TU PROGRAMACIÓN AL DÍA
TU PROGRAMACIÓN AL DÍA
TU PROGRAMACIÓN AL DÍA
ÚLTIMA CONVOCATORIA(ESTABILIZACIÓN 2024)
ANDALUCÍA
BACHILLERATO
ESO
RESOLUCIÓN DE DUDAS SOBRE NUEVA ESTRUCTURA CURRICULAR
DECRETO QUE ESTABLECE EL CURRÍCULO
DECRETO QUE ESTABLECE EL CURRÍCULO
ORDEN QUE DESARROLLA EL CURRÍCULO (ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y EVALUACIÓN)
ORDEN QUE DESARROLLA EL CURRÍCULO (ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y EVALUACIÓN)
NORMATIVA RELACIONADA CON EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS
TU PROGRAMACIÓN AL DÍA
ÚLTIMA CONVOCATORIA(ESTABILIZACIÓN 2024)
EXTREMADURA
EVALUACIÓN
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
CURRÍCULO
DECRETO QUE ESTABLECE EL CURRÍCULO ESO
RESOLUCIÓN DE DUDAS SOBRE NUEVA ESTRUCTURA CURRICULAR
ORDEN QUE REGULA LA EVALUACIÓN EN ESO Y BACHILLERATO
DECRETO QUE REGULA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO
DECRETO QUE ESTABLECE EL CURRÍCULO DE BACHILLERATO
NORMATIVA RELACIONADA CON EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS
TU PROGRAMACIÓN AL DÍA
ÚLTIMA CONVOCATORIA(ESTABILIZACIÓN 2023)
CASTILLA-LA MANCHA
EVALUACIÓN
INCLUSIÓN EDUCATIVA
CURRÍCULO
ORDEN QUE REGULA LA EVALUACIÓN EN ESO
DECRETO QUE ESTABLECE EL CURRÍCULO ESO
RESOLUCIÓN DE DUDAS SOBRE NUEVA ESTRUCTURA CURRICULAR
DECRETO QUE REGULA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN CASTILLA-LA MANCHA
ORDEN QUE REGULA LA EVALUACIÓN BACHILLERATO
DECRETO QUE ESTABLECE EL CURRÍCULO DE BACHILLERATO
DOCUMENTO EXCEL PROPORCIONADO POR LA ADMINISTRACIÓN
NORMATIVA RELACIONADA CON EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS
TU PROGRAMACIÓN AL DÍA
ÚLTIMA CONVOCATORIA(ESTABILIZACIÓN 2023)
COMUNIDAD VALENCIANA
CURRÍCULO
INCLUSIÓN EDUCATIVA
DECRETO QUE ESTABLECE EL CURRÍCULO ESO
DECRETO QUE DESARROLLA LOS PRINCIPIOS DE EQUIDAD E INCLUSIÓN
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN
ORDEN QUE REGULA LA RESPUESTA PARA LA INCLUSIÓN
DECRETO QUE ESTABLECE EL CURRÍCULO DE BACHILLERATO
DECRETO DE IGUALDAD Y CONVIVENCIA
NORMATIVA RELACIONADA CON EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS
TU PROGRAMACIÓN AL DÍA
ÚLTIMA CONVOCATORIA(ESTABILIZACIÓN 2023)
REGIÓN DE MURCIA
CURRÍCULO
CONVIVENCIA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
DECRETO QUE ESTABLECE EL CURRÍCULO ESO
DECRETO QUE REGULA LA RESPUESTA EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD
DECRETO POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
RECOMENDACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN
DECRETO QUE ESTABLECE EL CURRÍCULO DE BACHILLERATO
INSTRUCCIONES PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA
NORMATIVA RELACIONADA CON EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS
TU PROGRAMACIÓN AL DÍA
ÚLTIMA CONVOCATORIA(REPOSICIÓN 2024)
CASTILLA Y LEÓN
CURRÍCULO
CONVIVENCIA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
ESO (CURRÍCULO Y EVALUACIÓN)
DECRETO QUE ESTABLECE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
ORDEN QUE REGULA LA RESPUESTA EDUCATIVA A ALUMNADO NEAE
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
BACHILLERATO (CURRÍCULO Y EVALUACIÓN)
ORDEN PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA
NORMATIVA RELACIONADA CON EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS
Documento de Asesoramiento a los Centros e Información a la Comunidad Educativa
Documento que aclara posibles dudas relacionadas con la programación y el trabajo en los centros.
Normativa relacionada con el funcionamiento de los centros
- Decreto 327/2010 (aprueba el Reglamento Orgánico de los IES):
- Decreto 301/2009 (regula el calendario y la jornada escolar, habiendo sido modificado por el Decreto-ley 6/2023, de 11 de julio), texto consolidado:
Orden 187/2022
Regula la evaluación en la etapa de Bachillerato:
Normativa relacionada con el funcionamiento de los centros
- DECRETO 252/2019 (regula la organización y el funcionamiento de los centros públicos)
Decreto 107/2022
Establece la ordenación y el currículo:
Orden 19/2023
Regula procedimientos derivados del Decreto 107:
Procedimiento de estabilización (junio 2024)
Una única prueba estructurada en 2 partes:
- Parte A (40% de la calificación): desarrollo por escrito de un tema (elegido entre 5 extraídos por sorteo), para lo cual dispondremos de 2 horas y media.
- Parte B (60% de la calificación): preparación, presentación, exposición y defensa de una unidad didáctica. Dispondremos de 30 minutos para la presentación y exposición de la unidad didáctica, y mantendremos un debate con el tribunal durante otros 15 minutos.
Procedimiento de reposición (junio 2024)
Dos pruebas estructuradas en 2 partes:
Decreto 103/2023
Establece los objetivos de la etapa (Bachillerato) en Andalucía, los principios pedagógicos a tener en cuenta y el perfil competencial (al finalizar 2º Bachillerato), entre otros:
Procedimiento de estabilización (junio 2023)
Una única prueba estructurada en 2 partes:
Decreto 109/2022
Establece la ordenación y el currículo:
Documento de Asesoramiento a los Centros e Información a la Comunidad Educativa
Documento que aclara posibles dudas relacionadas con la programación y el trabajo en los centros.
Orden 186/2022
Regula la evaluación en la Secundaria Obligatoria (ESO):
Decreto 16/2016
Establece las normas de convivencia en los centros:
Decreto 82/2022
Establece la ordenación y el currículo:
Normativa relacionada con el funcionamiento de los centros
- Orden 118/2022 (regula la organización y funcionamiento de los centros):
Resolución de 13 de noviembre de 2017
Dicta instrucciones para la mejora de la convivencia:
Decreto 195/2022
Establece las normas de igualdad y convivencia:
Documento elaborado por el sindicato ANPE
Documento que aclara posibles dudas relacionadas con la programación LOMLOE en la ESO
Documento que aclara posibles dudas relacionadas con la programación LOMLOE en Bachillerato
Normativa relacionada con el funcionamiento de los centros
- REAL DECRETO 83/1996 (aprueba el Reglamento Orgánico de los IES)
- ORDEN DE 29 DE JUNIO DE 1994 (regula la organización y funcionamiento de los IES)
Procedimiento de estabilización (junio 2023)
Una única prueba estructurada en 2 partes:
Decreto 102/2023
Establece los objetivos de la etapa (ESO) en Andalucía, los principios pedagógicos a tener en cuenta, el perfil competencial (al finalizar 2º ESO) y el perfil de salida (al finalizar 4º ESO - enseñanza básica), entre otros:
Decreto 39/2022
Establece la ordenación y el currículo:
Orden EDU/424/2024
Desarrolla la evaluación, promoción y titulación en la ESO:
Decreto 359/2009
Regula la respuesta a la diversidad:
Normativa relacionada con el funcionamiento de los centros
- DECRETO 23/2014 (establece el marco de la autonomía de centros)
- ORDEN EDU/418/2023 (modifica la Orden EDU/1075/2016): regula los proyectos de autonomía de los centros
Decreto 110/2022
Establece la ordenación y el currículo:
Orden de 30 de mayo de 2023 (Bachillerato)
Desarrolla el currículo de cada materia (competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos), establece la ordenación de la evaluación y regula la atención a la diversidad:
Orden 20/2019
Regula la respuesta para la inclusión educativa:
Decreto 235/2022
Establece la ordenación y el currículo:
Orden EDU/1152/2010
Regula la respuesta educativa:
Orden EDU/371/2018
Modifica la anterior:
Recomendaciones para la elaboración de la programación didáctica
Documento con una serie de aspectos a tener en cuenta:
Documento de Asesoramiento a los Centros e Información a la Comunidad Educativa
Documento que aclara posibles dudas relacionadas con la evaluación y calificación, y atención a la diversidad, entre otras.
Decreto 83/2022
Establece la ordenación y el currículo:
Normativa relacionada con el funcionamiento de los centros
- Instrucciones de 27 de junio de 2006 (organización y funcionamiento de los IES):
Decreto 251/2022
Establece la ordenación y el currículo:
Decreto 51/2007
Establece las normas de convivencia y disciplina:
Decreto 104/2018
Regula la inclusión educativa:
Decreto 40/2022
Establece la ordenación y el currículo:
Orden EDU/425/2024
Desarrolla la evaluación, promoción y titulación en Bachillerato:
Recomendaciones para la elaboración de la documentación
Documento con una serie de aspectos a tener en cuenta:
Enlace a la web de la Consejería en la que se recogen las recomendaciones para los distintos documentos del centro:
Decreto 108/2022
Establece la ordenación y el currículo:
Orden 19/2023
Regula procedimientos derivados del Decreto 108:
Procedimiento de estabilización (junio 2023)
Una única prueba estructurada en 2 partes:
Orden de 9 de diciembre de 2022
Regula la evaluación en la Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato:
Procedimiento de estabilización (junio 2024)
Una única prueba estructurada en 2 partes:
Posterior modificación de la convocatoria:
Decreto 228/2014
Regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado:
Decreto 85/2018
Regula la inclusión educativa:
Orden EDU/1921/2007
Medidas y actuaciones para la promoción y mejora de la convivencia:
Orden de 30 de mayo de 2023 (ESO)
Desarrolla el currículo de cada materia (competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos), establece la ordenación de la evaluación y regula la atención a la diversidad:
Normativa educativa
Pablo Ortega Rodrígu
Created on September 3, 2023
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TU PROGRAMACIÓN AL DÍA
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ÚLTIMA CONVOCATORIA(ESTABILIZACIÓN 2024)
ANDALUCÍA
BACHILLERATO
ESO
RESOLUCIÓN DE DUDAS SOBRE NUEVA ESTRUCTURA CURRICULAR
DECRETO QUE ESTABLECE EL CURRÍCULO
DECRETO QUE ESTABLECE EL CURRÍCULO
ORDEN QUE DESARROLLA EL CURRÍCULO (ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y EVALUACIÓN)
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NORMATIVA RELACIONADA CON EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS
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EVALUACIÓN
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
CURRÍCULO
DECRETO QUE ESTABLECE EL CURRÍCULO ESO
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ORDEN QUE REGULA LA EVALUACIÓN EN ESO Y BACHILLERATO
DECRETO QUE REGULA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO
DECRETO QUE ESTABLECE EL CURRÍCULO DE BACHILLERATO
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EVALUACIÓN
INCLUSIÓN EDUCATIVA
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DECRETO QUE REGULA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN CASTILLA-LA MANCHA
ORDEN QUE REGULA LA EVALUACIÓN BACHILLERATO
DECRETO QUE ESTABLECE EL CURRÍCULO DE BACHILLERATO
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CURRÍCULO
INCLUSIÓN EDUCATIVA
DECRETO QUE ESTABLECE EL CURRÍCULO ESO
DECRETO QUE DESARROLLA LOS PRINCIPIOS DE EQUIDAD E INCLUSIÓN
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN
ORDEN QUE REGULA LA RESPUESTA PARA LA INCLUSIÓN
DECRETO QUE ESTABLECE EL CURRÍCULO DE BACHILLERATO
DECRETO DE IGUALDAD Y CONVIVENCIA
NORMATIVA RELACIONADA CON EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS
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REGIÓN DE MURCIA
CURRÍCULO
CONVIVENCIA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
DECRETO QUE ESTABLECE EL CURRÍCULO ESO
DECRETO QUE REGULA LA RESPUESTA EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD
DECRETO POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
RECOMENDACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN
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NORMATIVA RELACIONADA CON EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS
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ÚLTIMA CONVOCATORIA(REPOSICIÓN 2024)
CASTILLA Y LEÓN
CURRÍCULO
CONVIVENCIA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
ESO (CURRÍCULO Y EVALUACIÓN)
DECRETO QUE ESTABLECE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
ORDEN QUE REGULA LA RESPUESTA EDUCATIVA A ALUMNADO NEAE
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BACHILLERATO (CURRÍCULO Y EVALUACIÓN)
ORDEN PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA
NORMATIVA RELACIONADA CON EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS
Documento de Asesoramiento a los Centros e Información a la Comunidad Educativa
Documento que aclara posibles dudas relacionadas con la programación y el trabajo en los centros.
Normativa relacionada con el funcionamiento de los centros
Orden 187/2022
Regula la evaluación en la etapa de Bachillerato:
Normativa relacionada con el funcionamiento de los centros
Decreto 107/2022
Establece la ordenación y el currículo:
Orden 19/2023
Regula procedimientos derivados del Decreto 107:
Procedimiento de estabilización (junio 2024)
Una única prueba estructurada en 2 partes:
Procedimiento de reposición (junio 2024)
Dos pruebas estructuradas en 2 partes:
Decreto 103/2023
Establece los objetivos de la etapa (Bachillerato) en Andalucía, los principios pedagógicos a tener en cuenta y el perfil competencial (al finalizar 2º Bachillerato), entre otros:
Procedimiento de estabilización (junio 2023)
Una única prueba estructurada en 2 partes:
Decreto 109/2022
Establece la ordenación y el currículo:
Documento de Asesoramiento a los Centros e Información a la Comunidad Educativa
Documento que aclara posibles dudas relacionadas con la programación y el trabajo en los centros.
Orden 186/2022
Regula la evaluación en la Secundaria Obligatoria (ESO):
Decreto 16/2016
Establece las normas de convivencia en los centros:
Decreto 82/2022
Establece la ordenación y el currículo:
Normativa relacionada con el funcionamiento de los centros
Resolución de 13 de noviembre de 2017
Dicta instrucciones para la mejora de la convivencia:
Decreto 195/2022
Establece las normas de igualdad y convivencia:
Documento elaborado por el sindicato ANPE
Documento que aclara posibles dudas relacionadas con la programación LOMLOE en la ESO
Documento que aclara posibles dudas relacionadas con la programación LOMLOE en Bachillerato
Normativa relacionada con el funcionamiento de los centros
Procedimiento de estabilización (junio 2023)
Una única prueba estructurada en 2 partes:
Decreto 102/2023
Establece los objetivos de la etapa (ESO) en Andalucía, los principios pedagógicos a tener en cuenta, el perfil competencial (al finalizar 2º ESO) y el perfil de salida (al finalizar 4º ESO - enseñanza básica), entre otros:
Decreto 39/2022
Establece la ordenación y el currículo:
Orden EDU/424/2024
Desarrolla la evaluación, promoción y titulación en la ESO:
Decreto 359/2009
Regula la respuesta a la diversidad:
Normativa relacionada con el funcionamiento de los centros
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Establece la ordenación y el currículo:
Orden de 30 de mayo de 2023 (Bachillerato)
Desarrolla el currículo de cada materia (competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos), establece la ordenación de la evaluación y regula la atención a la diversidad:
Orden 20/2019
Regula la respuesta para la inclusión educativa:
Decreto 235/2022
Establece la ordenación y el currículo:
Orden EDU/1152/2010
Regula la respuesta educativa:
Orden EDU/371/2018
Modifica la anterior:
Recomendaciones para la elaboración de la programación didáctica
Documento con una serie de aspectos a tener en cuenta:
Documento de Asesoramiento a los Centros e Información a la Comunidad Educativa
Documento que aclara posibles dudas relacionadas con la evaluación y calificación, y atención a la diversidad, entre otras.
Decreto 83/2022
Establece la ordenación y el currículo:
Normativa relacionada con el funcionamiento de los centros
Decreto 251/2022
Establece la ordenación y el currículo:
Decreto 51/2007
Establece las normas de convivencia y disciplina:
Decreto 104/2018
Regula la inclusión educativa:
Decreto 40/2022
Establece la ordenación y el currículo:
Orden EDU/425/2024
Desarrolla la evaluación, promoción y titulación en Bachillerato:
Recomendaciones para la elaboración de la documentación
Documento con una serie de aspectos a tener en cuenta:
Enlace a la web de la Consejería en la que se recogen las recomendaciones para los distintos documentos del centro:
Decreto 108/2022
Establece la ordenación y el currículo:
Orden 19/2023
Regula procedimientos derivados del Decreto 108:
Procedimiento de estabilización (junio 2023)
Una única prueba estructurada en 2 partes:
Orden de 9 de diciembre de 2022
Regula la evaluación en la Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato:
Procedimiento de estabilización (junio 2024)
Una única prueba estructurada en 2 partes:
Posterior modificación de la convocatoria:
Decreto 228/2014
Regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado:
Decreto 85/2018
Regula la inclusión educativa:
Orden EDU/1921/2007
Medidas y actuaciones para la promoción y mejora de la convivencia:
Orden de 30 de mayo de 2023 (ESO)
Desarrolla el currículo de cada materia (competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos), establece la ordenación de la evaluación y regula la atención a la diversidad: