CONCEPTOS RELACIONADOS A LA DIDÁCTICA
PEDAGOGÍA
DIDÁCTICA
La Didáctica es una disciplina de naturaleza-pedagógica
Elementos de la didáctica
Principios didácticos
Tipos de didáctica
Enfoques de la didáctica
El docente o profesor
Didáctica general
Enfoque tradicional
El discente o estudiante
Enfoque tecnicista
Didáctica diferencial
El contexto social del aprendizaje
Enfoque constructivista
Didáctica especifica
El currículo
6. Solidez de los conocimientos. 7. El trabajo consciente, creador, activo, autónomo e independiente de los estudiantes bajo la dirección del profesor. 8. La atención de los estudiantes en interacción con el trabajo grupal y la socialización.
1. El carácter científico del proceso docente educativo2. Sistematización del proceso docente educativo. 3. Vinculación de la teoría con la práctica. 4. Vinculación de lo concreto y lo abstracto. 5. Asequibilidad.
Memorización
Enciclopedismo
Enfoquetradicional
Autoritarismo
Alumno pasivo
Principios Didácticos
Materias aisladas
Magistrocentrismo
Intelectualista
Verbalismo
Referencias Canales García, M. (2013). Modelos didácticos, enfoques de aprendizaje y rendimiento del alumnado de primaria. https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/2897/CanalesGarciaMaria.pdf Lara Lara, F. (2021). Cano de la Cruz, Y. (2020). Didactica General: una aproximacion a su estudio. Estudios sobre Educacion, (41), https://drive.google.com/drive/folders/1U0FfBvVhIqXgXXBdR4ro1LRpkXDyaYOl Mallart J. (2001) Didáctica: concepto, objeto y finalidades. En Didáctica para psicopedagogos. Madrid: Uned. https://drive.google.com/drive/folders/1U0FfBvVhIqXgXXBdR4ro1LRpkXDyaYOl Medina Rivilla, A., Salvador Mata, F., Arroyo González, R., Blázquez Entonado, F., Vicente Rodríguez, P. S. D., Fernández Cruz, M., ... & McWiliam, N. (2009). Didáctica general. Madrid: Pearson Prentice Hall, Https://drive.google.com/drive/folders/1U0FfBvVhIqXgXXBdR4ro1LRpkXDyaYOl Picardo Joao, O. (2005). Diccionario pedagógico. https://otrasvoceseneducacion.org/wp-content/uploads/2019/02/diccionario.pdf Vargas Jiménez, A., & Hernández Falcón, D. (2006). Los principios didácticos, guía segura del profesor. Pedagogía Universitaria, 11(3), 15+. https://link-gale-com.ezproxy.uveg.edu.mx:2048/apps/doc/A466940841/IFME?u=uvegt&sid=summon&xid=7665f116
Principios Didácticos
- La enseñanza es una actividad científica, rigurosa y eficaz.
- Busca mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje, a traves del logro de los objetivos, priorizando los objetivos cognitivos.
- Basado en la teoria conductista, privilegiando el método experimetal.
- El curriculo diseñado por especialistas, ejecutado por el profesor y el alumno realiza las tareas de aprendizaje
Profesor o Docente
Profesional cuya función es el ejercicio de la docencia o conducción del proceso de enseñanza-aprendizaje en un nivel educativo dado, también conocido como profesor o maestro.
Principios Didácticos
Busca el desarrollo de:
- Las estructuras cognositivas.
- Adquisición de habilidades
- Cambios de actitud en el alumno
Énfasis en el papel activo del estudiante, que sea reflexivo y crítico. Construcción del conocimiento, orientada a fines valorales. Docente como mediador.
Currículo
Conjunto de disciplinas de estudio, y a los factores intervinientes en el proceso de enseñanza aprendizaje: objetivos, contenidos, métodos, recursos y evaluación
Disciente o estudiante
Es el sujeto sobre el que recae el proceso de formación, pues los currículos y programas de enseñanza se diseñan en función de sus necesidades, capacidades y desarrollo psicobiológico y social.
Contexto
Son las series de circunstancias, entorno o espacio que rodea a los participantes de la situación educativa, por lo que es necesario contemplarlo como parte del acto didáctico, ya que enmarca las situaciones de aprendizaje.
La didáctica forma parte de la Pedagogía
- Amplía el saber pedagógico y psicopedagógico.
- Responde a los siguientes interrogantes:
- Para qué formar a los estudiantes
- Qué mejora profesional necesita el Profesorado
- Quiénes son nuestros estudiantes y cómo aprenden
- Qué hemos de enseñar
- Qué implica la actualización del saber
didactica
yunuen ramos
Created on August 31, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Essential Map
View
Akihabara Map
View
Discover Your AI Assistant
View
Match the Verbs in Spanish: Present and Past
View
Syllabus Organizer for Higher Education
View
Hand-Drawn Infographic
View
Visual Thinking Infographic
Explore all templates
Transcript
CONCEPTOS RELACIONADOS A LA DIDÁCTICA
PEDAGOGÍA
DIDÁCTICA
La Didáctica es una disciplina de naturaleza-pedagógica
Elementos de la didáctica
Principios didácticos
Tipos de didáctica
Enfoques de la didáctica
El docente o profesor
Didáctica general
Enfoque tradicional
El discente o estudiante
Enfoque tecnicista
Didáctica diferencial
El contexto social del aprendizaje
Enfoque constructivista
Didáctica especifica
El currículo
6. Solidez de los conocimientos. 7. El trabajo consciente, creador, activo, autónomo e independiente de los estudiantes bajo la dirección del profesor. 8. La atención de los estudiantes en interacción con el trabajo grupal y la socialización.
1. El carácter científico del proceso docente educativo2. Sistematización del proceso docente educativo. 3. Vinculación de la teoría con la práctica. 4. Vinculación de lo concreto y lo abstracto. 5. Asequibilidad.
Memorización
Enciclopedismo
Enfoquetradicional
Autoritarismo
Alumno pasivo
Principios Didácticos
Materias aisladas
Magistrocentrismo
Intelectualista
Verbalismo
Referencias Canales García, M. (2013). Modelos didácticos, enfoques de aprendizaje y rendimiento del alumnado de primaria. https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/2897/CanalesGarciaMaria.pdf Lara Lara, F. (2021). Cano de la Cruz, Y. (2020). Didactica General: una aproximacion a su estudio. Estudios sobre Educacion, (41), https://drive.google.com/drive/folders/1U0FfBvVhIqXgXXBdR4ro1LRpkXDyaYOl Mallart J. (2001) Didáctica: concepto, objeto y finalidades. En Didáctica para psicopedagogos. Madrid: Uned. https://drive.google.com/drive/folders/1U0FfBvVhIqXgXXBdR4ro1LRpkXDyaYOl Medina Rivilla, A., Salvador Mata, F., Arroyo González, R., Blázquez Entonado, F., Vicente Rodríguez, P. S. D., Fernández Cruz, M., ... & McWiliam, N. (2009). Didáctica general. Madrid: Pearson Prentice Hall, Https://drive.google.com/drive/folders/1U0FfBvVhIqXgXXBdR4ro1LRpkXDyaYOl Picardo Joao, O. (2005). Diccionario pedagógico. https://otrasvoceseneducacion.org/wp-content/uploads/2019/02/diccionario.pdf Vargas Jiménez, A., & Hernández Falcón, D. (2006). Los principios didácticos, guía segura del profesor. Pedagogía Universitaria, 11(3), 15+. https://link-gale-com.ezproxy.uveg.edu.mx:2048/apps/doc/A466940841/IFME?u=uvegt&sid=summon&xid=7665f116
Principios Didácticos
Profesor o Docente
Profesional cuya función es el ejercicio de la docencia o conducción del proceso de enseñanza-aprendizaje en un nivel educativo dado, también conocido como profesor o maestro.
Principios Didácticos
Busca el desarrollo de:
- Las estructuras cognositivas.
- Adquisición de habilidades
- Cambios de actitud en el alumno
Énfasis en el papel activo del estudiante, que sea reflexivo y crítico. Construcción del conocimiento, orientada a fines valorales. Docente como mediador.Currículo
Conjunto de disciplinas de estudio, y a los factores intervinientes en el proceso de enseñanza aprendizaje: objetivos, contenidos, métodos, recursos y evaluación
Disciente o estudiante
Es el sujeto sobre el que recae el proceso de formación, pues los currículos y programas de enseñanza se diseñan en función de sus necesidades, capacidades y desarrollo psicobiológico y social.
Contexto
Son las series de circunstancias, entorno o espacio que rodea a los participantes de la situación educativa, por lo que es necesario contemplarlo como parte del acto didáctico, ya que enmarca las situaciones de aprendizaje.
La didáctica forma parte de la Pedagogía