rincones inglés MIRIAM

Rincones Trabajo competencial

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ENGLISH CORNERS

La principal idea es trabajar las 4 destrezas: lectura, escritura, hablar y escuchar de forma que luego puedan ponerlas en práctica en situaciones de la vida cotidiana. Para ello organizaremos la clase en diferentes grupos. Cada miembro del grupo tendrán un rol y se ayudrán entre ellos. Las tareas serán entregadas de forma individual y cada alumno/a recibirá la tarea más adecuada teniendo en cuenta sus necesidades personales.

Roles in the group

¿De dónde surge esta metodología?

• Rincones
• Trabajo por ambientes
• Estaciones de aprendizaje

Cambio de visión

GRAMMAR

La gramática es esencial.

Sin la gramática no podemos crear ningún writing ni producir ningún texto oral. Sin ella tampoco podemos entender el sentido de un reading ni el de un listening. Pero, ¿cuándo y cómo trabajar la gramática?

Al inicio de cada unidad haremos una semana grupal.

SEMANA GRUPAL

Organización

Dos en aula

Dos en aula. La división de la clase en dos grupos permite que el profesorado pueda dividirse. Uno puede estar dando todo el rato la gramática y el otro estar en la segunda actividad. También se puede hacer de tal forma que lo que se muevan son los grupos y el profesor imparta todo al mismo grupo.

ENGLISH CORNERS

MUSEO READING

CENTRO COMERCIAL LISTENING

TEATRO SPEAKING/` VOCABULARY

UNIVERSIDAD GRAMMAR

FÁBRICA WRITING

2MIN transición

2MIN transición

10min transición

20 min

45 min

45/50 min

30 min

20min

Organización

¿Qué nos permite?

• Trabajo competencial
• Trabajo en equipo
• Autonomía

«La autonomía no es algo que uno encuentra, es algo que uno crea» Thomas Szasz

¿Cómo coordinamos?

Dos en aula

Dos en aula. El profesorado se centrará en ayudar al alumnado que se encuentre en los rincones de Speaking y Writing, ya que son las destrezas que más cuestan al alumnado. El resto puede trabajar de forma autónoma el reading, el listening y la gramática.

Temática de los rincones

Los rincones tienen como temática el tema de un proyecto.

Proyectos conjuntos junto con otras asignaturas de Castellano. Por ejemplo: - Los viajes - Peralta (conoce tu pueblo)

Rincón Fábrica

Situaciones competenciales: - escribir un email formal a una agencia de viajes para organizar un viaje - redactar un email a un amigo para contarle la excursión o lo que has hecho el fin de semana - escribir una receta para crear un recetario de comida típica del pueblo - escribir un ensayo sobre cómo creemos que será nuestro pueblo en el futuro - prepara una entrevista para hacérsela a nuestros familiares...

Rincón Centro Comercial

Practicamos el listening escuchando situaciones que podemos encontrarnos en nuestra vida cotidiana: - las instrucciones en un avión -indicaciones dadas en un aeropuerto o estación de tren - una guía turística - indicaciones para llegar a un sitio concreto - reservar una mesa en un restaurante - pedir en una tienda... En este rincón también trabajaremos las canciones del musical de final de curso.

Rincón Museo

En este rincón practicamos el reading a partir de situaciones competenciales como pueden ser leer: - un billete de tren - una descripción de cosas que ver en un lugar - una receta - un email o un mensaje a un amigo - el menú de un restaurante...

Rincón Universidad

En este rincón practicaremos la gramática a través de ejercicios competenciales. Se plantearán ejercicios acorde a la gramática de forma que conlleven situaciones de la vida diaria.

Rincón teatro

En este rincón trabajaremos situaciones competenciales orales. Algunos ejemplos pueden ser: - Simularemos ir a una agencia de viaje - Llamar por teléfono para pedir información - Dar indicaciones para llegar a un lugar -Llamar a un amigo para contarle algo -Una entrevista de trabajo o a otra persona - Explicar una receta - Pedir en un restaurante...

En este rincón trabajaremos vocabulario y técnicas para aprenderlo y memorizarlo para después poder utilizarlo en los demás rincones. Algunas técnicas serán: - Vocabulario a través de dibujos e imágenes (VT) - Esquemas y organizadores gráficos - Crear frases o historias personales con el vocabulario

Step by step

BIG WRITING METHODOLOGY

PUNCTUATION

GRAMMAR

VOCABULARY

OPENNERS

CONNECTORS

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Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.Benjamin Franklin