MHM CP / CE2 module 4

MHM

CP / CE2

Module 4

Objectifs et matériel

Module 4 séance 1

Activités ritualisées

CP

CE2

entre 500 et 999

entre 1 et 30

Noter le nombre dicté et écrire le nombre précédent puis le suivant sous la forme:

….<….<….

x3

Activités ritualisées

CP

CE2

Recopier et compléter avec < ou >

18 .... 4

649 .... 590

9 .... 10

485 .... 584

6 .... 7

702 .... 690

Activités ritualisées

Dictée de nombres

CP

CE2

Calcul mental

CP

CE2

Enlever 50 à des nombres entre 200 et 500

« J’ajoute 4 jetons et 1 jeton, combien j’en ai ? » « J’ajoute 2 jetons et 2 jetons, combien j’en ai ? » « J’ajoute 3 jetons et 3 jetons, combien j’en ai ? »

493

284

300

416

Résolution de problèmes

CP

CE2

Voici une boite fermée !

« Je dépose dans la boite 5 jetons. J’en rajoute 2. Combien j’en ai au total ? »

« Je dépose dans la boite 4 jetons. J’en ajoute un nombre mystère » Comptons ensemble le total de nos jetons ! « Combien j’ai ajouté de jetons ? »

Comptons ensemble le total de nos jetons !

Apprentissage

CP

CE2

Rappel: Comment ajouter 9?

Comment retirer 9?

Fichier : Le traceur

134 - 9

Apprentissage

CP

CE2

Rappel: Comment ajouter 9?

Fichier : Le traceur

Comment retirer 9?

259 - 9

Apprentissage

CP

CE2

Calculer:

242 - 9

Fichier : Le traceur

636 - 9

413 - 9

Apprentissage

CP

CE2

Fichier : Le traceur

sommaire

Module 4 séance 2

Activités ritualisées

CP

CE2

Compter de 2 en 2 à partir de :

Compter de 2 en 2 à partir de :

79

Activités ritualisées

CP

CE2

Recopier et compléter avec < ou >

8 .... 14

198 .... 201

19 .... 20

701 .... 697

16 .... 17

973 .... 984

Activités ritualisées

Dictée de nombres

CP

CE2

Calcul mental

CP

CE2

Ajouter 1 à un nombre entre 1 et 30

Ajouter ou enlever 9 à un nombre > 100

597

286

12

631

20

16

402

349

Apprentissage

CP

CE2

J’ajoute 5 jetons, puis j’ajoute 3 jetons.

1 4 6 2 5

Apprentissage

CP

CE2

Je pose et je calcule:

J’ajoute 2 jetons, puis j’ajoute 3 jetons.

485 - 62

864 - 59

273 - 186

J’ajoute 7 jetons, puis j’ajoute 4 jetons.

518 - 47

609 - 368

Pense à corriger:

Apprentissage

CE2

CP

Je pose et je calcule:

Sur le cahier, au moins 5 additions

485 - 62

• 15+3
• 9+8
• 11+4
• 4+5
• 7+7

• 7+4
• 3+9
• 2+3
• 6+12
• 5+5

864 - 59

273 - 186

518 - 47

609 - 368

Pense à corriger:

sommaire

Module 4 séance 3

Activités ritualisées

CP

CE2

un

Compléter la ligne graduée:

deux

trois

quatre

cinq

CP

CE2

Calcul mental

Utiliser les doubles pour calculer:

par 2, en utilisant vos 4 mains

20 + 2 + 20 + 2 =

montrez ensemble le nombre 12

10 + 5 + 10 + 5 =

montrez ensemble le nombre 14

20 + 6 + 20 + 6 =

50 + 4 + 50 + 4 =

Résolution de problèmes

CP

CE2

sur l’ardoise, en binômes

La maitresse range ses stylos dans sa trousse. Elle a 5 stylos rouges et 2 stylos verts. Combien a-t-elle de stylos dans sa trousse ?

Ateliers

CP

CE2

Atelier 1

Atelier 1

Atelier 2

A l’aide des horloges, nous fabriquons une affiche qui explique comment fonctionne une horloge et comment on lit les heures justes et les demi-heures.

Atelier 2

les compléments à 10

Jeu du Comparator

sommaire

piocher 2 cartes

piocher 3 cartes

Règle du jeu

Module 4 séance 4

Activités ritualisées

CP

CE2

un

Compléter la ligne graduée:

deux

trois

quatre

cinq

CP

CE2

Calcul mental

Utiliser les doubles pour calculer:

par 2, en utilisant vos 4 mains

20 + 2 + 20 + 2 =

montrez ensemble le nombre 16

20 + 7 + 20 + 7 =

10 + 8 + 10 + 8 =

montrez ensemble le nombre 19

30 + 6 + 30 + 6 =

50 + 9 + 50 + 9 =

Résolution de problèmes

CP

CE2

sur l’ardoise, en binômes

Maman a acheté une boite de 6 œufs, mais elle a fait tomber son sac et a cassé 3 œufs. Combien d’œufs reste-t-il ?

Ateliers

CP

CE2

Atelier 1

Atelier 1

les compléments à 10

Atelier 2

A l’aide des horloges, nous fabriquons une affiche qui explique comment fonctionne une horloge et comment on lit les heures justes et les demi-heures.

Atelier 2

Jeu du Comparator

sommaire

Module 4 séance 5

Activités ritualisées

CE1

CE2

Compléter la ligne graduée:

Le comparator

Calcul mental

CE1

CE2

Calcule à l’aide de la ligne graduée:

par 2, en utilisant vos 4 mains

112 + = 150

38

montrez ensemble le nombre 11

montrez ensemble le nombre 17

Calcul mental

CP

CE2

Calcule à l’aide de la ligne graduée:

112 + = 150

38

Calcul mental

CP

CE2

Calcule à l’aide de la ligne graduée:

134 + = 180

46

Calcul mental

CP

CE2

Calcule à l’aide de la ligne graduée:

134 + = 180

46

Résolution de problèmes

CP

CE2

sur l’ardoise, en binômes

Lucie joue au foot avec son copain Antoine. Elle a marqué 4 buts. Puis Antoine a marqué 2 buts. Combien de buts ont-ils marqués ?

Ateliers

CP

CE2

Atelier 3

Atelier 3

Jeu des 5 dés

Atelier 4

Atelier 4

2 pages

Fiche reproduction sur quadrillage

sommaire

Module 4 séance 6

Activités ritualisées

CP

CE2

Compléter la ligne graduée:

Je vais cacher un nombre sur la bande numérique. Vous l’écrivez en lettres sur votre ardoise.

Calcul mental

CP

CE2

Calcule à l’aide de la ligne graduée:

par 2, en utilisant vos 4 mains

367 + = 390

23

montrez ensemble le nombre 15

montrez ensemble le nombre 20

Calcul mental

CP

CE2

Calcule à l’aide de la ligne graduée:

367 + = 390

23

Calcul mental

CP

CE2

Calcule à l’aide de la ligne graduée:

333 + = 370

37

Calcul mental

CP

CE2

Calcule à l’aide de la ligne graduée:

333 + = 370

37

Résolution de problèmes

CP

CE2

sur l’ardoise, en binômes

Une maman a un paquet avec 6 sucettes. Elle veut les distribuer à ses trois enfants. Combien chaque enfant reçoit-il de sucettes ?

Ateliers

CE1

CE2

Atelier 3

Atelier 3

Jeu des 5 dés

Atelier 4

Atelier 4

Fiche reproduction sur quadrillage

sommaire

Module 4 séance 7

Régulation

Module 4 séance 8

Activités ritualisées

Qu’est-ce que c’est ?

un point

Activités ritualisées

Qu’est-ce que c’est ?

un point en géométrie

Activités ritualisées

Jeu du portrait

Je vais faire le portrait d’un objet géométrique et vous devez le dessiner.

Je suis une figure géométrique; j’ai 3 côtés. Qui suis-je?

Je suis une figure géométrique; j’ai 4 côtés. Qui suis-je?

Activités ritualisées

Jeu du portrait

Voici un quadrilatère:

A vous de dessiner un quadrilatère quelconque (ni un carré, ni un rectangle).

Activités ritualisées

CP

CE2

jeu des formes

Jeu du portrait

Je suis un carré. Des segments rejoignent les milieux de chaque côté opposé. Que vois-tu de particulier?

Activités ritualisées

CP

CE2

Combien y-a-t-il de triangles?

Activités ritualisées

CE2

Combien y-a-t-il de triangles?

Apprentissage

CP

CE2

Quelle heure est-il?

Par équipe de 4, dessinez le plus de triangles différents possible !

Apprentissage

CP

CE2

Qu'est-ce qu'un triangle ?

Quelle heure est-il?

Un triangle est une forme géométrique qui a trois cotés. Il y a des triangles différents

Apprentissage

CP

CE2

Il faut utiliser les points comme sommets des figures.

Tracer:

• un carré contenant 4 points.
• un rectangle contenant 5 points.
• un triangle contenant 3 points.
• Tracer une figure qui a 6 côtés.

Apprentissage

CP

CE2

sommaire

Bravo! Le module 4 est terminé.