PSICOANALISIS

PSICOANALISIS

Melanie Klein

Anna Freud

MECANISMOS DE DEFENSA

Donald Winnicott

Carl Jung

pulsion e instinto y mecanismos de defensa

principales representantes

PULSION E INSTINTO

Alfred Adler

Sigmund Freud

psicoanalisis

ETAPA ORAL

aparato psiquico y topografia de la psique

EL CONSCIENTE, EL PRECONSCIENTE Y EL INCONSCIENTE

etapas del desarrollo psicosexual

ETAPA ANAL

APARATO PSIQUICO

ETAPA GENITAL

ETAPA FALICA

ETAPA DE LATENCIA

Melanie Klein

Se enfoco en estudiar la etapa temprana del niño a través de la terapia de juego. Introdujo nuevos conceptos acerca de las primeras formas del yo y fue la primera analista que describe al amor no solo como una cuestión erótica, sino como una preocupación auténtica por el otro.

• juego primitivo: para definir los impulsos agresivos en los niños, los cuales se reflejaban en su juego.
• relaciones objétales: este tipo de relaciones son las que existen entre el bebe y el adulto.

ETAPA FALICA

De los 3 a los 5 años

En esta etapa, los niños van descubriendo sus genitales, lo cuales se vuelven una fuente de placer y toman consciencia de que existen diferencias entre hombre y mujeres, aunque no conocen con exactitud cuales son estas diferencias.

• Una caracteristica en esta etapa es que amplian su circulo social, por lo que deben aprender a socializar y compartir.

ETAPA DE LATENCIA(6 a 11 años)

De acuerdo con Freud, en este periodo se da "la elaboración de los rasgos y habilidades previamente adquiridos"Después de toda la parte revolucionaria de sexualidad hay un periodo de tranquilidad, es decir, un periodo latente. En esta etapa aparece el sentido de pertenencia.

Freud determinó que los instintos siempre tienen cuatro elementos:

• Intensidad: es la energía o fuerza para satisfacer el instinto de la necesidad.
• Fuente: parte del cuerpo en la que se presenta una necesidad.
• Eros (pulsión de vida): trataba sobre un aspecto de amor, de cuidado personal.
• Thanatos (pulsión de muerte): Esta se presenta con más violencia, el suicidio, las guerras. (Tortosa y Civera, 2006)

Freud consideró que la energía y el deseo sexual también se podía llamar líbido-

MECANISMOS DE DEFENSA

De acuerdo con Cloninger (2003), los mecanismos de defensa: "son aquellos mecanismos inconscientes que las personas utilizan para defenderse de algo que les puede generar ansiedad o angustia en su realidad".

Donald winnicott

Consideraba que el yo de la madre sirve como sostén y apoyo del bebe.Creía que la madre debía de ser suficientemente buena y satisfacer las necesidades de su hijo. Sostenía que el objeto transicional tiene mucha importancia para el niño, ya que es el soporte cuando se empiece a separar de la madre (con quien se tiene la primera relación) para ir al mundo real, por lo que le ayuda a sentirse seguro.

Anna Freud

Mecanismos de defensa:

• represión: la conciencia suprime aquello que le causa ansiedad.
• negación: es un auto inconsciente para aceptar un hecho que altera el yo.
• racionalización: sirve para encontrar razones aceptables para algo que puede ser inaceptable.
• formación reactiva: son los sentimientos opuestos al deseo real
• proyección: son los actos de atribuir a una persona, animal u objeto sentimientos propios.
• aislamiento: separación de las personas debido a que existe algo que le causa ansiedad.
• regresión: el regreso a un estado de un momento más simple.
• sublimación: la energía sexual o agresiva se traslada a nuevos objetivos.

Fundo la clínica de la terapia infantil, donde empezó a trabajar con los niños a través de la terapia de juego. Publico un libro llamado El yo y los mecanismos de defensa, en el cual considero que los mecanismos de defensa protegen de las ansiedades y se usan para que la vida sea mas tolerable y satisfactoria.

ETAPA ORAL

Primeros 18 meses de vida

En esta etapa las necesidades se satisfacen y el placer se obtiene por medio de la boca, es la primera fuente de conocimientos de su mundo exterior. En el periodo de lactancia el bebe tiene mucho contacto físico y visual con su madre ya que depende de ella y de otras personas para cumplir sus necesidades.

• Freud mencionaba que dependiendo de como se satisfacen estas necesidades, se determinan ciertos rasgos de la personalidad.

ETAPA GENITAL(de la pubertad, hasta el desarrollo de la personalidad)

Esta etapa se relaciona con los cambios físicos que ocurren en la pubertad, empiezan a darse los impulsos sexuales y a tener el primer acercamiento sexual se pueden satisfacer los deseos de la infancia. Es aquí donde aparece el orgasmo por que va surgiendo la sexualidad adulta.Además de la sexualidad, surge la fuerza en el amor por el otro, comienza la atracción y el enamoramiento.

Carl Jung

• compensación: consideraba que el consciente e inconsciente están en relación de compensación, para los varios aspectos llegan a la consciencia y se desarrollan en el inconsciente.
• el yo: era algo consciente y el centro de la voluntad de las personas ya que le permite lograr sus propósitos.
• la sombra: la utilizaba para descubrir aquellos aspectos que son rechazados por el yo, como los impulsos sexuales y agresivos.
• el anima: la definió como la represión o falta de desarrollo de las cualidades tipo femenino en los hombres.
• el animus: se refiere a la mujer y es a represión o falta de desarrollo de las cualidades tipo masculino.
• inconsciente personal: Jung lo usa para referirse a los recuerdos dolorosos, que no han llegado a la consciencia.
• inconsciente colectivo: consideraba que " es moldeado por las experiencias remotas de la especie humana y trasmitido a cada individuo a través de la herencia genética" (cloniger, 2003 p.80); pertenece a diferentes culturas.
• la libido: la entendia como el impulso general de la naturaleza y no sexual. En este caso pudiera ser el satisfacer alguna necesidad, pero no sexual.

La psique la usaba para hablar de personalidad ya esa la mencionaba cono el sí mismo, el cual "incluye todas las cualidades y potencialidades" (cloniger,2003 P.75).

Sigmund Freud trabajó estos conceptos desde varios puntos de vista. El instinto era para él un comportamiento que se presenta al tener algina necesidad biológica. En cuanto a la pulsión Freud la considero como una fuerza (intensidad), o un empuje hacia un fin hasta alcanzar un objeto.

Alfred Adler

Uno de los conceptos que definió fue le complejo de inferioridad y la necesidad de compensar estos sentimientos. De acuerdo con Cloniger (2003), Adler manejo las siguientes ideas evolutivas a cerca del esfuerzo por mejorar:

• inferioridad del órgano: la que todos los niños experimentan, pero también aquellas personas que padecen alguna enfermedad física, como la ceguera, sordera o el faltante de alguna extremidad.
• impulso agresivo: es la reacción que se tiene ante esta inferioridad, lo cual pude ser por una competencia.
• protesta masculina: es una "afirmación de la masculinidad que implica mayor competencia, superioridad y control."
• lucha por la superioridad: es una lucha para lograr lo mejor de uno mismo.
• esfuerzo por lograr perfección: " esfuerzo por mejorar lo que es real ".

Trabajo en lo que llamo psicología individual. sostenía que había una lucha constante de los individuos para mejorar su vida, por lo que las persona deben ser entendidas desde una perspectiva social y no una biológica.

ETAPA ANAL

En esta etapa la fuente de placer es el ano, ya que en esta etapa comienza el control de esfinteres, los niños sienten placer en retener y expulsar sus heces. Es un punto de partida para el autodescubrimiento. Tambien depende de como se llevo a cabo este proceso de aprendizaje en la infancia, pues repercute en la personalidad del niño y puede reflejar obediencia o desafio.

ETAPA ANAL

En esta etapa la fuente de placer es el ano, ya que en esta etapa comienza el control de esfinteres, los niños sienten placer en retener y expulsar sus heces. Es un punto de partida para el autodescubrimiento. Tambien depende de como se llevo a cabo este proceso de aprendizaje en la infancia, pues repercute en la personalidad del niño y puede reflejar obediencia o desafio.

El Yo, regula o es el mediador entre el Ello y el Superyo, lo que le da un buen sentido de la realidad.

Al ser considerado el padre del psicoanálisis Sigmund Freud se interesó por entender como estaba estructurada la mente de los individuos. El psicoanalista determino que existen tres partes de la mente.

topografia de la psique:

• consciente
• preconsciente
• inconsciente

CONSCIENTE

Es todo aquello de lo que te das cuenta, como lo son los recuerdos que se perciben en el momento, es parte del sentido de realidad, y todo aquello que se percibe en el momento de una situacion.

PRECONSCIENTE

Permite el acceso a la consciencia y se da cuando no hay algo en la mente, también, es esta parte la que impide a los impulsos, deseos o fantasías salgan de la consciencia.

INCONSCIENTE

Son aquellas pulsiones, deseos, instintos, fantasías o recuerdos que pueden causar dolor, ser amenazantes y pueden provocar ansiedad, pueden ser reprimidos, por qué no está permitido que se vea en la consciencia, sin embargo, el inconsciente los manifiesta de diferentes formas como en los sueños.

"En los sueños es muy común que se relacione con algo que no se está permitido" (Cloniger,2003)

Sigmun Freud

De acuerdo con Tortosa y Civera (2006) Freud trabajo los siguientes aspectos:

• La interpretación de los sueños: creía que podían ser deseos reprimidos y de la manera más fácil de llegar al inconsciente.
• Materia de las pulsiones: a la que consideraba como precisiones para actuar sin que haya una intención consciente, lo cual es la causa final de una actividad. Sostuvo la existencia de la pulsión de vida y la pulsión de muerte.
• Los actos fallidos: Que se presentaban al haber un error en el lenguaje o cuando algo se olvida.
• Los mecanismos de defensa: estos parecen cuando la expresión directa del impulso del ello en el mundo de la realidad.

Trataba de entender como las cuestiones eventos traumáticos) tenían un gran impacto en el sistema nervioso. Para el, existen tres niveles de consciencia: consciente, preconsciente e inconsciente. En el caso de la estructura de la personalidad sostuvo que existen: ello, yo y superyó.