Elaborado por: Tania Rubi Carreño González.
ELEMENTOS RELEVANTES DEL PLAN DE ESTUDIO:
La comunidad como el
núcleo integrador de los
procesos de enseñanza
aprendizaje.
Integración curricular.
Hacer efectivo el derecho a la educación de los y las estudiantes como prioridad del Sistema Educativo Nacional.
RELACIONES PEDAGÓGICAS:
PERFIL DE EGRESO DE LAS Y LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA (RASGOS GLOBALES DEL APRENDIZAJE):
Se perciben a sí mismos como parte de la naturaleza.
Desarrollan una forma de pensar propia.
Se reconocen como ciudadanos.
Viven, reconocen y valoran la diversidad.
Interpretan fenómenos, hechos y situaciones históricas, culturales, naturales y sociales.
Valoran sus potencialidades cognitivas, físicas y emocionales.
Intercambian ideas, cosmovisiones y perspectivas mediante distintos lenguajes.
EJES ARTICULADORES:
Pensamiento crítico.
Artes y experiencias estéticas.
Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.
Igualdad de genero.
Vida saludable.
Interculturalidad crítica.
Inclusión.
NÚCLEO NORMATIVO:
CAMPOS FORMATIVOS:
Saberes y pensamiento científico.
De lo humano a lo comunitario.
Lenguajes.
Ética, naturaleza y sociedades.
ORGANIZACIÓN CURRICULAR:
BIBLIOGRAFÍA:https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/753937/Presentaci_n_del_Plan_de_estudio-Presentaci_n_RMTH.pdf
ORGANIZADOR GRÁFICO_TaniaCarreño
Tania Rubi Carre�o Gonzalez
Created on September 4, 2023
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Elaborado por: Tania Rubi Carreño González.
ELEMENTOS RELEVANTES DEL PLAN DE ESTUDIO:
La comunidad como el núcleo integrador de los procesos de enseñanza aprendizaje.
Integración curricular.
Hacer efectivo el derecho a la educación de los y las estudiantes como prioridad del Sistema Educativo Nacional.
RELACIONES PEDAGÓGICAS:
PERFIL DE EGRESO DE LAS Y LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA (RASGOS GLOBALES DEL APRENDIZAJE):
Se perciben a sí mismos como parte de la naturaleza.
Desarrollan una forma de pensar propia.
Se reconocen como ciudadanos.
Viven, reconocen y valoran la diversidad.
Interpretan fenómenos, hechos y situaciones históricas, culturales, naturales y sociales.
Valoran sus potencialidades cognitivas, físicas y emocionales.
Intercambian ideas, cosmovisiones y perspectivas mediante distintos lenguajes.
EJES ARTICULADORES:
Pensamiento crítico.
Artes y experiencias estéticas.
Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.
Igualdad de genero.
Vida saludable.
Interculturalidad crítica.
Inclusión.
NÚCLEO NORMATIVO:
CAMPOS FORMATIVOS:
Saberes y pensamiento científico.
De lo humano a lo comunitario.
Lenguajes.
Ética, naturaleza y sociedades.
ORGANIZACIÓN CURRICULAR:
BIBLIOGRAFÍA:https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/753937/Presentaci_n_del_Plan_de_estudio-Presentaci_n_RMTH.pdf