Dispositif UPE2A

LE DISPOSITIF UPE2A

Unité Pédagogique d'Enseignement pour les enfants Allophones*nouvellement Arrivés

*Allophone = personne dont la langue maternelle est une langue étrangère au sein de la communauté dans laquelle se trouve la personne

Différents types de profils au sein de notre dispositif :

les regroupements familiaux

les MNA = Mineurs Non Accompagnés

les expatriés

Le fonctionnement général du dispositif

L'objectif principal du dispositif est l'apprentissage du Français comme Langue de Scolarisation et l'intégration dans le collège

Les élèves sont inscrits à temps plein dans une classe ordinaire

Ils sont donc en inclusion dans le dispositif UPE2A quelques heures par semaine

Volume hebdomadaire de 12h dont : 9h de français + 3h à répartir selon les besoins

Durée d'une année environ (deux ans si l'élève est NSA = Non ou très peu Scolarisé Antérieurement)

Cette année : 1h hebdo pour le DELF + 1h hebdo pour l'accompagnement des 3° (stage, orientation, ASSR, CFG/DNB...)> heures assurées par Mme Noslier

L'emploi du temps

De manière générale, un élève est mieux EN CLASSE même s'il semble ne rien comprendre plutôt qu'en permanence, seul... L'exposition "passive" à la langue est FONDAMENTALE

Personnalisé

Adapté à chaque élève selon :son profil, ses appétences, ses compétences

Toutes les heures hebodmadaires des matières choisies sont suivies sauf cas exceptionnel

Evolutif : au fur et à mesure des progrès de l'élève en français, de nouvelles matières peuvent être ajoutées

Souple : certains élèves suivront des cours d'autres niveaux pour des raisons bien spécifiques (ex : LV1 ou LV2, EPS...)

Exemple d'emploi du temps

Les modalités de l'accueil d'un nouvel élève

1. Notification d'affectation reçue par le collège via la DIVEL (suite à un entretien et une série d'évaluations réalisées généralement par le CASNAV ou le CIO)2. Les élèves peuvent arriver tout au long de l'année (et repartir à tout moment...)3. Premier accueil effectué par l'enseignante du dispositif UPE2A dès que possible 4. Accompagnement dans sa nouvelle classe par un personnel du collège (personnel de direction, AED) afin de le présenter 5. Souhait qu'un ou deux élèves de la classe deviennent ses tuteurs 6. Nécessité que le/la PP de la classe m'informe de toutes les sorties prévues pour la classe auxquelles les élèves du dispositif UPE2A doivent être systématiquement associés, y compris s'ils ne suivent pas la matière du/de la professeur/e organisateur/trice.

En cette rentrée 2025...

7 élèves poursuivent leur parcours au sein du dispositif

11 élèves bénéficiant ou ayant bénéficié du dispositif en 2024-2025 sont inscrits au collège

5 élèves ayant quitté ou quittant à la rentrée le dispositif UPE2A restent au collège

• Demba Camara (3° - NSA)

- arrivé le 09.09.2024

• Estefano Grandez Chavez (4°)

- arrivé le 02.12.2024

• Nzumba Gloria Simao Camiege (4°) - arrivée le 24.03.2025
• Mohamed Lamine Kallay (5°)

- arrivé le 04.03.2025

• Luzembo José Nkola Tondo (3°)

- arrivé le 04.03.25

• Réné Buntubwimana (3°)

- arrivée le 03.06.2025

• Kessia Niyukuri (5°)

- arrivée le 03.06.2025

• Stanlee David Mamintong (4°)
• Dakheel Simoqy (4°)
• Abdul Rehman Kazar Hayat (3°)
• Oleksii Zelentsov (3°)
• Yaroslava Levchenko (3°)

9 élèves sont inscrits dans le dispositif dès la rentrée 2025

De nouveaux élèves arrivent au sein du dispositif

5 élèves ont quitté totalement le dispositif :

• Meriem Baiou
• Araya Delcroix
• Aya Soufi
• Adji Niang Mbengué
• Djibril Diallo

• Fred Mugisha (4°)
• Mediatrice Ineza (6°)
• 3 autres élèves sont annoncés en cette rentrée 2025

L'accueil et l'intégration des élèves allophones relève de l'ensemble de la communauté éducative. Venez me voir pour discuter de toute problématique ou projet !

Véronique Strobel Salle C209 @Pronote ou upe2a.duguaytrouin@gmail.com