UPC Programme de formation NMCF 2023-2024

Le pôle innovation pédagogique de la defi présente

le parcours de formation des nouvelles et nouveaux maîtres de conférences de l'université paris cité

Accéder au cours moodle général

COMMENT S'INSCRIRE ?

Découvrir le parcours

CONTACTS

CRÉDITS

Comment s'inscrire ?

Construire son parcours de formation le 18 septembre avec l'équipe pédagogique

S'inscrire aux formations sur le portail dédié

Assister aux formations et valider son parcours

Contacts

Pour toute question relative aux contenus des formations (blocs 1 à 6)

Pour toute question relative au suivi administratif du parcours de formation

Pour toute question relative aux modules transversaux (bloc 7)

Modules transversaux

07

Formations spécifiques par faculté

06

Initiation à la pédagogie

01

Concevoir son cours

02

Animer son cours et rendre actifs les étudiants

03

Evaluer ses étudiants

04

Questionner son enseignement

05

Initiation à la pédagogie

PROGRAMME DE LA JOURNEE DU 18 SEPTEMBRE 2023

MODALITES PRATIQUES

Liste des interventions

WEBINAIRE SUR LES OUTILS NUMÉRIQUES PÉDAGOGIQUES

Fortement recommandé

OU

En présentiel

En distanciel

Concevoir son cours

Fortement recommandé

OU

En présentiel

En distanciel

Animer son cours et rendre actifs les étudiants

Fortement recommandé

OU

En présentiel

En distanciel

Evaluer ses étudiants

Fortement recommandé

OU

En présentiel

En distanciel

Questionner son enseignement

Concevoir et exploiter une évaluation des enseignements par les étudiants (EEE)

PARTICIPATION AUX INITIATIVES Pédagogiques des membres du projet pedago!

Fortement recommandé

OU

En présentiel

En distanciel

Formations spécifiques par faculté

information

Six heures de formation seront proposées par les trois facultés d'Université Paris Cité au premier trimestre 2024, traitant d'actions pédagogiques spécifiques réalisées par chacune d'entre elles. De plus amples informations vous seront communiquées prochainement quant aux modalités pratiques.

Fortement recommandé

En présentiel

Modules transversaux

FOrmations gérées par le pôle d'appui à la formation des bibliothèques

FOrmation "Révolutionner ses cours : l'apprentissage par problème-situation professionnel et sa mise en place"

S'inscrire

OU

En présentiel

En distanciel

Informations complémentaires

Intervenant·e : Ana Fernandes, ingénieur pédagogiqueSalle : Campus Saints-Pères, 7e étage, salle 714G Effectif : 12 participants maximum ​Prérequis : à venirCompétences visées : à venir

Informations complémentaires

Intervenant·e : Maxime Pinard, ingénieur pédagogique / Guillaume Anquetin, Maître de conférencesSalle : Campus Saints-Pères, 7e étage, salle 714G Effectif : 15 participants maximum ​Prérequis : NéantCompétences visées : - comprendre la pertinence d'une évaluation diagnostique - être capable de créer un test de positionnement pour un public spécifique - être capable d'analyser les résultats obtenus en tenant compte des biais de ce type d'évaluation

Informations complémentaires

Intervenant·e : Eric Roditi, Rémi Goasdoue (MCF Paris Cité)Salle : Campus Saints-Pères, 7e étage, salle 714G Effectif : 18 participants maximum ​Prérequis : avoir assuré un ou plusieurs enseignementsCompétences visées :

Modalités pratiques

Localisation

IPGP Amphithéâtre / 1 rue Jussieu, 75005 Paris

Horaires

Accueil : à partir de 8h30 Début des interventions : 9h Fin des interventions : 17h

Un déjeuner sera proposé sur place à l'ensemble des participants.

Informations complémentaires

Intervenant·e : Cloé Delevaque, ingénieur pédagogiqueSalle : Campus Saints-Pères, 7e étage, salle 714G Effectif : 12 participants maximum ​Prérequis : Connaître les bases de MoodleCompétences visées : - Utiliser la plateforme Panopto pour créer et gérer des vidéos pédagogiques - Intégrer des vidéos dans le cours Moodle pour les mettre à disposition des étudiants - Connaître les règles de conservation des vidéos à UPCité

Informations complémentaires

Intervenant·e : Julien Descovich (société SKYLAST), Eric Bruillard (PU UPCité)Salle : Campus Saints-Pères, 7e étage, salle 714G Effectif : 18 participants maximum ​Prérequis : NéantCompétences visées : 1. Identifier la pertinence de la ludopédagogie dans une séquence d’enseignement. 2. Appliquer des stratégies de ludopédagogie. 3. Évaluer et sélectionner des outils ludopédagogiques.

INFORMATIONS Pour chaque formation, un émargement sera effectué par la formatrice ou le formateur. Ces informations seront transmises à la référente RH du parcours de formation NMCF qui comptabilisera les heures effectuées (32 heures au minimum pour rappel). En cas de difficulté pour valider les 32 heures, merci de prévenir dans les plus brefs délais la référente RH du parcours. Dans un souci d'apprentissage efficace, il est conseillé de s'inscrire à des sessions de formations espacées dans le temps.

Informations complémentaires

Intervenant·e : Eric Bruillard, professeur des universitésSalle : Campus Saints-Pères, 7e étage, salle 714G Effectif : 18 participants maximum ​Prérequis : NéantCompétences visées :

Informations complémentaires

Intervenant·e : Alix DESSAIX, directrice du Pôle Partenariat (DGDAJ)Salle : 443C Halle aux farines Effectif : 20 participants maximum ​Prérequis : un intérêt pour comprendre les enjeux juridiques autour de la création de ses contenus pédagogiquesCompétences visées : à venir

Informations complémentaires

Intervenant·e : Béatrice Grijol, ingénieur pédagogiqueSalle : à distance Effectif : 12 participants maximum ​Prérequis : Connaître les bases de MoodleCompétences visées :

INFORMATIONS La participation à une formation nécessite impérativement une inscription pour des questions organisationnelles et pédagogiques. L'inscription se fait via un portail dédié ; une convocation est envoyée par la référente RH du parcours de formation NMCF, avec les informations pratiques (lieu, horaire, etc.). Pour les formations gérées par le Pôle d'Appui à la Formation des Bibliothèques, l'inscription se fait via ce lien : https://u-paris.libcal.com/calendar/formationsEC?ct=34219 Si certains créneaux sont complets, d'autres seront proposés durant l'année. Toute annulation de participation à une formation doit se faire dans les meilleurs délais afin de permettre à un·e autre participant·e de s'inscrire et de garantir la dynamique pédagogique prévue.

INFORMATIONS Date : 25 avril 2024 Horaire : 10h 12h Durée : 2h Modalité : présentiel Intervenant : Pierre POULAIN, Maître de Conférences / Maxime PINARD, ingénieur pédagogique Salle :​ Campus Saints-Pères, 7e étage, salle 714G Effectif : 15 participants maximum Prérequis : Avoir assuré un ou plusieurs enseignements Compétences visées : - acquérir une méthodologie d'analyse de son enseignement - être capable de concevoir une EEE individuellement et collectivement en tenant compte des biais de ce type d'activité - être capable d'analyser les résultats obtenus et d'en tirer des hypothèses pour expérimenter de nouvelles activités d'enseignement

INFORMATIONS Lors la journée du 18 septembre 2023, l'ensemble des formations seront présentées aux nouvelles et nouveaux maîtres de conférences.Avec l'appui de l'équipe pédagogique, elles et ils construiront leur parcours personnalisé et complèteront un formulaire sur Moodle. Ces informations permettront au Pôle Innovation Pédagogique d'ajuster le calendrier des formations en fonction des besoins.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES DU MODULE

- savoir expliquer les bases théoriques des pédagogies active, centrés sur l'étudiant - savoir fixer les objectifs d'un programme en apprentissage par problème et l'aligner avec le programme officiel (approche programme) - savoir définir les acquis d'apprentissage visés par une situation-problème - savoir écrire une situation-problème aligné aux acquis prédifinis - savoir créer le cahier (corrigé) pédagogique des tuteurs et le cahier des étudiants - savoir créer une évaluation (sommative et formative) adaptée à l'apprentissage par problème - savoir tutorer (accompagner) un groupe en apprentissage par problème - savoir appliquer les étapes d'une séquence d'apprentisage par problème - savoir mettre en place une module d'apprentissage par problème: logistique, recrutement et formation des tuteurs, espaces et matériel nécessaire - savoir mettre en place une module APP bilingue anglais-français

Informations complémentaires

Intervenant·e : Clara Joffo, ingénieur pédagogiqueSalle : Campus Saints-Pères, 7e étage, salle 714G Effectif : 18 participants maximum ​Prérequis : Avoir ses identifiants UPCitéCompétences visées : - Identifier les différents intérêts d'ajouter de l'interaction en synchrone - Ajouter des interactivités spécifiques à vos supports de présentation avec l'outil Wooclap - Analyser les résultats obtenus afin d'adapter vos prochaines séances de cours

Informations complémentaires

Intervenant·e : Claire Valencien, ingénieur pédagogiqueSalle : Campus Saints-Pères, 7e étage, salle 714G Effectif : 12 participants maximum ​Prérequis : Connaître les bases de MoodleCompétences visées :

Informations complémentaires

Intervenant·e : Claire Valencien, ingénieur pédagogiqueSalle : Campus Saints-Pères, 7e étage, salle 714G Effectif : 12 participants maximum ​Prérequis : NéantCompétences visées :

Déroulé de la journée

8h30-9h : Accueil Café 9h-11h : Interventions de la Gouvernance Président, Monsieur Edouard Kaminsky / DGS, Monsieur David Clément / Vice-Présidente Recherche, Madame Anne-Paule Roqueplo / Vice Président CA, Monsieur Xavier Sense / Vice-Présidente Formation, Madame Marie-Agnès Sari / Doyen de la Faculté Santé, Monsieur Matthieu Resche-Rigon / Doyen de la Faculté SH, Monsieur Sylvain Moutier / Doyen de la Faculté des Sciences, Monsieur Maximilien Cazayous, représenté par la Vice-Doyenne Formation Madame Sophie Bernard 11h-11h30 : Pause Café 11h30-12h30 : Interventions de la DRHO et de la DEFI 12h30-14h : Pause Déjeuner 14h-15h : Atelier de construction de son parcours de formation Elise Breton, directrice du Pôle d'appui à la formation des bibliothèques / Viktoria Nagy, PBL-project manager WP4 lead Circle U Alliance / Guillaume Anquetin, MCF projet PédaGo! / Equipe PIP 15h-15h45 : Conférence "Panorama des enjeux actuels et futurs de l'ESR" Eric Bruillard, PU Université Paris Cité 15h45-16h : Pause Café 16h-16h45 : Conférence "Les publics étudiants à l'Université" Gaële Henri-Panabière, MCF Université Paris Cité 16h45-17h : Clôture de la journée d'accueil Sylvestre Miget, directeur du PIP

Informations complémentaires

Intervenant·e : Maxime Pinard, ingénieur pédagogiqueSalle : en visio Effectif : 15 participants maximum ​Prérequis : Connaître les bases de MoodleCompétences visées : - Comprendre les spécificités de l'EAD - Concevoir un enseignement à distance pour des publics différents - Utiliser avec efficience les outils numériques

Informations complémentaires

Intervenant·e : Lorette Sicard (équipe PédaGo!) Maxime Pinard, ingénieur pédagogiqueSalle : ESCAIG (7ème étage, Campus Saints-Pères) Effectif : 15 participants maximum ​Prérequis : Connaître les bases de MoodleCompétences visées : - comprendre les biais autour de l'évaluation et la plusvalue d'une grille critériée pour les étudiants et les enseignants - être capable de créer une grille critériée en équipe - être capable d'appliquer un processus d'amélioration continue d'une grille critériée

Informations complémentaires

Intervenant·e : Maxime Pinard, ingénieur pédagogiqueSalle : Campus GM, Halle aux farines, 4e étage, salle 443C Effectif : 15 participants maximum ​Prérequis : Avoir suivi "Alignement pédagogique / Conception et médiatisation d'un syllabus" / Avoir assuré plusieurs enseignements et avoir un projet de conception de cours ou formationCompétences visées : - être capable d'expliquer les principes de la scénarisation d'un enseignement présentiel / distanciel / hybride - être capable de concevoir via une méthodologie spécifique la scénarisation d'un cours - être capable d'nalyser la pertinence d'un scénario pédagogique

Informations complémentaires

Intervenant·e : Béatrice Grijol, ingénieur pédagogiqueSalle : à distance Effectif : 12 participants maximum ​Prérequis : Connaître les bases de MoodleCompétences visées :

Informations complémentaires

Intervenant·e : Maxime Pinard, ingénieur pédagogiqueSalle : Campus GM, Halle aux farines, 4e étage, salle 443C Effectif : 15 participants maximum ​Prérequis : Avoir un cours pour expérimenterCompétences visées : - être capable de concevoir et formuler clairement les AAV de son cours - être capable d'appliquer les principes de l'alignement pédagogique à son cours - être capable de créer son syllabus à partir des élements traités dans l'alignement pédagogique

Informations complémentaires

Intervenant·e : Claire ValencienSalle : Campus Saints-Pères, 7e étage, salle 714G Effectif : 12 participants maximum ​Prérequis : Connaître les bases de MoodleCompétences visées :

Les 7 formations suivantes permettent de valider des heures de formation à la pédagogie : Intégrité académique : prévenir le plagiat dans les travaux d’étudiants : lundi 4 décembre 2023 14h-16h30 à la bibliothèque des Grands Moulins (+ 1h facultative d’escape game) Utiliser Wikipédia en cours : lundi 15 janvier 2024 14h-17h à la bibliothèque des Grands Moulins Insérer du sketchnote dans ses enseignements : lundi 4 mars 2024 14h-17h salle Cogito (Odéon) Former les étudiants à la recherche d’information : mardi 19 décembre 2023 14h-16h30 à la bibliothèque des Grands Moulins Zotero : prise en main complète : 7 sessions dans l’année, en ligne Zotero : fonctionnalités avancées : 4 sessions dans l’année, en ligne Zotero : modifier un style : 2 sessions dans l’année, en ligne

Directrice du Pôle : Elise Breton

Informations complémentaires

Intervenant·e : Lorette SICARD, Maître de Conférences / Eric Bruillard, Professeur des UniversitésSalle : Campus Saints-Pères, 7e étage, salle 714G Effectif : 18 participants maximum ​Prérequis : AucunCompétences visées :

Informations complémentaires

Intervenant·e : Maxime Pinard, ingénieur pédagogiqueSalle : Campus Saints-Pères, 7e étage, salle 714G Effectif : 12 participants maximum ​Prérequis : Connaître les bases de MoodleCompétences visées : - comprendre le fonctionnement d'H5P au sein de Moodle - être capable de concevoir via une scénarisation spécifique une ressource H5P