Linea de tiempo
Evolución del pensamiento estratégico
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1990
2000
2012
1997
2019
1984
1993
1999
2003
2018
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Bibliografía
Título Timeline
19XX-19XX
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19XX
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19XX
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1990
El autor Mintzberg propuso una clasificación de nueve escuelas de pensamiento estratégico. Estas se reúnen en dos grandes grupos:
Escuelas prescriptivas: Este grupo incluye las escuelas preocupadas por cómo se deberían formular las estrategias. En conjunto forman lo que se denomina el pensamiento estratégico racional, que engloba la concepción convencional de la formulación estratégica y es de carácter normativo. • Escuela de diseño: es la responsable del desarrollo del modelo Dafo el cual analiza debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades
• Escuela de la planificación: emplea un sistema muy formalizado de planificación y ejecución de la estrategia. Se concibe como el vínculo común existente entre las actividades, los productos y los mercados que definen los negocios donde ya compite la empresa o pretende hacerlo en el futuro.
• La escuela del posicionamiento: comparte las premisas de las escuelas prescriptivas anteriores, aunque su énfasis se centra más en el contenido real de las estrategias que en el proceso a través del cual estas se formulan.
Escuelas descriptivas: La segunda categoría de escuelas sobre pensamiento estratégico incluye aquellas que adoptan un enfoque descriptivo de los aspectos específicos del proceso de decisión estratégica y que, por tanto, se centran en mostrar descriptivamente cómo y por qué surgen y se desarrollan las estrategias en la empresa. • La escuela emprendedora: Es considerada como una perspectiva integrada, como un sentido de dirección a largo plazo, como una visión del futuro de la organización.
• La escuela del aprendizaje: es el individuo la unidad de análisis, y la formación de la estrategia se basa en los mapas mentales.
• La escuela política: rechaza los planteamientos de racionalidad planteados por las escuelas anteriores acerca de las organizaciones y sus correspondientes procesos de formación de estrategias, por considerarlas ingenuas, no realistas y, por tanto, de utilidad mínima en la práctica.
• La escuela cultural: desarrolla una perspectiva que orienta el proceso de formación de la estrategia en la fuerza social de la cultura, reflejo de la escuela política.
• La escuela del entorno: Se caracteriza por considerar como actor principal del proceso de formación de estrategias las fuerzas externas a la organización.
• Escuela integradora: Cada una de las anteriores escuelas está relacionada con aspectos teóricos y conceptuales e ignora los existentes. Entonces cada una ha aportado elementos al desarrollo de la teoría de la estrategia.
1984
El pensamiento estratégico constituye una herramienta útil que todo gerente o directivo debe cultivar, es una inversión, de valor incalculable, ya que denota la consecución de unos objetivos y la solución de problemas dentro de un contexto caracterizado por la incertidumbre en el plano económico, político, social y cultural donde se desenvuelven las organizaciones.
Es aquí donde toman importancia todos los grupos de interés ya que son aquellos individuos o grupos que pueden afectar o son afectados por los objetivos de la organización; por ende, deben considerarse en el proceso de planeación estratégica.
2019
La gerencia estratégica ha tenido soportes transdisciplinarios para el adecuado manejo de la gestión de personas que involucra la organización como centros de estudios, ante las competencias del ser humano como activo intangible generador de valor en el mercado emergente, todo esto ha pasado por etapas, a través de la historia, escuelas, disciplinas y enfoques, consolidándose en las organizaciones como un factor que contribuye notoriamente al logro sistémico de las metas corporativas, donde lo integral y transdisciplinar, guarda un lugar irremplazable en el talento humano, y por tanto en su accionar. Se concluye que el pensamiento estratégico no es de reciente data, ha evolucionado con los cambios que han experimentado las organizaciones así como el ámbito económico, político, social, cultural, entre otros, donde estas se desenvuelven, lo cual ha permitido construir un camino largo y fructífero para la discusión y el análisis en la formulación y ejecución de las estrategias empresariales en la actualidad.
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1993
El pensamiento estratégico individual incluye la aplicación del juicio basado en la experiencia para determinar las direcciones futuras. El pensamiento estratégico de la empresa es la coordinación de mentes creativas dentro de una perspectiva común que le permita a un negocio avanzar hacia el futuro de una manera satisfactoria para todos.
Según Senge (1993), han surgido tres líneas de pensamiento que relacionan el aprendizaje organizacional con la formación de la estrategia: el aprendizaje como creación de conocimiento, las capacidades dinámicas de Prahaladck y Hamel, y la teoría del caos.
2003
También es importante considerar en las organizaciones nuevos elementos basados en cambios de procesos, integración de transacciones, integración de componentes, nueva información, nueva estructura, entre otros, para reducir el nivel de riesgo de sus negocios.
Otro elemento importante del pensamiento estratégico en las organizaciones es la filosofía, se define como el sistema de va lores y creencias de una organización. Por lo tanto, está compuesta por una serie de principios que se basan en saber quiénes somos y en quién creemos, es decir, en ideas y valores que son los preceptos, así como en conocer cuáles son los compromisos y las responsabilidades.
1999
Hamel y Parlad definen el propósito y plantea miento estratégico como el aprovechamiento de los recursos, traspasan do las fronteras existentes en el seno de la organización, para encontrar las competencias centrales en función de los objetivos propuestos.
2018
El capital intelectual se constituye como factor de éxito en la era de la información. Se constituye en el elemento que permite evidenciar el conocimiento, el cual al ser gestionado genera nuevas ideas y contribuye con el logro de la estabilidad organizacional.
En lo referente a la ética empresarial, esta es el reflejo ético de un negocio con respecto al comportamiento organizacional y los impactos en la sociedad, teniendo en cuenta valores corporativos sobre integridad, responsabilidad, honestidad, confianza, equidad, cooperación, mutualidad, profesionalismo y comunicación abierta. La ética contribuye a que los colaboradores de una organización identifiquen que las acciones poseen consecuencias en ellos y en el entorno.
19XX
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2000
En cuanto a la dimensión cultura organizacional, el pensamiento estratégico se manifiesta a través de los siguientes componentes: 1. Visión global, 2. Carácter proactivo.
El pensamiento estratégico como proceso, implica la aplicación consciente de cuatro subprocesos de la gerencia estratégica, como son la planificación, la organización, la dirección y el control.
La misión es el paso más importante de todo el proceso de planeación, la cual se utiliza en las organizaciones para preguntarse quiénes son y cómo funcionan. La misión corporativa debe ser consistente con los valores compartidos de la corporación y que en ella se debe hacer énfasis en la dignidad del individuo.
En cuanto a la visión, se concibe como un proceso de la condición futura, suficientemente clara como para generar y desarrollar las acciones necesarias a fin de hacerla realidad.
En lo relacionado con los objetivos, una vez conocidos los valores y la misión de una organización, esta puede preguntarse cuáles metas específicas quiere alcanzar. Por lo tanto, la necesidad de tener objetivos es evidente; estos proporcionan un sentido de dirección a las personas de la organización, son una guía para la acción, ayudan a priorizar.
El pensamiento estratégico es un hábito que per mite observar la realidad desde una perspectiva distinta, y el entorno debe ser visto como parte de un sistema complejo.
1997
Se trasciende a considerar que el pensamiento estratégico comprende “La determinación de los objetivos y metas básicas de una empresa, la adopción de líneas de acción y la asignación de los recursos necesarios para la consecución de estas metas y objetivos”
El desarrollo del pensamiento estratégico, según Morrisey, conlleva a la creación de un equipo directivo con una visión compartida de futuro y de un sentimiento profundo de autoridad y paternidad por parte de todas las personas claves de la organización.
Asimismo, define el pensamiento estratégico como la coordinación de méritos creativos dentro de una perspectiva común que permite a un negocio u organización avanzar hacia el futuro de manera satisfactoria. El pensamiento estratégico es la base para la toma de decisiones estratégicas.
En este mismo orden de ideas, se afirma que pensar estratégicamente significa la forma en que los gerentes, directo res y demás miembros de una organización usan el idioma, las ideas y los conceptos cuando tratan de entender e interpretar el campo de objetivos y circunstancias que giran en torno a la empresa.
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Labarca, Nelson. (2008). Evolución del pensamiento estratégico en la formación de la estrategia empresarial. Opción, 24(55), 47-68. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1012-15872008000100004&lng=es&tlng=es. Bruzco, M. (2015). Pensamiento estratégico emergente en la construcción de la realidad sustentable, Sector Cacao; Estado Sucre, Venezuela. Nóesis: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, 24(48), 74–99. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsbas&AN=edsbas.A761A71&lang=es&site=eds-live&scope=site
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2012
Para este punto de la historia, un pensamiento estratégico se construye cuando los in dividuos indicados formulan planes estratégicos decidiendo sobre objetivos “para beneficio de la empresa”, concatenados en un plan que incorpore las “actividades que deben realizarse a fin de lograr los objetivos”. Para esto, hay que disponer de recursos “físicos, financieros, humanos y tecnológicos necesarios para las operaciones empresariales”, declarando las políticas requeridas en concordancia con la naturaleza de sus actividades y con el pensamiento, que sobre el futuro los dueños tengan.
la confianza se convierte en el resultado de normas éticas compartidas entre partes y abarca aspectos como reciprocidad, obligación moral y compromiso hacia la comunidad.
Linea de tiempo Pensamiento estrategico
Jennifer Acosta
Created on August 31, 2023
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Evolución del pensamiento estratégico
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1990
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1984
1993
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2003
2018
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Bibliografía
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19XX-19XX
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1990
El autor Mintzberg propuso una clasificación de nueve escuelas de pensamiento estratégico. Estas se reúnen en dos grandes grupos: Escuelas prescriptivas: Este grupo incluye las escuelas preocupadas por cómo se deberían formular las estrategias. En conjunto forman lo que se denomina el pensamiento estratégico racional, que engloba la concepción convencional de la formulación estratégica y es de carácter normativo. • Escuela de diseño: es la responsable del desarrollo del modelo Dafo el cual analiza debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades • Escuela de la planificación: emplea un sistema muy formalizado de planificación y ejecución de la estrategia. Se concibe como el vínculo común existente entre las actividades, los productos y los mercados que definen los negocios donde ya compite la empresa o pretende hacerlo en el futuro. • La escuela del posicionamiento: comparte las premisas de las escuelas prescriptivas anteriores, aunque su énfasis se centra más en el contenido real de las estrategias que en el proceso a través del cual estas se formulan. Escuelas descriptivas: La segunda categoría de escuelas sobre pensamiento estratégico incluye aquellas que adoptan un enfoque descriptivo de los aspectos específicos del proceso de decisión estratégica y que, por tanto, se centran en mostrar descriptivamente cómo y por qué surgen y se desarrollan las estrategias en la empresa. • La escuela emprendedora: Es considerada como una perspectiva integrada, como un sentido de dirección a largo plazo, como una visión del futuro de la organización. • La escuela del aprendizaje: es el individuo la unidad de análisis, y la formación de la estrategia se basa en los mapas mentales. • La escuela política: rechaza los planteamientos de racionalidad planteados por las escuelas anteriores acerca de las organizaciones y sus correspondientes procesos de formación de estrategias, por considerarlas ingenuas, no realistas y, por tanto, de utilidad mínima en la práctica. • La escuela cultural: desarrolla una perspectiva que orienta el proceso de formación de la estrategia en la fuerza social de la cultura, reflejo de la escuela política. • La escuela del entorno: Se caracteriza por considerar como actor principal del proceso de formación de estrategias las fuerzas externas a la organización. • Escuela integradora: Cada una de las anteriores escuelas está relacionada con aspectos teóricos y conceptuales e ignora los existentes. Entonces cada una ha aportado elementos al desarrollo de la teoría de la estrategia.
1984
El pensamiento estratégico constituye una herramienta útil que todo gerente o directivo debe cultivar, es una inversión, de valor incalculable, ya que denota la consecución de unos objetivos y la solución de problemas dentro de un contexto caracterizado por la incertidumbre en el plano económico, político, social y cultural donde se desenvuelven las organizaciones. Es aquí donde toman importancia todos los grupos de interés ya que son aquellos individuos o grupos que pueden afectar o son afectados por los objetivos de la organización; por ende, deben considerarse en el proceso de planeación estratégica.
2019
La gerencia estratégica ha tenido soportes transdisciplinarios para el adecuado manejo de la gestión de personas que involucra la organización como centros de estudios, ante las competencias del ser humano como activo intangible generador de valor en el mercado emergente, todo esto ha pasado por etapas, a través de la historia, escuelas, disciplinas y enfoques, consolidándose en las organizaciones como un factor que contribuye notoriamente al logro sistémico de las metas corporativas, donde lo integral y transdisciplinar, guarda un lugar irremplazable en el talento humano, y por tanto en su accionar. Se concluye que el pensamiento estratégico no es de reciente data, ha evolucionado con los cambios que han experimentado las organizaciones así como el ámbito económico, político, social, cultural, entre otros, donde estas se desenvuelven, lo cual ha permitido construir un camino largo y fructífero para la discusión y el análisis en la formulación y ejecución de las estrategias empresariales en la actualidad.
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1993
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2003
También es importante considerar en las organizaciones nuevos elementos basados en cambios de procesos, integración de transacciones, integración de componentes, nueva información, nueva estructura, entre otros, para reducir el nivel de riesgo de sus negocios. Otro elemento importante del pensamiento estratégico en las organizaciones es la filosofía, se define como el sistema de va lores y creencias de una organización. Por lo tanto, está compuesta por una serie de principios que se basan en saber quiénes somos y en quién creemos, es decir, en ideas y valores que son los preceptos, así como en conocer cuáles son los compromisos y las responsabilidades.
1999
Hamel y Parlad definen el propósito y plantea miento estratégico como el aprovechamiento de los recursos, traspasan do las fronteras existentes en el seno de la organización, para encontrar las competencias centrales en función de los objetivos propuestos.
2018
El capital intelectual se constituye como factor de éxito en la era de la información. Se constituye en el elemento que permite evidenciar el conocimiento, el cual al ser gestionado genera nuevas ideas y contribuye con el logro de la estabilidad organizacional. En lo referente a la ética empresarial, esta es el reflejo ético de un negocio con respecto al comportamiento organizacional y los impactos en la sociedad, teniendo en cuenta valores corporativos sobre integridad, responsabilidad, honestidad, confianza, equidad, cooperación, mutualidad, profesionalismo y comunicación abierta. La ética contribuye a que los colaboradores de una organización identifiquen que las acciones poseen consecuencias en ellos y en el entorno.
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1997
Se trasciende a considerar que el pensamiento estratégico comprende “La determinación de los objetivos y metas básicas de una empresa, la adopción de líneas de acción y la asignación de los recursos necesarios para la consecución de estas metas y objetivos” El desarrollo del pensamiento estratégico, según Morrisey, conlleva a la creación de un equipo directivo con una visión compartida de futuro y de un sentimiento profundo de autoridad y paternidad por parte de todas las personas claves de la organización. Asimismo, define el pensamiento estratégico como la coordinación de méritos creativos dentro de una perspectiva común que permite a un negocio u organización avanzar hacia el futuro de manera satisfactoria. El pensamiento estratégico es la base para la toma de decisiones estratégicas. En este mismo orden de ideas, se afirma que pensar estratégicamente significa la forma en que los gerentes, directo res y demás miembros de una organización usan el idioma, las ideas y los conceptos cuando tratan de entender e interpretar el campo de objetivos y circunstancias que giran en torno a la empresa.
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Labarca, Nelson. (2008). Evolución del pensamiento estratégico en la formación de la estrategia empresarial. Opción, 24(55), 47-68. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1012-15872008000100004&lng=es&tlng=es. Bruzco, M. (2015). Pensamiento estratégico emergente en la construcción de la realidad sustentable, Sector Cacao; Estado Sucre, Venezuela. Nóesis: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, 24(48), 74–99. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsbas&AN=edsbas.A761A71&lang=es&site=eds-live&scope=site
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