Richesse et pauvreté dans le monde
La question démographique et l'inégal développement
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plan de travail
Compétences
Introduction
Objectifs
ActiviTés
Corrections
RÉsumés
Boite à outils
Fiche memo
Bonus
Entrainement
Quiz
Diapo
Découverte
Vidéo introductive :
Résumé introductif sur les cartes
Diapo
Diapo
Diapo
Diapo
Activités
Activité 1 : L’inégale répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde
Brésil
Activité 2 : Des inégalités de richesses à toutes les échelles
Etats-unis
Activité 3 : Faire reculer la pauvreté : le grand défi du XXIe siècle
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Introduire le mot de passe
Résumés
Résumé 1 : L’inégale répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde
Résumé 2 : Des inégalités de richesses à toutes les échelles
Résumé 3 : Faire reculer la pauvreté : le grand défi du XXIe siècle
Bonus
Quiz 1 : L’inégale répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde
Quiz 2 : Des inégalités de richesses à toutes les échelles
Quiz 3 : Faire reculer la pauvreté : le grand défi du XXIe siècle
Quiz final
https://create.kahoot.it/share/richesse-et-pauvrete/2791e274-6fe3-4132-b8a1-73516d77976f
1) Le niveau de développement des Etats-Unis est en dessus de celui des pays d’Amérique latine. Les Etats-Unis sont un pays développé. 2) Les États-Unis sont un territoire où il y a de fortes inégalités de richesses, entre les Etats d’abord avec un coté Est plus développé que l’Ouest ainsi qu’un nord plus développer que le sud. Les inégalités de richesses se voient également dans le document 2 avec au premier plan, une installation de sans abris et à l’arrière-plan, des gratte-ciels. Donc inégalité de revenu, de territoire 3) Les causes de la pauvreté sont multiples : Faible revenu, augmentation des prix du logement, nombre d’emplois insuffisant. 4) Les conséquences de la pauvreté sur les populations sont que beaucoup n’ont pas de logement et se retrouvent à dormir dans leur voiture ou dehors ce qui entraine l’apparition d’espace regroupant ces populations (parking, campements près des villes, document 2. S’ajoute à cela une augmentation de la violence et des activités illégales dans les espaces majoritairement pauvres. 5) La pauvreté est présente partout, à l’échelle locale (des villes) avec l’apparition de campement, à l’échelle nationale avec une différence de développement entre le nord et le sud et l’est et l’ouest à l’échelle du continent avec cette fois un nord où les pays sont plus développés que dans le sud.
- Savoir où se localisent principalement les Etats développés, émergents, et les moins développés dans le monde
- Connaitre les indicateurs permettant de rendre compte de la richesse d’un Etat/région/ville
- Savoir que la pauvreté existe partout, même dans les pays développés
- Connaitre les formes que prend cette pauvreté dans un pays dit pauvre et dans un pays riche
- Savoir qu’aujourd’hui la pauvreté est en recul dans le monde et pourquoi
- Savoir quels sont les acteurs luttant contre la pauvreté
D’autres réponses possibles pour les questions 2 à 4 : 1) C’est l’indice de développement humain qui permet de mesurer le développement d’un pays. Les 3 dimensions sont : La santé (espérance de vie à la naissance), éducation (durée de scolarisation), niveau de vie (revenu par habitant). 2) Revenu par habitant le plus haut : Etats unis et France et Revenu le plus bas : Mauritanie et Pakistan 3) Espérance de vie la plus haute : Canada et Australie et Revenu le plus bas : Tchad et Angola 4) Durée de scolarisation la plus longue : Russie et suède et durée de scolarisation la plus courte : Soudan et Népal 5) On remarque que souvent les pays les plus développés sont généralement ceux où le niveau de richesse par habitant est le plus élevé, où l’espérance de vie est la plus longue et enfin où la durée de scolarisation est la plus longue également. Inversement, on remarque que souvent les pays les moins développés ce sont généralement ceux où le niveau de richesse par habitant est le plus bas, où l’espérance de vie est la moins longue et enfin où la durée de scolarisation est la plus courte.
L’Afrique et l’Asie sont les continents où il y a le plus de pays en cours de développement tandis que l’Europe et l’Amérique du nord, sont ceux ayant les pays les plus développés. Malgré tout certains pays sont très inégalitaires malgré leur richesse comme le Brésil ou l’Afrique du Sud. Les indicateurs permettant de mesurer la pauvreté et/ou les inégalités sont : - L’IDH -> Mesure le bien être - Le PIB par habitant -> mesure la richesse produite par les populations - L’indice de Gini -> mesure les inégalités entre les plus riches et les plus pauvre - L’IPM -> Mesure les différents niveaux de pauvreté - Le seuil de pauvreté -> Mesure la pauvreté
Exemple de rédaction possible « Bonjour à tous. Merci d’être présent aujourd’hui. Nous sommes réunis en ce 17 octobre pour faire le point sur ce qui a été fait pour lutter contre la pauvreté. La pauvreté a diminué de 68% dans le monde en 25 ans mais reste malgré tout bien présente et les inégalités augmentent. Nous, l’organisation non gouvernemental (ONG) de l’Abbé Pierre, cherchons à sensibiliser les Français au mal-logement de certaines familles pauvre, n’ayant pas les moyens de mieux se loger. Nous incitons la population à agir contre cette pauvreté en faisant des dons sur notre site web visible sur nos affiches que l’on retrouve partout en France. Nous ne sommes pas les seules à agir contre la pauvreté puisque les gouvernements de chaque Etat interviennent également dans leur pays, l’ONU, le PNUD (agence internationale) interviennent à l’internationale. Enfin notre action s’inscrit dans les points 1 et 10 du développement durable. »
1) Le niveau de développement du Brésil est en dessous de celui des pays d’Amérique du Nord mais reste dans la moyenne en Amérique latine. Le Brésil fait partie des pays émergent c’est-à-dire que son niveau de développement se rapproche de celui des pays développés. 2) Le Brésil est un territoire où il y a de fortes inégalités de richesses visibles au sein des villes par d’un côté la présence de bidonvilles et de l’autre des gratte-ciels. Ces inégalités sont également visibles entre le nord et le sud du pays dont le nord reste moins développés (IDH plus faible) que le sud. Donc inégalité de revenu, de teritoire (entre ville et campagne), et de scolarisation. 3) Les causes de la pauvreté sont multiples : insuffisance des infrastructures de santé, de transport, de sécurité et d’éducation ce qui fait que plus de 15% de la population dans certaines régions sont analphabète et n’ont pas ou peu été scolarisés. 4) Les conséquences de la pauvreté sur les populations, sont d’abord le départ des populations résident à la campagne, vers les villes pour trouver du travail (doc 5). Les conséquences sur le paysage sont l’apparition des bidonvilles suite à l’installation de ces populations pauvre provenant de la campagne dans les villes (doc 3). Enfin l’autre conséquence est l’apparition de violence dans ces espaces moins développés (doc 4). 5) La pauvreté est présente partout, à l’échelle locale (des villes) avec l’apparition de bidonvilles, à l’échelle nationale avec une différence de développement entre le nord et le sud et à l’échelle du continent avec cette fois un nord où les pays sont plus développés que dans le sud.
- Raisonner, justifier une démarche et les choix
effectuer
- Analyser et comprendre un document
- Pratiquer différents langages en histoire et en géographie
Richesse et pauvreté dans le monde
Sarah Ellouzi
Created on September 1, 2023
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Activité 1 : L’inégale répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde
Brésil
Activité 2 : Des inégalités de richesses à toutes les échelles
Etats-unis
Activité 3 : Faire reculer la pauvreté : le grand défi du XXIe siècle
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Résumé 1 : L’inégale répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde
Résumé 2 : Des inégalités de richesses à toutes les échelles
Résumé 3 : Faire reculer la pauvreté : le grand défi du XXIe siècle
Bonus
Quiz 1 : L’inégale répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde
Quiz 2 : Des inégalités de richesses à toutes les échelles
Quiz 3 : Faire reculer la pauvreté : le grand défi du XXIe siècle
Quiz final
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1) Le niveau de développement des Etats-Unis est en dessus de celui des pays d’Amérique latine. Les Etats-Unis sont un pays développé. 2) Les États-Unis sont un territoire où il y a de fortes inégalités de richesses, entre les Etats d’abord avec un coté Est plus développé que l’Ouest ainsi qu’un nord plus développer que le sud. Les inégalités de richesses se voient également dans le document 2 avec au premier plan, une installation de sans abris et à l’arrière-plan, des gratte-ciels. Donc inégalité de revenu, de territoire 3) Les causes de la pauvreté sont multiples : Faible revenu, augmentation des prix du logement, nombre d’emplois insuffisant. 4) Les conséquences de la pauvreté sur les populations sont que beaucoup n’ont pas de logement et se retrouvent à dormir dans leur voiture ou dehors ce qui entraine l’apparition d’espace regroupant ces populations (parking, campements près des villes, document 2. S’ajoute à cela une augmentation de la violence et des activités illégales dans les espaces majoritairement pauvres. 5) La pauvreté est présente partout, à l’échelle locale (des villes) avec l’apparition de campement, à l’échelle nationale avec une différence de développement entre le nord et le sud et l’est et l’ouest à l’échelle du continent avec cette fois un nord où les pays sont plus développés que dans le sud.
D’autres réponses possibles pour les questions 2 à 4 : 1) C’est l’indice de développement humain qui permet de mesurer le développement d’un pays. Les 3 dimensions sont : La santé (espérance de vie à la naissance), éducation (durée de scolarisation), niveau de vie (revenu par habitant). 2) Revenu par habitant le plus haut : Etats unis et France et Revenu le plus bas : Mauritanie et Pakistan 3) Espérance de vie la plus haute : Canada et Australie et Revenu le plus bas : Tchad et Angola 4) Durée de scolarisation la plus longue : Russie et suède et durée de scolarisation la plus courte : Soudan et Népal 5) On remarque que souvent les pays les plus développés sont généralement ceux où le niveau de richesse par habitant est le plus élevé, où l’espérance de vie est la plus longue et enfin où la durée de scolarisation est la plus longue également. Inversement, on remarque que souvent les pays les moins développés ce sont généralement ceux où le niveau de richesse par habitant est le plus bas, où l’espérance de vie est la moins longue et enfin où la durée de scolarisation est la plus courte.
L’Afrique et l’Asie sont les continents où il y a le plus de pays en cours de développement tandis que l’Europe et l’Amérique du nord, sont ceux ayant les pays les plus développés. Malgré tout certains pays sont très inégalitaires malgré leur richesse comme le Brésil ou l’Afrique du Sud. Les indicateurs permettant de mesurer la pauvreté et/ou les inégalités sont : - L’IDH -> Mesure le bien être - Le PIB par habitant -> mesure la richesse produite par les populations - L’indice de Gini -> mesure les inégalités entre les plus riches et les plus pauvre - L’IPM -> Mesure les différents niveaux de pauvreté - Le seuil de pauvreté -> Mesure la pauvreté
Exemple de rédaction possible « Bonjour à tous. Merci d’être présent aujourd’hui. Nous sommes réunis en ce 17 octobre pour faire le point sur ce qui a été fait pour lutter contre la pauvreté. La pauvreté a diminué de 68% dans le monde en 25 ans mais reste malgré tout bien présente et les inégalités augmentent. Nous, l’organisation non gouvernemental (ONG) de l’Abbé Pierre, cherchons à sensibiliser les Français au mal-logement de certaines familles pauvre, n’ayant pas les moyens de mieux se loger. Nous incitons la population à agir contre cette pauvreté en faisant des dons sur notre site web visible sur nos affiches que l’on retrouve partout en France. Nous ne sommes pas les seules à agir contre la pauvreté puisque les gouvernements de chaque Etat interviennent également dans leur pays, l’ONU, le PNUD (agence internationale) interviennent à l’internationale. Enfin notre action s’inscrit dans les points 1 et 10 du développement durable. »
1) Le niveau de développement du Brésil est en dessous de celui des pays d’Amérique du Nord mais reste dans la moyenne en Amérique latine. Le Brésil fait partie des pays émergent c’est-à-dire que son niveau de développement se rapproche de celui des pays développés. 2) Le Brésil est un territoire où il y a de fortes inégalités de richesses visibles au sein des villes par d’un côté la présence de bidonvilles et de l’autre des gratte-ciels. Ces inégalités sont également visibles entre le nord et le sud du pays dont le nord reste moins développés (IDH plus faible) que le sud. Donc inégalité de revenu, de teritoire (entre ville et campagne), et de scolarisation. 3) Les causes de la pauvreté sont multiples : insuffisance des infrastructures de santé, de transport, de sécurité et d’éducation ce qui fait que plus de 15% de la population dans certaines régions sont analphabète et n’ont pas ou peu été scolarisés. 4) Les conséquences de la pauvreté sur les populations, sont d’abord le départ des populations résident à la campagne, vers les villes pour trouver du travail (doc 5). Les conséquences sur le paysage sont l’apparition des bidonvilles suite à l’installation de ces populations pauvre provenant de la campagne dans les villes (doc 3). Enfin l’autre conséquence est l’apparition de violence dans ces espaces moins développés (doc 4). 5) La pauvreté est présente partout, à l’échelle locale (des villes) avec l’apparition de bidonvilles, à l’échelle nationale avec une différence de développement entre le nord et le sud et à l’échelle du continent avec cette fois un nord où les pays sont plus développés que dans le sud.