Apresentação RP_Kadetes

Bem-vindos ao ano letivo 2023-2024!

1.ª Reunião de Pais

Que comece a escola! Go!

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Projeto Educativo

Plano anual de atividades

Perguntas frequentes

Formuláriospara inscrição

Documentospara consulta

Plano de turma

Inteligência emocional:conhecer para compreender

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Não somos máquinas de pensar, somos máquinas de sentir que pensam.

António Damásio

• Capacidade de sermos inteligentes com as nossas emoções
• Termos a capacidade de reconhecer e gerir as nossas emoções e dos outros
• Impacto no pensamento, tomada de decisão e comportamento

ano 1

O que sinto?

2023/2024

ano 2

O que penso?

2024/2025

ano 3

Como faço?

2025/2026

Estratégias para desenvolver a IE

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04

Clube IE

01

Momento Check-up

Programa de Desenvolvimento Emocional e Social (Serviço de Psicologia e Orientação)

Programa de Autorregulação"Mindfulness"

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02

03

Emocionário

Sarilho das emoções

Programa de autoconhecimento e gestão emocional

Programa de modelação das emoções

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Plano anual de atividades

Oferta educativa complementar

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AgendaEscolar

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Projetos em desenvolvimento

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Projetos em desenvolvimento

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Thanks

Atelier de Artes Coro - Concerto de S.Martinho e de Natal

Valoriz'arte

Oferta educativa complementar

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Clube +

Sala de estudo

Catequese

Serviço de Explicações

2x p/semana

1x p/semanaInício a 2 de outubro

spo

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Clube de estudo

Serviço de Psicologia e Orientação Terapia da Fala e Ocupacional

2x p/semana presencial + 1x p/semana online

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Atividades Extracurriculares

APA/plnm

acompanhamento e vigilância

Apoio Pedagógico Acrescido Portugues Língua Não Materna

Início a 2 de outubro Período Experimental: 18 a 29 de setembro

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Auxiliares de referência por grupos de ano

Thanks

Agenda Escolar

Interrupções Letivas

Reuniões de Pais

1.ª Reunião:4 a 7 de set.2.ª Reunião:5 a 7 de mar.

1.ª - 18 de dez. a 2 de jan. 2.ª - 12 de fev. a 16 de fev. 3.ª - 25 de mar. a 5 de abr.

Períodos letivos

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Entrega de Registos de avaliação

Receção aos alunos: 4 a 8 de set. 1.º Período - 11 de set.a 15 de dez. 2.º Período - 3 de jan. a 22 de mar. 3.º Período - 8 de abr. a 30 de jun.

1.º Período – 20 e 21 de dez. 2.º Período – 27 e 28 de mar. 3.º Período – 3 e 4 de jul.

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Que comece... o 2.º ano!

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Receção ao aluno

Plano de Turma

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OrganizaçãoEscolar

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Histórias de AaZ

Este projeto segue um modelo de tutoria regular e sistemática, em regime individual, centrado nas competências básicas (descodificação, velocidade e expressividade).

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Organização escolar

Manuais Escolares

Esquema ou explicação

Educação Literária

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Horário

Novas aprendizagens essenciais *

* em vigor no ano letivo 2022/2023

Mapa de Testes

1.º Período

2.º Período

3.º Perí odo

Avaliação Diagnóstica12 a 18 de setembro

Avaliação IntermédiaPortuguês - 26 de janeiro Matem ática - 2 de fevereiro Estudo do Meio - 29 de janeiro Ed. Artística - 31 de janeiro

Avaliação SumativaPortuguês - 27 de maio Matemática - 5 de junho Estudo do Meio - 29 de maio Ed. Artística - 29 de abril

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Avaliação IntermédiaPortuguês - 13 de outubro Matemática - 20 de outubro Estudo do Meio - 16 de outubro Ed. Artística - 18 de outubro

Avaliação SumativaPortuguês - 8 de março Matemática - 15 de março Estudo do Meio - 11 de março Ed. Artística - 13 de março

Provas de AferiçãoExpressões - 2 a 13 de maio Português /Estudo do Meio- 11 de junhoMatemática /Estudo do Meio- 18 de junho

Avaliação SumativaPortuguês - 30 de novembro Matemática - 7 de dezembro Estudo do Meio - 4 de dezembro Ed. Artística - 6 de dezembro

Perguntas frequentes

Existe uma entrada própria para os alunos do 1.º ciclo?

Sim, os pais deixam os filhos na portaria que lhes é destinada e os alunos serão dirigidos ao espaço de acolhimento. A saída é no mesmo local.

Se o meu filho faltar como devo proceder?

Deve comunicar ao Docente e justificar sempre a falta através plataforma e- Community e, no caso de doença, apresentar atestado médico se ultrapassar os 3 dias.

Posso ir buscar o meu filho antes do término de atividades (clube de estudo, AEC´s…)?

Não, de forma a manter o seu bom funcionamento.

Existe um período de tolerância para a entrada na sala de aula?

Sim, apenas de 15 minutos de forma a não prejudicar o normal funcionamento da aula. Após esse período, a ocorrência será marcada pelo docente titular através do e-Community.

Como proceder para agendar uma reunião com o docente?

Os pais poderão consultar o mapa de atendimento quinzenal e enviar uma mensagem ao docente, através da plataforma e-Community.

Posso trazer no dia de aniversário do meu filho um bolo?

Sim, no horário de intervalo da manhã.

É obrigatório usar o vestuário do Colégio?

Sim, todo o vestuário do aluno deve estar devidamente identificado. A sua irreguralidade obriga à marcação de falta de material ao aluno marcada pelo docente. Nesse dia, deve usar uma bata disponível no Colégio.

O meu filho pode sair sozinho do Colégio?

Não. Se assim o pretender terá de preencher um termo de responsabilidade.

Como posso consultar as ementas?

Através da plataforma e-Community, na secção documentos, assim como outros documentos pedagógicos disponíveis (planificações, mapa de atendimentos ...)

Posso pedir um prato de dieta em caso de necessidade?

Sim, até às 10h deve comunicar via telefone à secretaria do Colégio.

Como posso autorizar o meu filho nas saídas do Colégio?

Deve responder à circular enviada pelo Colégio dentro do prazo estipulado. Após esse período, os alunos não inscritos poderão não ser admitidos nas atividades programadas, permanecendo no Colégio.

O meu filho pode trazer brinquedos ou equipamento eletrónico para o Colégio?

Não. O Colégio não se responsabilizará por perdas ou danos causados.

Bom Ano Letivo!!

Sigam-nos!

Momento 1 – Livro a ser explorado na sala de aula e adquirido no Colégio1.º Período – “O novelo das emoções” (1.º e 2.º anos); “O Pássaro da Alma” (3.º e 4.º anos); 2.º Período – “Respira” (1.º e 2.º anos); “As preocupações do Gaspar” (3.º e 4.º anos) 3.º Período – “O Monstro da Vergonha” (1.º e 2.º anos); “A Arca do Tesouro” (3.º e 4.º anos) Momento 2 - Emoção em Destak A hora que se destaca duas vezes por período (primeira e última semana) a ser dinamizado por cada docente de ano de forma rotativa nas salas de aula. Momento 3 - Envolvimento da família Proposta de atividades para o envolvimento da família.

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Programa de Mindfulness

1. Consciência sensorial Peça aos alunos para encontrarem uma posição confortável e peça-lhes que identifiquem e se concentrem nos seus sentidos. Peça-lhes que reparem em cinco coisas que podem ver, quatro coisas que podem sentir, três coisas que podem ouvir, duas coisas que podem cheirar e uma coisa que podem saborear. 2. Respiração consciente Peça aos alunos para se sentarem confortavelmente com os olhos fechados ou a olhar suavemente para a frente. Incentive-os a respirarlenta e profundamente, contando até quatro ao inspirar e contando até quatro ao expirar. Encoraje-os a reparar na sensação da sua respiração à medida que entra e sai do seu corpo. 3. Visualização 4. Consciência Corporal

Esquema Emocional

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Novidades

Crescer Criativo - ArtesPromover a expressão, a criatividade, a autonomia e o autoconhecimento através da Educação pela arte. Responsável: Artista Visual e Arte Educadora Gabriela Dias D'Avental - Educação Alimentar Promover emoções positivas face a uma alimentação mais saudável e sustentável.Responsável: Nutricionista Dr.ª Irina Ferreira English Plus - 3.º e 4.º ano Maximizar o desempenho aperfeiçoando as competências de expressão oral e preparar para o Exame Movers da Cambridge com reconhecimento e validação internacional. Entidade responsável: Manitoba

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Nov./ Dez. - Medo e Alegria Janeiro - Raiva e Tristeza Fev./Mar. - Aversão, Surpresa e Amor Abr./ Mai. - Desprezo e Vergonha Junho - Esperança

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