Elementos de la obra de ficción

Competencia Literaria

Competencia literaria: Se concibe como un proceso de desarrollo de capacidades y destrezas alcanzadas por el alumno, resultado de la articulación entre sus conocimientos literarios, saberes interculturales, habilidades expresivas y comprensivas, hábitos y actitudes del dominio cognitivo, lingüístico y emocional, a través del contacto directo y del disfrute de la obra literaria, para poder establecer valoraciones y asociaciones en el orden de lo literario.

Habilidades

• Poseer suficientes conocimientos sobre el hecho literario.
• Leer la obra literaria utilizando las estrategias lectoras y comprensivas.
• Establecer un acercamiento idóneo a la lingüística del texto objeto de análisis.
• Leer el texto literario desde la competencia literaria, que implica comprender e interpretar el texto desde su contexto sociocultural.
• Explicar elementos esenciales de teoría literaria presentes en las obras objeto de estudio, leer críticamente el texto y su mundo para ampliar su comprensión y su pensamiento sobre lo que lo rodea.
• Conocer estilos, movimientos literarios, autores y obras representativas.

• Analizar los textos desde los movimientos literarios socialmente aceptados para conocer el pensamiento, la estética y la visión de mundo.

• Opinar oralmente acerca de lo que despierta el disfrute de la obra en él y contrastar su opinión con la emitida por sus compañeros.
• Crear textos literarios semejantes o distintos a los leídos, para elaborar una lengua literaria propia con la que pueda expresar su mundo interno y que sepa expresar su texto-lector.
• Relacionar la obra con otras obras producidas en la época actual, para observar cómo sigue siendo actual y teniendo sentido en todas las épocas.

En el estudio de la competencia literaria se parte indisolublemente del contexto, visto este como ¨la situación en que se da la actividad comunicativa. También se le denomina entorno, situación espacio-temporal¨ e ¨incluye todos los factores que se conjugan y que rodean un acto de habla: situación comunicativa, intención comunicativa, finalidad comunicativa, tarea comunicativa, estatus social de los interlocutores.

Componentes

Texto Literario

El texto literario resulta, en efecto, una poderosa manera de entrar en contacto con el universo de los libros y así el lector debe asimilar que la ficción es ficción en cuanto a contenido y que es posible reconocer en las manifestaciones literarias esquemas de valores recurrentes reproducidos en los textos (escritos y orales), que van a formar parte de su propia cultura y de sus esquemas de conocimiento.

Estructura del discurso literario

El nivel subyacente: comprende su materialidad temática que bien puede ser de orden objetual, ideal o simbólico. Nivel superficial: es la organización formal-textual o léxico-gramatización del nivel suby; con arreglo o sujeción a: - Estructuras fonético-fonológicas. - Estructuras Morfológicas. - Estructuras Sintácticas. - Estructuras Semánticas. - Estructuras Pragmáticas.

El intertexto

El intertexto lector está concebido como ¨un conjunto de saberes, estrategias y recursos lingüístico-culturales que se activan a través de la apropiación que se realiza de la obra literaria y que permite establecer asociaciones intertextuales, además de la construcción de nuevos conocimientos valorativos, que van a formar parte de la competencia literaria de los alumnos.

El texto del lector hace referencia a la capacidad y responsabilidad del lector para «actualizar» el texto literario, es decir, para sacarlo de su virtualidad y darle vida.

Elementos de la obra de ficción

El narrador.Los personajes. El tiempo. El espacio. El pacto ficcional.

Es la entidad, creada por el autor, que narra la historia.

Cuando se habla de personajes literarios, si bien hay que pensar en seres humanos, simbólicos o sobrenaturales,

es importante tomar en cuenta que el narrador será el que le dará cualidades y características a ese personaje.

Estos rasgos contribuirán a que el personaje actúe de cierta manera en la obra conforme las acciones van sucediendo.

Así, habrá personajes que serán impulsivos o calmados, coléricos o reflexivos, valientes o cobardes, alegres o amargados.

Protagonista y antagonista

Si bien no se trata de catalogar a los personajes de forma maniquea (buenos y malos), si hay que considerar que en la mayoría de las novelas se maneja la idea de que hay personajes positivos y otros que no lo son y generalmente éstos se ven confrontados.

Protagonista Es el personaje más importante y quién representa una de las fuerzas que normalmente existen en la obra o relato y que se encuentran en conflicto. Lo común es que éste siempre trata de buscar la solución del conflicto de buena manera.

TIPOS DE pERSONAJES

PRINCIPAL

Secundario.

El TIEMPO Y EL ESPACIO

El pacto ficcional

El pacto ficcional estipula un acuerdo casi contractual entre el autor y el receptor de la obra mediante el cual este último se permite la cesión del juicio de verdad. De esta manera, tiene lugar la libre disposición de las reglas propias del mundo representado, creadas por el autor.

La existencia del pacto ficcional suspende la pregunta por la falsedad o no de la obra y permite la identificación catártica y la inmersión del receptor en el plano ficcional.

FIN

TIEMPO Y ESPACIO

Espacio Es el lugar físico en el que se desarrollan los acontecimientos (playa, campo, monte, etc.) o el ambiente en el que transcurre la vida de los personajes (ambiente de alegría, tranquilidad, etc.).

TiempoEn un texto narrativo indica el momento en que sucede cada uno de los acontecimientos, pero también señala la duración de esos acontecimientos (al amanecer, durante la fiesta, etc.).

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Antagonista

Es también un personaje importante, y representa la otra fuerza que lucha. Es, entonces, quien se opone al protagonista, está en contra de que él logre sus fines. Dicho de un modo familiar, el antagonista es como el malo de la historia. Él retrasa la solución del conflicto, y los lectores generalmente, no estamos de su lado, no queremos que triunfe.