Les méthodes d'apprentissage

Apprentissage par action et erreur

LE cours magistral à l'université

La connaissance est un savoir ++ apprenants L’enseignant à le savoir, l’apprenant est ignorant

Le formateur est un intervenant et n’est plus en position dominante Le formateur doit avoir vécu toutes les mises en situations pour préparer les actions qui doivent être organisées par niveau croissant de complexités

La méthode expositive, transmissive ou magistrale

Le formateur s’appui sur un support écrit pour démontrer des concepts Apprentissage par cœur à restituer pour l’évaluation (récompense ou punition

La méthode expérientielle

Les méthodes pédagogiques

La méthode démonstrative

La connaissance est un savoir ++ apprenantsLe formateur présente une procédure ou un geste, les formés apprennent en le reproduisant.

Les connaissances se construisent. Acquisitions de compétences et de connaissances si: L’apprenant s’engage (motivation intrinsèque) L’apprenant est dans un effort d’apprentissage collectif Processus d’action réaction

Le positoinnement du formateur

La méthode active

Répétition jusqu’à la maîtrise

+info

Le formateur n’a pas tout le savoir, c’est un guide

La méthode interrogative

le formateur possède le savoir et le savoir faire et son rôle est de poser des questions, l’apprenant possède des pré-requis

la connaissance n’est valable que si elle est comprise

@Pec