INSPE Versailles 2nde Sueño Olímpico

Classe de seconde / Axe : Sport et société

Viviendo el sueño olímpico

El espíritu olímpico, ¿motor de cambio en el mundo hispano?

Problématique et objectifs

Séance 3

Séance 2

Séance 1

Projet de fin de séquence

Séance 4

Séance 5

Évaluations

Stéphanie Carcedo Leticia Fuentes Ruiz

Viviendo el sueño olímpico

Problématique : El espíritu olímpico, ¿motor de cambio de la sociedad hispana?

Objectifs civiques

Outils linguistiques

Objectifs pragmatiques

Objectifs culturels

Parcours

Niveau A2 vers B1

1. Una visión única del deporte

Atleta cósmico, Salvador Dalí, 1968

+ info

1. Una visión única del deporte

Atleta cósmico, Salvador Dalí, 1968

Anticipation (EOC) : - “ Para mí, el deporte es …”  Lluvia de ideas autour du sport et la relation des élèves au sport.  - “Y en el mundo hispano, ¿qué deportes, o deportistas brillan más?” - Création de carte mentale au tableau à partir de leurs réponses (catégories possibles : valeurs, émotions, disciplines sportives…etc) Réception : - Analyse formelle du tableau (lignes, formes, couleurs, éléments) : ¿Qué representa este cuadro? ¿Cómo lo representa? ¿Qué impresión o sensación se desprende? - (CE) Lecture de l’information du tableau : Origine de la création du tableau / souhait de Salvador Dalí. - En binômes, imaginer un titre pour le tableau. Mise en commun (et élection du meilleur titre).  - Comparaison du titre choisi par la classe avec le titre réel. Production (EOC) :  - Explica qué aspectos del deporte pone de relieve este cuadro y di por qué puede ser una fuente de inspiración para muchos deportistas.  Trace écrite : - Synthèse commune des éléments principaux du tableau. Devoirs : Être capable de présenter et décrire le tableau étudié en classe - (Anticipation - EOC) Recherches sur la mascotte des JO de Barcelone 92 pour la présenter en classe.

2. El sueño olímpico de una ciudad y de un país

+ info

Artículo de prensa de El país, 2021.

2. El sueño olímpico de una ciudad y de un país

Reprise (EOC) : - Mise en commun orale des idées principales du tableau El atleta cósmico. Réception (CE) : - Lecture individuelle de l’article de presse. - Mise en évidence du type de document et la date de publication (retour en arrière sur l’impact des JO). - Répérage dans le texte de l’impact de Barcelone 92 pour le pays : « un antes y un después », « un punto de inflexión » « éxito trascendió la competición » « la culminación » - La transformation de la ville - Le rôle de la télévision dans les jeux - Le succès sportif pour l’Espagne Production  : - Présenter et décrire l’affiche de Barcelone 92. - Expliquer en quoi l’affiche illustre le texte. Trace écrite : - Synthèse écrite commune des éléments principaux de l’article de presse. Devoirs : - (EOI) Préparer des questions pour la reprise à partir de l’article de presse et être capable de répondre aux questions des camarades

Artículo de prensa de El país, 2021.

3. Un sueño cumplido hacia la igualdad

Artículo de prensa de El país, 2021.

+ info

3. Un sueño cumplido hacia la igualdad

Reprise (EOI) : - Questions et réponses entre élèves à partir de l’article de presse étudié précédemment Réception (CE) : - Classe divisée en 2 : grupo 1: L1 -L15 / grupo 2: L16 -L34 - Enumerar los elementos que muestran que los JOB92 marcaron un antes y un después. (sous forme de tableau antes / después). - Imaginar un título (titre de la partie travaillée) - Mise en commun orale Production  : - Proposer un titre au texte et être capable de le justifier Trace écrite  : Tableau complété + titres proposés par élèves Devoirs : - A l’oral, être capable de présenter les évolutions que les JOB92 ont permis. Ne pas oublier d’employer l’expression de l’opposition. (au moins 3 phrases)

Artículo de prensa de El país, 2021.

Évaluation formative

4. El espíritu olímpico y la inclusión

Reportaje del Consejo Superior de Deportes Español sobre la trayectoria de Teresa Perales.

4. El espíritu olímpico y la inclusión

Reportaje del Consejo Superior de Deportes Español sobre la trayectoria de Teresa Perales.

Reprise (EOC) : - Mise en commun des différences dans le sport espagnol entre avant et après les JOB92 Anticipation (EO) : - Description de la photographie de Teresa Perales + hypothèses. Réception (CO) : - Écoute globale: axe d’écoute (information clé sur Teresa Perales. - Deuxième et troisième écoute :  Información sobre Teresa Perales (edad, medallas, origen de discapacidad). Adjetivos utilizados para describirla. Cualidades de Teresa Perales. Su opinión sobre el deporte y la natación. Production (EOC) : - A partir del video y de tus ideas, explica por qué Teresa Perales es un ejemplo de superación. Trace écrite : - Synthèse écrite commune des éléments principaux de l’article de presse. Devoirs : - (EO) : Être capable de présenter Teresa Perales et sa vision du sport. - (EE) : Redacta un tuit para elogiar la carrera de Teresa Perales. (Tweetgenerator + publication sur digipad /ENT)

5. Deportistas unidos por un sueño : París 2024

Reprise (EOC) : - Mise en commun des idées sur Teresa Perales, sa vision du sport et les tweets. Réception / Production : - Par binôme en salle informatique : Créer la carte d’identité sportive d’un participant ou d’une participante espagnol(e) aux JO 2024: photo,nom, prénom, âge, sport, particularités physiques, carrière …

• Yulimar Rojas - atletismo - Venezuela

• Salma Paralluelo - fútbol - España

• Ana Peleteiro - atletismo - España

• Aitana Bonmatí - fútbol - España

• Carolina Marín - bádminton - España

• Carlos Alcaraz - tenis - España

• María Pérez - atletismo - España

• Álvaro Martín - atletismo - España

• Adriana Cerezo, - taekwondo - España

• Alberto Ginés - escalada - España

• Kimberley García - atletismo - Perú

• Dennis González - natación artística - España

• Lázaro Martínez - atletismo – Cuba

• Jasmine Camacho-Quinn – atletismo – Puerto Rico

• Saúl Craviotto - piragüismo - España

Devoirs - (EOC) : A l’oral, être capable de présenter le sportif à la classe (carte d’identité sportive exposée mais pas de lecture). - 3- 4 minutes par binôme.

Projet final

Dans le cadre de la semaine Olympique 2024 du 2 au 6 avril, vous allez préparer une exposition au sein de l’établissement scolaire sur le thème “Juegos Olímpicos y mundo hispano” Thèmes au choix: - Souvenirs des JOB92 - L’importance des JOB92 dans l’égalité Femmes/ Hommes - Les athlètes du monde hispanique aux JO - Vos travaux devront comporter un titre, un slogan, une illustration et un texte. (Ce projet pourra être mené en interlangue)

Évaluation diagnostique - Pluie d’idée sur les sports et les valeurs véhiculés. Évaluation formative - CE sur affiche publicitaire + EE à partir d’une citation Évaluation sommative - CE "Mi recuerdo olímpico" - EE “Para celebrar la Semana Olímpica, decides escribir un artículo en el blog de tu instituto para mostrar de qué manera el deporte puede contribuir a la evolución de la sociedad.

Projet final

Exposition au sein de l’établissement scolaire sur le thème “JJ.OO y mundo hispano” dans le cadre de la semaine Olympique 2024 du 2 au 6 avril. Thèmes au choix: - Souvenirs des JOB92 - L’importance des JOB92 dans l’égalité Femmes/ Hommes - Les athlètes hispano aux JO Vos travaux devront comporter un titre, un slogan, une illustration et un texte. (Ce projet pourra être mené en interlangue)

Parcours citoyen

Outils linguistiques

Lexicaux :- le sport et les valeurs du sport - le handicap - l’égalité - la description physique, le lexique du corps humain et des sens - lexique du respect et de la tolérance la présentation et la description de sportifs Grammaticaux - révision du présent de l’indicatif - les temps du passé - 'expression de l’opposition les tournures affectives

Objectifs culturels

• Atleta cósmico, Salvador Dalí, 1968
• les Jeux olympiques de Barcelone 92
• hommes et femmes représentatifs du sport espagnol d’aujourd’hui, hier et demain (Teresa Zabell, Teresa Perales, Carolina Martín...)
• le travail pour l’égalité et l’inclusion dans le sport et la société
• les jeux olympiques de Paris 2024

Objectifs pragmatiques

• Décrire un tableau, une affiche
• Donner son avis
• Comprendre les informations essentielles d'un reportage audiovisuel et les restituer
• Comprendre un article de presse
• Présenter un événement sportif historique
• Présenter des sportifs du monde hispanique
• Écrire un tweet, un article de blog
• Présenter à l'oral une personnalité du monde du sport

Objectifs civiques

• Développer le vivre ensemble à travers le sport et les valeurs de l'olympisme
• Appréhender le sport comme un moyen efficace de lutte contre toute forme de discrimination
• Reconnaître le sport comme un outil d'union nationale et internationale
• Participer à la Semaine Olympique 2024 (du 2 au 6 avril)