ACTIVIDAD MOTIVACIÓN LEMA

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INFANTIL

1º, 2º y 3º primaria

4º, 5º y 6º primaria

Video/Canción Lema

GUIA PROFESoRADO

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PRESENTACIÓN

La tierra es esencialmente una herencia común, cuyos frutos deben beneficiar a todos" (LS, 93)

OBJETIVOS

-Presentar y motivar el objetivo general y el lema del curso 23-24. -Conocer el documento Laudato Si y quién nos lo presenta. -Presentamos los ODS a trabajar este año: 6, 12,13,14,15 además del 16 y el 17 que son transversales y los OLS. -Comprometernos creando un documento de acciones para cuidar el planeta. -Conocer el proyecto FISC de este año. -Contribuir a generar pensamientos y actitudes de acción solidarias. -Entender la importancia de la ayuda y la colaboración en contraposición a la individualidad y la competitividad.

DESARROLLO

• En primer lugar vemos el vídeo de cómo está nuestro planeta. Y podemos preguntar a los niños que opinan.

• Posteriormente visionamos el vídeo de Lauto Si para conocer la carta que nos ha escrito el Papa Francisco, la cual nos invita a cuidar nuestra “Casa Común: La Tierra”. Entre todos podemos hacerlo. Aquí se pueden presentar los 7 OLS.

• Si alguno no conoce quién es el Papa podemos ver su vida.

• ¿Qué podemos hacer nosotros? Aquí podemos crear ya el documento de compromiso de nuestra clase o si necesitamos ayuda vemos el último video de cómo podemos ayudar al planeta.

1. ¿CÓMO ESTA NUESTRO PLANETA?

2. REFLEXIONAMOS SOBRE EL VIDEO

4. ¡TENEMOS UNA CARTA!

5. ¿Qué podemos hacer nosotros?

3. CONOCEMOS A FRANCISCO

GUIA PROFESoRADO

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PRESENTACIÓN

Para reflexionar:

"La tierra es esencialmente una herencia común, cuyos frutos deben beneficiar a todos" (LS, 93)

ODS/OLS QUE TRABAJAREMOS

OBJETIVOS

* Contribuir a generar pensamientos y actitudes de acción solidarias. *Entender la importancia de la ayuda y la colaboración en contraposición a la individualidad y la competitividad. *Dar a conocer los ODS del eje planeta y los OLS. *Conocer el proyecto FISC de este año

DESARROLLO

EXPERIENCIA

REfLEXIÓN

APLICACIÓN

COMPROMISO: Sé responsable y comprométete

1. ¿CÓMO ESTA NUESTRO PLANETA?

2. EXPERIMENTAMOS

4. nos comprometemos

3. REFLEXIONAMOS

REFLEXIONAMOS

*¿Qué estrategias seguiste para que no se cayese tu saquito? *¿Crees que fue buena idea pararte a ayudar a tu compañero pese alriesgo que corriste? ¿Por qué? *¿Se detuvo alguna compañera o compañero a ayudarte? ¿Cómo te sentiste en ese momento? * ¿Consideras que el tender la mano puede ser útil para ti también ?...

NOS COMPROMETEMOS

Plantaremos una semilla en cada clase y entre todas y todos la cuidaremos para que crezca. Será necesario asumir compromisos y responsabilidades, pero entre todos lograremos que se convierta en una planta grande y bonita.

GUIA PROFESoRADO

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PRESENTACIÓN

La tierra es esencialmente una herencia común, cuyos frutos deben beneficiar a todos" (LS, 93)

ODS/OLS QUE TRABAJAREMOS

OBJETIVOS

EXPLORANDO NUESTRA CASA COMÚN

ODS: Se presentan los ODS que trabajaremos este curso: 6, 12, 13, 14 y 15

1. Fomentar el compromiso de los alumnos con el cuidado del medio ambiente y la sostenibilidad. 2. Conocer y comprender los Objetivos de Desarrollo Sostenible relacionados con la protección del planeta. 3. Promover la reflexión sobre la responsabilidad individual y colectiva en la preservación del entorno natural.

DESARROLLO

Motivación: Tras el visionado del video, motivaremos a nuestro alumnado con unas preguntas que hablan sobre los ODS 6, 12. 13 14 y 15. A continuación realizaremos un pequeño diálogo.

En grupo clase, vamos a imaginar nuestro mundo ideal: seguro que creemos que en el mundo actual hay cosas que no nos gustan, llega el momento de desarrollar nuestro ideal. En primer lugar, vamos a tomarnos 5-10 minutos para encontrar el silencio y buscar en nuestro interior cómo sería nuestro mundo ideal. Intentaremos guiar a los alumnos en su reflexión: cómo se tratarían las personas entre ellas, qué relación tendrías con tu familia, cómo serían nuestros hábitos de consumo, cómo es nuestra relación con el planeta y el resto de seres vivos… Una vez hecha esta visualización individual, nos juntaremos en grupos de 4-5 personas y pondremos en común nuestro mundo ideal. Exponemos nuestras ideas al gran grupo mediante una infografía/Vídeo/dibujo... Conseguiremos, entre todo el gran grupo, establecer nuestro mundo ideal. Finalmente presentamos el vídeo del LEMA de este curso.

1. motivación

2. reflexionaMOS

5. CANCIÓN LEMA

4. ¡MANOS A LA OBRA!

3. nuestro mundo ideal

REFLEXIONAMOS

¿Qué nos sugiere el video que hemos visto?

NUESTRO MUNDO IDEAL

Escucha la música e imagina...

¿Cómo te gustaría que fuese el mundo? ¿Cúal sería para ti el mundo ideal?

LLAVE ROJA Recordamos a nuestros alumnos las llaves de EPDH en este caso va ligada a la de Justicia y Solidaridad. Desde EpDH optamos por un tipo de solidaridad que tiene como horizonte de sentido y realización: la Justicia. Conscientes de que no todas las formas de solidaridad no están animadas y orientadas por la justicia. DESEMPEÑOS PARA INFANTIL: - Identifica emociones básicas, tanto agradables como desagradables, en otras personas o niños y niñas. - Tender la mano: disposición a la solidaridad. Ser agradecidos y dar gracias por todo lo que tenemos.

Terminado el juego, es hora de reflexionar. Les propondremso preguntas del siguiente tipo:

*¿Qué estrategias seguiste para que no se cayese tu saquito? *¿Crees que fue buena idea pararte a ayudar a tu compañero pese alriesgo que corriste? ¿Por qué? *¿Se detuvo alguna compañera o compañero a ayudarte? ¿Cómo te sentiste en ese momento? * ¿Consideras que el tender la mano puede ser útil para ti también ?...

LLAVE ROJA Recordamos a nuestros alumnos las llaves de EPDH en este caso va ligada a la de Justicia y Solidaridad. Desde EpDH optamos por un tipo de solidaridad que tiene como horizonte de sentido y realización: la Justicia. Conscientes de que no todas las formas de solidaridad no están animadas y orientadas por la justicia. DESEMPEÑOS PARA INFANTIL: - Identifica emociones básicas, tanto agradables como desagradables, en otras personas o niños y niñas. - Tender la mano: disposición a la solidaridad. Ser agradecidos y dar gracias por todo lo que tenemos.

Preparamos para cada participante una bolsita o saquito cerrado con legumbres o semillas en su interior. Parte de la diversión puede comenzar involucrando a quienes juegan a preparar su saquito, echando un puñado de legumbres en una servilleta o trozo de tela anudándola con un poco de hilo, por ejemplo. Cada participante se coloca una bolsa en la cabeza. Empiezan a moverse por la sala, llevando el saquito sobre su cabeza en equilibrio y sin sujetarlo con las manos. En función de la edad, se les puede dar indicaciones de mayor dificultad (caminar de espaldas, a la pata coja, dando saltitos, sentarse en el suelo, tumbarse, etc.).

Preparamos para cada participante una bolsita o saquito cerrado con legumbres o semillas en su interior. Parte de la diversión puede comenzar involucrando a quienes juegan a preparar su saquito, echando un puñado de legumbres en una servilleta o trozo de tela anudándola con un poco de hilo, por ejemplo. Cada participante se coloca una bolsa en la cabeza. Empiezan a moverse por la sala, llevando el saquito sobre su cabeza en equilibrio y sin sujetarlo con las manos. En función de la edad, se les puede dar indicaciones de mayor dificultad (caminar de espaldas, a la pata coja, dando saltitos, sentarse en el suelo, tumbarse, etc.).

contenedores de reciclaje

contenedor azul

contenedor verde

contenedor amarillo

contenedor marrón

Papel y cartón

Vidrio

Plástico, latas y bricks

Residuos orgánicos

Nos juntaremos en grupos de 5/6 personas y pondremos en común nuestro mundo ideal. Exponemos nuestras ideas al gran grupo mediante una infografía/Vídeo/dibujo... Conseguiremos, entre todo el gran grupo, establecer nuestro mundo ideal.

LLAVE ROJA Recordamos a nuestros alumnos las llaves de EPDH en este caso va ligada a la de Justicia y Solidaridad. Desde EpDH optamos por un tipo de solidaridad que tiene como horizonte de sentido y realización: la Justicia. Conscientes de que no todas las formas de solidaridad no están animadas y orientadas por la justicia. DESEMPEÑOS PARA INFANTIL: - Identifica emociones básicas, tanto agradables como desagradables, en otras personas o niños y niñas. - Tender la mano: disposición a la solidaridad. Ser agradecidos y dar gracias por todo lo que tenemos.

Y para finalizar...

Plantaremos una semilla en cada clase y entre todas y todos la cuidaremos para que crezca. Será necesario asumir compromisos y responsabilidades, pero entre todos lograremos que se convierta en una planta grande y bonita.