Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
LM.3. Jak poznawać przyrodę? - część 1
Iza Kleinszmidt
Created on August 30, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Modern Presentation
View
Terrazzo Presentation
View
Colorful Presentation
View
Modular Structure Presentation
View
Chromatic Presentation
View
City Presentation
View
News Presentation
Transcript
wykonanie - Izabella Kleinszmidt
Jeśli będziesz robić swoją sketchnotkę, nie zapisuj jeszcze tematu lekcji
stara lekcja
Temat lekcji
Jak poznawać przyrodę?część II.
Cel zajęć: Dowiesz się,
Cel lekcji: Dowiesz się, jak przeprowadzić doświadczenie.
Prezentacja, sketchnotki i karty pracy - musisz znać hasło!
Lekcja multimedialna - czyli to co było na lekcji
Podsumowanie
NaCoBeZU (kryteria sukcesu) są tutaj - możesz sobie je wydrukować lub przepisać
ESCAPE ROOM
Lekcja odwrócona - film
Film pani Izy
quizy
Harmonogram zajęć (sketchnotka lub karta pracy):
1. Przypomnienie wiadomości z ostatnich zajęć2. Krótkie wprowadzenie do tematu przez nauczyciela 3. Czym jest obserwacja? 3. Doświadczenia i eksperymenty 4. Od obserwacji do doświadczenia - metoda badawcza 5. Jak bezpiecznie prowadzić doświadczenia? 6. Podsumowanie wiadomości - Escape room "Poznaj przyrodę z Zenkiem"
This page is password protected
Enter the password
Eksperymenty i doświadczenia/karta pracy lub notatka okienkowa
Obserwacja przyrodnicza prowadzi do stawiania pytań.Dlaczego tak się dzieje?
W jaki sposób uzyskać odpowiedzi na te pytania?
Czym jest eksperyment, a czym doświadczenie?
Doświadczenia przeprowadza się według znanej instrukcji
Od obserwacji do doświadczenia
Każde doświadczenie należy starannie zaplanować!
Każde doświadczenia powinno mieć próbę kontrolną (materiał do badania, który pozostaje w niezmienionych warunkach) i próbę badawczą (materiał do badania, na którym sprawdzane jest działanie jakiegoś czynnika)
Każde doświadczenie należy wykonać conajmniej 3 razy!
Każde doświadczenie powinno być udokumentowane!
Od obserwacji do doświadczenia
Kiedy dokonujesz obserwacji pojawiają się pytania.To pytanie nazywa się PROBLEMEM BADAWCZYM - jest pierwszym etapem w przeprowadzaniu doświadczenia
1. Problem badawczy 2. Hipoteza 3. Zaplanowanie i wykonanie doświadczenia 4. Analiza wyników doświadczenia 5. Wyciągniecie wniosków
Od obserwacji do doświadczenia
Drugim etapem metody naukowej jest przypuszczalna odpowiedź na zadane pytanie w problemie badawczymHIPOTEZA
1. Problem badawczy 2. Hipoteza 3. Zaplanowanie i wykonanie doświadczenia 4. Analiza wyników doświadczenia 5. Wyciągniecie wniosków
Od obserwacji do doświadczenia
HIPOTEZĘ należy potwierdzićZatem trzecim etapem jest zaplanowanie i wykonanie doŚwiadczenia
To etap, podczas którego sprawdzamy, czy hipoteza jest prawdziwa. Musimy go dokładnie zaplanować, czyli: • wybrać potrzebne materiały • określić czas trwania doświadczenia • ustalić, jak powinny wyglądać próba badawcza i próba kontrolna • określić sposób notowania wyników
1. Problem badawczy 2. Hipoteza 3. Zaplanowanie i wykonanie doświadczenia 4. Analiza wyników doświadczenia 5. Wyciągniecie wniosków
Od obserwacji do doświadczenia
Po przeprowadzeniu doświadczenia należy przeanalizować wyniki doświadczenia - porównać próbę kontrolną z próbą badawcząCzwarty etap to ANALIZA WYNIKÓW DOŚWIADCZENIA
1. Problem badawczy 2. Hipoteza 3. Zaplanowanie i wykonanie doświadczenia 4. Analiza wyników doświadczenia 5. Wyciągniecie wniosków
Od obserwacji do doświadczenia
Jeśli wyniki są już przeanalizowane to należy wyciągnąć wnioski i albo potwierdzić hipotezę, albo ją odrzucićPiąty etap metody badawczej to WYCIĄGNIECIE WNIOSKÓW
1. Problem badawczy 2. Hipoteza 3. Zaplanowanie i wykonanie doświadczenia 4. Analiza wyników doświadczenia 5. Wyciągniecie wniosków
Jak bezpiecznie prowadzić doświadczenia?
Uczniowie ubierają fartuchy, google i rękawiceDostają wklejkę/notatkę okienkową do zeszytu.
Podsumuj swoje wiadomości - zagraj w dostępne quizy!
Quizizz
Kahoot
100%
start
Wordwall
Learning apps
Po lekcji:
- umiem wymienić zmysły i przyporządkować im odpowiednie narządy zmysłów,
- wymieniam różne źródła informacji o przyrodzie,
- omawiam najważniejsze zasady bezpieczeństwa podczas prowadzenia obserwacji i wykonywania doświadczeń,
- odróżniam eksperyment od doświadczenia,
- wyjaśniam, czym jest obserwacja
This page is password protected
Enter the password
This page is password protected
Enter the password
This page is password protected
Enter the password
This page is password protected
Enter the password
This page is password protected
Enter the password
This page is password protected
Enter the password
This page is password protected
Enter the password
This page is password protected
Enter the password