Idocéo et modèle SAMR

iDoceo

Àl'épreuve du modèle samr

P.S.7.1

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Présences à la formation P.S.7.1

Pour obtenir cette présentation

Présentation des intervenants

Marc-Antoine Paiva

Christophe Honthaas

Martin Séguin

Conseiller pédagonumérique local CSSPO - RÉCITpaivar@csspo.gouv.qc.ca

Conseiller pédagonumérique local CSSPO - RÉCIThonthaac@csspo.gouv.qc.ca

Conseiller pédagonumérique local CSSPO - RÉCITseguinma@csspo.gouv.qc.ca

Sommaire

17 octobre toute la journée

iDoceo ?

Modèle SAMR

Intentions

Les options

AM

Travail libre

Activité pratique

PM

Intentions

17 octobre toute la journée

• DÉCOUVRIR les fonctionnalités d'iDocéo

• EXPLORER à votre rythme et en fonction de votre maitrise actuelle de l'application

• PRATIQUER les fonctionnalités d'iDocéo

• AFFINER votre réflexion sur le numérique éducatif

• PARTAGER vos retours d'expériences

• COLLABORER pour CONCEVOIR des ressources

J1

1/2 journée du 19 mars

J2

Scannez le Code QR

Apprenons à Nous connaitre

Code de la classe : 53290

iDoceo : qu'est ce donc ?

iDocéo est

iDocéo n'est pas

simple

un planificateur

magique : c'est un outil

un carnet de suivis

exploité pleinement sans intention

un outil pour l'évaluation

un gestionnaire de traces

un outil de collaboration

un outil de centralisation

Le modèle SAMR

"Le modèle SAMR décrit les différentes étapes d'intégration des technologies dans une séance en classe. Il s'agit d'un modèle théorique qui se propose de catégoriser les divers usages du numérique afin d'en estimer les impacts en termes de plus-values pédagogiques. Ce modèle passe d'une utilisation du numérique sans bénéfice à la création d'une nouvelle approche en passant par l'amélioration et l'enrichissement de la relation pédagogique et/ou didactique." (p51, Le numérique, 2018)

Pour viser la transformation

1. Les étudiants prennent en charge leur propre éducation
2. Les élèves n'attendent pas pour quelque chose
3. Appropriation des apprentissages par les élèves
4. Joie
5. Pratique enseignante agréable et vivante
6. Un examen en continue de l'usage de la technologie pour atteindre nos objectifs

C'est tout à fait correct pour quelqu'un de dire : je veux commencer à faire ce que je fais déjà à un niveau de substitution - augmentation. Intégrer mon outil et améliorer ma pratique. Et lorsque je serai à l'aise, je pourrai incorporer des éléments de modification - redéfinition.

Puentedura, How to Apply the SAMR Model

Journée 1

17 octobre toute la journée

Entrée

Présentation du modèle théorique SAMR et de son application à iDoceo

Option 3

Vous êtes sur une pratique semi-autonome

Option 2

Vous avancez à votre rythme dans le Genial.ly

Plats

Option 1

Vous suivez les premières étapes avec un intervenant

Intégration de l'outil en classe : cas pratiques Réflexions et choix d'objectif(s) pour la journée 2

Desserts

Guide

Option 1

Consignes

Nous allons passer à travers différentes étapes afin de découvrir certaines fonctionnalités d'iDoceo.

1. Importer la classe
2. Envoyer les rubriques et les notes dans iDoceo

Pas d'inquiétude, nous allons le faire ensemble et pas à pas. Choisissez le Drive que vous voulez.

Option 1

Sommaire

La fonction groupe

Ressources - triangulation

Les cellules vides

AUGMENTATION

Les rubriques

Les conversions rapides

L'éditeur personnalisé

Les fonctions Drop

SUBSTI

Les dossiers

Les colonnes

Option 1

Guide

Nous commençons par une vidéo sur les colonnes

SUBSTITUTION - SAMR

Option 1

Guide

Une vidéo sur les dossiers

SUBSTITUTION - SAMR

Option 1

Guide

Une vidéo sur les fonctions Drop

AUGMENTATION- SAMR

Option 1

Guide

Une vidéo sur les éditeurs personnalisés

AUGMENTATION - SAMR

Option 1

Guide

Une vidéo sur les conversions rapides

AUGMENTATION - SAMR

Option 1

Guide

Une vidéo sur les rubriques

AUGMENTATION - SAMR

Option 1

Guide

Une vidéo sur les cellules vides

AUGMENTATION - SAMR

Option 1

Guide

Une vidéo sur les ressources - triangulation

AUGMENTATION - SAMR

Option 1

Guide

Une vidéo sur les groupes

AUGMENTATION - SAMR

Guide

Option 2

Consignes

Si vous avez choisi l'option 2, c'est que vous vous sentez suffisamment compétent avec l'outil.Par conséquent, vous pouvez : - Explorer les différentes vidéos pour vous améliorer - Nous rendre service et accompagner d'autres collègues - Réflechir et créer des moyens de partage pour notre communauté (Drive, Padlet, Genial.ly...) afin de collaborer- Créer des rubriques reliées au PFEQ et les présenter ensuite à vos collègues

Option 2

Sommaire

Vers la redéfinition

REDÉFINITION

Normes et compétences

MODIFICATION

iDoceo Connect : autoéval.

iDoceo Connect : coéval.

AUGM

Le plan de classe

Option 2

Guide

Une vidéo sur comment utiliser le plan de classe

AUGMENTATION - SAMR

Option 2

Guide

Une vidéo sur iDoceo Connect - autoévaluation

MODIFICATION - SAMR

Option 2

Guide

Une vidéo sur iDoceo Connect - coévaluation

MODIFICATION - SAMR

Option 2

Guide

Une vidéo sur les compétences clés et les normes

MODIFICATION - SAMR

Redéfinition

Augmentation

Modification

Enseignant sans le numérique

Redéfinition

Substitution

De l'embellissement à la transformation

Vers le scénario pédagogique (SAÉ)...

Cas d'école

Jeu de rôles

MISSIONS

• Créez un groupe avec les personnes qui sont avec vous
• Groupe de 3 personnes minimum
• Utiliser la rubrique "Communication orale" ou cliquez ici pour la télécharger
• Attribuez un % pour 4 critères seulement sur les 6 proposés

Vers la transformation

Cas d'école

Jeu de rôles

Compétence orale : êtes-vous plutôt été ou hiver ?

Cible : travail de l'argumentation

Temporalité : 1 minute

Intention : Évaluation à partir de cette rubrique

AUTOÉVALUATIONCode classe : 18713

iDocéo Connect

Organisation

Les autres se partagent les rôles

1 orateur : AUTOÉVALUATION

Création

À vous de jouer

MISSIONS

Travailler seul ou en groupe pour :

• organiser vos données (onglets, dossiers, classes...)

• créer des rubriques
• partager vos bons plans
• faire du airdrop (rubriques, compétences clées, normes, notes, conversions...)

Bref, le temps restant est pour vous et nous sommes à votre disposition pour vous accompagner.

Questions ?

Mots de la fin

Se fixer un objectif pour la prochaine rencontreExemple : Je pense travailler avec les collègues de mon niveau pour nous harmoniserExemple : Je vais essayer en classe de pratiquer au niveau modification du modèle SAMR

Maintenir le lienNous sommes là pour vous accompagner dans vos pratiques et répondre à vos questions

Votre avis compte

iDocéo : partages et échanges

Utilisateurs iDocéo

Ressources 1

+ INFO

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Des aides pour idocéo

Dans cette section, vous trouverez des guides, tutoriels ou autres sites internet qui nous ont inspirés.

RÉCIT ARTS

Corinne Gilbert

Tutos

Tutos

+ INFO

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Campus RÉCIT

Campus RÉCIT

Carnet de notes

Planificateur

+ INFO

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Google Drive partagé

Rubriques et compétences

Ressources 2

Ressources disciplinaires

Ressources disciplinaires

+ INFO

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Des aides pour idocéo

Dans cette section, vous trouverez des guides, tutoriels ou autres sites internet qui nous ont inspirés.

RÉCIT CSSD

RÉCIT DES AFFLUENTS

iDocéo : bien plus qu'un planificateur numérique

Qu'est-ce que iDocéo ?

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CSSPS Aller + loin avec le numérique

RÉCIT CSSPO

Pourquoi iDocé0 ?

Gardons le contact !

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À bientôt...

Merci pour votre participation

À très vite

Dans cette vidéo, le Docteur Puentedura explique le modèle théorique SAMR

Présentation du modèle ASPID, Formation Professionnelle CSSDM