Moi je(u)/2023-2024

Séquence 1

Moi je(u)

Pourquoi et comment écrire sur soi ?

Pour accompagner la séquence

La vérité, toute la vérité

Le présent : irrégularités et valeurs

Triple je et double temps

Débribez-vous

A travers le miroir

Le vocabulaire du souvenir

Les modalisateurs et la subjectivité

Un genre, des formes

Je dans...

Un dialogue incertain

Pour accompagner la séquence

Tu trouveras ci contre une liste d'oeuvres à lire ou à regarder.

Tu dois en choisir au moins une afin de réaliser ton journal intime de lecteur.

Séance 1 :

à travers le miroir

Objectifs : - S'interroger sur le besoin de se représenter - Définir l'autoportrait

Dans cette séance, en partant de l'observation de tableaux célèbres, tu vas pouvoir remarquer que l'acte de se peindre soi-même représente une tradition, un passage obligé. Les questions sur les oeuvres doivent t'amener à trouver les principales raisons qui amènent les artistes à se représenter eux-mêmes.

Les oeuvres

Séance 2 :

Débribez vous

Objectif : - Se lancer dans un projet autobiographique

A partir du visionnage de "Foutaises", un court métrage du réalisateur Jean-Pierre Jeunet, tu peux te questionner sur toutes ces petites choses que toi aussi "tu aimes" et "tu n'aimes pas".

la vérité, toute la vérité ?

Séance 3 :

Objectif : - Définir ce qu'est le pacte autobiographique

Jean-Jacques Rousseau est l'un des pionniers de l'autobiographie. Dans le préambule de ses Confessions, il expose son projet d'écriture. En mettant en lien des musiques et le texte étudié, tu vas pouvoir dans cette séance définir le ton employé par l'auteur et découvrir l'importance du pacte autobiographique.

Le texte de Jean-Jacques Rousseau

Séance 4 :

Triple je et double temps

Objectif : - Comprendre la notion de « triple je »- Découvrir comment se construit l’enchaînement des énoncés ancrés et détachés

Dans cette séance, tu vas observer la particularité du genre autobiographique : l'auteur, le narrateur et le personnage y représente une seule et même personne. Le récit navigue alors entre un énoncé ancré (le temps de l'écriture) et un énoncé détaché (le temps du souvenir) pour permettre à son auteur de livrer une analyse de son passé.

Le texte d'Annie Duperey

Ce travail va t'amener à te lancer dans l'écriture de tes propres "réminiscences".

le présent de l'indicatif

Point de langue :

Objectif : - Revoir les irrégularités de conjugaison - Retravailler les valeurs du présent

Tu apprends le présent de l'Indicatif depuis tes années de primaires... mais es-tu sûr de maîtiser ses irrégularités ? Dans cette séance, tu retravailleras aussi les valeurs principales du présent : énonciation, vérité générale, habitude, généralité, passé proche et futur proche.

Le cours

Séance 5 :

un miroir déformé

Objectifs : -- Comprendre la subjectivité d'un texte autobiographique : les modalisateursDécouvrir l'autoportrait en littérature

L’autoportrait est une description physique et/ou mentale d’un narrateur interne. Se décrire, c’est se mettre à distance, se regarder comme si on était un autre. Cette démarche peut créer un sentiment d’étrangeté et conduire à s’interroger sur soi-même. L’autoportrait peut donc être une œuvre plastique ou littéraire. Cette séance sera aussi l'occasion de retravailler ces mots et expressions qui nuancent le discours : les modalisateurs.

Le texte de Michel Leiris

Point de langue

Les modalisateurs

Objectif : - Comprendre comment exprimer sa subjectivité

Les modalisateurs sont comme les dièses et les bémols d'une partition. Ces mots et expressions, très variés, accentuent ou atténuent une information, donnent une teinte de subjectivité à un discours. Dans un texte autobiographique, ils permettent aux écrivains de montrer que leurs souvenirs sont plus ou moins clairs.

Le cours

Séance 6 :

Un genre, des formes

Objectif : - se repérer dans les différentes formes de l'écriture de soi

L'autobiographie est une forme de l'écriture de soi. Mais elle n'est pas la seule. Dans cette séance, tu vas apprendre à nommer les particularités des mémoires, du journal intime ou de la biographie.

Les extraits

le vocabulaire du souvenir

Point de langue

Objectif : - Enrichir son vocabulaire pour raconter des souvenirs

Réminiscence, commémoration, stigmates... Dans cette séance, découvre ou approfondis le vocabulaire du souvenir.

Séance 7 :

je dans...

Objectif : - Comprendre pourquoi on continue à lire des autobiographies aujourd'hui

Qu'est-ce qui relie ces trois textes si différents ? En résolvant cette énigme, tu vas définir ce qui se joue au delà d'un texte autobiographique. Cela peut te permettre de comprendre pourquoi on continue aujourd'hui à lire des autobiographies.

Faye

satrapi

levi