pHARe parents d'élèves 2025

Mardi 2 septembre 2025

Lutte contre le harcèlement scolaire

Collège André Léotard Mme Lecha (FA) Mme Badot (FA) M Bosio

4. Le protocole de prise en charge

1. Présentation du programme pHARe

sommaire

5. Ressources utiles

2. Définitions clefs

3. L'équipe "No Silence"

6. Questions diverses

1. PRESENTATION du programme phare

https://view.genial.ly/632dcc0bc3ba5c0017f0beab/interactive-content-infographie-phare-college-leotard

2. définitions clefs

Le harcèlement scolaire: définition

Le harcèlement est défini comme étant une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique. À l’école, elle est le fait d’un ou de plusieurs élèves qui se fondent sur le rejet de la différence et sur la stigmatisation de certaines caractéristiques d’une personne qui ne peut se défendre (l’apparence physique, le sexe, le handicap, un centre d’intérêt original, etc.). Ce rapport de force et de domination, ainsi que la régularité des agressions dans le temps, participent à l’isolement de la victime.

Le harcèlement scolaire: caractéristiques

1/ La violence : c’est un rapport de force et de domination entre un ou plusieurs élèves et une ou plusieurs victimes. 2/ La répétitivité : il s’agit d’agressions qui se répètent régulièrement durant une longue période. 3/ L’isolement de la victime : la victime est souvent isolée, plus petite, faible physiquement, et dans l’incapacité de se défendre.

Ne pas confondre harcèlement et intimidation.

Le cyberharcèlement: définition

Il est défini comme "un acte agressif, intentionnel perpétré par un individu ou un groupe d’individus au moyen de formes de communication électroniques, de façon répétée à l’encontre d’une victime qui ne peut facilement se défendre seule". Le cyber-harcèlement se pratique via les téléphones portables, messageries instantanées, forums, chats, jeux en ligne, courriers électroniques, réseaux sociaux, site de partage de photographies etc.

Le cyberharcèlement: définition

ll peut prendre plusieurs formes telles que : * les intimidations, insultes, moqueries ou menaces en ligne * la propagation de rumeurs * le piratage de comptes et l’usurpation d’identité digitale * la création d’un sujet de discussion, d’un groupe ou d’une page sur un réseau social à l’encontre d’un camarade de classe * la publication d’une photo ou d’une vidéo de la victime en mauvaise posture * le sexting (c’est la contraction de "sex" et "texting". On peut le définir comme "Des images produites par les jeunes (17 ans et moins) qui représentent d’autres jeunes et qui pourraient être utilisées dans le cadre de la pornographie infantile"

Le cyberharcèlement: comment agir?

- Prévenir: vigilance avec les réseaux sociaux! - Identifier - Collecter les preuves: captures d'écran, audios, vidéos... - Signaler pour supression du contenu: au commisariat, sur la plateforme PHAROS, à l'hébergeur du site ou réseau social - Déposer une plainte

3. l'équipe "no silence"

Equipe "No Silence"

M NOEL, chef d'établissement, pilote du programme

Mme Bartolomei, professeure d'anglais

Mme Frey, professeure d'anglais

Mme LECHA, professeure d'espagnol, ref lutte contre le harcèlement, FA pHARe

Mme BADOT, professeure documentaliste, FA pHARe, ref égalité filles/garçons

M BOSIO, professeur de sciences physiques

4. le protocole de prise en charge

Protocole de prise en charge Collège André Léotard Equipe "No Silence"

Prevenir le harcèlement, agir en cas d'intimidation

Ne pas attendre que des situations deviennent du harcèlement, intervenir dès les premières intimidations ( moqueries, surnoms, isolement……).Etre attentif aux signaux faibles. Utiliser la grille de signaux faibles peut servir quand un professionnel est confronté à des doutes sur une situation de harcèlement. Elle peut être utilisée pendant quelques jours, sur une période donnée, afin d’observer les élèves pour déterminer s’il y a intimidation ou pas. Elle permet de montrer les points de vigilance et peut favoriser une prise de conscience par l’équipe pédagogique de la situation.

5. ressources utiles

Ressources utiles:

- Le site du gouvernement, pour avoir de plus amples informations sur pHARe, le harcèlement et le cyberharcèlement: https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement/le-harcelement-c-est-quoi-325361 - Plateforme PHAROS : https://www.internet-signalement.gouv.fr/PharosS1/ - Le (cyber) harcèlement chez les jeunes, guide pratique pour parents démunis, Blaya Catherine - Site "Internet sans crainte": https://www.internetsanscrainte.fr/

6. questions diverses

Merci pour votre attention et bELLE RENTREE A TOUS!