Universidad Virtual Del Estado De Guanajuato Licenciatura En Ciencias Del Comportamiento Humano Psicopatología de la infancia y la adolescencia Reto 3 ¿Qué Es La Psicopatología De La Infancia? Alumno: Victor Ramos Rodríguez Asesor Lic. Karla Fabiola Medina Flores Tutor Lic. Luz Liliana Gasca Sandoval Matricula:
21031440 Grupo:
(CS-EC-20-001-23-017) Fecha 07/09/2023 Tijuana Baja California
Reto 3 ¿Que Es La Psicopatologia Infantil?
CARACTERISTICAS
EDADES
ETAPAS
DIAGNOSTICO
A partir de sus experiencias y maduracion biologica.
Como realizar el diagnostico Psicologigo del bebe de 0 a 3 años de edad.
Psicologia Del Bebe
Etapas del desarrollo cognitivo de Jean Piaget.
Del nacimiento a los tres años.
Este tipo de trastornos repercuten en el entorno social, así como en el plano comunicativo y de conducta.
Transtornos Generalizados Del Desarrollo
En general, los problemas duran toda la vida y afectan la vida cotidiana.
Diagnostico y tratamiento segun Forma Infancia.
Desde los seis meses hasta los tres años.
Los trastornos del sueño se caracterizan por provocar problemas en relación al hecho de dormir.
Diagnóstico y tratamiento de los trastornos del sueño en niños
Transtorno Del Sueño
Fases que se pueden dividir en etapas.
Entre los 4 y los 12 años
Transtorno De La Ansiedad
Miedos y temores propios de la etapa evolutiva
La ansiedad puede presentarse en forma de miedo o preocupación.
A partir de los 2 años a la adolescencia 18 años.
Los diagnósticos de ansiedad en la infancia.
Referencias
De los 0 a los 6 meses, la etapa, conocida como lenguaje preintencional, se basa en formas de “lenguaje” que el pequeño utiliza para llamar la atención de los adultos, para expresar su estado de ánimo o manifestar una necesidad. Más adelante, de los 6 a los 12 meses, se inicia la etapa de la comunicación intencional, en la que el bebé empieza a comunicarse de una forma más intencionada. Por ejemplo, el pequeño empieza a hacer gestos que indican claras intenciones de comunicación, como sacudir la cabeza para decir que no. También empieza a imitar los sonidos de los animales y de algunos objetos. De los 12 a los 18 meses, se inicia la fase lingüística 1. En esta etapa, el niño empieza a usar las palabras relacionándolas con los objetos. Y, más adelante, tiene lugar la fase lingüística 2, que se caracteriza por el enriquecimiento del vocabulario del niño. Para finalizar, tiene lugar la fase de conclusión, entre los 24 y 36 meses, en la que el niño ya usa nombres, verbos, artículos y pronombres en secuencia lógica, para formar frases.
- 0-2 años: ruidos fuertes, desconocidos.
- 2-4 años: separarse de sus padres, que les ocurra algo a sus seres queridos, tormentas, oscuridad, animales.
- 4-6 años: la muerte.
- 6-12 años: accidentes, fenómenos naturales, delincuentes, seres imaginarios.
- Adolescentes: ser popular entre sus amigos, rendimiento escolar.
Los trastornos de desarrollo son problemas severos y de larga duración. Pueden ser físicos, como la ceguera, afectar las capacidades mentales, como los problemas de aprendizaje; o pueden ser una combinación de ambos, como el síndrome de Down. En general, los problemas duran toda la vida y afectan la vida cotidiana.
"El diagnóstico del Trastorno Generalizado del Desarrollo se realiza a través de la observación. Conforme puedes observar el desarrollo del niño, puedes ver si este se lleva a cabo de manera natural. No siempre es sencillo llegar al diagnóstico del Trastorno Generalizado del Desarrollo. Muchos jóvenes con síndrome de Asperger, al mantener un comportamiento tranquilo y gustarle quedarse en casa, pasan desapercibidas. Por otro lado, la facilidad que han demostrado para aprender a imitar normas sociales, dificultan su detección hasta la etapa adulta. Por otro lado, los problemas conductuales y sociales pueden ser confundidos con otros diagnósticos como la hiperactividad. Siempre es aconsejable que, ante la duda del TGD, el niño sea llevado con un especialista en esta área. Respecto al tratamiento, existen muchas clases de terapias psicológicas a las que se puede acercar la familia, para comprender mejor las necesidades del menor. En algunos casos excepcionales, se puede recurrir a fármacos que ayuden a la atención o a mitigar el estrés. El Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD) engloba al autismo, que es el máximo representante de este síndrome. A pesar de afectar en muchos casos al desarrollo de los menores, la mayoría de ellos pueden llevar una vida normal." (Forma infancia, 2022)
"Es muy importante realizar una correcta evaluación y un adecuado diagnóstico diferencial de cada etapa de desarrollo, con síntomas de un trastorno de ansiedad. Algunos de los trastornos de ansiedad con un mayor porcentaje de afectación en la población infantil son: TAS ( trastorno de ansiedad por separación), TAG ( trastornos de ansiedad generalizada), Fobia específica, Fobia social, Fobia escolar, y mutismo selectivo." (Itae Infantil, 2023)
El tratamiento psicológico conlleva un trabajo terapéutico que abarcaría las siguientes líneas generales:
- Psicoeducación a los padres y a los/as niños/as y/o adolescentes.
- Trabajar los pensamientos negativos recurrentes para cambiar el enfoque de su situación.
- Cambiar la percepción que el niño tiene sobre la situación atemorizante.
- Proporcionar al niño las estrategias de afrontamiento.
- Aprender a gestionar las emociones.
- Técnicas de relajación.
"Diagnóstico completo:1_Tomar historia del niño y de la familia. 2_ Observación directa del funcionamiento familiar, dinámica parental, relación con el niño . Hora de juego familiar 3_Observación directa del niño para evaluar las áreas el
desarrollo.Hora de juego. Escalas. 4_El niño no debe tener sueño, hambre o sucios sus pañales"(Oliver, 2014)
"Los transtornos generalizados del desarrollo (TGD) engloba y hace referencia a diferentes sindromes o transtornos evolutivos, que se evidencian normalmente desde los 6 meses hasta los 3 años de edad, aunque en ocaciones los sintomas aparecen a partir de los 3, despues de un desarrollo normal en los primeros años del niño/a." (Avance Psicologos, 2023)
"El principal objetivo de la teoría es explicar los mecanismos y procesos por los cuales el infante, y luego el niño/a, se desarrolla en un individuo que puede razonar y pensar usando hipótesis. Para Piaget, el desarrollo cognitivo es una reorganización progresiva de los procesos mentales como resultado de la maduración biológica y la experiencia ambiental. Los niños construyen una comprensión del mundo que les rodea, y luego experimentan discrepancias entre lo que ya saben y lo que descubren en su entorno." (Garrido,2023)
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"La fase MOR es el tiempo en la cual nuestro bebe se dedica a soñar y durante este periodo nuestro bebe puede tener algunos movimientos de sus manos o pies o algún sobre salto, además de ello sus ojos se mueve un poco lo que indica que esta soñando y esta recordando posiblemente algo que ha pasado durante el día." (Original, 2013)
- MOR: Sueño de movimientos oculares rápidos (MOR).
"la fase no-MOR que se divide en somnolencia, sueño ligero, sueño profundo y sueño muy profundo, a medida que él bebe atraviesa cada una de estas fases veremos que su ritmo de actividad va disminuyendo lentamente hasta que dar completamente inmóvil." (Original, 2013)
- "Sueño No MOR N1: Esta primera fase de sueño se caracteriza por un nivel de somnolencia en el que comenzamos por cerrar los ojos y encontrar una posición cómoda para dormir.
- Sueño No MOR N2: Durante esta etapa, la temperatura corporal, el ritmo cardiaco y las ondas cerebrales comienzan a disminuir ligeramente.
- Sueño No MOR N3 (antes, fases 3 y 4): Es la fase de sueño más profunda, las ondas cerebrales están a muy baja frecuencia, durante esta etapa del sueño No MOR se fortalecen las redes neuronales de la memoria y el aprendizaje." (Uveg, 2023)
El sistema nervioso del bebé termina de formarse después del nacimiento y tambien las experiencias de los niños, por ejemplo, muestran que solo a través de la relación, fundamentalmente madre-hijo se activan las potencialidades y el bebé se convierte en un ser humano. La relación madre-hijo establece un modelo de vínculo que se mantendrá bastante estable a lo largo de la vida.
Miedos y fobias según la edad
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"Es muy importante realizar una correcta evaluación y un adecuado diagnóstico diferencial de cada etapa de desarrollo, con síntomas de los Trastornos del sueño infantil. Algunos de los trastornos del sueño con un mayor porcentaje de afectación en la población infantil son: el insomnio, la hipersomnia, las parasomnias ( terrores nocturnos, pesadillas y sonambulismos) y las disomnias ( apnea del sueño y narcolepsia)." (itae infantil, 2023) El tratamiento psicológico conlleva un trabajo terapéutico que abarcaría las siguientes líneas generales:
- Evaluación detallada del problema con el niño y con los padres.
- Psicoeducación a los padres y a los/as niños/as y/o adolescentes.
- Intervención individualizada y adaptada a las necesidades del niño y los padres.
- Fases de seguimiento y prevención de recaídas.
"Son un grupo de trastornos neuropsiquiátricos caracterizados por alteraciones conductuales específicas y un deterioro cualitativo del desarrollo cognitivo, de las habilidades de la comunicación y de la interacción social, que se desarrollan en los primeros años de la vida." (Nova, 2022)"Se trata, en concreto, de un amplio abanico de síndromes y trastornos que se caracterizan por deficiencias graves y alteraciones en varias áreas del desarrollo como la comunicación, la interacción social, o la existencia de comportamientos, aptitudes o intereses estereotipados. " (Nafria, 2022)
Estos son los Trastornos Generalizados del Desarrollo que podemos encontrar:
- Trastorno Autista.
- Trastorno de Rett.
- Trastorno Desintegrativo Infantil.
- Trastorno de Asperger.
- Trastorno Generalizado del Desarrollo No Especificado.
Los trastornos del sueño se caracterizan por provocar problemas en relación al hecho de dormir e incluyen la dificultad para conciliar el sueño o permanecer dormido, quedarse dormido en momentos inapropiados, tener demasiado sueño o conductas anormales durante el sueño.
Dificultad para irse a dormir:Es muy común que los bebés y los niños pequeños y en edad preescolar tengan dificultades para irse a dormir. Hasta 1 de cada 3 niños se muestra reacio a ir a la cama.
- Despertares nocturnos: Los despertares nocturnos ocurren cuando un niño se despierta en medio de la noche y no puede volver a conciliar el sueño.
- Pesadillas: Las pesadillas son sueños que provocan miedo o ansiedad.
- Terrores nocturnos: Los terrores nocturnos son diferentes de las pesadillas. Se caracterizan porque el niño se despierta de repente completamente aterrado. Suele gritar en estado de pánico.
- Sonambulismo: Se presenta por lo general en niños de 4 a 12 años. Los niños sonámbulos suelen caminar por la casa sin rumbo fijo.
- Insomnio: El niño presenta resistencia a la hora de acostarse, los hábitos de sueño familiares están mal establecidos, se observa ausencia de límites y conductas poco saludables como el uso de pantallas excesivo.
"La ansiedad es un síntoma que nos advierte de procesos
intrapsíquicos que no están siendo bien manejados, o de
un contexto que está resultando difícil de manejar, y por lo
tanto se traduce en ansiedad." (Uveg, 2023)
- Trastorno de ansiedad por separación: La ansiedad por separación es una etapa de desarrollo normal entre los bebés y niños pequeños. Los niños suelen presentar un período de ansiedad por separación, pero por lo general lo superan aproximadamente a los 3 años de edad.
- Ansiedad por fobias infantiles: Los niños y adolescentes con una o más fobias sienten ansiedad de manera constante cuando se los expone al objeto o la situación específicos. Las fobias comunes incluyen el miedo a los animales, los insectos, la sangre, las alturas, los espacios cerrados o a volar. En los niños, el miedo o la ansiedad se puede expresar con llanto, rabietas, quedarse paralizados o aferrarse.
- Trastorno de ansiedad social (fobia social): Es el miedo de una o más situaciones de desempeño o sociales en un entorno adecuado a la edad con otros del mismo grupo etario (por ejemplo, obra de teatro escolar, recital, dar un discurso o un informe sobre un libro frente a la clase).
Reto 3 ¿Qué es la Psicopatología en la infancia?
Victor Ramos
Created on September 5, 2023
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Universidad Virtual Del Estado De Guanajuato Licenciatura En Ciencias Del Comportamiento Humano Psicopatología de la infancia y la adolescencia Reto 3 ¿Qué Es La Psicopatología De La Infancia? Alumno: Victor Ramos Rodríguez Asesor Lic. Karla Fabiola Medina Flores Tutor Lic. Luz Liliana Gasca Sandoval Matricula: 21031440 Grupo: (CS-EC-20-001-23-017) Fecha 07/09/2023 Tijuana Baja California
Reto 3 ¿Que Es La Psicopatologia Infantil?
CARACTERISTICAS
EDADES
ETAPAS
DIAGNOSTICO
A partir de sus experiencias y maduracion biologica.
Como realizar el diagnostico Psicologigo del bebe de 0 a 3 años de edad.
Psicologia Del Bebe
Etapas del desarrollo cognitivo de Jean Piaget.
Del nacimiento a los tres años.
Este tipo de trastornos repercuten en el entorno social, así como en el plano comunicativo y de conducta.
Transtornos Generalizados Del Desarrollo
En general, los problemas duran toda la vida y afectan la vida cotidiana.
Diagnostico y tratamiento segun Forma Infancia.
Desde los seis meses hasta los tres años.
Los trastornos del sueño se caracterizan por provocar problemas en relación al hecho de dormir.
Diagnóstico y tratamiento de los trastornos del sueño en niños
Transtorno Del Sueño
Fases que se pueden dividir en etapas.
Entre los 4 y los 12 años
Transtorno De La Ansiedad
Miedos y temores propios de la etapa evolutiva
La ansiedad puede presentarse en forma de miedo o preocupación.
A partir de los 2 años a la adolescencia 18 años.
Los diagnósticos de ansiedad en la infancia.
Referencias
De los 0 a los 6 meses, la etapa, conocida como lenguaje preintencional, se basa en formas de “lenguaje” que el pequeño utiliza para llamar la atención de los adultos, para expresar su estado de ánimo o manifestar una necesidad. Más adelante, de los 6 a los 12 meses, se inicia la etapa de la comunicación intencional, en la que el bebé empieza a comunicarse de una forma más intencionada. Por ejemplo, el pequeño empieza a hacer gestos que indican claras intenciones de comunicación, como sacudir la cabeza para decir que no. También empieza a imitar los sonidos de los animales y de algunos objetos. De los 12 a los 18 meses, se inicia la fase lingüística 1. En esta etapa, el niño empieza a usar las palabras relacionándolas con los objetos. Y, más adelante, tiene lugar la fase lingüística 2, que se caracteriza por el enriquecimiento del vocabulario del niño. Para finalizar, tiene lugar la fase de conclusión, entre los 24 y 36 meses, en la que el niño ya usa nombres, verbos, artículos y pronombres en secuencia lógica, para formar frases.
Los trastornos de desarrollo son problemas severos y de larga duración. Pueden ser físicos, como la ceguera, afectar las capacidades mentales, como los problemas de aprendizaje; o pueden ser una combinación de ambos, como el síndrome de Down. En general, los problemas duran toda la vida y afectan la vida cotidiana.
"El diagnóstico del Trastorno Generalizado del Desarrollo se realiza a través de la observación. Conforme puedes observar el desarrollo del niño, puedes ver si este se lleva a cabo de manera natural. No siempre es sencillo llegar al diagnóstico del Trastorno Generalizado del Desarrollo. Muchos jóvenes con síndrome de Asperger, al mantener un comportamiento tranquilo y gustarle quedarse en casa, pasan desapercibidas. Por otro lado, la facilidad que han demostrado para aprender a imitar normas sociales, dificultan su detección hasta la etapa adulta. Por otro lado, los problemas conductuales y sociales pueden ser confundidos con otros diagnósticos como la hiperactividad. Siempre es aconsejable que, ante la duda del TGD, el niño sea llevado con un especialista en esta área. Respecto al tratamiento, existen muchas clases de terapias psicológicas a las que se puede acercar la familia, para comprender mejor las necesidades del menor. En algunos casos excepcionales, se puede recurrir a fármacos que ayuden a la atención o a mitigar el estrés. El Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD) engloba al autismo, que es el máximo representante de este síndrome. A pesar de afectar en muchos casos al desarrollo de los menores, la mayoría de ellos pueden llevar una vida normal." (Forma infancia, 2022)
"Es muy importante realizar una correcta evaluación y un adecuado diagnóstico diferencial de cada etapa de desarrollo, con síntomas de un trastorno de ansiedad. Algunos de los trastornos de ansiedad con un mayor porcentaje de afectación en la población infantil son: TAS ( trastorno de ansiedad por separación), TAG ( trastornos de ansiedad generalizada), Fobia específica, Fobia social, Fobia escolar, y mutismo selectivo." (Itae Infantil, 2023)
El tratamiento psicológico conlleva un trabajo terapéutico que abarcaría las siguientes líneas generales:
"Diagnóstico completo:1_Tomar historia del niño y de la familia. 2_ Observación directa del funcionamiento familiar, dinámica parental, relación con el niño . Hora de juego familiar 3_Observación directa del niño para evaluar las áreas el desarrollo.Hora de juego. Escalas. 4_El niño no debe tener sueño, hambre o sucios sus pañales"(Oliver, 2014)
"Los transtornos generalizados del desarrollo (TGD) engloba y hace referencia a diferentes sindromes o transtornos evolutivos, que se evidencian normalmente desde los 6 meses hasta los 3 años de edad, aunque en ocaciones los sintomas aparecen a partir de los 3, despues de un desarrollo normal en los primeros años del niño/a." (Avance Psicologos, 2023)
"El principal objetivo de la teoría es explicar los mecanismos y procesos por los cuales el infante, y luego el niño/a, se desarrolla en un individuo que puede razonar y pensar usando hipótesis. Para Piaget, el desarrollo cognitivo es una reorganización progresiva de los procesos mentales como resultado de la maduración biológica y la experiencia ambiental. Los niños construyen una comprensión del mundo que les rodea, y luego experimentan discrepancias entre lo que ya saben y lo que descubren en su entorno." (Garrido,2023)
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"La fase MOR es el tiempo en la cual nuestro bebe se dedica a soñar y durante este periodo nuestro bebe puede tener algunos movimientos de sus manos o pies o algún sobre salto, además de ello sus ojos se mueve un poco lo que indica que esta soñando y esta recordando posiblemente algo que ha pasado durante el día." (Original, 2013)
"la fase no-MOR que se divide en somnolencia, sueño ligero, sueño profundo y sueño muy profundo, a medida que él bebe atraviesa cada una de estas fases veremos que su ritmo de actividad va disminuyendo lentamente hasta que dar completamente inmóvil." (Original, 2013)
El sistema nervioso del bebé termina de formarse después del nacimiento y tambien las experiencias de los niños, por ejemplo, muestran que solo a través de la relación, fundamentalmente madre-hijo se activan las potencialidades y el bebé se convierte en un ser humano. La relación madre-hijo establece un modelo de vínculo que se mantendrá bastante estable a lo largo de la vida.
Miedos y fobias según la edad
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"Es muy importante realizar una correcta evaluación y un adecuado diagnóstico diferencial de cada etapa de desarrollo, con síntomas de los Trastornos del sueño infantil. Algunos de los trastornos del sueño con un mayor porcentaje de afectación en la población infantil son: el insomnio, la hipersomnia, las parasomnias ( terrores nocturnos, pesadillas y sonambulismos) y las disomnias ( apnea del sueño y narcolepsia)." (itae infantil, 2023) El tratamiento psicológico conlleva un trabajo terapéutico que abarcaría las siguientes líneas generales:
"Son un grupo de trastornos neuropsiquiátricos caracterizados por alteraciones conductuales específicas y un deterioro cualitativo del desarrollo cognitivo, de las habilidades de la comunicación y de la interacción social, que se desarrollan en los primeros años de la vida." (Nova, 2022)"Se trata, en concreto, de un amplio abanico de síndromes y trastornos que se caracterizan por deficiencias graves y alteraciones en varias áreas del desarrollo como la comunicación, la interacción social, o la existencia de comportamientos, aptitudes o intereses estereotipados. " (Nafria, 2022)
Estos son los Trastornos Generalizados del Desarrollo que podemos encontrar:
Los trastornos del sueño se caracterizan por provocar problemas en relación al hecho de dormir e incluyen la dificultad para conciliar el sueño o permanecer dormido, quedarse dormido en momentos inapropiados, tener demasiado sueño o conductas anormales durante el sueño.
Dificultad para irse a dormir:Es muy común que los bebés y los niños pequeños y en edad preescolar tengan dificultades para irse a dormir. Hasta 1 de cada 3 niños se muestra reacio a ir a la cama.
"La ansiedad es un síntoma que nos advierte de procesos intrapsíquicos que no están siendo bien manejados, o de un contexto que está resultando difícil de manejar, y por lo tanto se traduce en ansiedad." (Uveg, 2023)