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“CREATIVIDAD, INCLUSIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LA FP”

proyecto del departamento de IA

• interniveles
• interciclos
• intrecentros
• aprendizaje-servicio

objetivo

• Creación de agrupaciones de centros educativos públicos, todos ellos de diferentes comunidades o ciudades autónomas, mediante la realización y puesta en práctica de proyectos comunes que favorezcan la educación inclusiva, la innovación educativa y la creatividad.

nuestra familia y la realidad actual

Alumnado con necesidades únicas, específicas que necesitan de un apoyo de diferente amplitud, intensidad y duración.

LOE/LOMCE .....

Propuso el cambio de la integración por la inclusión, pero no todos hemos sabido entender este concepto y en la mayoría de los casos, la atención a la diversidad responde más bien a la integración que a la inclusión.

vs

INCLUSIÓN

INTEGRACIÓN

• ACOGER LA DIFERENCIA.
• HABLA DE BARRERAS A LA PARTCIPACIÓN, AL PROGRESO, AL APRENDIZAJE.
• SE FIJA EN LAS CAPACIDADES DE TODO EL ALUMNADO PARA DESARROLLARLAS EN EL AULA.
• LA RESPUESTA EDUCATIVA ES INCLUSIVA.
• EL ALUMNO ESTÁ PRESENTE EN EL AULA PARTICIPANDO Y PROGRESANDO CON TODOS SUS COMPAÑEROS.
• APOYO DE DOS PROFESORES DENTRO DEL AULA. DOS PROFESORES PARA TRABAJAR DE MANERA COOPERATIVA DENTRO DEL AULA CON TODOS LOS ALUMNOS/AS.

• ACEPTAR LA DIFERENCIA.
• HABLA DE NECESIDADES EDUCATIVAS.
• SE CENTRA EN EL DÉFICIT.
• LA RESPUESTA ES SEGREGADORA.
• EL ALUMNO SALE DEL AULA Y CUANDO ESTÁ EN ELLA LO HACE REALIZANDO OTRA TAREA.
• POCAS VECES PARTICIPA EN EL AULA.
• APOYO SIEMPRE FUERA DEL AULA.

¿NUESTRA FP?

¿Cómo se atiende a la diversidad en nuestras enseñanzas que ya no son obligatorias? si están aquí porque quieren, esto no es una guardería..........

¿Qué entendemos por diversidad en FP? alumnos/as que acaban en las empresas y a los que les será muy difícil mantener su trabajo ......

¿El alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE) tiene cabida en la FP? Si nunca alcanzarán los RAs ni superarán lo CEs ......

CONTEXTOS DISCAPACITANTES VS CONTEXTO ACCESIBLES

¿Qué respuesta le podemos dar al alumnado NEE en FP? Nunca obtendrás el título de FP ......

¿les decimos que no caben?

Tod@s tenemos derecho a aprender. Tod@s podemos aprender. Tod@s tenemos cabida en la FP.

@nombredelacompañía

Artículo 14.Adecuación personalizada de las programaciones didácticasArtículo 15. Refuerzo pedagógico Artículo 23. Itinerarios formativos personalizados en la Formación Profesional. Artículo 36. Flexibilización en la duración de los ciclos formativos de Formación Profesional para alumnado con NEE

capítulo 4

¿ y cómo lo hacemos?

CAMBIANDO LA MIRADA

¿qué pretende el proyecto?

Generar el sentimiento de PERTENENCIA TRABAJAR EN RED con los centros colaboradores.

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Equipo

RETOS

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dpto orientación

docentes familia IA

Cambiar la metodología Diseñar nuevos espacios y recursos Adaptarnos a nuestro alumnado Eliminar las barreras de acceso,...

¡¡La docencia es un arte. Seamos artistas!!