguientes elementos antes de la presentación
Texto / memoria
Elementos espaciales
Voz / dominar el espacio
Texto / Memoria
El estudiante debe dominar el texto:1. La lectura debe ser constante y sin tropiezos. 2. El estudiante debe ser capaz de memorizar oraciones completas. 3. El estudiante debe ser capaz de memorizar el texto completo.
Elementos espaciales
Los elementos espaciales son las consideraciones que se toman al momento de presentar una escena. 1. Los estudiantes, luego de leer, pueden percibir qué elementos serían adecuados para la escena. 2. Los estudiantes pueden hacer un boceto de cómo quisieran que quede la escena. 3. Los estudiantes tienen claros los elementos que acompañan al actor en escena.
Voz / dominar el espacio
La voz y el dominio del espacio son elementos escenciales al momento de elaborar una escena. 1. El estudiante debe medir las inflexiones de la voz del personaje: En qué momento hay ira, tristeza, dolor, felicidad, etc. 2.El estudiante tiene un tono de voz adecuado y un voumen audible. 3. El movimiento del estudiante dentro del espacio es adecuado. 4. Los elementos acompañan y no son un impedimento a l presentarse.
8VO - MONOLOGO TEATRAL
Noelia Victoria Vasc
Created on September 5, 2023
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Monólogos teatrales
Proyecto escolar de teatro
Objetivo de la actividad
Los estudiantes elegirán uno de los monólogos ofrecidos aquí y se apropiarán del discurso. Con la puesta en escena, la voz y la corporeidad.
El Gorila Alejandro Jodorowsky
Ejemplos audiovisuales
Monólogo
Contexto
Diario de un Loco Nicolái Gogol
Ejemplos audiovisuales
Monólogo
Contexto
La voz humana Jean Cocteau
Ejemplos audiovisuales
Monólogo
Contexto
Sueño de una noche de verano: Elena William Shakespeare
Ejemplos audiovisuales
Monólogo
Contexto
El mercader de Venecia / Shylock William Shakespeare
Ejemplos audiovisuales
Monólogo
Contexto
Mujercitas Greta Gerwing
Ejemplos audiovisuales
Monólogo
Contexto
DISEÑO DE ACTIVIDAD COLABORATIVA
Su equipo debe componer los siguientes elementos antes de la presentación
Texto / memoria
Elementos espaciales
Voz / dominar el espacio
Texto / Memoria
El estudiante debe dominar el texto:1. La lectura debe ser constante y sin tropiezos. 2. El estudiante debe ser capaz de memorizar oraciones completas. 3. El estudiante debe ser capaz de memorizar el texto completo.
Elementos espaciales
Los elementos espaciales son las consideraciones que se toman al momento de presentar una escena. 1. Los estudiantes, luego de leer, pueden percibir qué elementos serían adecuados para la escena. 2. Los estudiantes pueden hacer un boceto de cómo quisieran que quede la escena. 3. Los estudiantes tienen claros los elementos que acompañan al actor en escena.
Voz / dominar el espacio
La voz y el dominio del espacio son elementos escenciales al momento de elaborar una escena. 1. El estudiante debe medir las inflexiones de la voz del personaje: En qué momento hay ira, tristeza, dolor, felicidad, etc. 2.El estudiante tiene un tono de voz adecuado y un voumen audible. 3. El movimiento del estudiante dentro del espacio es adecuado. 4. Los elementos acompañan y no son un impedimento a l presentarse.