JOHANN FRIEDRICH HERBART

Instituto Universitario UEEM Maestría

Didactica I

Dra. Veronica Trujillo Hernández

JOHANN FRIEDRICH HERBART

Ibarra Jardón Jocelyn Hidalgo Arias José alberto

JOHANN FRIEDRICH HERBART(1776-1841)

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Biografía

¿Quien era?

Nació el 4 de mayo de 1776 en Oldenburgo, Alemania, FIilósofo y educaador.

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Educado por su madre en casa hasta los 12 años.

Continuó sus estudios en Jena y estudio filosofía

Dió clases a los hijos de Herr von Steiger, quien era el gobernador de Interlaken.

Se motivó para plantear cómo debería ser reformada la forma de enseñar.

Aspectos del pensamiento de Herbart

Transformar el desarrollo intelectual y moral

Construir un ciuddano útil. formar la personalidad y carácter.

La educación debe ser individualizada (necesidades y habilidades)

Aporte a la didáctica

Método basado en la experiencia

Importante

Educación moral e intelectual van de la mano

Garantizar el proceso educativo era hacer que las lecciones fueran de interes para el alumno

Que el docente transmitiera confianza, y generara interés en los alumnos

Preparación a profundidad del tema a trabajar, retomar lo tratado clases anteriores y permitir que el alumnado haga esa vinculacion.

Método de enseñanza

Método

Sistema

Asociación

Claridad

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Triángulo Herbartiano

Sujeto de la educación

Las lecciones fueran de interés

Maestro capaces

Contenidos de la educación

Agente de la educación

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Interés de Interacción Humana

1. Simpático Es el tipo de interés que manifiesta el infante cuando está participando en actividades con personas que lo rodean. Puede sentir alegría o dolor, y es el que se da en el ámbito de la familia y la escuela. 2. Social Es el que se da ante un evento en el que están implicadas varias personas y en el que se requiere cooperación. 3. Religioso De acuerdo con Herbart, y teniendo una visión muy teológica, sería el interés hacia el espíritu humano y la divinidad, el cual serviría para alcanzar una vida completa.

Tipos de interés

1. Especulativo Es el interés que se deriva de la meditación sobre los objetos que han sido experimentados (vistos, oídos, saboreados...). Es de tipo reflexivo. 2. Estético Es el que se da ante la observación de algo que es bello, ya sea natural o elaborado por el ser humano. Es de tipo emotivo. 3. Empírico Nace de la percepción inmediata de las cosas, sin atribuirles emocionalidad o reflexión alguna. Es neutro.

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DAtos CuRiosoS

Sustituyó al Filósofo Immanuel Kant en la catedra de filosofía que impartía en la universidad de Konigsberg

Desarrolló teorías y herramientas pedagógicas como Pestalozzi

Integró a un sistema de ideas que incluía metafísica, lógica, estética y moral.

Precursor de la psicología experimental que se constituiría a finales del siglo XIX en el laboratorio de Wilhem Wundt.

Concebía otras dos bases de la educación: a) El gobierno b) La disciplina orientada hacia las ideas morales

Proponía aplicar la matemática en los análisis

Aplicaciones Actuales

Ibarra Jardón Jocelyn

La educación preescolar es la base para generar el aprendizaje, desarrollar habilidades.

Como educadora debemos tener en cuenta siempre que los materiales y recursos sean de gran interes para los alumnos

implementación de proyectos

Hidalgo Arias José Alberto

Herbart establece la reorientación científica y técnica; lo intelectual y conceptual siempre viene vinculado con lo concreto y material a través: - Observación - Aplicación - Práctica El proceso de aprendizaje es en sí científico, porque adopta un enfoque basado en la observación de los hechos para llegar a la abstracción y a la ley proponiendo así el acercamiento del sujeto al objeto.

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Hidalgo Arias José Alberto

Actualmente el método de Herbart, permite implementar diferentes estrategías para organizar actividades en una secuencia didáctica, tales como: Planificaión de clases - Inicio, Objetivos Permite Identifica ritmos de estilos y de - Desarrollo, Actividades , aprendizaje, intereses y características - Cierre, Conclusiones - Rubrica -tipos de evaluación e instrumentos Diversos métodos, didácticas y estrategías - Dramatizaciones - Debate - Foro - Juego de roles - Aprendizaje basado en proyectos - Aprendizaje basado en problemas - Entre otras

Muchas gracias