REVISTA CEHIDEM
Liderazgo y calidad educativa
78
nº
Cecilio Itzamal Martínez Morales
Vhi
Periodo de regularización
LIDERAZGO PEDAGÓGICO
PORTADA
Índice de contenidos
VÍDEO
ÍNDICE
liderazgo y calidad educativa
IMAGEN
EDITORIAL
LIDERAZGO SITUACIONAL
REFERENCIAS
10
LIDERAZGO SITUACIONAL
GRACIAS
11
LIDERAZGO PEDAGÓGICO
La presente revista tiene como proósito cubrir los requerimentos de la materia de Liderazgo y calidad educativa en el periodo de regularización. El primer artículo se titula "Liderazgo situacional", enfatizando los contextos. Inmediatamente, se presenta el artículo "Liderazgo pedagogico" y la propuesta de profesores en el uso de la tecnología. Se muestra una imagen de liderazgo ético basado en el libro de "El liderazgo de los Jesuitas". Finalmente, se integra una imagen haciendo referencia al vídeo de Comunicación Organizacional.
EDITORIAL
Liderazgo y calidad educativa
Title 1
LIDERAZGO SITUACIONAL
El papel de líder se inserta en la lógica del quehacer humano, de la variable de lo fallido, pero también de lo perfeccionable. ¿El líder nace o se hace? Si bien esta discusión podría derivar en sustentar alguno de los puntos anteriores, también es cierto que lo inherente no es posible si no se ejercita o no se hace algo, o, si no se tiene un objetivo por pensar en desarrollar o acceder a nuevas habilidades. Acorde con (ADEN Business Magazine , 2021), el liderazgo es un conjunto de habilidades que sirven para conducir y acompañar a un grupo de personas, que además no sólo influyen en términos personales, sino que también aportan desde las ideas innovadoras y el ejercicio de la motivación. Es de gran relevancia apuntalar también que eventualmente se influye en las personas con la intención de conseguir la misión deseada.
Es importante mencionar que todo liderazgo es situacional y temporal, anclado a características geográficas, culturales y por supuesto de corte empresarial. Aún y con todo lo anterior, pueden encontrarse diferentes estilos de liderazgo (dependiendo de la visión). (NATIONAL MINORITY AIDS COUNCIL , s.f.) nos presenta los siguientes:
1. Autoritario. Quien manda. Se centra en el líder.
2. Político. Quien vende. Se centra en el líder.
3. Evaluador. Quien prueba. Se centra en el grupo.
4. Participativo. Quien consulta. Se centra en el grupo.
5. Libre iniciativa. Quien une. Se centra en el grupo.
Entonces, ¿cómo debe ser la figura del liderazgo?
CONCLUSIONES Existen sólo respuestas utópicas vinculadas a momentos históricos, a metas específicas, al conocimiento del desarrollo del ser humano para un mejor desempeño dentro de las empresas, a intereses de los accionistas, a tendencias como lograr certificaciones del tipo “Great Place to Work”, etc.
Así mismo, la UNESCO (Fundación Santillana, 2022) propone 21 habilidades para el siglo 21 , siendo todas de relevancia para un alcance de bienestar y figurando el trabajo en equipo e interconexión y ser creativo e innovador. Los ejes centrales son: aprender a ser, saber conocer, aprender a hacer y aprender a vivir juntos.
Title 1
"LIDERAZGO PEDAGÓGICO"
Por Cecilio Itzamal Martínez Morales
"Liderazgo es la influencia interpersonal ejercida en una situación, dirigida a través del proceso de comunicación humana a la consecución de uno o diversos objetivos específicos" (Mari, 2017)
Los actores de la educación (profesores principalmente en este artículo) se muestran como la línea de acción inmediata a tomar decisiones dentro de la escuela. Si bien por una parte están atentos a sus supervisores, también por otro lado buscan resolver, proponer e innovar bajo sus propias condiciones y necesidades. Los alcances de su visión comprenden lo que las generaciones pasadas han aportado, y, a diferencia de ellos, le dan un tinte tecnológico (propuesta educativa). Buscan, a través de las redes informáticas, tecnificar los problemas y solucionarlos bajo el consenso de este.
Title 1
La vida profesional de los profesores está atravesada por la tecnología, la atención a las nuevas propuestas de marco educativo y la noción amplia de que en verdad puedad hacer la diferencia. De igual forma, se destaca su preferencia por elegir talleres, cursos informativos y el uso de las MOOCs (Cursos online masivos y abiertos), gamificación e integración de nuevos saberes a la vida cotidiana de su alumnado.
CONCLUSIONES Los profesores más abiertos a las propuestas están comenzando a incorporar formas de liderazgo tomado de diversas culturas. Al no ser la distancia ya un obstáculo es posible que adapten a sus necesidades situaciones que funcionan en otros países. La tecnificación les ha permitido no visualizar ninguna frontera ni obstáculo. Por una parte, buscan aportar hacia el exterior ideas innovadoras y de progreso, por otra forjar una identidad en pro del ecosistema regional y de estilo de vida educativo.
Title 1
Title 1
Liderazgo ético
Los fundamentos del liderazgo: De acuerdo al autor el liderazgo creado por los jesuitas desde su fundación, hace 450 años, se basa en cuatro principios, que fundamenta a partir de documentos, de prácticas, y del estilo de formación de los jesuitas. Estos son:
1) Conocimiento de sí mismo: Saber reconocer muy bien cuáles son las fortalezas, debilidades y valores de uno mismo.
2) Ingenio: Siempre innovar y al mismo tiempo adaptarse a las circunstancias de un mundo cambiante.
3) Amor: Querer a los demás y tratarlos a partir de esa realidad. Siempre mantener una actitud positiva. Ganar a la gente por el amor y no el temor. Los líderes tienen confianza en sí mismos y la proyectan a los demás
4) Heroísmo: Los líderes imaginan grandes futuros e impulsan a alcanzarlos. No esperan el futuro sino que lo construyen. Los líderes sacan provecho de lo que tienen, en lugar de esperar que las cosas se acomoden.
Title 1
ADEN Business Magazine . (22 de Julio de 2021). ¿Qué es el liderazgo y cuáles son las cualidades más importantes de un líder? Obtenido de https://www.aden.org/business-magazine/que-es-el-liderazgo/
Agencia Vasca de la Innovación, Innobosque. (s.f.). Nuevo Manual de Oslo. Conceptos básicos de innovación y de I+D. Euskadi . Fundación Santillana. (2022). Recomendaciones de la UNESCO sobre habilidades 21. Obtenido de https://fundacionsantillana.com/habilidades-21-unesco/#:~:text=Ser%20capaz%20de%20desarrollarse%20en,Ciudadan%C3%ADa%20c%C3%ADvica%20y%20digital. Goldberg, E. (2018). Creatividad. El cerebro humano en la era de la innovación. En E. Goldberg, Creatividad. El cerebro humano en la era de la innovación (págs. 31-34).
Joachin, C. (2016-2017). Unidad de Apoyo para el Aprendizaje. Obtenido de La creatividad: https://programas.cuaed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/166/mod_resource/content/1/la-creatividad/index.html
Mari, J. (2017). El liderazgo en el siglo XXI . Barcelona: Grupo Planeta.
NATIONAL MINORITY AIDS COUNCIL . (s.f.). DESARROLLO DE LIDERAZGO .
Quiroa, M. (2022). Mercado. Obtenido de https://economipedia.com/definiciones/mercado.html
Romero, L. (19 de Abril de 2021). Creatividad e innovación, solución a problemas de la sociedad. Obtenido de https://www.gaceta.unam.mx/creatividad-e-innovacion-solucion-a-problemas-de-la-sociedad/
REFERENCIAS
Title 1
¡gracias!
photografía: Thought Catalog
CEHIDEM_Liderazgo y calidad educativa
cecilioimartinez
Created on August 25, 2023
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REVISTA CEHIDEM
Liderazgo y calidad educativa
78
nº
Cecilio Itzamal Martínez Morales
Vhi
Periodo de regularización
LIDERAZGO PEDAGÓGICO
PORTADA
Índice de contenidos
VÍDEO
ÍNDICE
liderazgo y calidad educativa
IMAGEN
EDITORIAL
LIDERAZGO SITUACIONAL
REFERENCIAS
10
LIDERAZGO SITUACIONAL
GRACIAS
11
LIDERAZGO PEDAGÓGICO
La presente revista tiene como proósito cubrir los requerimentos de la materia de Liderazgo y calidad educativa en el periodo de regularización. El primer artículo se titula "Liderazgo situacional", enfatizando los contextos. Inmediatamente, se presenta el artículo "Liderazgo pedagogico" y la propuesta de profesores en el uso de la tecnología. Se muestra una imagen de liderazgo ético basado en el libro de "El liderazgo de los Jesuitas". Finalmente, se integra una imagen haciendo referencia al vídeo de Comunicación Organizacional.
EDITORIAL
Liderazgo y calidad educativa
Title 1
LIDERAZGO SITUACIONAL
El papel de líder se inserta en la lógica del quehacer humano, de la variable de lo fallido, pero también de lo perfeccionable. ¿El líder nace o se hace? Si bien esta discusión podría derivar en sustentar alguno de los puntos anteriores, también es cierto que lo inherente no es posible si no se ejercita o no se hace algo, o, si no se tiene un objetivo por pensar en desarrollar o acceder a nuevas habilidades. Acorde con (ADEN Business Magazine , 2021), el liderazgo es un conjunto de habilidades que sirven para conducir y acompañar a un grupo de personas, que además no sólo influyen en términos personales, sino que también aportan desde las ideas innovadoras y el ejercicio de la motivación. Es de gran relevancia apuntalar también que eventualmente se influye en las personas con la intención de conseguir la misión deseada.
Es importante mencionar que todo liderazgo es situacional y temporal, anclado a características geográficas, culturales y por supuesto de corte empresarial. Aún y con todo lo anterior, pueden encontrarse diferentes estilos de liderazgo (dependiendo de la visión). (NATIONAL MINORITY AIDS COUNCIL , s.f.) nos presenta los siguientes:
1. Autoritario. Quien manda. Se centra en el líder. 2. Político. Quien vende. Se centra en el líder. 3. Evaluador. Quien prueba. Se centra en el grupo. 4. Participativo. Quien consulta. Se centra en el grupo. 5. Libre iniciativa. Quien une. Se centra en el grupo.
Entonces, ¿cómo debe ser la figura del liderazgo? CONCLUSIONES Existen sólo respuestas utópicas vinculadas a momentos históricos, a metas específicas, al conocimiento del desarrollo del ser humano para un mejor desempeño dentro de las empresas, a intereses de los accionistas, a tendencias como lograr certificaciones del tipo “Great Place to Work”, etc.
Así mismo, la UNESCO (Fundación Santillana, 2022) propone 21 habilidades para el siglo 21 , siendo todas de relevancia para un alcance de bienestar y figurando el trabajo en equipo e interconexión y ser creativo e innovador. Los ejes centrales son: aprender a ser, saber conocer, aprender a hacer y aprender a vivir juntos.
Title 1
"LIDERAZGO PEDAGÓGICO"
Por Cecilio Itzamal Martínez Morales
"Liderazgo es la influencia interpersonal ejercida en una situación, dirigida a través del proceso de comunicación humana a la consecución de uno o diversos objetivos específicos" (Mari, 2017) Los actores de la educación (profesores principalmente en este artículo) se muestran como la línea de acción inmediata a tomar decisiones dentro de la escuela. Si bien por una parte están atentos a sus supervisores, también por otro lado buscan resolver, proponer e innovar bajo sus propias condiciones y necesidades. Los alcances de su visión comprenden lo que las generaciones pasadas han aportado, y, a diferencia de ellos, le dan un tinte tecnológico (propuesta educativa). Buscan, a través de las redes informáticas, tecnificar los problemas y solucionarlos bajo el consenso de este.
Title 1
La vida profesional de los profesores está atravesada por la tecnología, la atención a las nuevas propuestas de marco educativo y la noción amplia de que en verdad puedad hacer la diferencia. De igual forma, se destaca su preferencia por elegir talleres, cursos informativos y el uso de las MOOCs (Cursos online masivos y abiertos), gamificación e integración de nuevos saberes a la vida cotidiana de su alumnado. CONCLUSIONES Los profesores más abiertos a las propuestas están comenzando a incorporar formas de liderazgo tomado de diversas culturas. Al no ser la distancia ya un obstáculo es posible que adapten a sus necesidades situaciones que funcionan en otros países. La tecnificación les ha permitido no visualizar ninguna frontera ni obstáculo. Por una parte, buscan aportar hacia el exterior ideas innovadoras y de progreso, por otra forjar una identidad en pro del ecosistema regional y de estilo de vida educativo.
Title 1
Title 1
Liderazgo ético
Los fundamentos del liderazgo: De acuerdo al autor el liderazgo creado por los jesuitas desde su fundación, hace 450 años, se basa en cuatro principios, que fundamenta a partir de documentos, de prácticas, y del estilo de formación de los jesuitas. Estos son: 1) Conocimiento de sí mismo: Saber reconocer muy bien cuáles son las fortalezas, debilidades y valores de uno mismo. 2) Ingenio: Siempre innovar y al mismo tiempo adaptarse a las circunstancias de un mundo cambiante. 3) Amor: Querer a los demás y tratarlos a partir de esa realidad. Siempre mantener una actitud positiva. Ganar a la gente por el amor y no el temor. Los líderes tienen confianza en sí mismos y la proyectan a los demás 4) Heroísmo: Los líderes imaginan grandes futuros e impulsan a alcanzarlos. No esperan el futuro sino que lo construyen. Los líderes sacan provecho de lo que tienen, en lugar de esperar que las cosas se acomoden.
Title 1
ADEN Business Magazine . (22 de Julio de 2021). ¿Qué es el liderazgo y cuáles son las cualidades más importantes de un líder? Obtenido de https://www.aden.org/business-magazine/que-es-el-liderazgo/ Agencia Vasca de la Innovación, Innobosque. (s.f.). Nuevo Manual de Oslo. Conceptos básicos de innovación y de I+D. Euskadi . Fundación Santillana. (2022). Recomendaciones de la UNESCO sobre habilidades 21. Obtenido de https://fundacionsantillana.com/habilidades-21-unesco/#:~:text=Ser%20capaz%20de%20desarrollarse%20en,Ciudadan%C3%ADa%20c%C3%ADvica%20y%20digital. Goldberg, E. (2018). Creatividad. El cerebro humano en la era de la innovación. En E. Goldberg, Creatividad. El cerebro humano en la era de la innovación (págs. 31-34). Joachin, C. (2016-2017). Unidad de Apoyo para el Aprendizaje. Obtenido de La creatividad: https://programas.cuaed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/166/mod_resource/content/1/la-creatividad/index.html Mari, J. (2017). El liderazgo en el siglo XXI . Barcelona: Grupo Planeta. NATIONAL MINORITY AIDS COUNCIL . (s.f.). DESARROLLO DE LIDERAZGO . Quiroa, M. (2022). Mercado. Obtenido de https://economipedia.com/definiciones/mercado.html Romero, L. (19 de Abril de 2021). Creatividad e innovación, solución a problemas de la sociedad. Obtenido de https://www.gaceta.unam.mx/creatividad-e-innovacion-solucion-a-problemas-de-la-sociedad/
REFERENCIAS
Title 1
¡gracias!
photografía: Thought Catalog