Exploiter l'intelligence artificielle générative
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Sauf les images, sous licence
1/5
À la session précédente, Clara était inscrite à un cours de marketing dans lequel elle a appris à utiliser ChatGPT. Elle compte le réutiliser cette session-ci pour l’aider à stimuler sa créativité lorsqu’elle sera en manque d’inspiration, de vitamine D, de sommeil et qu’elle fera face à une page désespérément blanche.
Avant même d’utiliser ChatGPT, que doit faire Clara? A) Traduire sa requête : les réponses de ChatGPT sont plus pertinentes et surtout plus fiables lorsque les requêtes sont rédigées en anglais. B) Se créer un compte à l’aide de son adresse institutionnelle et utiliser un mot de passe robuste pour protéger ses informations personnelles.
C) Acheter une lampe de luminothérapie et ajouter des siestes à son horaire : une bonne santé mentale favorise la créativité.
D) Vérifier son plan de cours : l’utilisation de ChatGPT et les règles encadrant son utilisation varient en fonction du cours ou du travail à effectuer.
1/5
La bonne réponse est D
La première question à vous poser lorsque vous souhaitez utiliser ChatGPT, c’est si votre enseignante ou votre enseignant vous a permis de le faire. Vérifiez votre plan de cours afin de confirmer que l’utilisation de ChatGPT (ou d’un autre outil du genre) est permise. Si aucune indication n’est donnée dans le plan de cours, informez-vous auprès de votre enseignante ou de votre enseignant. Pensez aussi à vérifier les consignes du travail que vous vous apprêtez à réaliser, car elles pourraient être différentes des consignes générales qui sont fournies dans le plan de cours.
Gardez en tête que recevoir une aide non autorisée comme celle de ChatGPT est passible de sanctions et que l’utilisation d’un texte produit par l’intelligence artificielle dans le cadre d’un travail ou d’une évaluation universitaires sans permission représente un manquement à l’intégrité académique.
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La bonne réponse est D
La première question à vous poser lorsque vous souhaitez utiliser ChatGPT, c’est si votre enseignante ou votre enseignant vous a permis de le faire. Vérifiez votre plan de cours afin de confirmer que l’utilisation de ChatGPT (ou d’un autre outil du genre) est permise. Si aucune indication n’est donnée dans le plan de cours, informez-vous auprès de votre enseignante ou de votre enseignant. Pensez aussi à vérifier les consignes du travail que vous vous apprêtez à réaliser, car elles pourraient être différentes des consignes générales qui sont fournies dans le plan de cours.
Gardez en tête que recevoir une aide non autorisée comme celle de ChatGPT est passible de sanctions et que l’utilisation d’un texte produit par l’intelligence artificielle dans le cadre d’un travail ou d’une évaluation universitaires sans permission représente un manquement à l’intégrité académique.
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Michel n’est pas très « techno » et il ne comprend pas bien ChatGPT ni ce que cet outil peut lui apporter dans son métier d’étudiant. Quels usages pourraient-ils en faire?
A. ChatGPT peut l’aider à traduire des textes et à se familiariser avec de nouveaux concepts.
B. ChatGPT peut lui fournir les informations les plus récentes sur son domaine d’études et rédiger des articles précis sur ses sujets de recherche.
C. ChatGPT peut lui fournir les consignes pour la réalisation de chacun de ses travaux.
D. ChatGPT peut l’aider à évaluer la pertinence des sources qu’il a repérées lors de ses recherches.
2/5
La bonne réponse est A
ChatGPT peut être utile de différentes manières, comme pour vous aider à traduire des textes ou à vous familiariser avec de nouveaux concepts, mais il ne remplace pas le travail de recherche et de réflexion nécessaires à la rédaction d'un travail de qualité.
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La bonne réponse est A
ChatGPT peut être utile de différentes manières, comme pour vous aider à traduire des textes ou à vous familiariser avec de nouveaux concepts, mais il ne remplace pas le travail de recherche et de réflexion nécessaires à la rédaction d'un travail de qualité.
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3/5
Nicolas a toujours été à la fine pointe de la technologie. Il aimerait utiliser l’intelligence artificielle pour gagner en efficacité dans la réalisation de ses travaux, tout en s’assurant de repérer des références issues de la littérature scientifique. Quel outil conseilleriez-vous à Nicolas? A. Un outil de création de cartes conceptuelles, comme Miro.
B. Un outil de correction grammaticale et d’aide à la rédaction, comme Antidote.
C. Un assitant de recherche intelligent, comme Elicit.
D. Un assistant vocal intelligent, comme Siri.
3/5
La bonne réponse est C
Elicit est un assistant de recherche basé sur l’intelligence artificielle qui présente une réponse résumée à votre question de recherche et vous fournit des indicateurs de qualité des études repérées.
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La bonne réponse est C
Elicit est un assistant de recherche basé sur l’intelligence artificielle qui présente une réponse résumée à votre question de recherche et vous fournit des indicateurs de qualité des études repérées.
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4/5
Aïcha est inscrite au baccalauréat en sciences infirmières. Dans un de ses travaux, elle mentionne Alain Vadeboncoeur, un médecin qui intervient régulièrement dans les médias québécois. Puisque son enseignante le permet, elle interroge ChatGPT. Elle est impressionnée de lire que le docteur Vadeboncoeur a été président du Conseil d’administration de Médecins du Monde Canada entre 2009 et 2013. Elle ajoute l’information à son travail et cite sa source. Est-ce une bonne pratique? A. Oui : ChatGPT peut donc fournir des informations exactes sur les différentes personnes ayant assuré la présidence d’un conseil d’administration. B. Oui : les outils d’intelligence artificielle sont conçus pour analyser, comprendre et formuler des réponses aux requêtes qu’on lui soumet de manière extrêmement efficace.
C. Non : il est essentiel de vérifier les informations fournies par un agent conversationnel, car les réponses ne sont pas toujours précises ni fiables.
D. Non : même lorsque l'utilisation est autorisée et déclarée, reprendre à son compte une portion ou l’intégralité de l’information fournie par un agent conversationnel est passible de sanctions.
4/5
La bonne réponse est C
Les agents conversationnels utilisent des modèles de langage génératifs produisant des réponses qui peuvent être ni précises ni fiables. Il est donc essentiel de vérifier les informations fournies en consultant des sources supplémentaires et d’utiliser votre jugement critique par rapport à l’information présentée.
Suivant
4/5
La bonne réponse est C
Les agents conversationnels utilisent des modèles de langage génératifs produisant des réponses qui peuvent être ni précises ni fiables. Il est donc essentiel de vérifier les informations fournies en consultant des sources supplémentaires et d’utiliser votre jugement critique par rapport à l’information présentée.
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Marc-André utilise ChatGPT pour essayer de comprendre la théorie de la relativité. Sa requête est simple : « Explique-moi la théorie de la relativité ». ChatGPT lui renvoie un très long texte rempli de mots et de théories qu’il ne comprend pas. Qu’est-ce que Marc-André pourrait faire? A. S’adresser au département de physique pour obtenir un accompagnement personnalisé.
B. Poursuivre la conversation en précisant davantage son besoin.
C. Formuler sa requête en anglais pour obtenir de meilleurs résultats.
D. Utiliser Midjourney afin de générer un schéma qui lui fournira des explications claires et concises.
5/5
La bonne réponse est B
La formulation de requêtes, aussi appelée « prompting », est importante. Lorsque la réponse obtenue ne correspond pas tout à fait à ce que vous cherchez, il est recommandé de raffiner la réponse en précisant à ChatGPT d’être plus concis, plus précis, d’expliquer moins longuement, plus simplement, de donner des exemples, etc.
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La bonne réponse est B
La formulation de requêtes, aussi appelée « prompting », est importante. Lorsque la réponse obtenue ne correspond pas tout à fait à ce que vous cherchez, il est recommandé de raffiner la réponse en précisant à ChatGPT d’être plus concis, plus précis, d’expliquer moins longuement, plus simplement, de donner des exemples, etc.
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Félicitations!
Vous en savez maintenant davantage sur l'utilisation des outils d'intelligence artificielle générative dans le cadre de vos études. Rappelez-vous qu'il importe de considérer ses impacts et d'exercer votre jugement critique par rapport aux contenus produits par les différents outils. Peu importe la puissance des technologies, rien ne peut remplacer l'intelligence humaine!
Exploiter l'intelligence artificielle générative
Andréane Sicotte
Created on August 31, 2023
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À la session précédente, Clara était inscrite à un cours de marketing dans lequel elle a appris à utiliser ChatGPT. Elle compte le réutiliser cette session-ci pour l’aider à stimuler sa créativité lorsqu’elle sera en manque d’inspiration, de vitamine D, de sommeil et qu’elle fera face à une page désespérément blanche. Avant même d’utiliser ChatGPT, que doit faire Clara? A) Traduire sa requête : les réponses de ChatGPT sont plus pertinentes et surtout plus fiables lorsque les requêtes sont rédigées en anglais. B) Se créer un compte à l’aide de son adresse institutionnelle et utiliser un mot de passe robuste pour protéger ses informations personnelles. C) Acheter une lampe de luminothérapie et ajouter des siestes à son horaire : une bonne santé mentale favorise la créativité. D) Vérifier son plan de cours : l’utilisation de ChatGPT et les règles encadrant son utilisation varient en fonction du cours ou du travail à effectuer.
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La bonne réponse est D
La première question à vous poser lorsque vous souhaitez utiliser ChatGPT, c’est si votre enseignante ou votre enseignant vous a permis de le faire. Vérifiez votre plan de cours afin de confirmer que l’utilisation de ChatGPT (ou d’un autre outil du genre) est permise. Si aucune indication n’est donnée dans le plan de cours, informez-vous auprès de votre enseignante ou de votre enseignant. Pensez aussi à vérifier les consignes du travail que vous vous apprêtez à réaliser, car elles pourraient être différentes des consignes générales qui sont fournies dans le plan de cours. Gardez en tête que recevoir une aide non autorisée comme celle de ChatGPT est passible de sanctions et que l’utilisation d’un texte produit par l’intelligence artificielle dans le cadre d’un travail ou d’une évaluation universitaires sans permission représente un manquement à l’intégrité académique.
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La bonne réponse est D
La première question à vous poser lorsque vous souhaitez utiliser ChatGPT, c’est si votre enseignante ou votre enseignant vous a permis de le faire. Vérifiez votre plan de cours afin de confirmer que l’utilisation de ChatGPT (ou d’un autre outil du genre) est permise. Si aucune indication n’est donnée dans le plan de cours, informez-vous auprès de votre enseignante ou de votre enseignant. Pensez aussi à vérifier les consignes du travail que vous vous apprêtez à réaliser, car elles pourraient être différentes des consignes générales qui sont fournies dans le plan de cours. Gardez en tête que recevoir une aide non autorisée comme celle de ChatGPT est passible de sanctions et que l’utilisation d’un texte produit par l’intelligence artificielle dans le cadre d’un travail ou d’une évaluation universitaires sans permission représente un manquement à l’intégrité académique.
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Michel n’est pas très « techno » et il ne comprend pas bien ChatGPT ni ce que cet outil peut lui apporter dans son métier d’étudiant. Quels usages pourraient-ils en faire? A. ChatGPT peut l’aider à traduire des textes et à se familiariser avec de nouveaux concepts. B. ChatGPT peut lui fournir les informations les plus récentes sur son domaine d’études et rédiger des articles précis sur ses sujets de recherche. C. ChatGPT peut lui fournir les consignes pour la réalisation de chacun de ses travaux. D. ChatGPT peut l’aider à évaluer la pertinence des sources qu’il a repérées lors de ses recherches.
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La bonne réponse est A
ChatGPT peut être utile de différentes manières, comme pour vous aider à traduire des textes ou à vous familiariser avec de nouveaux concepts, mais il ne remplace pas le travail de recherche et de réflexion nécessaires à la rédaction d'un travail de qualité.
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La bonne réponse est A
ChatGPT peut être utile de différentes manières, comme pour vous aider à traduire des textes ou à vous familiariser avec de nouveaux concepts, mais il ne remplace pas le travail de recherche et de réflexion nécessaires à la rédaction d'un travail de qualité.
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Nicolas a toujours été à la fine pointe de la technologie. Il aimerait utiliser l’intelligence artificielle pour gagner en efficacité dans la réalisation de ses travaux, tout en s’assurant de repérer des références issues de la littérature scientifique. Quel outil conseilleriez-vous à Nicolas? A. Un outil de création de cartes conceptuelles, comme Miro. B. Un outil de correction grammaticale et d’aide à la rédaction, comme Antidote. C. Un assitant de recherche intelligent, comme Elicit. D. Un assistant vocal intelligent, comme Siri.
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Elicit est un assistant de recherche basé sur l’intelligence artificielle qui présente une réponse résumée à votre question de recherche et vous fournit des indicateurs de qualité des études repérées.
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Aïcha est inscrite au baccalauréat en sciences infirmières. Dans un de ses travaux, elle mentionne Alain Vadeboncoeur, un médecin qui intervient régulièrement dans les médias québécois. Puisque son enseignante le permet, elle interroge ChatGPT. Elle est impressionnée de lire que le docteur Vadeboncoeur a été président du Conseil d’administration de Médecins du Monde Canada entre 2009 et 2013. Elle ajoute l’information à son travail et cite sa source. Est-ce une bonne pratique? A. Oui : ChatGPT peut donc fournir des informations exactes sur les différentes personnes ayant assuré la présidence d’un conseil d’administration. B. Oui : les outils d’intelligence artificielle sont conçus pour analyser, comprendre et formuler des réponses aux requêtes qu’on lui soumet de manière extrêmement efficace. C. Non : il est essentiel de vérifier les informations fournies par un agent conversationnel, car les réponses ne sont pas toujours précises ni fiables. D. Non : même lorsque l'utilisation est autorisée et déclarée, reprendre à son compte une portion ou l’intégralité de l’information fournie par un agent conversationnel est passible de sanctions.
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Les agents conversationnels utilisent des modèles de langage génératifs produisant des réponses qui peuvent être ni précises ni fiables. Il est donc essentiel de vérifier les informations fournies en consultant des sources supplémentaires et d’utiliser votre jugement critique par rapport à l’information présentée.
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Les agents conversationnels utilisent des modèles de langage génératifs produisant des réponses qui peuvent être ni précises ni fiables. Il est donc essentiel de vérifier les informations fournies en consultant des sources supplémentaires et d’utiliser votre jugement critique par rapport à l’information présentée.
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Marc-André utilise ChatGPT pour essayer de comprendre la théorie de la relativité. Sa requête est simple : « Explique-moi la théorie de la relativité ». ChatGPT lui renvoie un très long texte rempli de mots et de théories qu’il ne comprend pas. Qu’est-ce que Marc-André pourrait faire? A. S’adresser au département de physique pour obtenir un accompagnement personnalisé. B. Poursuivre la conversation en précisant davantage son besoin. C. Formuler sa requête en anglais pour obtenir de meilleurs résultats. D. Utiliser Midjourney afin de générer un schéma qui lui fournira des explications claires et concises.
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La bonne réponse est B
La formulation de requêtes, aussi appelée « prompting », est importante. Lorsque la réponse obtenue ne correspond pas tout à fait à ce que vous cherchez, il est recommandé de raffiner la réponse en précisant à ChatGPT d’être plus concis, plus précis, d’expliquer moins longuement, plus simplement, de donner des exemples, etc.
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La bonne réponse est B
La formulation de requêtes, aussi appelée « prompting », est importante. Lorsque la réponse obtenue ne correspond pas tout à fait à ce que vous cherchez, il est recommandé de raffiner la réponse en précisant à ChatGPT d’être plus concis, plus précis, d’expliquer moins longuement, plus simplement, de donner des exemples, etc.
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Vous en savez maintenant davantage sur l'utilisation des outils d'intelligence artificielle générative dans le cadre de vos études. Rappelez-vous qu'il importe de considérer ses impacts et d'exercer votre jugement critique par rapport aux contenus produits par les différents outils. Peu importe la puissance des technologies, rien ne peut remplacer l'intelligence humaine!