Présentation ST2S

Bac ST2S

Sciences et technologies de la santé et du social

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Introduction

Horaires en 1ere et terminale

Epreuves

Programme et contenus

ParcoursSup

introduction

L’enseignement de sciences et techniques sanitaires et sociales permet aux élèves d’analyser, dans leur complexité, des situations d’actualité sanitaire ou sociale et d’en comprendre les enjeux. Les élèves identifient et analysent les besoins de santé et les besoins des individus et des groupes sociaux ainsi que leurs déterminants. Ils examinent les réponses apportées par les politiques publiques, les dispositifs et les institutions sanitaires et sociales.

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Volume horaire ST2S

En Première

En Terminale

Enseignements de spécialité

Enseignements de spécialité

Tronc commun

Tronc commun

Enseignements de spécialité

Biologie et physiopathologie humaine 5h/Sem

Physique-chimie pour la santé 3H/Sem

Sciences sanitaires et sociales 7H/Sem

Enseignements de spécialité

Chimie, biologie et physiopathologie humaines 8H/Sem

Sciences et techniques sanitaires et sociales 8H/Sem

Tronc commun

Histoire-Géographie

Math

LV A et B

EPS

Français

3h/Sem

1h30 X2/Sem

2h/Sem

1h30/Sem

3H/Sem

EMC

ETLV

18h/An

1h/Sem

Tronc commun

Histoire-Géographie

Math

LV A et B

EPS

Philosophie

3h/Sem

1h30 X2 /Sem

2h/Sem

1h30/Sem

2H/Sem

EMC

ETLV

18h/An

1h/Sem

Nature des épreuves

Répartition de la note finale

VS

Thématiques

Méthodologie

Permettre aux élèves d’appréhender des méthodes liées à la production de la connaissance en santé et social ainsi qu’à la mise en œuvre de projet d’action

La compréhension des questions sociales et de santé, à leur prise en charge dans une société

1ere

Terminale

1ere

Terminale

ParcourSup

De Novembre à Janvier

Durant mon année de 1ere ET de terminale

De Juin à Juillet

de Janvier à Avril

De janvier à début Mars

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S'informer!

• Découvrir dans le cadre d’une démarche d’étude ou de projet des méthodes ou des outils de description et d’analyse portant sur les caractéristiques sanitaires et sociales d’une population • Comment les organisations sanitaires et sociales mettent elles en place un plan d’action pour améliorer la santé ou le bien-être des populations? .

• analyser des faits de société posant des questions sanitaires ou sociales ;
• caractériser la cohésion sociale, le bien-être et la santé des populations, des groupes sociaux ;
• questionner la relation entre les déterminants, les besoins en matière de santé et de vie sociale et les réponses politiques et institutionnelles ;
• identifier les objectifs des politiques de santé, de protection sociale, d’action sociale ;
• repérer les acteurs et organisations du champ sanitaire et social à différentes échelles territoriales ;
• mener une démarche de recherche documentaire et d’analyse de l’information sanitaire et sociale ;
• analyser une démarche d’étude en santé et social, argumenter les choix méthodologiques ;
• présenter une démarche de projet dans le champ sanitaire et social, ses contraintes et spécificités.

• Politiques, dispositifs de santé publique et d’action sociale:
• Quelles politiques et quels dispositifs de santé publique pour répondre aux besoins de santé?
• Quelles politiques sociales et quels dispositifs d’action sociale pour favoriser le bien-être des individus et des groupes ainsi que la cohésion sociale?
• Ce pôle élargit l’étude au niveau européen et mondial (cf ETLV)

• Santé, bien-être et cohésion sociale • Protection sociale • Modes d’intervention sociale et en santé

• Recherche documentaire • Construction et élaboration d’une étude appliquée au secteur sanitaire ou social