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Mapa Conceptual Cine y Vídeo
mareenalight
Created on August 25, 2023
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Transcript
El cine y el video: Recursos didácticos para el estudio y enseñanza de la historia.
Lo audiovisual
Lo audiovisual histórico como recurso didáctico
para el empleo de lo audiovisual histórico
Cine e Historia en el debate de teóricos y estudiosos
CONCLUSIONES
Uso de materiales audiovisuales como el documental y el film para atraer la atención del alumnado a ciertos temas y así motivar su aprendizaje.
La integración de los audiovisuales estimula la creatividad, interacción y percepción de los estudiantes con la Historia.
Recordar que es una propuesta social (tiene intención y transfondo) que necesita un análisis detallado y objetivo.
Es un campo disciplinar especializado en el que interactúan la producción, el realizador, así como el público.
Se dice que lo que no está escrito carece de valor como documento y en consecuencia la imagen,.
El analisis va más allá del medio a analizar, se hace una investigación de todo lo que le envuelve, desde el director, los actores, el proceso de producción, la intención y hasta la idea con la que se promueve.
Innovar en la enseñanza de Historia mejora la concepción de la materia y tiene un impacto considerable en los alumnos.
Debe funcionar como complemento y por ende tiene que guiarse por la explicación del profesor.
Info
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¿Medio confiable?
El historiador tiene gran desconfianza al considerar la carga ideológica de las películas. Sin embargo debe considerarse, que este tipo de medios son una forma contemporánea de adquirir conocimiento con un lenguaje que ayude de mejor manera a la comprensión de sucesos históricos.
Televisión y cine
La trasnmisión de mensajes de todo tipo se efectúa en los medios de comunicación.
La televisión y el cine, ocupan un lugar privilegiado ya que ha creado una nueva forma de lectura y comprensión del mundo, ya que aportan una representación de la sociedad del pasado. Cabe resaltar que en ocasiones conllevan procesos similares al que ocurre con el historiador, el estudio de una realidad del pasado, la reconstrucción del mismo y la explicación mediante un discurso.