Présentation du cours de français en 1e

Français en première

Année scolaire 2025/2026

par ici!

table des matières

Votre professeur

évaluation

Objectifs

bibliographie

Planning

matériel

Méthodologie

ressources

comment joindre votre professeur

Nous nous voyons 6 heures par semaine. Vous pouvez me contacter via plusieurs media, quel que soit le motif. Les cours, les fiches méthodologiques et les ressources du cours sont disponibles sur Pearltrees et /ou sur le cahier de texte.

Mme Renoux

Professeur de lettres

aurore.renoux@ac-orleans-tours.fr

Pearltrees

objectifs du cours de français

compréhension & expression

Le cours de français a pour objectif premier d'acquérir les compétences nécessaires à la comprehénsion du monde et à l'expression d'idées. La langue y tient un rôle important, tout comme l'analyse et la rhétorique.

culture

Il s'agit d'approfondir les connaissances littéraires et artistiques acquises et d'en découvrir de nouvelles par le biais de la lecture et de toute activité permettant une aproche riche et variée de la culture.

sensibilité & créativité

Au travers d'activités d'expression et d'ateliers, le cours de français facilite le développement d'une sensibilité esthétique et de la créativité.

PLANNING

Mise en oeuvre

Les séquences pourront être modifiées selon les besoins.

Théâtre

Poésie

Roman

Littérature d'idées

Mise en route

Mars Avril

Janvier Février

Novembre Décembre

Septembre Octobre

Septembre

pROGRAMME DE Méthodologie

méthodologie

Liée aux épreuves du baccalauréat

évaluation

évaluation

3 types d'évaluation

20%

20%

60%

Contrôle de connaissance

Devoir maison

Devoir en classe

Travaux de recherche et de rédaction

Valide des compétences techniques, de grammaire, de lecture...

Devoir de fin de séquence ou type bac

Le programme

Parcours associés

Objets d'étude

Thématique liant l'OI, la LC et le GT.

Littérature d'idées, roman, poésie, théâtre

Points de grammaire

Oeuvres intégrales

Négation, interrogation, circonstancielles.

La Boétie, Balzac, Rimbaud, Corneille

Epreuves

Lectures cursives

2 Ecrit et oral

Parfois au choix

Le bac en chiffres

Savoir où l'on va permet d'y parvenir plus sereinement

16

heures/semaine

Textes pour l'oral

Epreuves de bac

Oeuvres à lire

4 heures en classe entière 1h en demi groupe

4 par objets d'étude

Commentaire Dissertation Analyse linéaire Grammaire Entretien

2 par objet d'étude

+ Info

+ Info

+ Info

+ Info

Objectives

Synthesis and organization, the two pillars to present

Digital Beings

Narrative Beings

Social Beings

Visual Beings

We avoid being part of the content saturation in the digital world.

We tell thousands and thousands of stories. ⅔ of our conversationsare stories.

We need to interact with each other.We learn collaboratively.

We are capable of understanding images from millions of years ago, even from other cultures.

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bibliographie

bibliographie du 1er trimestre

Livres à acheter et à lire dès que possible.

• Discours de la servitude volontaire, Etienne de La Boétie, Belin Gallimard, Collection Classicolycée.
• Une lecture cursive au choix dans la liste.
• La Peau de chagrin, Honoré de Balzac, Belin Gallimard, Collection Classicolycée.
• Le Portrait de Dorian Gray, Oscar Wilde, Edition libre.

matériel

matériel

• Un gros classeur pour la maison avec intercalaires.
• Un classeur fin pour la classe avec intercalaires.
• Des copies simples et doubles.

• Un carnet de lecture (A5)
• Des pochettes plastiques perforées.
• Des stylos bleu, noir, rouge et vert.
• Plusieurs surligneurs de couleurs différentes ou une pochette de crayons de couleur.
• Une règle, de la colle, un crayon à papier, une gomme…

Une petite fiche récapitulant le matériel vous a été distribuée. Ce matériel est le plus adapté à la bonne conduite du cours. Soyez vigilant à être toujours bien équipé(e). Les livres en cours d'étude sont à apporter à chaque cours, individuellement.

Ressources

ressources usuelles

Les projets 2025-2026

Sorties cinéma

2 films en classe prévus au 1er semestre en fonction de notre avancée.1 sortie au cinéma dans le cadre de l'étude de l'oeuvre de Balzac.

Théâtre

1 sortie au cinéma pour assister à une captation d'un spectacle de la Comédie Française. Pièce étudiée projetée en classe. Peut-être une surprise...

Projets divers

Projets littéraires créatifs...

A méditer...

"Rien ne sert de courir, il faut partir à point."

Jean de La Fontaine, "Le Lièvre et la tortue"

Write here a brilliant title

Pose a dramatic question; it is the essential ingredient for keeping the audience's attention. It is often posed subtly at the beginning of the story to intrigue the audience and is resolved at the end.

Write here a great title

We don't like to bore. We don't want to be repetitive. Communicating as always is boring and doesn't engage. We do it differently. We sabotage boredom. We create what the brain likes to consume because it stimulates.

Type here a great title

Our brain is biologically prepared to process visual content. Almost 50% of our brain is involved in processing visual stimuli.

Write a great title

When we are told a story, it moves us; it can even touch us, making us remember stories up to 20 times more than any other content wemight consume.

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We retain 42% more when contentis moved.

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Before starting to create, it's advisable to take some time and think about which chart to choose to convey information.

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Statistics convey professionalism and a greater sense of credibility. A plus: always try to include the source.

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