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Physique Chimie collège Pasteur
Laura Teppe
Created on September 3, 2023
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Captures d'écran
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Classe principale
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Règles de vie de classe.
Ressources
Calendrier
Soyez au courant de tout, consultez Pronote !
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Classe principale : 4e5
Tableau d'affichage :
Rentrée
Important : Conseil de classe mardi 24 juin à 17h15.
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Vie de classe déplacée : le vendredi 20/06/2025 à 10 h
Important : Rendre dossier de réinscripionle 13 juin au plus tard.
Vie de classe : mardi 10 juin à 16 h.
Compléter le carnet de correspondance :
Le recto et le verso.Les deux premières pages. Élève, responsables légaux, personne à prévenir.Administration:Principale : Mme FrédéricPrincipal adjoint : M. GimenezAdjoint gestionnaire : Mme Diémand
Compléter le carnet de correspondance :
Enseignants : SVT : Mme Barthes Tuna Anglais : Mme Bon, Mme Léglise, Mme Roze, Mme Villot, M. Zrari EPS : Mme Cusset Education musicale: M. Delechamp Mathématiques : Mme Henriot Technologie : M. Labruyère Allemand : Mme Parisot Français : Mme Pluchot
Arts plastiques : Mme Prigent Histoire : Mme Riolet Espagnole : Mme Romero Chinois : M. Schworer Physique-chimie : Mme Teppe (PP)
EDT :
EDT :
Venir au collège avec son carnet
Faire signer le carnet : avant le 5 septembre (1ère page + RI)
Photo obligatoire sur le carnet : avant 16 septembre
Autre :
Casiers Uniquement pour les DP, choisir un binôme de casier. Attention : pas de cadenas à clés ! Délégués 2 élèves délégués provisoires avant l’élection.
Informations :
- Photo de classe : le 12 et 13 sept. ;
- Rencontre des parents d’élèves avec professeurs : 12 sept. à 17 h 30 (PP) ;
- FSE : document d'adhésion ;
- Document d’autorisation CHAM : à rendre le 6 sept. (vie scolaire) ;
- Passage au self : nouveauté, la carte de cantine (10€ en cas de perte) ;
- Devoir faits : sur la base du volontariat;
- Distribution des manuels : le avec M Labruyère de 8h à 8h 30 le 5 sept. ;
- Heure de vie de classe : toutes les deux semaines, le mardi de 16h à 17h ;
- Réunion parents/proffesseurs : 16 janvier.
Règlement
- Portable ;
- Sens de circulation ;
- Récréations ;
- Dégradations ;
- Respect du matériel et de personnels ;
- Retards.
Présentation de début d'année.
Sur quoi allons nous travailler ?
Comment allons nous apprendre ?
Vérification du calendrier
Qui suis-je ?
+ info
+ info
+ info
+ info
Comment vais-je vous évaluer ?
Ce dont on aura besoin ?
Ressource importante
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+ info
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Boîte à outils :
Sécurité en TP
Tableau périodique
Conversions
Tableau périodique
Compte rendu TP
SÉcuritÉ
Tableau périodique interactif
Démarche scientifique
Boîte à outils :
Présenter un calcul.
Tableau périodique
Réaliser un schéma (exp).
Réaliser un schéma (élec).
Tracer un graphique.
Réaliser un DOI.
Boîte à outils :
Mesurer une masse.
Mesurer un volume.
Séparer 2 liquides non miscibles.
Utiliser un multimètre.
Connaître les pictogrammes
Affiche INRS
Bordas 2nde
Avant de réaliser l'expérience :
Je mets mes affaires à l'écart pour les protéger.
J'attends les consignes avant de toucher le matériel.
Je range ma paillasse pour pouvoir manipuler.
Je porte une blouse et des lunettes quand cela est nécessaire.
J'attache mes cheveux, mes lacets.
Bordas 2nde
Pendant la réalisation de l'expérience :
Je manipule debout.
Je reste calme et attentif.
Je porte l'équipement adéquat.
Je signal tout incident.
Je ne porte rien à la bouche et je ne sens rien.
Je respecte le matériel, les consignes et les autres.
Bordas 2nde
À la fin de l'expérience :
Je suis les consignes.
Je remets la paillasse dans la configuration d'origine.
Je fais la vaisselle.
J'éteins les appareils électriques.
Je me lave les mains
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Compte rendu de TP
Comment rédiger un compte rendu de TP en physique chimie.
Étape 5 :
Étape 1 :
Étape 2 :
Étape 3 :
Étape 4 :
Conclusion
Présentations des expériences.
Une introdution
Presentation des résultats.
Le titre du TP.
+ info
+ info
+ info
+ info
+ info
HH:MM:SS
La démarche scientifique :
Étape 1 :
Étape 2 :
Étape 3 :
Étape 4 :
Exploitations des résultats expérimentaux
Expérience & Résultats
Conclusion
Observations & Hypothèses
+ info
+ info
+ info
+ info
La démarche scientifique d'après le site Scribbr
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Quel calendrier souhaitez-vous consulter ?
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Juillet
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Sommaire 6ème
Thème 1 : L'énergie et ses conversions
Thème 2 : Constitution de la matière
Thème 3 : Mouvement
Thème 4 : Signal et information
Chapitre 1 : Propriétés de la matière.
Chapitre 1 : Sources, transferts et formes d'énergie.
Chapitre 1 : Lumière.
Chapitre 1 : les différents types de mouvements.
Fiche de révision , 07/02/2025
Chapitre 2 : Électricité.
Chapitre 2 : signaux et informations.
Chapitre 2 : Mélanges et corps purs.
HH:MM:SS
Sommaire 6ème :
Thème 1 : L'énergie et ses conversions
Thème 2 : Constitution de la matière
Thème 4 : Signal et information
Thème 3 : Mouvement
Activités de fin d'année
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Activités de fin d'année 6ème :
Activité : vitesse/conversions.
Activité : les énergies.
Activité : électricité.
Activité : mouvements.
Activité la matière.
Thème 1 : L'énergie, et ses conversions.
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Chapitre 1 : Sources, transfert conversions et formes d'énergie
Chapitre 2 : Électricité.
Thème 1 : L'énergie, ses transferts et ses conversions.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Sources, transferts,conversions et formes d'énergie.
Activité 3 : Exercice.
Activité 1 : Sources et formes d'énergie.
Activité 2 : Énergie potentielle et cinétique.
Activité 4 : Conversion d'énergie.
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Carte mémo : énergie
Je révise avec un jeu sérieux
Thème 1 : L'énergie, ses transferts et ses conversions.
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Chapitre 1 : Sources, transferts,conversions et formes d'énergie.
Contrôle n°1
Contrôle n°2
Thème 1 : L'énergie, ses transferts et ses conversions.
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Chapitre 1 : Sources, transferts,conversions et formes d'énergie.
Consignes :
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Cahier de physique-chimie rangé dans le sac.
Sur le sujet : Inscrire : NOM Prénom
Thème 1 : L'énergie, ses transferts et ses conversions.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Sources, transferts,conversions et formes d'énergie.
Consignes :
00:00:00
Cahier de physique-chimie rangé dans le sac.
Sur une feuille :- Écrire : NOM Prénom
- Coller le sujet
- Répondre aux questions.
Thème 1 : L'énergie, ses transferts et ses conversions.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Sources, transferts, conversions et formes d'énergie.
Memory : sources d'énergie.
Énergie : rébus, charades...
Memory : convertisseurs d'énergie.
Exercice avantages et inconvéniants.
Mots croisés sur les sources d'énergie.
Le grand quizz.
Mots cachés sur les formes d'énergie.
Thème 1 : L'énergie, ses transferts et ses conversions.
HH:MM:SS
Chapitre 2 : Électricité.
Activité 1 : Risque électrique.
Activité 2 : Ordre des dipôles.
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Activité 3 : Clôture électrique.
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Je révise avec un jeu sérieux
Carte mémo : électricité
Thème 1 : L'énergie, ses transferts et ses conversions.
HH:MM:SS
Chapitre 2 : Électricité.
Consignes :
00:00:00
Cahier de physique-chimie rangé dans le sac.
Sur une feuille :- Écrire : NOM Prénom
- Coller le sujet
- Répondre aux questions.
Thème 1 : L'énergie, ses transferts et ses conversions.
HH:MM:SS
Chapitre 2 : Électricité.
Schématisation en électricité .
Affiche prévention.
Mémory : symboles en électricité et leur photo.
Thème 2 : Constitution de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Propriétés de la matière.
Chapitre 2 : Mélanges et corps purs.
Thème 2 : Constitution de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Propriétés de la matière.
Activité 1 : La canette.
Activité 2 : L'eau dans tous ses états.
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Carte mémo : énergie
Je révise avec un jeu sérieux
Thème 2 : Constitution de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Propriétés de la matière.
Consignes :
00:00:00
Cahier de physique-chimie rangé dans le sac.
15:00
Sur le sujet :- Écrire : NOM Prénom
- Répondre aux questions.
Thème 2 : Constitution de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Propriétés de la matière.
Activité ...
Activité 1 : Wall-E au parc
Activité ...
Activité 2 : propriété de la matière et changements d'états
Activité ...
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 2 : Mélanges et corps purs.
Activité 3 : Voyage salé.
Activité 2 : La vinaigrette.
Activité 1 : La carte du chapelier.
Activité en plus : Marées noires.
Activité 5 : Produits ménagers.
Fiche d'exercices Chapitre 2, thème 2.
Exos
Activité 4 : Plein d'air.
Verrerie en chimie.
Les pictogrammes en chimie.
Ce que je dois savoir et savoir faire.
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Carte mémo : matière.
Je révise avec un jeu sérieux
Fiches méthodes du chapitre.
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 2 : Mélanges et corps purs.
Consignes :
00:00:00
Cahier de physique-chimie rangé dans le sac.
Activité en plus : Marées noires.
Sur une feuille :- Écrire : NOM Prénom
- Coller le sujet
- Répondre aux questions.
Thème 2 : Constitution de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 2 : Mélanges et corps purs.
Activité 3 : techniques de séparation.
Activité 1 : les mélanges.
Activité 2 : Règles de manipulation.
Activité 5 : Masse et volume (2).
Activité 4 : Masse et volume (1).
Thème 3 : Mouvement
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Les différents types de mouvements.
Thème 3 : Mouvement et interactions.
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Chapitre 1 : Caractériser un mouvement.
Activité 3 : Une question de point de vue.
Activité 2 : Objectif Lune !
Activité 1 : Comme une fusée !
Activité 4 : Quel âge?
Fiche d'exercices Chap. 1, Thème 3
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Carte mémo : mouvement
Je révise avec un jeu sérieux
Thème 3 : Mouvement et interactions.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Caractériser un mouvement.
Activité 2 : Le laboratoire du P. Chronos.
Activité 1 : Exercices : trajectoire et mouvement.
Activité 3 : vitesse.
Thème 4 : Signal et information
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Lumière.
Chapitre 2 : Signaux et informations.
Thème 4 : Signal et information
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Lumière.
Activité 3 : Les quatre saisons. ♫
Exercices
Activité 2 : Jour, nuit
Activité 1 : Ombre et lumière.
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Carte mémo : Lumière.
Je révise avec un jeu sérieux
Exercices
Thème 4 : Signal et information
HH:MM:SS
Chapitre 2 : Informations.
Activité 2 : Capteur de lumière.
Activité 1 : Un signal, une information !
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Carte mémo : signaux et informationns.
Je révise avec un jeu sérieux
HH:MM:SS
Sommaire 5ème :
Thème 1 : L'énergie ses transferts et ses conversions
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière
Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer
Thème 3 : Mouvement et interactions
Thème 1 : L'énergie, ses transferts et ses conversions.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Sources, transferts, conversions et formes d'énergie. (Révision)
Chapitre 2 : Circuits électriques et lois de l'électricité.
Exercices du chapitre 1 et du chapitre 2.
Thème 1 : L'énergie, ses transferts et ses conversions.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Sources, transferts, conversions et formes d'énergie.
Exercices.
Activité 2 : le conseil de Rémy à Alfredo)
Activité 1 : l'énergie dans notre quotidien
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Carte mémo : énergie
Je révise avec un jeu sérieux
Thème 1 : L'énergie, ses transferts et ses conversions.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Sources, transferts, conversions et formes d'énergie.
Mots croisés sur l'énergie.
Texte sur l'énergie à compléter.
Thème 1 : L'énergie, ses transferts et ses conversions.
HH:MM:SS
Chapitre 2 : Circuits électriques et lois de l'électricité.
Activité 3 : Les dangers électriques.
Activité 1 : Quel circuit ?
Activité 2 : Le sens du courant
Exercices.
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Carte mémo : électricité
Je révise avec un jeu sérieux
Thème 1 : L'énergie, ses transferts et ses conversions.
HH:MM:SS
Chapitre 2 : Circuits électriques et lois de l'électricité.
Exercice sur le type de circuit.
Mémory sur les symboles normalisés.
Exercice sur l'électricité suite
Exercice sur l'électricité suite
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : États et propriétés de la matière.
Chapitre 2 : Corps purs et mélanges.
Chapitre 3 : Le système solaire.
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : États et propriétés de la matière.
Activité 2 : Solide, liquide gaz, quelle différence ?
Activité 3 : De retour des courses.
Activité 1 : L'eau quel parcourt.
La correction des exos.
Exos
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Carte mémo : matière.
Je révise avec un jeu sérieux
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : États et propriétés de la matière.
Activité 2 interactive remédiation.
Activité 1 Entraînement.
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 2 : Corps purs et mélanges.
Verrerie en chimie.
Les pictogrammes en chimie.
Activité 1 : On sature ?
Activité 3 : Une bonne idée ?
Activité 2 : La saumure.
Activité 4 : Des mélanges qui réagissent ?
Flash Test
Exos
Ce que je dois savoir et savoir faire.
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Carte mémo : mélanges...
Je révise avec un jeu sérieux
Fiches méthodes du chapitre.
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 2 : Corps purs et mélanges.
Consignes :
00:00:00
Cahier de physique-chimie rangé dans le sac.
Sur une feuille :- Écrire : NOM Prénom
- Coller le sujet
- Répondre aux questions.
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 2 : Corps purs et mélanges.
Consignes :
00:00:00
Cahier de physique-chimie rangé dans le sac.
Sur une feuille :- Écrire : NOM Prénom
- Coller le sujet
- Répondre aux questions.
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 2 : Corps purs et mélanges.
Activité 1NC : Dissolution.
Activité 2NC Changement d'état...
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 3 : La matière dans l'univers.
Activité 1 : Le système solaire (2).
Activité 1 : Les planètes et le Soleil.
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Carte mémo : univers.
Je révise avec un jeu sérieux
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 3 : La matière dans l'univers.
Activité unique.
Thème 3 : Mouvement et interactions.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Caractériser un mouvement.
Chapitre 2 : Modéliser une interaction par une force.
Thème 3 : Mouvement et interactions.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Caractériser un mouvement.
Activité 3 : Vitesse moyenne et instantanée.
Activité 2 : Du mouvement dans le système solaire.
Activité 1 : Demi-tour.
Activité 6 : À toute vitesse.
Activité 5 : Tout est relatif.
Activité 4 : Karting .
Exercices
Ce que je dois savoir et savoir faire.
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Carte mémo : mouvement
Je révise avec un jeu sérieux
Thème 3 : Mouvement et interactions.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Caractériser un mouvement.
Thème 3 : Mouvement et interactions.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Caractériser un mouvement.
Consignes :
00:00:00
Cahier de physique-chimie rangé dans le sac.
Sur une feuille :- Écrire : NOM Prénom
- Répondre sur le sujet
Thème 3 : Mouvement et interactions.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Caractériser un mouvement.
Consignes :
00:00:00
Cahier de physique-chimie rangé dans le sac.
Sur une feuille :- Écrire : NOM Prénom
- Coller le sujet
- Répondre aux questions.
Thème 3 : Mouvement et interactions.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Caractériser un mouvement.
Activité 2 : .
Activité 1 : Conversions, mots cachés et croisés.
Thème 3 : Mouvement et interactions.
HH:MM:SS
Chapitre 2 : Interactions.
Activité 2 : Les marées.
Activité 1 : La gravitation universelle.
Activité 3 : De contact ...ou à distance ?
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Carte mémo : interactions
Je révise avec un jeu sérieux
Thème 3 : Mouvement et interactions.
HH:MM:SS
Chapitre 2 : Modéliser une interaction par une force.
Activité 1 : .
Activité 1 : .
Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Lumière.
Chapitre 2 : Son.
Exercices
Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Lumière.
Activité 2 : Mécanisme de la vision.
Activité 1 : Le LASER.
Activité 4 : Ombre et lumière.
Activité 3 :Les sifférentes sources de lumière.
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Carte mémo : Lumière.
Je révise avec un jeu sérieux
Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer.
HH:MM:SS
Chapitre 2 : Son.
Activité 2 : Vitesse du son.
Activité 1 : Qu'est-ce que le son.
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Carte mémo : Signaux et informations.
Je révise avec un jeu sérieux
HH:MM:SS
Sommaire 4ème :
Thème 1 : L'énergie ses transferts et ses conversions
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière
Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer
Thème 3 : Mouvement et interactions
Chaptire 1 : Sources, transferts, conversions et formes d'énergie.
Thème 1 : L'énergie, ses transferts et ses conversions.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Circuits électriques et lois de l'électricité.
Thème 1 : L'énergie, ses transferts et ses conversions.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Sources, transfères, conversions et formes d'énergie.
Activité 1 : énergie et combustion.
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Carte mémo : énergie
Thème 1 : L'énergie, ses transferts et ses conversions.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Sources, transferts, conversions et formes d'énergie.
Mots croisés sur l'énergie.
Mots cachés sur les sources d'énergie.
Thème 1 : L'énergie, ses transferts et ses conversions.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Circuits électriques et lois de l'électricité.
Activité 2 : Loi et tension.
Activité 3 : Puissance, résitance.
Activité 1 : Loi et intensités.
Fiche d'exercices électricité.
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Fiche récapitulative électricité.
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Carte mémo électricité
Je révise avec un jeu sérieux
Thème 1 : L'énergie, ses transferts et ses conversions.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Circuits électriques et lois de l'électricité.
Consignes :
00:00:00
S'installer une place sur deux Cahier de physique-chimie rangé dans le sac.
Sur une feuille :- Écrire : NOM Prénom
- Coller le sujet
- Répondre aux questions.
Thème 1 : L'énergie, ses transferts et ses conversions.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Circuits électriques et lois de l'électricité.
Consignes :
Date complète en Français
S'installer une place sur deux Cahier de physique-chimie rangé dans le sac.
HH:MM:SS
Sur une feuille :- Écrire : NOM Prénom
- Coller le sujet
- Répondre aux questions.
Thème 1 : L'énergie, ses transferts et ses conversions.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Circuits électriques et lois de l'électricité.
Exercices 1 : 4 circuits (schéma, intensité, dipôles)
Exercices 2 : étude d'un circuit (circuit, intensité)
Fiche d'activité en 3 parties : intensité, tension, mots croisés
Fiche remédiation électricité
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Transformation de la matière.
Chapitre 2 : Organisation de la matière.
Chapitre 3 : Masse et volume.
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Transformation de la matière.
Activité 3 : Calcaire.
Activité 1 : Atomes et molécules.
Activité 2 : Composition de l'air.
Activité 4 : Combustion.
Fiche d'exercices de chimie chapitre 1.
Exos
Exos
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Carte mémo : Transfo...
Je révise avec un jeu sérieux
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Transformation de la matière.
Exos
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Transformation de la matière.
Consignes :
Cahier de physique-chimie rangé dans le sac.
Exos
Sur une feuille :- Écrire : NOM Prénom
- Coller le sujet
- Répondre aux questions.
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Transformation de la matière.
Consignes :
Date complète en Français
Cahier de physique-chimie rangé dans le sac.
Exos
HH:MM:SS
Sur une feuille :- Écrire : NOM Prénom
- Coller le sujet
- Répondre aux questions.
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Transformation de la matière.
Consignes :
Date complète en Français
Cahier de physique-chimie rangé dans le sac.
Exos
HH:MM:SS
Sur une feuille :- Écrire : NOM Prénom
- Coller le sujet
- Répondre aux questions.
Expérience de l'activité 3.
Étape 3
Étape 1
Étape 5
Étape 6
Étape 2
Étape 4
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Transformation de la matière.
Activité 2 Entrainement suite.
Activité 1. Entrainement.
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 2 : Organisation de la matière.
Activité 3 : Ordre de grandeur.
Activité 1 : De la poussière d'étoile ?
Activité 2 : L'univers et sa structure.
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Carte mémo : matière.
Je révise avec un jeu sérieux
Tableau périodique
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 2 : Organisation de la matière.
Activité 2 système solaire, Univers.
Activité 1 : Ordre de grandeur, conversions
Tableau périodique
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 3 : Masse et volume.
Activité 3 : Identification.
Activité 1 : Une couronne en or ?
Activité 2 : Le niveau monte ?
Fiche manipulation de formule
Fiche d'exercices de chimie chapitre 3.
Exos
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Carte mémo : m & V.
Je révise avec un jeu sérieux
Thème 2 : Organisation et transformation de la matière.
HH:MM:SS
Chapitre 3 : Masse et volume.
Activité ...
Activité 1 : Masse, volume.
Thème 3 : Mouvement et interactions.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Caractériser un mouvement.
Chapitre 2 : Modéliser une interaction par une force.
Thème 3 : Mouvement et interactions.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Caractériser un mouvement.
Activité 3 : Comme un ouragan...
Activité 2 : Tout schuss !
Activité 1 : Rien ne sert de courir...
Exercices
Activité 5 : Tous en voiture !
Activité 4 : ça freine .
Ce que je dois savoir et savoir faire.
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Carte mémo : mouvement
Je révise avec un jeu sérieux
Thème 3 : Mouvement et interactions.
HH:MM:SS
Chapitre 1 : Caractériser un mouvement.
Activité 1 : .
Activité 1 : Conversions, mots cachés et croisés.
Thème 3 : Mouvement et interactions.
HH:MM:SS
Chapitre 2 : Modéliser une interaction par une force.
Activité 3 : Le tennis.
Activité 2 : L'escalade.
Activité 1 : Le trampoline .
Exercices
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Carte mémo : interactions
Je révise avec un jeu sérieux
Thème 3 : Mouvement et interactions.
HH:MM:SS
Chapitre 2 : Modéliser une interaction par une force.
Activité 1 : .
Activité 1 : .
Thème 4 : Signaux.
HH:MM:SS
Chapitre : Son et lumière.
Thème 4 : Signaux.
HH:MM:SS
Chapitre : Son et lumière.
Activité 1 : La vitesse de la lumière.
Activité 2 : La vitesse du son.
Activité 4 : Chasseur d'épave .
Activité 3 : Chasseur d'orage .
Ce que je dois savoir et savoir faire.
L'espace non CHAM, non CHAD, c'est par ici !
Carte mémo : lumière.
Je révise avec un jeu sérieux
Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer.
HH:MM:SS
Chapitre : Son et lumière.
Activité 1 : .
Activité 1 : .
Activité interactive : Propriétés de la matière et changements d'états
Matière naturelle ou artificielle ?
Les différents types de matériaux
Les propriétés de la matière.
Mots cachés relatifs au chapitre.
Le cycle de l'eau
Les changements d'états
Les changements d'états questionnaire.
Correction
À retenir
Fiche méthode :
À retenir
1.
3.
2.
Correction
À retenir
À retenir
À retenir
À retenir
Procédure technique (à conserver si première connexion à la maison) : - Se rendre sur pix.fr - Cliquer en haut à droite sur « Entrer un code » - Entrer le code de rentrée suivant : ZVAYFQ225 - Suivre les instructions : l'élève se voit proposer la création d'un compte Pix avec identifiant (prénom.nomJJMM) s’il ne s’est jamais connecté auparavant. Les identifiants de connexion seront à conserver pendant toute la scolarité au collège. Votre enfant peut tout à fait travailler son parcours de rentrée au collège si vous n’avez pas d’équipement informatique à la maison. Lien direct vers pix.fr : cliquer ci-dessous.
Comment vais-je vous évaluer ?
Notes et compétences avec grille d'évaluation.
Vous serez toujours prévenus des contrôles (en cours de chapitre ou en fin de chapitre...).
Vous serez toujours prévenus si je ramasse un TP ou une activité.
Plein écran
Animation diffusée en classe
À retenir
Pour aller plus loin :
00:00
À retenir
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Fiche méthode :
À retenir
Plein écran
Si tu veux revivre l'expérience pas à pas, c'est ici qu'il faut cliquer !
À retenir
À retenir
À retenir
Les techniques de séparation.
La décantation :
La filtration :
Correction
À retenir
À retenir
À retenir
Ce dont on va avoir besoin :
Trousse : Stylos à bille (bleu/noir/rouge vert) - compas - équerre, règle plate graduée 30 cm et rapporteur en plastique transparent – colle (sans solvant) - gomme blanche - 1 crayon papier HB – crayons de couleurs (12) - ruban adhésif (sans dévidoir) – taille crayon (à réservoir plastique) – paire de ciseaux – un surligneur jaune et une clé USB
- PHYSIQUE/CHIMIE : niveaux 6ème, 5ème - 4ème - 3ème
- 2 cahiers format 24 x 32 cm, grands carreaux, 48 pages ou 1 cahier de 96 pages
- 1 calculatrice scientifique de collège
- 1 pochette et des feuilles de copie doubles grand carreaux, format 21 X 29.7 cm
Génially de l'activité :
Les conversions
hg
Correction
Fiche méthode :
Fiche méthode :
À retenir
À retenir
Lien du site mentionné dans l'activité
CNES
À retenir
À retenir
Plein écran
Plein écran
À retenir
À retenir
À retenir
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Vu en primaire :- Observer et identifier le mouvement rectiligne ou circulaire d’un objet, en précisant le point de vue.- Mesurer une distance lors du déplacement d’un objet. - Mesurer une durée, comme intervalle entre deux instants, lors du déplacement d’un objet. - Effectuer des conversions d’unités de distance et de temps. Mouvements - Calculer la valeur de la vitesse à partir de la distance parcourue et de la durée de déplacement dans le cas du mouvement uniforme d’un objet par rapport à un observateur. - Observer et identifier des situations où la vitesse d’un objet en mouvement par rapport à un observateur a une valeur constante ou variable. - Effectuer des conversions d’unités de distance et de temps, en particulier dans le contexte du mouvement de révolution des planètes autour du Soleil. - Associer la durée d’une année au mouvement de révolution de la Terre autour du Soleil, du point de vue héliocentrique, et associer la durée d’un jour au mouvement de rotation de la Terre autour de l’axe des pôles.
Plein écran
Plein écran
À retenir
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Le système solaire - Décrire la structure du système solaire. (activité 1) Ordre de grandeur des distances astronomiques en km - Ordres de grandeur de quelques distances astronomiques. (activité 2)
Activité 4 : Quel âge ? Bilan à retenir :
À retenir
À retenir
À retenir
Mme TEPPE Enseignante en Physique-Chimie
À retenir
À retenir
À retenir
Comment allons nous apprendre ?
- Activités (travaux pratiques, activité documentaires...) ;
- Petits bilans à la fin de chaque activité ;
- Exercices ;
- Éventuellement des exercices interactifs.
Plein écran
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Mouvements : Ce qui a déjà été vu (en primaire) :- Observer et identifier le mouvement rectiligne ou circulaire d’un objet, en précisant le point de vue.- Mesurer une distance lors du déplacement d’un objet. - Mesurer une durée, comme intervalle entre deux instants, lors du déplacement d’un objet. - Effectuer des conversions d’unités de distance et de temps. Mouvements : Cette année (en 6ème)- Calculer la valeur de la vitesse à partir de la distance parcourue et de la durée de déplacement dans le cas du mouvement uniforme d’un objet par rapport à un observateur. - Observer et identifier des situations où la vitesse d’un objet en mouvement par rapport à un observateur a une valeur constante ou variable. - Effectuer des conversions d’unités de distance et de temps, en particulier dans le contexte du mouvement de révolution des planètes autour du Soleil. - Associer la durée d’une année au mouvement de révolution de la Terre autour du Soleil, du point de vue héliocentrique, et associer la durée d’un jour au mouvement de rotation de la Terre autour de l’axe des pôles.
Plein écran
Sujet :
Trame :
À retenir
Plein écran
À retenir
Fiche méthode :
À retenir
À retenir
Plein écran
À retenir
Plein écran
À retenir
À retenir
Plein écran
À retenir
À retenir
À retenir
À retenir
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Vu en primaire :- Vi Vu cette année : - Vitesse de propagation. - Modèle du rayon lumineux. - Lumière : sources, propagation, vitesse de propagation. - Exploiter expérimentalement la propagation rectiligne de la lumière dans le vide et le modèle du rayon lumineux. - Lumière : sources, propagation, vitesse de propagation
Correction
À retenir
À retenir
Quelles règles faut-il respecter lors des activités expérimentales ?
Échange sur les règles à respecter pendant les activités expérimentales. Attribution de la règle que le binôme va illustrer. Numérisation des productions afin de les présenter jeudi au reste de la classe avant la première activité expérimentale.
À vous de jouer !
À retenir
À retenir
Plein écran
À retenir
Ce que je dois savoir et savoir faire.
- Énergie et ses conversions :
À retenir
À retenir
TABLEAU PÉRIODIQUE DES ÉLÉMENTS CHIMIQUES.
18
Hélium
Hélium
He
Notation symbolique :
13
14
16
15
17
Be
Béryllium
Lithium
Li
Néon
Ne
20
10
Carbone
12
Azote
14
Oxygène
16
Fluor
19
Bore
11
Nombre de masse
Symbole de l'élément
Numéro atomique
Argon
Ar
40
18
Mg
24
12
Na
23
11
Sodium
Magnésium
Aluminium
Al
27
13
Scilicium
Si
28
14
Phosphore
31
15
Chlore
Cl
35
17
Soufre
32
16
10
12
11
Krypton
Kr
84
36
Calcium
Ca
40
20
Potassium
39
19
Scandium
Sc
45
21
Titane
Ti
48
22
Vanadium
51
23
Chrome
Cr
52
24
Manganèse
Mn
55
25
Fer
Fe
56
26
Cobalt
Co
59
27
Nickel
Ni
58
28
Cuivre
Cu
63
29
Zinc
Zn
64
30
Gallium
Ga
69
31
Germanuium
Ge
74
32
Arsenic
As
75
33
Sélénium
Se
80
34
Brome
Br
79
35
Xénon
Xe
129
54
Antimoine
Sb
121
51
Rubidium
Rb
85
37
Strontium
Sr
88
38
127
53
Iode
Tellure
Te
130
52
Étain
Sn
120
50
Indium
In
115
49
Cadmium
Cd
114
48
Argent
Ag
107
47
Palladium
Pd
106
46
Rhodium
Rh
103
45
Ruthénium
Ru
102
44
Technétium
Tc
98
43
Molybdène
Mo
98
42
Niobium
Nb
93
41
Zirconium
Zr
90
40
Yttrium
89
39
Radon
Rn
222
86
Bismuth
Bi
209
83
Baryum
Ba
138
56
Césium
Cs
133
55
Astate
At
210
85
Polonium
Po
210
84
Plomb
Pb
208
82
Thallium
Tl
205
81
Mercure
Hg
202
80
Or
Au
197
79
Platine
Pt
195
78
Iridium
Ir
193
77
Osmium
Os
192
76
Rhénium
Re
187
75
Hafnium
Hf
180
72
Tantale
Ta
181
73
Tungstène
184
74
Oganesson
Og
118
Tennessine
Ts
117
Livermorium
Lv
116
Moscovium
Mc
115
Flerovium
Fl
114
Nihonium
Nh
113
Copernicium
Cn
112
Roentgenium
Rg
111
Darmstadtium
Ds
110
Meitnerium
Mt
109
Hassium
Hs
108
Bihrium
Bh
107
Seaborgium
Sg
106
Dubnium
Db
262
105
Rutherfordium
Rf
261
104
Francium
Fr
223
87
Radium
Ra
226
88
Lutécium
Lu
175
71
Lanthane
La
139
57
Cérium
Ce
140
58
Paraséodyme
Pr
141
59
Néodyme
Nd
142
60
Prométhium
Pm
146
61
Samarium
Sm
152
62
Europium
Eu
153
63
Gadolinium
Gd
158
64
Terbium
Tb
159
65
Dysprosium
Dy
164
66
Holmium
Ho
165
67
Erbium
Er
166
68
Thulium
Tm
169
69
Ytterbium
Yb
174
70
Lawrencium
Lr
260
103
Fermium
Fm
257
100
Actinium
Ac
227
89
Thorium
Th
232
90
Protactibium
Pa
231
91
Uranium
238
92
Neptunium
Np
244
93
Plutonium
Pu
244
94
Américium
Am
243
95
Curium
Cm
247
96
Nobélium
No
259
102
Mendélévium
Md
258
101
Einsteinium
Es
254
99
Californium
Cf
251
98
Berkélium
Bk
247
97
Plein écran
Plein écran
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Mouvements (vu en 6ème)- Calculer la valeur de la vitesse à partir de la distance parcourue et de la durée de déplacement dans le cas du mouvement uniforme d’un objet par rapport à un observateur. - Observer et identifier des situations où la vitesse d’un objet en mouvement par rapport à un observateur a une valeur constante ou variable. - Effectuer des conversions d’unités de distance et de temps, en particulier dans le contexte du mouvement de révolution des planètes autour du Soleil. - Associer la durée d’une année au mouvement de révolution de la Terre autour du Soleil, du point de vue héliocentrique, et associer la durée d’un jour au mouvement de rotation de la Terre autour de l’axe des pôles. Mouvements (vu cette année) : - Comprendre ce qu’est une trajectoire, décrire une trajectoire. - Comprendre ce qu’est une chronophotographie, savoir l'exploiter. - Savoir exploiter une échelle. - Caractériser le mouvement d’un objet.- Mouvements rectilignes et circulaires (trajectoires des planètes, chute libre) - Mouvements uniformes.- Comprendre la différence entre vitesse moyenne et vitesse instantanée. - Savoir utiliser la relation liant vitesse, distance et durée dans le cas d’un mouvement uniforme. - Relativité du mouvement. - Savoir exploitatier un graphique
À retenir
À retenir
À retenir
À retenir
Ce que je dois savoir et savoir faire.
- Énergie et ses conversions :
À retenir
À retenir
Plein écran
À retenir
Plein écran
Vidéo propagation d'un rayon LASER
À retenir
À retenir
À retenir
Rappels de 5ème :
Plein écran
À retenir
À retenir
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Interactions : Ce qui a déjà été vu (en 5ème) : - Interactions à distance (exemple de la gravitation). - Action de contact et action à distance. - Diagramme objets-interactions. Interactions : Cette année (en 4ème) : - Identifier les actions mises en jeu (de contact ou à distance) et les modéliser par des forces. - Action de contact et action à distance. - Début de modélisation :- Force : direction, sens et valeur.
Ce que je dois savoir et savoir faire.
- Remobilisation des notions de mélanges, corps purs, mélanges homogènes, mélanges hétérogène… (activité 1)- Remobilisation de liquides miscibles, liquides non miscibles. (activité 2)- Mettre en évidence expérimentalement un critère pour prévoir la position respective de deux couches liquides non miscibles superposées (comparaison de leurs masses pour un même volume). (activité 2) - Mettre en œuvre une technique de séparation de liquides non miscibles. (activité 2) - Comparer et mesurer les masses de corps différents, mais de même volume, et réciproquement. (activité 2) - Exploiter la relation de proportionnalité entre masse et volume d’un corps homogène. (activité 2) - Observer le phénomène de saturation lors du mélange d’un solide dans l’eau et en rendre compte quantitativement. (activité 3) - Mesurer un volume de gaz par déplacement de liquide. (activité 4) - Rechercher et exploiter des informations relatives à la composition de l’air et citer des gaz qui contribuent à l’effet de serre. (activité 4) - Réaliser un mélange pour lequel les changements observés peuvent être interprétés par une transformation chimique (changement de couleur, production d’un gaz, etc.). (activité 5) - Rechercher et exploiter des informations sur les contraintes de sécurité relatives à la manipulation des produits ménagers et sur les conséquences de ces produits sur l’environnement. (activité 5) - Associer les pictogrammes de sécurité visibles dans le laboratoire de chimie aux dangers et aux risques qui leur correspondent. (activité 5) - Effectuer des conversions. (un peu dans chaque activité où il y a des calculs)
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Atomes/molécules. Formules chimiques (dioxygène, dihydrogène, diazote, eau, dioxyde de carbone). Classification périodique (métaux et éléments des molécules de l’air). (activité 1) - Interpréter une formule chimique en termes atomiques. - Dioxygène, dihydrogène, diazote, eau, dioxyde de carbone, méthane, protoxyde d’azote. Composition de l'air Mélange de gaz ; Test d’identification de gaz (CO2 et O2). (activité 2) - Composition de l’air Interpréter la conservation de l’atome lors une transformation chimique et interpréter une transformation chimique (= redistribution d’atomes). (activité 3) - Propriétés des transformations chimiques. (Masse) Équation de réaction (réaction de combustion ou réaction de faisant intervenir que des molécules). (activité 4) - Interpréter une transformation chimique comme une redistribution des atomes. - Interpréter une formule chimique en termes atomiques.
Plein écran
À retenir
Exercices à faire à la fin du cahier :
Zoom sur les images pour la lecture de volume :
S'il reste du temps :
TABLEAU PÉRIODIQUE DES ÉLÉMENTS CHIMIQUES.
18
Hélium
Hélium
He
Notation symbolique :
13
14
16
15
17
Be
Béryllium
Lithium
Li
Néon
Ne
20
10
Carbone
12
Azote
14
Oxygène
16
Fluor
19
Bore
11
Nombre de masse
Symbole de l'élément
Numéro atomique
Argon
Ar
40
18
Mg
24
12
Na
23
11
Sodium
Magnésium
Aluminium
Al
27
13
Scilicium
Si
28
14
Phosphore
31
15
Chlore
Cl
35
17
Soufre
32
16
10
12
11
Krypton
Kr
84
36
Calcium
Ca
40
20
Potassium
39
19
Scandium
Sc
45
21
Titane
Ti
48
22
Vanadium
51
23
Chrome
Cr
52
24
Manganèse
Mn
55
25
Fer
Fe
56
26
Cobalt
Co
59
27
Nickel
Ni
58
28
Cuivre
Cu
63
29
Zinc
Zn
64
30
Gallium
Ga
69
31
Germanuium
Ge
74
32
Arsenic
As
75
33
Sélénium
Se
80
34
Brome
Br
79
35
Xénon
Xe
129
54
Antimoine
Sb
121
51
Rubidium
Rb
85
37
Strontium
Sr
88
38
127
53
Iode
Tellure
Te
130
52
Étain
Sn
120
50
Indium
In
115
49
Cadmium
Cd
114
48
Argent
Ag
107
47
Palladium
Pd
106
46
Rhodium
Rh
103
45
Ruthénium
Ru
102
44
Technétium
Tc
98
43
Molybdène
Mo
98
42
Niobium
Nb
93
41
Zirconium
Zr
90
40
Yttrium
89
39
Radon
Rn
222
86
Bismuth
Bi
209
83
Baryum
Ba
138
56
Césium
Cs
133
55
Astate
At
210
85
Polonium
Po
210
84
Plomb
Pb
208
82
Thallium
Tl
205
81
Mercure
Hg
202
80
Or
Au
197
79
Platine
Pt
195
78
Iridium
Ir
193
77
Osmium
Os
192
76
Rhénium
Re
187
75
Hafnium
Hf
180
72
Tantale
Ta
181
73
Tungstène
184
74
Oganesson
Og
118
Tennessine
Ts
117
Livermorium
Lv
116
Moscovium
Mc
115
Flerovium
Fl
114
Nihonium
Nh
113
Copernicium
Cn
112
Roentgenium
Rg
111
Darmstadtium
Ds
110
Meitnerium
Mt
109
Hassium
Hs
108
Bihrium
Bh
107
Seaborgium
Sg
106
Dubnium
Db
262
105
Rutherfordium
Rf
261
104
Francium
Fr
223
87
Radium
Ra
226
88
Lutécium
Lu
175
71
Lanthane
La
139
57
Cérium
Ce
140
58
Paraséodyme
Pr
141
59
Néodyme
Nd
142
60
Prométhium
Pm
146
61
Samarium
Sm
152
62
Europium
Eu
153
63
Gadolinium
Gd
158
64
Terbium
Tb
159
65
Dysprosium
Dy
164
66
Holmium
Ho
165
67
Erbium
Er
166
68
Thulium
Tm
169
69
Ytterbium
Yb
174
70
Lawrencium
Lr
260
103
Fermium
Fm
257
100
Actinium
Ac
227
89
Thorium
Th
232
90
Protactibium
Pa
231
91
Uranium
238
92
Neptunium
Np
244
93
Plutonium
Pu
244
94
Américium
Am
243
95
Curium
Cm
247
96
Nobélium
No
259
102
Mendélévium
Md
258
101
Einsteinium
Es
254
99
Californium
Cf
251
98
Berkélium
Bk
247
97
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Vu en primaire :- Vi Vu cette année : - Vitesse de propagation. - Modèle du rayon lumineux. - Lumière : sources, propagation, vitesse de propagation. - Exploiter expérimentalement la propagation rectiligne de la lumière dans le vide et le modèle du rayon lumineux. - Lumière : sources, propagation, vitesse de propagation
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Les éléments sur Terre et dans l'univers (H, He, O, Fe, Si, …). (activité 1) - Comparer les ressources terrestres de certains éléments. - Les éléments sur Terre et dans l’Univers (Hydrogène, hélium, éléments lourds : oxygène, carbone, fer, silicium, terres rares…). Structure de l'Univers, galaxies. (activité 2) - Décrire la structure de l’Univers. - Galaxies… Ordre de grandeur des distances astronomiques : du km. (activité 3) - Décrire la structure de l’Univers et du système solaire (fait en 5°). - Ordres de grandeur de quelques distances
Plein écran
À retenir
À retenir
À retenir
À retenir
Plein écran
Ce que je dois savoir et savoir faire.
- Relier la distance parcourue par un son à la durée de propagation.- Décrire les conditions de propagation d’un son.
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Espèce chimique et mélange ; notion de corps pur solubilité (CO2 et solides ions) ; Miscibilité. (activité 1)- Concevoir et réaliser des expériences pour caractériser des mélanges.- Estimer expérimentalement une valeur de solubilité dans l’eau. - Solubilité et miscibilité. Mesure de température et propriétés des changements d’état. (activité 2)- Changements d’états de la matière. - Proposer et mettre en œuvre un protocole expérimental pour étudier les propriétés des changements d’état. Propriétés des changements d’état et interprétation au niveau microscopique. (activité 3)- Proposer et mettre en œuvre un protocole expérimental pour étudier les propriétés des changements d’état. - Conservation de la masse, variation du volume, température de changement d’état. - Changements d’états de la matière. - Caractériser les différents changements d’état.Introduction de la notion de pH (acide, neutre, basique) + mesure papier pH ; test de détection de la présence d'eau et du dioxyde de carbone olubilité (CO2 et solides ions) ; Miscibilité. (activité 4)- Identifier le caractère acide ou basique d’une solution par mesure de pH.- GES.- Test de détection de la présence de dioxyde de carbone/eau.
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Vu en primaire :- Observer et identifier le mouvement rectiligne ou circulaire d’un objet, en précisant le point de vue.- Mesurer une distance lors du déplacement d’un objet. - Mesurer une durée, comme intervalle entre deux instants, lors du déplacement d’un objet. - Effectuer des conversions d’unités de distance et de temps. Mouvements - Calculer la valeur de la vitesse à partir de la distance parcourue et de la durée de déplacement dans le cas du mouvement uniforme d’un objet par rapport à un observateur. - Observer et identifier des situations où la vitesse d’un objet en mouvement par rapport à un observateur a une valeur constante ou variable. - Effectuer des conversions d’unités de distance et de temps, en particulier dans le contexte du mouvement de révolution des planètes autour du Soleil. - Associer la durée d’une année au mouvement de révolution de la Terre autour du Soleil, du point de vue héliocentrique, et associer la durée d’un jour au mouvement de rotation de la Terre autour de l’axe des pôles.
Ce que je dois savoir et savoir faire.
- Identifier différentes formes d’énergie (énergies de pesanteur, cinétique, chimique, thermique, électrique, nucléaire et lumineuse) dans des situations variées. (activité 1, 2, 3,4)- Réaliser expérimentalement un dispositif de conversion d’énergie et en rendre compte par la représentation d’une chaîne énergétique. (activité 4) - Rechercher des informations relatives à différentes ressources en énergie (Soleil, eau, vent, pétrole, bois, charbon, dihydrogène, combustible nucléaire (uranium), etc.) et les différencier selon leur caractère renouvelable ou non à l’échelle temporelle de la vie humaine. (activité 1) - Rechercher des informations relatives à l’utilisation de différentes ressources en énergie pour caractériser leurs conséquences sur l’environnement (émission de gaz à effet de serre, production de déchets, etc.). (activité 1)
À retenir
Plein écran
Plein écran
Plein écran
À retenir
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Changements d'état : - Changement d’état. (activité 1) « Particule », molécules Modèle particulaire pour interpréter changement d’état et distinguer mélange /corps pur ; Les propriétés 3 états de la matière ; interprétation microscopique (notion de modèle particulaire) : - Caractériser les différents états de la matière (solide, liquide et gaz). (activité 2) Mesure de masse et mesure de volume et notion de masse volumique (tous les liquides ne pèsent pas la même chose à volume égal) : - Proposer et mettre en œuvre un protocole expérimental pour déterminer la masse et le volume d’un liquide ou d’un solide. (initiation à la masse volumique) (activité 3) - Mesure de masse et mesure de volume. (activité 3)
TABLEAU PÉRIODIQUE DES ÉLÉMENTS CHIMIQUES.
18
Hydrogène
Hélium
He
Notation symbolique :
13
14
16
15
17
Be
Béryllium
Lithium
Li
Néon
Ne
20
10
Carbone
12
Azote
14
Oxygène
16
Fluor
19
Bore
11
Nombre de masse
Symbole de l'élément
Numéro atomique
Argon
Ar
40
18
Mg
24
12
Na
23
11
Sodium
Magnésium
Aluminium
Al
27
13
Scilicium
Si
28
14
Phosphore
31
15
Chlore
Cl
35
17
Soufre
32
16
10
12
11
Krypton
Kr
84
36
Calcium
Ca
40
20
Potassium
39
19
Scandium
Sc
45
21
Titane
Ti
48
22
Vanadium
51
23
Chrome
Cr
52
24
Manganèse
Mn
55
25
Fer
Fe
56
26
Cobalt
Co
59
27
Nickel
Ni
58
28
Cuivre
Cu
63
29
Zinc
Zn
64
30
Gallium
Ga
69
31
Germanuium
Ge
74
32
Arsenic
As
75
33
Sélénium
Se
80
34
Brome
Br
79
35
Xénon
Xe
129
54
Antimoine
Sb
121
51
Rubidium
Rb
85
37
Strontium
Sr
88
38
127
53
Iode
Tellure
Te
130
52
Étain
Sn
120
50
Indium
In
115
49
Cadmium
Cd
114
48
Argent
Ag
107
47
Palladium
Pd
106
46
Rhodium
Rh
103
45
Ruthénium
Ru
102
44
Technétium
Tc
98
43
Molybdène
Mo
98
42
Niobium
Nb
93
41
Zirconium
Zr
90
40
Yttrium
89
39
Radon
Rn
222
86
Bismuth
Bi
209
83
Baryum
Ba
138
56
Césium
Cs
133
55
Astate
At
210
85
Polonium
Po
210
84
Plomb
Pb
208
82
Thallium
Tl
205
81
Mercure
Hg
202
80
Or
Au
197
79
Platine
Pt
195
78
Iridium
Ir
193
77
Osmium
Os
192
76
Rhénium
Re
187
75
Hafnium
Hf
180
72
Tantale
Ta
181
73
Tungstène
184
74
Oganesson
Og
118
Tennessine
Ts
117
Livermorium
Lv
116
Moscovium
Mc
115
Flerovium
Fl
114
Nihonium
Nh
113
Copernicium
Cn
112
Roentgenium
Rg
111
Darmstadtium
Ds
110
Meitnerium
Mt
109
Hassium
Hs
108
Bihrium
Bh
107
Seaborgium
Sg
106
Dubnium
Db
262
105
Rutherfordium
Rf
261
104
Francium
Fr
223
87
Radium
Ra
226
88
Lutécium
Lu
175
71
Lanthane
La
139
57
Cérium
Ce
140
58
Paraséodyme
Pr
141
59
Néodyme
Nd
142
60
Prométhium
Pm
146
61
Samarium
Sm
152
62
Europium
Eu
153
63
Gadolinium
Gd
158
64
Terbium
Tb
159
65
Dysprosium
Dy
164
66
Holmium
Ho
165
67
Erbium
Er
166
68
Thulium
Tm
169
69
Ytterbium
Yb
174
70
Lawrencium
Lr
260
103
Fermium
Fm
257
100
Actinium
Ac
227
89
Thorium
Th
232
90
Protactibium
Pa
231
91
Uranium
238
92
Neptunium
Np
244
93
Plutonium
Pu
244
94
Américium
Am
243
95
Curium
Cm
247
96
Nobélium
No
259
102
Mendélévium
Md
258
101
Einsteinium
Es
254
99
Californium
Cf
251
98
Berkélium
Bk
247
97
À retenir
Sur quoi allons nous travailler ?
Énergie Matière Mouvement Signaux
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Masse volumique, notion et formule. - Masse volumique d’un solide.- Savoir exploiter la formule de la masse volumique. Masse volumique, influence de la température. - Masse volumique : influence de la température. - Changements d’états de la matière. - Conservation de la masse, variation du volume, température de changement d’état. Mesures de masse volumique - Déterminer la masse volumique d’un solide. - Déterminer la masse volumique d’un liquide.
Plein écran
À retenir
À retenir
Plein écran
Vidéo, différentes sources d'énergie
À retenir
Ce que je dois savoir et savoir faire.
- Mettre en évidence expérimentalement la possibilité d’intervertir les positions des composants d’un circuit à une boucle. (Activité 2)- Mettre en oeuvre un circuit électrique à une boucle avec un convertisseur d’énergie (moteur, élément photovoltaïque, lampes etc.). (Activité 2) - Mettre en oeuvre un circuit électrique à une boucle avec un capteur. (en simu car nous n'avons pas le matériel pour) (Activité 3). - Donner une représentation schématique normalisée du circuit électrique réalisé (Activité 2). - Rechercher des informations sur les règles de sécurité électrique et les prendre en compte dans son activité (Activité 1).
Plein écran
À retenir
À retenir
À retenir
À retenir
TABLEAU PÉRIODIQUE DES ÉLÉMENTS CHIMIQUES.
18
Hydrogène
Hélium
He
Notation symbolique :
13
14
16
15
17
Be
Béryllium
Lithium
Li
Néon
Ne
20
10
Carbone
12
Azote
14
Oxygène
16
Fluor
19
Bore
11
Nombre de masse
Symbole de l'élément
Numéro atomique
Argon
Ar
40
18
Mg
24
12
Na
23
11
Sodium
Magnésium
Aluminium
Al
27
13
Scilicium
Si
28
14
Phosphore
31
15
Chlore
Cl
35
17
Soufre
32
16
10
12
11
Krypton
Kr
84
36
Calcium
Ca
40
20
Potassium
39
19
Scandium
Sc
45
21
Titane
Ti
48
22
Vanadium
51
23
Chrome
Cr
52
24
Manganèse
Mn
55
25
Fer
Fe
56
26
Cobalt
Co
59
27
Nickel
Ni
58
28
Cuivre
Cu
63
29
Zinc
Zn
64
30
Gallium
Ga
69
31
Germanuium
Ge
74
32
Arsenic
As
75
33
Sélénium
Se
80
34
Brome
Br
79
35
Xénon
Xe
129
54
Antimoine
Sb
121
51
Rubidium
Rb
85
37
Strontium
Sr
88
38
127
53
Iode
Tellure
Te
130
52
Étain
Sn
120
50
Indium
In
115
49
Cadmium
Cd
114
48
Argent
Ag
107
47
Palladium
Pd
106
46
Rhodium
Rh
103
45
Ruthénium
Ru
102
44
Technétium
Tc
98
43
Molybdène
Mo
98
42
Niobium
Nb
93
41
Zirconium
Zr
90
40
Yttrium
89
39
Radon
Rn
222
86
Bismuth
Bi
209
83
Baryum
Ba
138
56
Césium
Cs
133
55
Astate
At
210
85
Polonium
Po
210
84
Plomb
Pb
208
82
Thallium
Tl
205
81
Mercure
Hg
202
80
Or
Au
197
79
Platine
Pt
195
78
Iridium
Ir
193
77
Osmium
Os
192
76
Rhénium
Re
187
75
Hafnium
Hf
180
72
Tantale
Ta
181
73
Tungstène
184
74
Oganesson
Og
118
Tennessine
Ts
117
Livermorium
Lv
116
Moscovium
Mc
115
Flerovium
Fl
114
Nihonium
Nh
113
Copernicium
Cn
112
Roentgenium
Rg
111
Darmstadtium
Ds
110
Meitnerium
Mt
109
Hassium
Hs
108
Bihrium
Bh
107
Seaborgium
Sg
106
Dubnium
Db
262
105
Rutherfordium
Rf
261
104
Francium
Fr
223
87
Radium
Ra
226
88
Lutécium
Lu
175
71
Lanthane
La
139
57
Cérium
Ce
140
58
Paraséodyme
Pr
141
59
Néodyme
Nd
142
60
Prométhium
Pm
146
61
Samarium
Sm
152
62
Europium
Eu
153
63
Gadolinium
Gd
158
64
Terbium
Tb
159
65
Dysprosium
Dy
164
66
Holmium
Ho
165
67
Erbium
Er
166
68
Thulium
Tm
169
69
Ytterbium
Yb
174
70
Lawrencium
Lr
260
103
Fermium
Fm
257
100
Actinium
Ac
227
89
Thorium
Th
232
90
Protactibium
Pa
231
91
Uranium
238
92
Neptunium
Np
244
93
Plutonium
Pu
244
94
Américium
Am
243
95
Curium
Cm
247
96
Nobélium
No
259
102
Mendélévium
Md
258
101
Einsteinium
Es
254
99
Californium
Cf
251
98
Berkélium
Bk
247
97
À retenir
Plein écran
À retenir
Plein écran
À retenir
Plein écran
Ce que je dois savoir et savoir faire.
- Rechercher des informations relatives à la durée de décomposition dans la nature de quelques matériaux usuels (objets métalliques, papiers et cartons, plastiques, verres) pour connaître leurs conséquences éventuelles sur l’environnement. (activité 1)- Réaliser des expériences ou exploiter des documents pour comparer et trier différents matériaux sur la base de leurs propriétés physiques (conductivité thermique ou électrique, capacité à interagir avec un aimant). (activité 1) - Mesurer des températures de changement d’état. (activité 2) - Relever l’évolution de la température au cours du temps lors du refroidissement ou de l’échauffement d’un corps et identifier les éventuels paliers de température lors des changements d’état. (activité 2)
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Interactions : Ce qui a déjà été vu :- Aucune notion n'a été vue précédemment. Interactions : Cette année (en 5ème) : - La gravitation universelle. - Action de contact et action à distance. - Diagramme objets-interactions.
Ce que je dois savoir et savoir faire.
- Schémas normalisés des circuits électriques :
- Multimètre réglé sur la fonction ampèremètre :
- Multimètre réglé sur la fonction voltmètre :
- Multimètre réglé sur la fonction ohmmètre :
- Les lois de l'électricité.
À retenir
Ce que je dois savoir et savoir faire.
- Électricité :
Pour le bien être de tous, en cours de physique chimie : Quelques règles de base pour le bon déroulement du cours : - Être avant tout poli et respectueux envers : o Le professeur et son cours, o Ses camarades et soi-même, o Le matériel et l'environnement de travail. - Être à l’heure. - Se ranger dans le calme avant de rentrer silencieusement en classe. - Avoir ses affaires à chaque séance (calculatrice, cahier, trousse…) - Lever la main pour prendre la parole attendre que l’on vous donne la parole. - Faire les devoirs demandés. - Signaler tout incident. - Cahier bien tenu et feuilles collées. - Toujours faire de son mieux. Une punition ou autre sera décidée en cas de non-respect de l’une de ces consignes. Très important : En cas d'absence lors d'un contrôle, celui-ci sera automatiquement rattrapé dès votre retour. Je reste à votre disposition en cas de besoin ou de problème.
Plein écran
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À retenir
À retenir
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À retenir
Plein écran
Ressource importante :
Pronote pour :
Les supports de cours.
Le contenu des cours.
Les devoirs.
TABLEAU PÉRIODIQUE DES ÉLÉMENTS CHIMIQUES.
18
Hydrogène
Hélium
He
Notation symbolique :
13
14
16
15
17
Be
Béryllium
Lithium
Li
Néon
Ne
20
10
Carbone
12
Azote
14
Oxygène
16
Fluor
19
Bore
11
Nombre de masse
Symbole de l'élément
Numéro atomique
Argon
Ar
40
18
Mg
24
12
Na
23
11
Sodium
Magnésium
Aluminium
Al
27
13
Scilicium
Si
28
14
Phosphore
31
15
Chlore
Cl
35
17
Soufre
32
16
10
12
11
Krypton
Kr
84
36
Calcium
Ca
40
20
Potassium
39
19
Scandium
Sc
45
21
Titane
Ti
48
22
Vanadium
51
23
Chrome
Cr
52
24
Manganèse
Mn
55
25
Fer
Fe
56
26
Cobalt
Co
59
27
Nickel
Ni
58
28
Cuivre
Cu
63
29
Zinc
Zn
64
30
Gallium
Ga
69
31
Germanuium
Ge
74
32
Arsenic
As
75
33
Sélénium
Se
80
34
Brome
Br
79
35
Xénon
Xe
129
54
Antimoine
Sb
121
51
Rubidium
Rb
85
37
Strontium
Sr
88
38
127
53
Iode
Tellure
Te
130
52
Étain
Sn
120
50
Indium
In
115
49
Cadmium
Cd
114
48
Argent
Ag
107
47
Palladium
Pd
106
46
Rhodium
Rh
103
45
Ruthénium
Ru
102
44
Technétium
Tc
98
43
Molybdène
Mo
98
42
Niobium
Nb
93
41
Zirconium
Zr
90
40
Yttrium
89
39
Radon
Rn
222
86
Bismuth
Bi
209
83
Baryum
Ba
138
56
Césium
Cs
133
55
Astate
At
210
85
Polonium
Po
210
84
Plomb
Pb
208
82
Thallium
Tl
205
81
Mercure
Hg
202
80
Or
Au
197
79
Platine
Pt
195
78
Iridium
Ir
193
77
Osmium
Os
192
76
Rhénium
Re
187
75
Hafnium
Hf
180
72
Tantale
Ta
181
73
Tungstène
184
74
Oganesson
Og
118
Tennessine
Ts
117
Livermorium
Lv
116
Moscovium
Mc
115
Flerovium
Fl
114
Nihonium
Nh
113
Copernicium
Cn
112
Roentgenium
Rg
111
Darmstadtium
Ds
110
Meitnerium
Mt
109
Hassium
Hs
108
Bihrium
Bh
107
Seaborgium
Sg
106
Dubnium
Db
262
105
Rutherfordium
Rf
261
104
Francium
Fr
223
87
Radium
Ra
226
88
Lutécium
Lu
175
71
Lanthane
La
139
57
Cérium
Ce
140
58
Paraséodyme
Pr
141
59
Néodyme
Nd
142
60
Prométhium
Pm
146
61
Samarium
Sm
152
62
Europium
Eu
153
63
Gadolinium
Gd
158
64
Terbium
Tb
159
65
Dysprosium
Dy
164
66
Holmium
Ho
165
67
Erbium
Er
166
68
Thulium
Tm
169
69
Ytterbium
Yb
174
70
Lawrencium
Lr
260
103
Fermium
Fm
257
100
Actinium
Ac
227
89
Thorium
Th
232
90
Protactibium
Pa
231
91
Uranium
238
92
Neptunium
Np
244
93
Plutonium
Pu
244
94
Américium
Am
243
95
Curium
Cm
247
96
Nobélium
No
259
102
Mendélévium
Md
258
101
Einsteinium
Es
254
99
Californium
Cf
251
98
Berkélium
Bk
247
97
Ce que je dois savoir et savoir faire.
Mouvement : Ce qui a déjà été vu (en 5ème) :- Comprendre ce qu’est une trajectoire, décrire une trajectoire. - Comprendre ce qu’est une chronophotographie, savoir l'exploiter. - Savoir exploiter une échelle. - Caractériser le mouvement d’un objet.- Mouvements rectilignes et circulaires (trajectoires des planètes, chute libre) - Mouvements uniformes.- Comprendre la différence entre vitesse moyenne et vitesse instantanée. - Savoir utiliser la relation liant vitesse, distance et durée dans le cas d’un mouvement uniforme. - Relativité du mouvement. - Savoir exploitatier un graphique. Mouvements : Cette année (en 4ème) : - Relation liant vitesse, distance et durée dans le cas d'un mouvement uniforme (calcul simple, utilisation de formule avec problème d’unité). - Utiliser la relation liant vitesse, distance et durée dans le cas d’un mouvement uniforme. - Vitesse : direction, sens et valeur. - Comprendre ce qu’est une trajectoire, décrire une trajectoire. - Comprendre ce qu’est une chronophotographie, savoir l'exploiter. - Mouvements dont la vitesse varie au cours du temps en direction ou en valeur (accéléré, ralenti, uniforme). - Caractériser le mouvement d’un objet. - Mouvements rectilignes et circulaires. - Mouvements uniformes et mouvements dont la vitesse varie au cours du temps en direction ou en valeur. (- Relativité du mouvement. ) - Savoir exploitatier un graphique. - Savoir exploiter une échelle.