SQ 1 6EME CREATION POETIQUE

ReGARDS DE POETES SUR LES "ANIMOTS"

Comment les animaux deviennent-ils des objets poétiques?

seance 4 les mots pour etudier un poeme

Seance 1 le chat dans tous ses etats

Seance 7 poetes en herbe

Seance 5 saisir l'instant

Seance 2 DES ANIMAUX PAS COMME LES AUTRES

Seance 3 etrange disposition

Seance 6 etranges mots

SEANCE N°1: LE CHAT DANS TOUS SES ETATS

Objectif: donner une 1ère définition de la poésie et découvrir les caractéristiques du genre poétique.

Pour chacun de ces textes, indique le genre auquel il appartient (poème/ texte documentaire/récit) en justifiant tes choix.

LISTE DE COURSES Steacks hachés Gigot d’agneau Cuisses de poulet Escalopes de veau Salade frisée Bouquet de ciboulette Courgettes Navets PQ Savon Alu Sachets à glaçon

Ce texte est-il un poème?

Prêt(e)s à relever le défi?

SEANCE 2: DES ANIMAUX PAS COMME LES AUTRES

OBJECTIF: Comprendre comment le poète met en valeur les animaux indésirables.

DOCUMENT 1: Le Gang des affreux, LIVRE DE JULIA DONALDSON

DOCUMENT 2: Le poème "le tatoo de J. Roubaud

Le Tatou Le tatou ayant cloué sur son dos sa carapace s’en va au bistro d’en face à la belote jouer à son cou, élégant, noué un foulard de soie dépasse jovial, sûr de lui, bonasse voilà ce que le tatou est le tatou tâte sa tatin on joue tati à la télé tatum au juke-box, o tatou t’as tout l’air d’un tatou, t’as tout : tétous, tutti, tout ! t’as ton teint t’es tatoué, mais, tatou, que t’es laid ! J.Roubaud,Les animaux de tout le monde

DOCUMENT 3 : extrait de Le rat et les animaux moches de Jérome D'aviau

DOCUMENT 4: Le poème "le crapaud de victor HUGO

Le crapaud Le crapaud se traînait au fond du chemin creux. C'était l'heure où des champs les profondeurs s'azurent ; Fauve, il cherchait la nuit ; les enfants l'aperçurent Et crièrent : « Tuons ce vilain animal, Et, puisqu'il est si laid, faisons-lui bien du mal ! Victor Hugo

SEANCE 3: ETRANGE DISPOSITION

OBJECTIF: Découvrir un genre poétique

activité 1: observons le texte suivant

ACTIVITE 2 : BILAN Dans la première partie du calligramme, le poète fait une description péjorative de l'animal. Il emploie pour cela des adjectifs qualificatifs de sens négatif : « lourd », « long », « laid », « ridicule »… Dans la seconde partie, à partir de la conjonction de coordination "MAIS" le poète exprime son étonnement et son admiration pour les plumes de cet animal lorsqu'elles sont utilisées pour concevoir les costumes des danseuses de cabaret par exemple. La description devient alors méliorative.

SEANCE 4: LES MOTS POUR ETUDIER UN POEME

OBJECTIF: Revoir les principales règles de la versification.

Activité 1: les mots essentiels à connaître

regardez la vidéo suivante et complétez le document 1 sur les mots à connaître.

Activité 2: comment compter les syllabes dans un vers?

De sa fourrure blonde et brune Sort un parfum si doux, qu’un soir J’en fus embaumé, pour l’avoir Caressé une fois, rien qu’une

En écoutant la lecture de ton professeur, découpe les vers de cette strophe en syllabes

activité 4: J'applique ce que j'ai appris et je révise

SEANCE 5: SAISIR L'INSTANT

OBJECTIFS: Découvrir un genre poétique Travailler sur le vocabulaire des 5 sens et les images poétiques.

02

Quels sont les points communs entre ces différents poèmes?

Quels sens évoque chacun des poèmes?

Quelles images sont créees?

QU'EST-CE QU'UN HAIKU?

* Forme de poésie traditionnelle japonaise qui date du XVIIe siècle.* C'est un tout petit poème composé uniquement de 17 syllabes disposées en 3 vers (5/7/5) ; en français cette forme est rendue le plus souvent par des vers court / long / court. * Le haïku est très souvent lié à la nature, il fixe une image fugitive ou l’émotion d’un instant.

Info

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SEANCE N°6 : ETRANGES MOTS

Objectif: découvrir les jeux sur les mots (= les néologismes)

JE RETIENS Ce poème en vers libres est composé de trois strophes qui débutent toutes par une ANAPHORE (= répétition en début de vers) Le poète s’amuse à créer des verbes à partir de noms d'insectes : ce sont des néologismes (= mots inventés) Le poète nous raconte une histoire mais c’est au lecteur de faire le travail pour comprendre le sens et les jeux sur les sonorités et l’imaginaire.

SEANCE 7: POETES EN HERBE

OBJECTIF: Rédiger des écrits variés en imitant des modèles.

Définitions à retenir :Dans un poème ou un texte, lorsqu’une consonne est souvent répétée on appelle ce procédé littéraire une « allitération ». Lorsque ce sont des voyelles on appelle cela des « assonances »

1. Que constatez-vous à la lecture de ce poème ? 2. D'après vous que raconte ce poème ? 3. Que remarquez-vous concernant la construction de ce poème ? 4. A la lecture du poème, comment comprenez-vous son titre ?

Qu'est-ce qu'un poème ? • Poème = disposition particulière sur la page (vers, strophes) • Poème = texte qui utilise un vocabulaire particulier ou qui fait des associations de mots originales et inattendues • Poème = répétitions, rythme particulier, musicalité Poème = vision personnelle, fantaisiste • Poème= émotions (joie, étonnement, tristesse …)

écrivez un paragraphe pour faire le portrait d'un animal que vous trouvez repoussant.

JE RETIENS Définition : Un calligramme est un poème dont la disposition des mots sur la page forme un dessin en rapport avec le sujet du poème.

JE RETIENS Définition : Un calligramme est un poème dont la disposition des mots sur la page forme un dessin en rapport avec le sujet du poème.

BILANLes documents de cette séance évoquent des animaux indésirables. Les artistes , et les poètes veulent nous faire voir ces animaux sous un autre angle afin de changer de point de vue sur eux.

JE RETIENS Définition : Un calligramme est un poème dont la disposition des mots sur la page forme un dessin en rapport avec le sujet du poème.

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ACTIVITE 3: Exercice d’écriture Améliorez le portrait d’animal réalisé à la séance n°2 . Pour cela, transformez votre portrait péjoratif en une description méliorative. Disposez ensuite votre texte en calligramme.

JE RETIENS Définition : Un calligramme est un poème dont la disposition des mots sur la page forme un dessin en rapport avec le sujet du poème.

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LISEZ LE POEME "LE CRAPAUD" DE ROBERT DESNOS PAGE 257 DU MANUEL1. Comparez -le avec le poème de Victor Hugo, (forme, sonorités...) 2.Comment Robert Desnos transforme-t-il la beauté en laideur?

JE RETIENS Définition : Un calligramme est un poème dont la disposition des mots sur la page forme un dessin en rapport avec le sujet du poème.

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EXERCICE D'ECRITUREécrire un haïku sur l’animal de votre choix. Votre haiku doit faire appel à un sens pour décrire un instant bref. Il utilise une image.

JE RETIENS Définition : Un calligramme est un poème dont la disposition des mots sur la page forme un dessin en rapport avec le sujet du poème.