HITOS DEL DESARROLLO HUMANO

Hitos del desarrollo humano

A partir de los 24 años

Alkshmi Jashui Méndez Carrasco

De 16 a 23 años

WISC-IV

De 12 a 15 años

👁️

🧠

🗣️

De 7 a 11 años

EPP

De 2 a 6 años

🧍‍♀️

🏊‍♂️

🏃‍♀️

🚴‍♂️

De 1 a 2 años

Primer año

Durante el embarazo

Antes del embarazo

¿Cómo se desarrolla el cerebro?

🤯 Aprenden hábitos de trabajo más definidos. 🤯 Se muestran más preocupados por sus estudios, planes de estudio y trabajo futuros. 🤯 Son más capaces de justificar sus decisiones, como la distinción entre lo correcto y lo incorrecto. 🤯 Desarrollo de pensamiento formal. 🤯 Pensamiento complejo y abstracto. 🤯 Cuestionamiento y búsqueda de sus propias verdades. 🤯 Búsqueda de sus propias verdades. 🤯 Metacognición.

¿Cómo se desarrolla el cerebro?

🤯 Etapa del pensamiento abstracto: manipular la información con mayor flexibilidad.🤯 Hacen razonamientos más complejos. ⏩ Verbalizan mejor sus sentimientos. 🤯 Desarrollan una noción más clara de lo correcto y lo incorrecto. 🧠 Utiliza símbolos para representar significados y, en consecuencia, puede aprender álgebra y cálculo. 🗣️ Aprecia mejor las metáforas y alegorías y, por consiguiente, puede encontrar significados más profundos en la literatura. 👁️ Imagina posibilidades y somete a prueba las hipótesis. ⏩ Integra lo que ha aprendido en el pasado con los desafíos del presente y poder hacer planes para el futuro.

¿Cómo expresa sus necesidades?

💬 Responde adecuadamente a palabras y verbos que conoce: sigue instrucciones sencillas.💬 Usa más de 100 palabras de 1 a 2 sílabas, excepto si está aprendiendo más de un idioma. 💬 Nombra y señala objetos cuando se le indica. 💬 Conoce las partes del cuerpo que le son familiares. 💬 Usa negativos. 💬 Imita sonidos de animales. 💬 Hace y contesta preguntas sencillas. 💬 Canta canciones o recita otros juegos de palabras que conoce: repite palabras que ha escuchado. 💬 Simula que lee textos e imita la lectura de libros. 💬 Usa símbolos o ilustraciones para representar el lenguaje oral y las ideas. 💬 Imita el dibujo de líneas horizontales y verticales, así como semicírculos. 💬 Hace garabatos y les pone nombre. 💬 Reconoce textos impresos, palabras y describe ilustraciones. 💬 Pide que le lean o cuenten un cuento. 💬 Dice frases cortas de tres o más palabras.

Coordinación de piernas, brazo y mano

La coordinación se refiere a la utilización simultánea de varios músculos o grupos musculares. Se distinguen dos tipos básicos de coordinación:

• Gruesa: se refiere a los grandes músculos.
• Fina: se refiere a los pequeños músculos.

Los movimientos de coordinación simple se establecen espontáneamente con la maduración neurológica.

4 semanas

✅ Embrión: el óvulo fecundado se divide y después de días se adhiere a la pared del útero.✅ Se empiezan a formar las extremidades, el corazón (el cual comienza a latir a partir del día 25) y los pulmones. ✅ Se desarrolla el tubo neural, que se convertirá posteriormente en el cerebro y la médula espinal.

Mide 0,64 cm, más pequeño que un grano de arroz.

¿Cómo se relaciona con los demás?

👨‍👩‍👧‍👦 Recuerda a las personas que son importantes en su vida.⏩ Responde a Instrucciones y espera turnos. 👨‍👩‍👧‍👦 Sabe que forma parte de una familia, un grupo espiritual, una cultura, una comunidad, y/u otro grupo al que pertenezca la familia. 👨‍👩‍👧‍👦 Logra separarse de los adultos importantes en su vida, a veces con la ayuda de otro adulto para sentirse seguro. 👨‍👩‍👧‍👦 Participa en juegos con otros niños. 👨‍👩‍👧‍👦 Se une a actividades en grupos. 👨‍👩‍👧‍👦 Trabaja con otras personas como parte de un equipo. 👨‍👩‍👧‍👦 Cuenta cuentos y da a otros niños la posibilidad de contar también. 👨‍👩‍👧‍👦 Canta, tamborilea y/o baila con otros. 👨‍👩‍👧‍👦 Identifica formas de cambiar la conducta para responder a los deseos y necesidades de otros. 👨‍👩‍👧‍👦 Reacciona ante los sentimientos de sus pares (empatía). 👨‍👩‍👧‍👦 Pide ir a jugar con otros niños si no hay alguno alrededor. 👨‍👩‍👧‍👦 Se preocupa y consuela a otros que están lastimados o tristes. 👨‍👩‍👧‍👦 Cambia de comportamiento según donde se encuentre (lugares religiosos, biblioteca,patio de recreo o juegos). 👨‍👩‍👧‍👦 Invita a otros niños a unirse a grupos u otras actividades. 👨‍👩‍👧‍👦 Es capaz de pensar sobre su comportamiento, colaborar y no herir a otras personas con su conducta. 👨‍👩‍👧‍👦 Conecta las emociones con las expresiones faciales de otras personas. 👨‍👩‍👧‍👦 Identifica y expresa sus preferencias, pensamientos y sentimientos. 👨‍👩‍👧‍👦 Ayudar, comparte, se turna y coopera en un grupo. 👨‍👩‍👧‍👦 Identifica costumbres y tradiciones familiares. 👨‍👩‍👧‍👦 Ayuda a niños más pequeños a hacer cosas que todavía no pueden hacer por sí mismos. 👨‍👩‍👧‍👦 Hace tareas simples de la casa. 👨‍👩‍👧‍👦 Es capaz de adaptarse a un entorno con un grupo más grande. 👨‍👩‍👧‍👦 Acepta las consecuencias de sus acciones.

Razonamiento Perceptivo

Expresa habilidades práxicas constructivas, formación y clasificación de conceptos no-verbales, análisis visual y procesamiento simultáneo.

Locomoción

Se refiere a las diferentes formas de desplazamiento o cambios de posición del niño, utilizando sus propios medios.

Comprensión Verbal

Expresa habilidades de formación de conceptos verbales, expresión de relaciones entre conceptos, riqueza y precisión en la definición de vocablos, comprensión social, juicio práctico, conocimientos adquiridos y agilidad e intuición verbal.

¿Cómo expresa y gestiona sus emociones?

😊 Se muestra orgulloso de decir su nombre y apellido.😊 Se reconoce como una persona importante para la familia y los amigos. 😊 Libera tensiones riendo, llorando, temblando, hablando o bostezando. 😊 Demuestra afecto por adultos importantes y pares cercanos. 😊 Es constante para practicar habilidades difíciles, algunas veces. 😊 Expresa su disfrute por lo que puede hacer. 😊 Acepta los cambios en las rutinas (resiliencia) y aprende nuevas conductas con un poco de práctica. 😊 Puede separarse de los adultos importantes en su vida. 😊 Asocia emociones con palabras y expresiones faciales. 😊 Descarga tensiones emocionales en los brazos o en presencia de un adulto cariñoso. 😊 Expresa uno o dos sentimientos al representar una experiencia de vida. 😊 Anticipa las consecuencias de su conducta. 😊 Evita peligros. 😊 Quiere ser como sus amigos. 😊 Alterna entre ser exigente y colaborador. 😊 Le gusta complacer a sus amigos. 😊 Empatía por los sentimientos de los demás. 😊 Reconoce los objetos que son de su posesión y los de otros. 😊 Disfruta juegos de simulación y disfrazarse. 😊Miedos típicos de los años escolares: monstruos u animales grandes. 😊 Se siente "niño grande". 😊 Se desarrolla el sentido del humor. 😊 Resiste a los impulsos y elige el comportamiento adecuado con pocas indicaciones de un adulto.

¿Cómo se desenvuelve en el entorno?

motricidad FINA

motricidad gruesa

¿Cómo se desarrolla su lenguaje?

💬 Utiliza y construye oraciones complejas.💬 Incrementa el uso de sintaxis dentro y fuera de la escuela. 🗣️ Comprede conceptos abstractos. 💬 Amplía su conocimiento y el uso de lenguaje matemático. 🗣️ Tiene mayor conciencia metalingüística. 💬 Enriquece su vocabulario y la complejidad sintáctica. 🗣️ Comprende el lenguaje abstracto. 💬 Usa modismos. 🗣️ Interpreta el lenguaje figurado y usa metáforas.

El embarazo regularmente tiene una duración de 37 a 42 semanas, contadas a partir de la fecha de la última menstruación. En este sentido, cuando los bebés tardan una semana más en nacer, medirá poco más de 48 cm o 53 cm., mientras que su peso puede rebasar los 3 kg llegando a los 4.5 kg. También puede ser probable que ya nazca con pelo y uñas largas que podrían provocar rasguños.

8 semanas

✅ Se desarrollan los órganos del estómago, el intestino, el hígado, el páncreas y los riñones. ✅ Se distinguen los dedos de manos y pies. ✅ Se empiezan a formar los músculos, los nervios y las médulas óseas. ✅ Se distinguen facciones de la cara, como la formación de los ojos y la boca, aunque los párpados aún están cerrados. ✅ Feto: succiona su dedo.

Pesa de 2 a 3 gramos. Mide 4 cm. aproximadamente.

20 semanas

✅ El cerebro del feto crece 90 gramos cada mes, lo que permite una mayor maduración de su sistema nervioso, y en consecuencia, se fortalecen sus sentidos. ✅ El tacto es más fino y le da capacidad de sentir ya diferentes temperaturas. ✅ Su gusto puede diferenciar lo amargo y lo dulce. ✅ Puede mover los ojos, duerme y se despierrta en intervalos regulares. ✅ El crecimiento del feto se da con mayor rapidez.

Pesa 245 gramos aproximadamente. Mide 25 cm. aproximadamente.

28 semanas

✅ Maduran los pulmones y el esqueleto, aumentando el tamaño del feto y empiezan contracciones enla vejiga materna. ✅ Pigmentación en los ojos y la piel por los melanocitos. ✅ El feto se va posicionando para el parto.

Pesa 1 kg con 200 gramos. Mide 40 cm. aproximadamente.

12 semanas

✅ El feto deglute líquido amniótico en cantidades pequeñas. ✅ Se forman los primeros huesos y se diferencian los órganos sexuales. ✅ Los dedos de las manos y de los pies tienen ya uñas suaves. ✅ Los movimientos se intensifican y esto fortalece el vínculo con la madre. ✅ Todos los órganos del cuerpo maduran y el feto aumenta por tanto de peso.

Pesa de 20 a 28 gramos (1 onza). Mide 10 cm. aproximadamente.

¿Cómo expresa y gestiona sus emociones?

👁️ Se vuelve más consciente y sensible de los sentimientos de los demás (empatía).😊 Supera algunos miedos que tenían cuando era más pequeños. 😊 Suelen preocuparse por las opiniones de los demás. 😊 Tiene emociones que cambian rápidamente, como los arranques de furia, pero empiezan a controlarlo la mayor parte del tiempo. 😊 Comienza a ser crítico de los demás, especialmente de sus padres o personas con autoridad. 😊 Suele mostrarse impaciente. 😊 Le agrada la gratificación inmediata y muestra cierta dificultad para esperar a tener lo deseado. 😊 Comienza a interesarse por interactuar y llamar la atención de pares del sexo opuesto.

¿Cómo se desenvuelve en el entorno?

🏃‍♀️ Disfruta de actividades que exigen atención a la forma (deportes). 🏃‍♀️ Es hábil para desplazarse de un lugar a otro. 🏃‍♀️ Es habilidoso para atrapar y lanzar. 🏃‍♀️ Puede arrojar objetos con adecuada medida. 🚴‍♂️ Es posible el equilibrio sobre un solo pie sin mirar. 🚴‍♂️ Puede caminar sobre barras de equilibrio y saltar con precisión en cuadros de tamaño pequeño. 🏊‍♂️ Puede ejecutar un ejercicio de saltos abriendo y cerrando brazos y piernas de manera adecuada. 🏃‍♀️ Puede brincar rítmicamente en patrones 2-2, 2-3 o 3-3. 🏃‍♀️ Los niños pueden juzgar e interceptar el camino de pequeñas pelotas lanzadas desde cierta distancia.

Equilibrio

Definido como la aptitud para sostener una posición determinada con el menor contacto posible con la superficie.

• Equilibrio estático: apoyo estático sin locomoción.
• Equilibrio dinámico: apoyo con desplazamiento.

¿Cómo se desarrolla el cerebro?

🤯 Etapa de las operaciones concretas.🤯 Es capaz de analizar un hecho, tema o evento desde diferentes perspectivas y puede regresar a la idea original (reversibilidad).👁️ Es capaz de organizar, clasificar y seriar objetos que tiene presente. 🤯 Es capaz de tomar en cuenta distintas experiencias y relacionarlas entre sí. 👁️ Comprende conceptos causales y de espacialidad. 🤯 Es capaz de utilizar el pensamiento inductivo y deductivo. 🤯 Comprende la relación entre un objeto como un todo y sus partes (inclusión de clase). 🤯 Comienza una flexibilidad del razonamiento moral, entiende que no tiene una sola regla y desarrollan un sentido de justicia. 🧠 Es capaz de resolver problemas de sumas y restas en operaciones hasta 20. 🤯 Mide y estima la longitud. ⏩ Lee la hora de a 5 minutos en diferentes relojes. 🤯 Elaborar soluciones para un problema común. 🧠 Adquiere las habilidades para multiplicar y dividir hasta 10 × 10 con precisión. 🧠 Comienza a multiplicar números de más de una cifra. 🤯 Comprende las fracciones.

Referencias:

• Más, M. (2015). Etapas del neurodesarrollo. Neuronas en crecimiento. https://neuropediatra.org/2015/12/16/etapas-del-neurodesarrollo/
• Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades [CDC]. (2021). Adolescentes (15 a 17 años). CDC. https://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/childdevelopment/positiveparenting/adolescence2.html
• National Institute on Deafness and Other Communications Disorders [NIH]. (2017). Etapas del desarrollo del habla y del lenguaje. NIH. https://www.nidcd.nih.gov/es/espanol/etapas-del-desarrollo-del-habla-y-el-lenguaje
• Papalia, D., Duskin, R. y Wendkos, S. (2001). Psicología del desarrollo. [11va]. McGraw-Hill.

¿Cómo se relaciona con los demás?

👨‍👩‍👧‍👦 Forma amistades, generalmente con otros niños del mismo sexo. 👨‍👩‍👧‍👦 A veces juega en grupos más grandes, pero también solicitan tiempo a solas. 👨‍👩‍👧‍👦 Disfruta de estar con sus amigos. 👨‍👩‍👧‍👦 Las opiniones de sus amigos se vuelven cada vez más importantes. 👨‍👩‍👧‍👦 Adquiere un sentido de la seguridad por participar con regularidad en actividades grupales. 👨‍👩‍👧‍👦 Ayuda a elaborar reglas y las cumplen. 👨‍👩‍👧‍👦 Reconoce normas sociales básicas y la conducta adecuada en cada espacio. 👨‍👩‍👧‍👦 Tienen curiosidad sobre las relaciones entre los niños y las niñas.

¿Cómo está creciendo el cerebro?

🤯 Nombra la mayoría de los familiares, incluyendo la familia extendida.🤯 Recuerda y colabora en las rutinas diarias, como ponerse el cinturón de seguridad, cambiar actividades… 🤯 Imita papeles/experiencias de la vida real en juegos sencillos de representación. 🤯 Aprende con actividades prácticas y de los sentidos, puede ser a través del juego. 🤯 Juega juegos simbólicos con muñecas, animales de juguete y personas. 🤯 Recuerda varios objetos después de que ya no los tiene a la vista. ⏩ Recurre a experiencias pasadas para elegir acciones en el presente. 👁️ Clasifica y describe elementos por tamaño, color y/o forma. 🤯 Hace muchas preguntas con por qué y qué. 🤯 Usa la imaginación para desarrollar una variedad de ideas. 🤯 Reconoce cuando se equivoca y corrige sus errores durante una tarea. 🤯 Busca entender la relación entre causa y efecto. 🤯 Dibuja personas con 3 o más partes del cuerpo. 🤯 Es capaz de explicar lo que hizo y por qué, incluyendo los cambios a sus planes. 🗣️ Entiende las ideas de “igual“ y “diferente”. 👁️ Reconocen objetos, lugares e ideas por símbolos. 👁️ Forma grupos con objetos cotidianos que van juntos. 🤯 Cuenta hasta 20, y si se le señala un número lo nombra. 🤯 Usa palabras de tiempo: hoy, ayer, mañana y noche. 🤯 Mantiene la atención de 5 a 10 minutos en una misma actividad. 🤯 Escribe las letras de su nombre, algunas mayúsculas y minúsculas. 🤯 Reconoce la mayoría de las letras del alfabeto. 🤯 Leen algunas frases sencillas. 🤯 Saben los nombre de al menos 4 colores. 🗣️ Sabe para que se usan objetos de su casa.

¿Cómo se comunica?

💬 Pronuncian las palabras correctamente, casi no hay reemplazo de fonemas. 💬 Es capaz de escuchar con atención y concentrarse en la persona que habla. 🗣️ Demuestra que comprendió la información que escuchó. 🗣️ Participa en conversaciones uniendo sus comentarios con los de los demás, preguntar y contestar para reunir información adicional o comprender mejor el tema. ⏩ Muestra respeto por los demás, en la elección del lenguaje y en su conducta no verbal. 💬 Repite la información clave o las ideas de lo que se lee en voz alta y las interpreta. 💬 Dificultades con el deletreo básico.💬 Quiere tener conversaciones más extensas o con mayor profundidad y pedir aclaraciones cuando sea necesario. 💬 Usa correctamente la gramática. 💬 Muestra interés en la lectura, puede ser su actividad preferida. 💬 En el trabajo escrito se tiene que esforzar con la ortografía y la gramática. 💬 Los prerrequisitos para el aprendizaje deben estar asimilados y automatizados para abordar procesos más complejos y adquirir habilidades superiores que les facilitarán el aprendizaje posterior. 💬 Lee para comprender. 🗣️ Utiliza los conocimientos de la memoria y elabora significados. 💬 Pueden conversar fácilmente con personas de todas las edades. 💬 Uso de artículos, adjetivos y conjunciones en las frases y oraciones que elabora.

32 semanas

✅ Los pulmones continúan madurando y puede presentar hipo. ✅ Los huesos de la cabeza son suaves y flexibles para que le sea más fácil pasar por la vagina. ✅ El feto puede patear fuerte. ✅ Tiene buenas probabilidades de sobrevivir si nace en esta etapa.

Pesa 2 kg con 500 gramos. Mide 45 cm. aproximadamente.

¿Cómo expresa y gestiona sus emociones?

😊 Se siente seguro al liberar emociones con adultos que conocen. 😊 Demuestra orgullo por lo que puede hacer. 😊 Busca consuelo y apoyo en la persona o las personas que lo cuidan y en quienes tiene confianza. 😊 Demuestra temor hacia las personas y lugares que no conoce. 😊 Se calla o llora más fuerte cuando el adulto le presta atención. 😊 Se separa del cuidador principal en ambientes que conoce. 😊 Demuestra confianza en sí mismo: que es capaz de hacer las cosas por sí solo, muestra iniciativa. 😊 Reconoce las emociones de los demás.

¿Cómo expresa y gestiona sus emociones?

😊 Se detiene o espera cuando el cuidador le dice NO o hace un gesto no verbal que significa alarma o peligro.😊 Prefiere al cuidador que a una persona extraña: es tímido con personas desconocidas. 😊 Llora cuando su padre o su madre se van. 😊 Puede calmarse o dormirse solo. 😊 Coopera al vestirse: extiende un brazo o }una pierna para ayudar. 😊 Asocia el pecho o el biberón a la alimentación.

¿Cómo se desenvuelve en el entorno?

🏃‍♀️ Empiezan a caminar al año y medio.🏃‍♀️ Señala las partes de su cuerpo. 🏃‍♀️ Salta con los dos pies. 🏃‍♀️ Patea una pelota y la lanza por encima de su cabeza. 🏃‍♀️ Sube y baja escaleras solo. 🏃‍♀️ Se sube y se baja de los muebles sin ayuda. 🏃‍♀️ Camina en círculo. 🏃‍♀️ Se balancea con los dos pies. 🏃‍♀️ Agarran objetos, juntan las manos, pasan de mano a mano diferentes objetos.🏃‍♀️ Está comenzando a correr. 🏃‍♀️Dibuja o copia líneas rectas y círculos.

¿Cómo está creciendo el cerebro?

🤯 Responde a estímulos sonoros.🤯 Enfoca la mirada en objetos cercanos o lejanos. 🤯 Reconoce caras y objetos cuando se les nombra y los señala con el dedo. 🤯 Sigue con los ojos los objetos que se mueven. 🤯 Muestra curiosidad y explora objetos que están cerca con la boca y con las manos. 🤯 Imita movimientos y gestos. 🤯 Golpea objetos entre sí. 🤯 Comienza a utilizar objetos correctamente como beber de una taza. 🤯 Busca y encuentra objetos que están escondidos. 🤯 Puede seguir instrucciones simples y suelta objetos sin ayuda. 🤯 Coloca objetos en recipientes y puede sacarlos.

36 semanas

✅ Ya puede fabricar sus propias células sanguíneas. ✅ Los órganos ya se encuentran suficientemente desarrollados y los pulmones están listos para funcionar por su cuenta. ✅ Comienza a descender por el hueco pélvico. ✅ Está a punto de nacer.

Pesa 3 kg. Mide 50 cm. aproximadamente.

¿Cómo está creciendo el cerebro?

🤯 Puede utilizar representaciones mentales y símbolos.🤯 Llega a buscar objetos en el último lugar en el que los dejaron. 🤯 Comienza la permanencia del objeto: darse cuenta que un objeto sigue existiendo aunque se encuentre oculto. 🤯 Empieza a clasificar formas y colores. 🤯 Completa frases de libros conocidos. 🤯 Participa en juegos imaginarios sencillos (empieza el juego simbólico). 🤯 Construye torres con cuatro o más bloques. 🤯 Puede seguir instrucciones de dos pasos. 🤯 Puede comenzar a desarrollar una mano dominante. 🤯 Sabe cómo y para qué utilizar objetos comúnes como un vaso, cuchara, plato, cepillo de dientes, etc.

¿Cómo cambia el cuerpo?

🏃‍♀️ El cuerpo crece y el adolescente requiere tiempo para ajustarse a este cambio, a sus extremidades al ser más largas y su cuerpo más grande.🏃‍♀️ El "Estirón" de crecimiento se puede dar a los 11 años en mujeres y a los 13 en hombres. 🏃‍♀️ Desarrollo de mamas y aparatos reproductores. 🏃‍♀️ Aparición de la menstruación y se da la primera eyaculación. 🏃‍♀️Desarrollo de habilidades de coordinación, fuerza y elasticidad. 🏃‍♀️ Aumento en el rendimiento y velocidad motriz. 🏃‍♀️ Es propenso a los trastornos de la conducta alimentaria. 🏃‍♀️ Necesidad del sueño, de 8 a 10 horas cada noche. 🏃‍♀️ Crecimiento en ojos, altura, fuerza y peso.

Memoria de Trabajo

Analiza la capacidad de retención y almacenamiento de información, de operar mentalmente con esta información, transformarla y generar nueva información.

¿Cómo expresa sus necesidades?

💬 Es capaz de hacer trompetillas a los 3 años.💬 Nombra palabras conocidas y pregunta el significado de las que no conce.💬 Se comunica con el lenguaje corporal, las expresiones faciales, el tono de voz y con palabras. 💬 Usa oraciones de varias palabra, frases y gestos para comunicar necesdad, ideas sentimientos y opiniones. 💬 Nombrar las cosas más conocidas al igual que a uno o más amigos y familiares. 💬 Reconoce entonaciones y sus significados. 💬 Habla de manera que la mayoría de las personas pueda entender. 💬 Usa experiencias propias para comentar un cuento, aunque no sigan la línea del cuento. 💬 Usa palabras como “yo, “tú”, “mi”, así como plurales. 💬 Disfruta al repetir palabras que riman o patrones de palabras en canciones, poemas o cuentos. 💬 Pregunta el significado de palabras nuevas, y luego intenta usarlas. 💬 Usa palabras para describir acciones y emociones (correr rápido, contento, triste). 💬 Cuenta un cuento de fantasía con ayuda de un adulto. 💬 Dice algunos detalles de un evento reciente en orden. 💬 Escucha a otros y responde en una conversación en grupo durante un período breve. 💬 Responde preguntas sencillas como “¿Para qué es el abrigo?” o “¿Para qué es el crayón?”. 💬 Habla usando oraciones de cinco a seis palabras. 💬 Hace preguntas para pedir información o aclaraciones. 💬 Dice su punto de visitar y las cosas que le gustan y no le gustan usando palabras y gestos. 💬 Canta una cancióny dice un poema de memoria. 💬 Habla claramente con oraciones completas. 💬 Participa en las conversaciones del salón de clases y sigue reglas para las conversaciones. 💬 Comprende y usarlos pronombres interrogativos. 💬 Usa ilustraciones para contar cuentos o transmitir significado. 💬 Asocia las letras con su sonido. 💬 Comienza a leer la escritura propia. 💬 Repite cuentos que le resultan conocidos: con comienzo, desarrollo y desenlace. 💬 Dice la mayoría de los sonidos correctamente, a excepción de unos pocos (“g”, “f”, “s”, “r”, “l”, “ch”).

¿Cómo expresa sus necesidades?

💬 Muestran interés en el habla de otras personas.💬 Lloran de diferentes maneras dependiendo sus necesidades: si tiene hambre, le duele algo, etc. 💬 Utiliza gestos básicos como saludar con la mano. 💬 Reacciona cuando alguien dice su nombre. 💬 Vocaliza, llora, se ríe o hace gestos para comunicarse. 💬 Produce sonidos con consonantes como la "M" y "B". 💬 Balbucea. 💬 Sus balbuceos pueden sonar más parecidos al habla, aludiendo a que dice palabras sencillas como "mamá" y "papá". 💬 Responde a las peticiones sencillas que se le hacen. 💬 Intenta repetir las palabras que le dices.

¿Cómo se desenvuelve en el entorno?

🏃‍♀️ Sigue desarrollando hasta dominar el caminar, correr, saltar, lanzar objetos y trepar.🚴‍♂️ Demuestra coordinación y equilibrio al caminar en una línea recta. 🏃‍♀️ Arma rompecabezas de hasta 10 o más piezas. 🏃‍♀️ Coordina ojos y manos. 🏊‍♂️ Se viste y desviste sin ayuda. 🏃‍♀️ Se mueve intencionalmente de un lugar a otro usando todo el cuerpo. 🏊‍♂️ Utilizan las dos manos para atrapar un objeto. 🏃‍♀️ Escribe algunas letras o números, domina la prensión y su pinza digital. 🏊‍♂️ Abre y cierra tijeras sin punta con una mano y corta en líne recta. 🏃‍♀️ Desabotona y abotona algunos botones. 🏊‍♂️ Abre y cierra tapas de frascos con rosca. 🏃‍♀️ Brinca, trepa y se columpia. 🚴‍♂️ Se mantiene en un pie por 10 segundos. 🏃‍♀️ Va al baño solo, pero en la noche pueden tener accidentes. 🏃‍♀️ Puede fallar amarrarse las agujetas. 🏃‍♀️ Come con tenedor, cuchara y cuchillo. 🧍‍♀️ Dibuja una persona con cabeza, cuerpo y extremidades. 🏃‍♀️ Dibuja figuras básicas: círculo, cuadrado y triángulo, hasta ser capaz de trazar un rombo.

¿Cómo se relaciona con los demás desde la afectividad?

❤️ Preocuparse más por su imagen física, la manera en que se ven y la ropa. ❤️ Enfocarse en sí mismos; pasar por periodos de muchas expectativas y falta de confianza. ❤️ Tener más cambios de humor. ❤️ Interesarse y dejarse influir más por la orientación sexual. ❤️ Demostrar menos afecto hacia los padres. ❤️ Sentirse estresados debido al trabajo escolar más exigente. ❤️ Asume sus responsabilidades. ⏩ Es capaz de pedir ayuda. ⏩ Muestra iniciativa para involucrarse y participar. ❤️ Brinda y sigue instrucciones. 👁️ Es capaz de disculparse por voluntad. ❤️ Es capaz de convencer a los demás. ❤️ Desarrollo del autoconcepto y después de la autoestima.

Esquema corporal

Evalúa el conocimiento del cuerpo y la percepción del mismo, incluyendo algunos aspectos de la lateralidad.

16 semanas

✅ El feto tiene en su piel un vello fino que lo ayuda a conservar el calor.✅ La piel es rosada, transparente y tiene huellas digitales. ✅ Formación de los oídos. ✅ Se mueve, matea, deglute y puede oír las voces del exterior, fruncir el ceño, hacer muecas y ya cuenta con cuerdas vocales. ✅ La cabeza ya está erguida y puede mover los ojos lentamente. ✅ Los bulbos y el nervio olfatorio se forman completamente.

Pesa de 100 a 200 gramos. Mide 15 cm. aproximadamente.

Velocidad de Procesamiento

Velocidad de Procesamiento de la Información, mide la capacidad para focalizar la atención, explorar, ordenar y/o discriminar información visual con rapidez y eficacia.

¿Cómo se relaciona con los demás?

👨‍👩‍👧‍👦 Se esfuerzan por captar la atención de sus cuidadores.👨‍👩‍👧‍👦 Reconocen características físicas.👨‍👩‍👧‍👦 Imitan y reconocen expresiones faciales y sonidos.👨‍👩‍👧‍👦 Inician contacto mediante vocalizaciones, expresiones faciales, llanto y movimientos.👨‍👩‍👧‍👦 Buscan la reacción del cuidador en situaciones inciertas o nuevas. 👨‍👩‍👧‍👦 Desarrolla rutinas con el cuidador.👨‍👩‍👧‍👦 Extiende un brazo o una pierna para ayudar a vestirse. 👨‍👩‍👧‍👦 Tiene juguetes favoritos.

¿Cómo se relaciona con los demás desde la afectividad?

❤️ Se interesa más por las relaciones románticas y la sexualidad. ❤️ Tiene menos conflictos con los padres. ❤️ Muestra más independencia de los padres. ❤️ Tiene una mayor capacidad para } mostrar afecto y compartir, y de desarrollar relaciones más íntimas. ❤️ Pasa menos tiempo con sus padres y más con los amigos. ❤️ Autorregulación 100% propia.

24 semanas

✅ El feto tiene un rostro bien definido, con pesatañas y cejas. ✅ Hace movimientos más rápidos y explora su entorno y sus propias extremidades. ✅ Identifica sonidos, responde a ellos y ya puede abrir los ojos. ✅ Luce ya las proporciones que tendría al nacer.

Pesa 640 gramos aproximadamente. Mide 30 cm. aproximadamente.

¿Cómo se relaciona con los demás?

👨‍👩‍👧‍👦 Imita a los adultos y a otros niños y niñas. 👨‍👩‍👧‍👦 Demuestra entusiasmo al estar con otros niños y personas que conoce. 👨‍👩‍👧‍👦 Se muestra más autónomo al alejarse del cuidador con facilidad para explorar el entorno. 👨‍👩‍👧‍👦 Es capaz de tomar turnos en los juegos sociales. 👨‍👩‍👧‍👦 Muestra preferencias por personas conocidas. 👨‍👩‍👧‍👦 Reconoce los papeles y roles en la familia: quién es mamá y quién papá.