FENOMENOS QUíMICOS:
Reacciones químicas, ecuaciones y tipos.
EQUIPO 2
2137045
2135928
2135766
2136601
Carolina Fernandez Reyna.
Marlene Stephany Garcia Sanchez.
Ivan Alexnader Herrera Ruiz.
Hector del Angel Cortes Gonzalez.
EQUIPO 2
2136487
2135256
2137011
Azul Alejandra Alfaro Esquivel.
Perla Guadalupe Bustos Delgado.
Deysi Fabiola Ramirez Berlanga.
Introducción
Las reacciones químicas son procesos termodinámicos que transforman una materia. En este proceso, dos o más sustancias químicas, también llamadas reactivos, cambian su estructura molecular y enlaces químicos para consumir o liberar energía. De esta manera, consiguen generar unas nuevas estructuras químicas distintas a las iniciales llamadas productostienen gran importancia para el sostenimiento de la vida en el planeta y para las funciones vitales de los seres vivos. Las reacciones químicas pueden darse de manera espontánea en la naturaleza (sin que intervenga el ser humano), o también pueden ser generadas por el ser humano en un laboratorio bajo condiciones controladas.. Muchos de los materiales que empleamos a diario son obtenidos industrialmente a partir de sustancias más simples combinadas mediante una o diversas reacciones químicas.
índice:
1. Introducción
6. Investigación.
10. Conclusiones individuales.
2. Desarollo.
7. Sintesis del experimento.
10. Conclusiones individuales.
3. Organizador gráfico.
10. Conclusiones individuales.
8. Resultado.
4. Calculos realizados.
9. Conclusión grupal.
11. Bibliografía.
5. Investigación.
DESARROLLO:
ORGANIZADOR GRÁFICO.
CALCULOS ESTEQUIOMÉTRCOS PAG. 34:
LEYES ESTEQUIMÉTRICAS DE LAS COMBINACIONES QUÍMICAS:
- LEY DE LAS PROPORCIONES MULTIPLES:
as cantidades de un mismo elemento, que se unen con una cantidad fija de otro elemento, forman un compuesto distinto en cada caso, estando en una relación de números enteros sencillos. Dalton descubrió, que una molécula de agua siempre contiene la misma proporción de oxígeno e hidrógeno. Pensó que los átomos de oxígeno eran más pesados que los de hidrógeno y así es, el de oxígeno pesa 16 veces más que el de hidrógeno. Así La ley de proporciones múltiples, se convirtió en prueba clave para la teoría atómica de Dalton, aunque hoy en día, existen dudas de si fue con base en esta ley o lo descubrió por accidente. Así tomamos el cobre y el oxígeno, combinamos para formar dos óxidos de cobre distintos, el CuO y el Cu2O. En el primer compuesto, encontramos, 3,973 gramos de cobre y se combinan con un gramo de oxígeno. En el segundo compuesto 7,945 gramos de cobre, se une a cada gramo de oxígeno. Buscamos la relación en 7,945/3,973 y obtenemos un número entero sencillo, el 2 tal como predijo Dalton.
- LEY DE LA COMPOSICION CENTESIMAL:
La composición centesimal indica el porcentaje, en masa, de cada elemento que forma parte de un compuesto. Se obtiene a partir de la fórmula molecular del compuesto, ya que ésta nos indica el número de átomos de cada elemento presentes en el compuesto. Ejemplo
Queremos calcular el porcentaje de oxígeno presente en el ácido nítrico. Las masas moleculares son:
Hidrógeno = 1,008 uma
Nitrógeno = 14,01 uma
Oxígeno = 16,00 uma
Peso molecular del ácido nítrico: PM_{HNO_3} = 1 \cdot 1,008 + 1 \cdot 14,00 + 3 \cdot 16,00 = 63,018 uma
La fórmula del ácido nítrico es HNO3, así sabemos que una molécula de ácido nítrico contiene un átomo de hidrógeno, uno de nitrógeno y tres de oxígeno. Aplicamos la fórmula anterior para el oxígeno.
C_{Oxigeno} = {\cfrac {{3} \cdot {16}}{63,018}} \cdot 100 = 76,16 \%
CALCULOS ESTEQUIOMETRCOS PAG. 35:
CONTAMINACION:
Contaminacion ambiental: Un problema de creciente preocupación en todo el mundo entre sus diversas formas la contaminación del suelo del agua y el aire son las armas alarmantes de los impactos en la salud humana la contaminación del suelo es el resultado de la acumulación de sustancias químicas y materiales tóxicos en la capa superficie de la Tierra las principales causas son el uso de pastriz antes y fertilizantes entre otros la contaminación del agua se refiere a la presencia de contaminantes en cuerpo de agua como ríos lagos océanos y aguas subterráneas las causas principales del agua son acabar con los animales y el agua potable sin agua no se puede vivir por lo tanto hay que cuidarlo así como el aire ya que es necesario para vivir y visitar usar mucho tu móviles tenemos que utilizar los recursos de sus responsables para poder tener un mejor sistema es decir causas que son cuestiones del ser humano o bien por causas naturales principales causas de la contaminación del aire emisiones vehiculares e industriales deforestación destrucción de bosques entre otras. Causas: Está originado principalmente por causas derivadas de la actividad humana como la emisión a la atmósfera de agaces de efectos intervalos o la explotación desmedida de los recursos naturales sistemas tipos de contaminación los más comunes son el suelo el aire y el agua. Contaminación del suelo: Es una amenaza global especialmente grave en regiones como Europa y eurasia asia y África del norte tipos de contaminación contaminación puntual se debe a razones concentras y en el lugar en áreas reducidas.
Contaminación del agua: Sí define como una acumulación de una o más sustancias ajenas del agua que pueden generar una gran cantidad de consecuencias entre las que incluye el equilibrio en la vida de los seres vivos a unas consecuencias son destrucción de la biodiversidad contaminación de la cadena alimentaria escasez del agua entre otras cosas las soluciones sería la única solución el problema viene de 2 dados no contaminar y limpiar la que está contaminada.
Contaminación del aire: es una mezcla de partículas sólidas y gases en el aire las causas son quema de combustibles fósiles como el carbón el petróleo y el gas después secuencia son puede aumentar el riesgo de infecciones respiratorias y enfermedades cardíacas y accidentes cerebro vasculares y cáncer de pulmón las soluciones serían usar el transporte público no quemar basura anda en bicicleta si son distancias cortas a donde iras evitar comprar artículos de cables y plástico que que no son biodegradables
SINTESIS DEL EXPERIMENTO.
Conociamos la existencia de algunas evidencias de las reacciones quimicas. Aprendimos a diferenciar e estasevidencias de reacciones químicas, aprendimos también a poder identificar el tipo de reaccion que es en base a su ecuación quimica. Gracias a esta etapa nos llevamos mayor conocimiento del tema, podremos identificar y clasificar los tipos de reacciones y reconocer cuando una reacción química esté sucediendo.
resultados del experimento.
CONCLUSION GRUPAL:
Pudimos apreciar mediante un video las verdaderas evidencias quimicas y pensamos en como podriamos ponerlo a prueba nosotros, nos dimos cuenta que siempre las hemos visto, aunque no tengan una reaccion tan grande, en nuestra casa. Al freir un alimento, el desprendimiento de humo de algo muy caliente, los cambios de color en el agua dependiendo de lo que le pingamos. Ellas han estado ahi sin que nosotros les dieramos importancia, son algo normal para nosotros, pero para los cientificos son otra prueba irrefutable de que el mundo es conjunto de sustancias, mezclas y elementos para que este balanceado. las clasificaciones de una reaccion quimica son una forma de explicar el porque de ese resultado, creemos que son una forma escrita de organizar y manejar mejor los elementos y las posibles variables que puedan existir, obviamente esto lo confirmamos con la maestra al ver que no solo representaban la reaccion quimica sino que tambian podiamos deducir masa, cantidades, moles, atomos y calculos estequiometricos. Los calculos estequiometricos son algo asi como lo que se usa para sacar las cantidades necesarias en una experimentacion. Existen tres tipos mas usados: De mol a mol, que consiste en evaluar o convertir las cantidades obtenidas a moles para poder tener una ecuacion balanceada. De masa a masa, aqui es lo mismo que el primero, solo que en vez de obtener su equivalencua a moles se saca sus masas para balancear. De masa a mol o mol a masa, aqui, dependiendo de que te pidan, tendras que convertir moles a masa o masa a moles para poder balancear. Al teerminar nuestros problemas, nos percatamos sobre las Leyes que hay para resolver un problema, pensamos que algunas son mas dificiles que otras pero son utiles para poder entender las ecuaciones quimicas y sus reacciones.
CONCLUSIONES INDIVIDUALES:
IVAN ALEXANDER:
CLAUDIA FDZ:
MARLENE STEPHANY:
Aprendí a balanciar ecuaciones química, a saber más los nombres de las reacciones química, también las diferentes evidencia que deja la reacciones químicas, entendí mejor los tipos de desplazamiento que hay.
Aprendi a como pronunciar los diferentes elementos y sus partes, como los atomos o moleculas, que es una reaccion quimica y como son los calculos estequiometricos.
Aprendí que las reacciones químicas son fundamentales para la transformación de la materia y la energía en el medio ambiente liberando energía y generando normalmente luz o calor durante ese proceso.
CONCLUSIONES INDIVIDUALES:
AZUL ALEJANDRA:
CAROLINA REYNA:
PERLA GUADALUPE:
En esta etapa aprendí lo que es una reacción quimica y una ecuación quimica y como se relacionan, aprendí los diferentes tipos de ecuaciones químicas y a identificar el tipo de reaccion que tienen ciertos elementos al realizarse un experimento con ellos, gracias a esto será más fácil en un futuro para mí diferenciar estos conceptos.
En esta etapa vimos lo diferente que son los conceptos de ecuacion química y reacción química, conocimos el término balancear y aprendimos a hacerlo. En esta etapa vi muchas cosas que desconocía y que poco a poco aún voy aprendiendo.
En esta etapa aprendimos sobre las reacciones y ecuaciones químicas, sobre sus partes, su simbología, sus clasificaciones, los diferentes tipos de evidencias.
CONCLUSIONES INDIVIDUALES:
DEYSI FABIOLA:
HECTOR DEL ANGEL:
En esta etapa aprendí que las reacciones químicas son un proceso mediante el cual unas especies se convierten en otras y que los cálculos estiquiometricos nos sirven para calcular y conocer la cantidad de materia de los productos que se forman de los reactivos.
En conclusión puede decirse que una reacción química es un proceso mediante el cual unas especies se convierten en otras, un proceso en el que tiene lugar una reordenación de los núcleos y de los electrones del sistema.
bibliografias:
Álvarez, D. O. (s/f). Reacción Química - Concepto, tipos, ejemplos y características. Concepto. Recuperado el 29 de agosto de 2023, de https://concepto.de/reaccion-quimica/
Contaminación Ambiental - Concepto, tipos, causas y consecuencias. (s/f). Concepto. Recuperado el 29 de agosto de 2023, de https://concepto.de/contaminacion-ambiental/
Gaitán, K. V. (2016, marzo 5). La contaminación del agua, suelo y aire: causas y consecuencias. Periódico El Campesino – La voz del campo colombiano; ACPO. https://elcampesino.co/la-contaminacion-del-agua-suelo-y-aire-causas-y-consecuencias/
Medina, E., Vera, M. del P., & Zárate, R. (2023a). Guia de Aprendizaje FQE. TDyIS.
Medina, E., Vera, M. del P., & Zárate, R. (2023b). Fenómenos Químicos en el Entorno. TDyIS.
¡GRACIAS!
EQUIPO2_QUIMICA
Marlene Garcia Sanchez
Created on August 27, 2023
Esta es una prsentacion que habla sobre las Reacciones Quimicas y sus clasificaciones.
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FENOMENOS QUíMICOS:
Reacciones químicas, ecuaciones y tipos.
EQUIPO 2
2137045
2135928
2135766
2136601
Carolina Fernandez Reyna.
Marlene Stephany Garcia Sanchez.
Ivan Alexnader Herrera Ruiz.
Hector del Angel Cortes Gonzalez.
EQUIPO 2
2136487
2135256
2137011
Azul Alejandra Alfaro Esquivel.
Perla Guadalupe Bustos Delgado.
Deysi Fabiola Ramirez Berlanga.
Introducción
Las reacciones químicas son procesos termodinámicos que transforman una materia. En este proceso, dos o más sustancias químicas, también llamadas reactivos, cambian su estructura molecular y enlaces químicos para consumir o liberar energía. De esta manera, consiguen generar unas nuevas estructuras químicas distintas a las iniciales llamadas productostienen gran importancia para el sostenimiento de la vida en el planeta y para las funciones vitales de los seres vivos. Las reacciones químicas pueden darse de manera espontánea en la naturaleza (sin que intervenga el ser humano), o también pueden ser generadas por el ser humano en un laboratorio bajo condiciones controladas.. Muchos de los materiales que empleamos a diario son obtenidos industrialmente a partir de sustancias más simples combinadas mediante una o diversas reacciones químicas.
índice:
1. Introducción
6. Investigación.
10. Conclusiones individuales.
2. Desarollo.
7. Sintesis del experimento.
10. Conclusiones individuales.
3. Organizador gráfico.
10. Conclusiones individuales.
8. Resultado.
4. Calculos realizados.
9. Conclusión grupal.
11. Bibliografía.
5. Investigación.
DESARROLLO:
ORGANIZADOR GRÁFICO.
CALCULOS ESTEQUIOMÉTRCOS PAG. 34:
LEYES ESTEQUIMÉTRICAS DE LAS COMBINACIONES QUÍMICAS:
- LEY DE LAS PROPORCIONES MULTIPLES:
as cantidades de un mismo elemento, que se unen con una cantidad fija de otro elemento, forman un compuesto distinto en cada caso, estando en una relación de números enteros sencillos. Dalton descubrió, que una molécula de agua siempre contiene la misma proporción de oxígeno e hidrógeno. Pensó que los átomos de oxígeno eran más pesados que los de hidrógeno y así es, el de oxígeno pesa 16 veces más que el de hidrógeno. Así La ley de proporciones múltiples, se convirtió en prueba clave para la teoría atómica de Dalton, aunque hoy en día, existen dudas de si fue con base en esta ley o lo descubrió por accidente. Así tomamos el cobre y el oxígeno, combinamos para formar dos óxidos de cobre distintos, el CuO y el Cu2O. En el primer compuesto, encontramos, 3,973 gramos de cobre y se combinan con un gramo de oxígeno. En el segundo compuesto 7,945 gramos de cobre, se une a cada gramo de oxígeno. Buscamos la relación en 7,945/3,973 y obtenemos un número entero sencillo, el 2 tal como predijo Dalton.- LEY DE LA COMPOSICION CENTESIMAL:
La composición centesimal indica el porcentaje, en masa, de cada elemento que forma parte de un compuesto. Se obtiene a partir de la fórmula molecular del compuesto, ya que ésta nos indica el número de átomos de cada elemento presentes en el compuesto. Ejemplo Queremos calcular el porcentaje de oxígeno presente en el ácido nítrico. Las masas moleculares son: Hidrógeno = 1,008 uma Nitrógeno = 14,01 uma Oxígeno = 16,00 uma Peso molecular del ácido nítrico: PM_{HNO_3} = 1 \cdot 1,008 + 1 \cdot 14,00 + 3 \cdot 16,00 = 63,018 uma La fórmula del ácido nítrico es HNO3, así sabemos que una molécula de ácido nítrico contiene un átomo de hidrógeno, uno de nitrógeno y tres de oxígeno. Aplicamos la fórmula anterior para el oxígeno. C_{Oxigeno} = {\cfrac {{3} \cdot {16}}{63,018}} \cdot 100 = 76,16 \%CALCULOS ESTEQUIOMETRCOS PAG. 35:
CONTAMINACION:
Contaminacion ambiental: Un problema de creciente preocupación en todo el mundo entre sus diversas formas la contaminación del suelo del agua y el aire son las armas alarmantes de los impactos en la salud humana la contaminación del suelo es el resultado de la acumulación de sustancias químicas y materiales tóxicos en la capa superficie de la Tierra las principales causas son el uso de pastriz antes y fertilizantes entre otros la contaminación del agua se refiere a la presencia de contaminantes en cuerpo de agua como ríos lagos océanos y aguas subterráneas las causas principales del agua son acabar con los animales y el agua potable sin agua no se puede vivir por lo tanto hay que cuidarlo así como el aire ya que es necesario para vivir y visitar usar mucho tu móviles tenemos que utilizar los recursos de sus responsables para poder tener un mejor sistema es decir causas que son cuestiones del ser humano o bien por causas naturales principales causas de la contaminación del aire emisiones vehiculares e industriales deforestación destrucción de bosques entre otras. Causas: Está originado principalmente por causas derivadas de la actividad humana como la emisión a la atmósfera de agaces de efectos intervalos o la explotación desmedida de los recursos naturales sistemas tipos de contaminación los más comunes son el suelo el aire y el agua. Contaminación del suelo: Es una amenaza global especialmente grave en regiones como Europa y eurasia asia y África del norte tipos de contaminación contaminación puntual se debe a razones concentras y en el lugar en áreas reducidas.
Contaminación del agua: Sí define como una acumulación de una o más sustancias ajenas del agua que pueden generar una gran cantidad de consecuencias entre las que incluye el equilibrio en la vida de los seres vivos a unas consecuencias son destrucción de la biodiversidad contaminación de la cadena alimentaria escasez del agua entre otras cosas las soluciones sería la única solución el problema viene de 2 dados no contaminar y limpiar la que está contaminada.
Contaminación del aire: es una mezcla de partículas sólidas y gases en el aire las causas son quema de combustibles fósiles como el carbón el petróleo y el gas después secuencia son puede aumentar el riesgo de infecciones respiratorias y enfermedades cardíacas y accidentes cerebro vasculares y cáncer de pulmón las soluciones serían usar el transporte público no quemar basura anda en bicicleta si son distancias cortas a donde iras evitar comprar artículos de cables y plástico que que no son biodegradables
SINTESIS DEL EXPERIMENTO.
Conociamos la existencia de algunas evidencias de las reacciones quimicas. Aprendimos a diferenciar e estasevidencias de reacciones químicas, aprendimos también a poder identificar el tipo de reaccion que es en base a su ecuación quimica. Gracias a esta etapa nos llevamos mayor conocimiento del tema, podremos identificar y clasificar los tipos de reacciones y reconocer cuando una reacción química esté sucediendo.
resultados del experimento.
CONCLUSION GRUPAL:
Pudimos apreciar mediante un video las verdaderas evidencias quimicas y pensamos en como podriamos ponerlo a prueba nosotros, nos dimos cuenta que siempre las hemos visto, aunque no tengan una reaccion tan grande, en nuestra casa. Al freir un alimento, el desprendimiento de humo de algo muy caliente, los cambios de color en el agua dependiendo de lo que le pingamos. Ellas han estado ahi sin que nosotros les dieramos importancia, son algo normal para nosotros, pero para los cientificos son otra prueba irrefutable de que el mundo es conjunto de sustancias, mezclas y elementos para que este balanceado. las clasificaciones de una reaccion quimica son una forma de explicar el porque de ese resultado, creemos que son una forma escrita de organizar y manejar mejor los elementos y las posibles variables que puedan existir, obviamente esto lo confirmamos con la maestra al ver que no solo representaban la reaccion quimica sino que tambian podiamos deducir masa, cantidades, moles, atomos y calculos estequiometricos. Los calculos estequiometricos son algo asi como lo que se usa para sacar las cantidades necesarias en una experimentacion. Existen tres tipos mas usados: De mol a mol, que consiste en evaluar o convertir las cantidades obtenidas a moles para poder tener una ecuacion balanceada. De masa a masa, aqui es lo mismo que el primero, solo que en vez de obtener su equivalencua a moles se saca sus masas para balancear. De masa a mol o mol a masa, aqui, dependiendo de que te pidan, tendras que convertir moles a masa o masa a moles para poder balancear. Al teerminar nuestros problemas, nos percatamos sobre las Leyes que hay para resolver un problema, pensamos que algunas son mas dificiles que otras pero son utiles para poder entender las ecuaciones quimicas y sus reacciones.
CONCLUSIONES INDIVIDUALES:
IVAN ALEXANDER:
CLAUDIA FDZ:
MARLENE STEPHANY:
Aprendí a balanciar ecuaciones química, a saber más los nombres de las reacciones química, también las diferentes evidencia que deja la reacciones químicas, entendí mejor los tipos de desplazamiento que hay.
Aprendi a como pronunciar los diferentes elementos y sus partes, como los atomos o moleculas, que es una reaccion quimica y como son los calculos estequiometricos.
Aprendí que las reacciones químicas son fundamentales para la transformación de la materia y la energía en el medio ambiente liberando energía y generando normalmente luz o calor durante ese proceso.
CONCLUSIONES INDIVIDUALES:
AZUL ALEJANDRA:
CAROLINA REYNA:
PERLA GUADALUPE:
En esta etapa aprendí lo que es una reacción quimica y una ecuación quimica y como se relacionan, aprendí los diferentes tipos de ecuaciones químicas y a identificar el tipo de reaccion que tienen ciertos elementos al realizarse un experimento con ellos, gracias a esto será más fácil en un futuro para mí diferenciar estos conceptos.
En esta etapa vimos lo diferente que son los conceptos de ecuacion química y reacción química, conocimos el término balancear y aprendimos a hacerlo. En esta etapa vi muchas cosas que desconocía y que poco a poco aún voy aprendiendo.
En esta etapa aprendimos sobre las reacciones y ecuaciones químicas, sobre sus partes, su simbología, sus clasificaciones, los diferentes tipos de evidencias.
CONCLUSIONES INDIVIDUALES:
DEYSI FABIOLA:
HECTOR DEL ANGEL:
En esta etapa aprendí que las reacciones químicas son un proceso mediante el cual unas especies se convierten en otras y que los cálculos estiquiometricos nos sirven para calcular y conocer la cantidad de materia de los productos que se forman de los reactivos.
En conclusión puede decirse que una reacción química es un proceso mediante el cual unas especies se convierten en otras, un proceso en el que tiene lugar una reordenación de los núcleos y de los electrones del sistema.
bibliografias:
Álvarez, D. O. (s/f). Reacción Química - Concepto, tipos, ejemplos y características. Concepto. Recuperado el 29 de agosto de 2023, de https://concepto.de/reaccion-quimica/
Contaminación Ambiental - Concepto, tipos, causas y consecuencias. (s/f). Concepto. Recuperado el 29 de agosto de 2023, de https://concepto.de/contaminacion-ambiental/
Gaitán, K. V. (2016, marzo 5). La contaminación del agua, suelo y aire: causas y consecuencias. Periódico El Campesino – La voz del campo colombiano; ACPO. https://elcampesino.co/la-contaminacion-del-agua-suelo-y-aire-causas-y-consecuencias/
Medina, E., Vera, M. del P., & Zárate, R. (2023a). Guia de Aprendizaje FQE. TDyIS.
Medina, E., Vera, M. del P., & Zárate, R. (2023b). Fenómenos Químicos en el Entorno. TDyIS.
¡GRACIAS!